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教研工作計劃

時間:2022-10-25 10:53:05 工作計劃 我要投稿

【精選】教研工作計劃范文合集七篇

  日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,是時候?qū)懸环菰敿?xì)的計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?下面是小編整理的教研工作計劃7篇,希望能夠幫助到大家。

【精選】教研工作計劃范文合集七篇

教研工作計劃 篇1

  1、20xx年存在的主要問題。

 。1)教學(xué)理念、課堂教學(xué)改革、復(fù)習(xí)教學(xué)等引領(lǐng)不夠。

 。2)教學(xué)過程中,教師合作意識低,難予形成合力。

 。3)部分教師仍滯留在“教書匠”角色,不思不研,照本宣科。

  (4)教師課堂教學(xué)技能一般化,雖“時間加汗水”,但收效不大。

  2。20xx年語文教研重點。

 。1)樹立崇高的老師意識,努力成為一名四有好老師“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”。嚴(yán)格執(zhí)行xx鎮(zhèn)中心小學(xué)教導(dǎo)處文件精神,把語文教研工作落到實處。積極主動配合各科任教師,提高合作行動力。

 。2)自主鉆研與各教研組集體學(xué)習(xí)20xx年版《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》及教科書相結(jié)合,認(rèn)真解讀、領(lǐng)會內(nèi)在精神,以求學(xué)以致用,進(jìn)而促進(jìn)語文教學(xué)質(zhì)量能夠完成上級下達(dá)的指標(biāo)。

  (3)每位語文教師須上一節(jié)閱讀教學(xué)研討課,搭建好基礎(chǔ)知識與習(xí)作教學(xué)的橋梁。撰寫好每周一節(jié)書法課的教案。

 。4)李其賢老師組織好省級立項課題《利用教育技術(shù)提高農(nóng)村小學(xué)生記敘文習(xí)寫能力研究》的結(jié)題報告。

 。5)積極參加學(xué)校、學(xué)科組等組織的相關(guān)教研活動。在各負(fù)其責(zé)中,又能凸顯學(xué)校榮譽。

  3、爭取一次外出教研取經(jīng)活動。

  總結(jié)與計劃未盡事宜,臨時通知。

  20xx年xx月xx日

教研工作計劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想

  積極倡導(dǎo)“務(wù)實、高效、創(chuàng)新、規(guī)范、和諧”的精神,立足我校教育發(fā)展的實際,繼續(xù)以“五生”課堂為主陣地,樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,緊緊抓住教學(xué)主渠道,以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心,著力研究語文課堂教學(xué)中存在的具體問題,以校本研究為主要方式,繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范,落實、優(yōu)化教學(xué)過程,扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、研究目標(biāo)

 。1)探究出閱讀教學(xué)和生態(tài)讀寫訓(xùn)練整合的系列策略。

 。2)通過主題式的教學(xué)研究,引導(dǎo)學(xué)生從讀中學(xué)習(xí)表達(dá)方法,獲得表達(dá)技能,練就語言表達(dá)的基本功,同時有效提高語文教師的教育科研能力。

  三、研究內(nèi)容及策略

 。1)以閱讀教學(xué)中的教材為載體,精心選擇讀寫結(jié)合點,有效地進(jìn)行隨文類生態(tài)讀寫訓(xùn)練(小練筆)訓(xùn)練。

  閱讀教學(xué)中的教材文質(zhì)兼美,為讀寫整合提供了很好的結(jié)合點。我們可以嘗試從以下幾個方面進(jìn)行讀與寫的結(jié)合:巧借閱讀文本中的“留白”補寫句子、巧借課文的結(jié)尾續(xù)寫、巧借閱讀課文的文題拓展寫作;模仿句式寫;變換敘述人稱、方式、篇幅改寫;看圖、換位想象寫;活用佳詞、佳句組合寫……讓學(xué)生在精彩紛呈的隨文練筆中,切實提高語言的運用、表達(dá)能力。

