培優(yōu)輔差工作計劃
時間流逝得如此之快，我們又將接觸新的知識，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗，寫一份計劃，為接下來的工作做準(zhǔn)備吧！我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編幫大家整理的培優(yōu)輔差工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
培優(yōu)輔差工作計劃1
為順利完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，提高本學(xué)期的教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)九年級學(xué)生的實際情況，圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，除了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評定學(xué)生成績、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學(xué)外，應(yīng)采取課內(nèi)外培優(yōu)措施，制定培優(yōu)計劃，以高度的責(zé)任心投入到緊張的教學(xué)及培優(yōu)補差工作中，力爭取得好成績。特制訂培優(yōu)輔差計劃：
一、確定培優(yōu)補差名單、時間。
根據(jù)上學(xué)期學(xué)生的期末考試成績和平時的學(xué)習(xí)情況分別確定名優(yōu)生和學(xué)困生名單，在周四下午課外活動時間進(jìn)行。
優(yōu)生名單：
學(xué)困生名單：
二、培優(yōu)補差措施。
1、備好課，保證培優(yōu)補差的效果。精選習(xí)題，習(xí)題有梯度，緊扣重點、難點、疑點，有利于啟發(fā)學(xué)生思維；設(shè)計一題多解，一題多變，多題一解的題目，擴展思路，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性、廣闊性和變通性；講究練習(xí)質(zhì)量，并注意學(xué)生學(xué)習(xí)情況的反饋，有針對性地講評。多巡視輔導(dǎo)后進(jìn)生。
2、課堂練習(xí)分成的三個層次：基礎(chǔ)題，讓差生回答板演，中等生訂正；中等題，讓中等生回答板演，優(yōu)等生訂正；思考拓展題，讓優(yōu)等生講思路、想法。滿足不同層次學(xué)生的需要。
3、對于學(xué)生的作業(yè)完成情況及時地檢查，并做出評價。不定期地進(jìn)行所學(xué)知識的小檢測，對學(xué)生知識的掌握情況進(jìn)行及時的'反饋，隨時調(diào)整教學(xué)方法。
培優(yōu)輔差工作計劃2
一、指導(dǎo)思想
八年級的思想品德主要是聯(lián)系學(xué)生的思想實際和社會生活所開設(shè)的，它幫助學(xué)生逐步形成良好的心理以及道德品質(zhì)，養(yǎng)成遵紀(jì)守法和文明禮貌的行為習(xí)慣，增強愛國主義以及集體主義信念，初步形成正確的世界觀和人生價值觀。所以八年級《思想品德》學(xué)科的培優(yōu)補差更為重中之重。
二、情況分析：
八年級學(xué)生正處于青春期，真是生理、心理的巨變期，學(xué)生人生觀、價值觀處于一個充滿矛盾與又獲得特殊時期，學(xué)生的逆反心里比較突出，所以教師在教學(xué)中既要做良師、更要做益友。
三、具體措施：
1、結(jié)合教科書的內(nèi)容和學(xué)生的實際，同時吸取最新的教學(xué)理念，教師由主導(dǎo)者向組織者和引導(dǎo)者轉(zhuǎn)變，充分調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，從專心聽講到用心體驗并落實到實際行動當(dāng)中。
2、堅持因材施教，在集體中教育的原則，理論聯(lián)系實際等原則，其中主要的教學(xué)方法有：情景教學(xué)法，啟發(fā)式教學(xué)，學(xué)生活動探究法，集體討論法，直觀演示法，讀書指導(dǎo)法，講授法。
3、力求讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)和體驗，實踐和感悟，把學(xué)習(xí)的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自己的思想和實際行動。
4、讓學(xué)生懂得自尊自信，擯棄自卑自負(fù)和虛榮，能夠分辨是非善惡，為人負(fù)責(zé)，懂得誠實守信，與人友好相處，學(xué)會在復(fù)雜的社會中作出正確的選擇，同時胸懷天下，做一個世界人。
培優(yōu)輔差工作計劃3
�。ㄒ唬⒅笇�(dǎo)思想：
提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成學(xué)習(xí)基本能力。培化計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批學(xué)習(xí)尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實基礎(chǔ)和較強學(xué)習(xí)能力，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動，提高整個班級的文化素養(yǎng)和學(xué)習(xí)成績。
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1、課外輔導(dǎo)，利用課余時間，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。
2、采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。
3、請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，差生加以學(xué)習(xí)。
4、課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。
5、對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。
6、采用激勵機制，對差生的每一點進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。
7、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績。
8、顧及中等成績學(xué)生，保持其成績穩(wěn)定和提高。
9、必要時與家長聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問題。
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