 。2)提煉單元閱讀教學(xué)的主題,以主題為切入點,進(jìn)行相應(yīng)的主題生態(tài)讀寫訓(xùn)練遷移訓(xùn)練。

  蘇教版教材每單元的課文都反映出一個相應(yīng)的主題,我們可以就此圍繞主題,進(jìn)行單元習(xí)作的整合訓(xùn)練。如:第九冊第六單元教材,都表達(dá)了“堅持不懈努力,就能成功”的主題。我們可以結(jié)合課文《滴水穿石的啟示》,設(shè)計一個單元整合式的小練筆:試著結(jié)合本單元學(xué)過的課文或聯(lián)系自我來寫;試著用上本課剛學(xué)的表示持之以恒的四字詞語,從“目標(biāo)專一、持之以恒、取得成就”這三方面舉一個事例來說明“滴水穿石” 道理的。這樣的主題單元閱讀和主題習(xí)作的整合,使得學(xué)生在寫作中,培養(yǎng)了對文本的概括能力、靈活運用語言的能力。

 。3)關(guān)注不同學(xué)段的各類體裁的課文,習(xí)得文章結(jié)構(gòu)、寫法,進(jìn)行相應(yīng)體裁類生態(tài)讀寫訓(xùn)練模仿訓(xùn)練。

  根據(jù)兒童思維發(fā)展的年齡特征,確定各個學(xué)段不同體裁課文的整合訓(xùn)練形式、內(nèi)容,循序漸進(jìn)、分段訓(xùn)練,逐步培養(yǎng)學(xué)生寫作的基本功。如:低年級童話體裁的寫話,中年級以觀察讀寫訓(xùn)練為主的寫作片段訓(xùn)練,高年級書信、編劇本、讀后感、新聞報道等實用讀寫訓(xùn)練訓(xùn)練。

 。4)聚焦名著類閱讀教學(xué),引導(dǎo)讀名著,開展相關(guān)活動,進(jìn)行相關(guān)名著類活動生態(tài)讀寫訓(xùn)練模仿訓(xùn)練。

  充分發(fā)揮名著類教材的導(dǎo)讀功能,使學(xué)生在閱讀經(jīng)典名著的過程中,學(xué)會記讀書筆記,在講故事、演講、手抄報評比等語文綜合活動中,找到靈動的寫作素材,以我手寫我心。

  語文教學(xué)的當(dāng)務(wù)之急是為閱讀教學(xué)和習(xí)作訓(xùn)練搭建起一個能夠相互溝通、相互滲透、相互促進(jìn)的平臺,將閱讀教學(xué)與生態(tài)讀寫訓(xùn)練進(jìn)行整合,引導(dǎo)學(xué)生從讀中學(xué)習(xí)表達(dá)方法,獲得表達(dá)技能,練就語言表達(dá)的基本功,促進(jìn)語文能力水平的整體提高。

教研工作計劃 篇3

  漫長的暑假過去,嶄新的學(xué)期也已來臨,為貫徹落實學(xué)校、學(xué)部和教導(dǎo)處的各項工作安排,更好地完成本學(xué)期低年級組的語文教學(xué)任務(wù)、組織好師生語文活動,特制訂如下計劃:

  一、指導(dǎo)思想

  全面貫徹學(xué)校新學(xué)期工作思路和教導(dǎo)處的工作安排,以改革創(chuàng)新為動力,以教育科研為先導(dǎo),以課堂教學(xué)為渠道,以優(yōu)化教學(xué)過程、提高教學(xué)質(zhì)量為核心,全面提升教師隊伍的整體素質(zhì);扎實推進(jìn)課改進(jìn)程,全面實施語文學(xué)科素質(zhì)教育,努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學(xué)新局面。

  二、教研工作思路

  工作作風(fēng):團(tuán)結(jié)、合作、務(wù)實、創(chuàng)新。

  教學(xué)研究:營造氛圍,不斷深入,做到有目標(biāo),有準(zhǔn)備,重過程,有收獲。

  三、主要工作

  1、努力提高教師語文素養(yǎng)。

  認(rèn)真學(xué)習(xí),大膽實踐,深入推進(jìn)語文課程改革實驗。認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件,明確小學(xué)一至二年級的語文教學(xué)目標(biāo),確立行之有效的組內(nèi)學(xué)習(xí)制度,注意吸收課改前沿信息,提倡讀理論專著,讀整本書。

  2、悉心指導(dǎo),優(yōu)化服務(wù),規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

 。1)備課:反對照抄照搬,備課要“深”。

 。2)上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時空,提高課堂教學(xué)效益。

 。3)作業(yè):作業(yè)設(shè)計要“精”,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要 “細(xì)”,要規(guī)范、及時,注重糾錯及情況反饋,有回批,鼓勵寫作業(yè)批改札記。

 。4)輔導(dǎo):因材施教,善于捕捉學(xué)生閃光點,熱情鼓勵,補差提優(yōu),使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。

 。5)重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。 特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

  3、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

 。1)優(yōu)質(zhì)課:開展優(yōu)質(zhì)課教學(xué)評比活動,以賽促教,促進(jìn)課堂教學(xué)的實效性,促進(jìn)教師的發(fā)展。

  (2)隨機聽課,組內(nèi)教師聽課并評課,做好課堂即時指導(dǎo),對不達(dá)標(biāo)者跟蹤聽課。

 。3)公開課:授課教師談教學(xué)思路和教后感言,評課教師做到“三個一”,即一處亮點、一個問題、一點改進(jìn)。

 。4)聽課:加強對教師的培養(yǎng),多組織教師外出聽課。

  四、主要活動安排

  一年級拼音默寫比賽

  二年級詞語默寫比賽

  教研活動:見教研活動計劃表

  新的學(xué)期,但愿我們低年級組的老師們同心協(xié)力,做好教研工作,竭力提高我們的教研水平。

教研工作計劃 篇4

  本期中班組根據(jù)《幼兒園教育工作指導(dǎo)綱要》的精神和全園工作計劃,,結(jié)合中班幼兒的幼兒發(fā)展特點和實際狀況,發(fā)展教研活動,為確保教育,教學(xué)目標(biāo)的完成,提高我組教學(xué),教研及常規(guī)工作質(zhì)量,特擬定此計劃

  一、教育教學(xué)常規(guī)工作方面:

  本期我組教師將在繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》的基礎(chǔ)上,努力將《綱要》有關(guān)精神運用到日常的生活的的各環(huán)節(jié);組織帶領(lǐng)本組的教師狠抓一日活動環(huán)節(jié)和常規(guī)教育工作,做好中班幼兒的入園工作。

  二、具體安排如下:

  1、九月利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,組織本組教師就對中班的幼兒年齡、身心的發(fā)展特點,以及各班的具體情況的制定教研組計劃和各班班務(wù)計劃;確定本期“綠色環(huán)保”“德育主題活動”“我愛家鄉(xiāng)”“交通安全”“樓道消防安全”“大中型玩具安全”“健康教育”主題計劃。

  2、加強各班對“種養(yǎng)區(qū)”的妥善管理。根據(jù)中班幼兒的特點,從常規(guī)工作入手,保教配合,保證一日各環(huán)節(jié)活動的工作質(zhì)量。

  3、定期將“每月生日寶寶”、月教育活動內(nèi)容交給電教老師。堅持積極使用電教多媒體進(jìn)行教學(xué)。

  4、及時更換“家長園地”、“教學(xué)活動公開欄”的內(nèi)容。

  5、加強德育和安全教育,保證“主題活動”“德育工作”的.順利開展。

  6、編排一套中班新早操,做到動靜交替,運動適度;保證每天兩小時的戶外活動時間;認(rèn)真做好常規(guī),消毒衛(wèi)生和疾病防治工作。

  7、在秋冬兩季加強戶外體育活動保證每天兩小時的戶外活動時間。積極組織幼兒參加冬季運動會。

  三、教研工作方面:

  充分發(fā)揮.體教研活動的優(yōu)勢,利用教研活動時間,充分調(diào)動本組教師參與教研活動的積極性、主動性和自覺性。組織好班組教育、教研工作,以《綱要》精神為指導(dǎo),針對中班組教育教學(xué)中存在的問題開展討論,找到突破口。結(jié)合本班實際情況的開展小型課題,結(jié)合各主題教育活動及科研課題的發(fā)展,及時提取反饋信息,調(diào).本組教育教學(xué)進(jìn)度,積累優(yōu)秀的教育教學(xué)方法,確保教育教學(xué)及課題研究的順利開展。

 。ㄒ唬┚唧w內(nèi)容、措施如下:

  1、本期開展.體教研活動時間為每周三下午進(jìn)行。每周一次碰頭會,每月一次.體備課活動,教研要結(jié)合《綱要》精神,著力于某個問題、某個領(lǐng)域、某個方面進(jìn)行討論。開展小型課題,在課題活動開展中組織討論課題過程中存在的問題,共同尋找解決辦法,改進(jìn)教學(xué)教育方法。

  2、本期我組.體備課的重點存在于“討論每日教學(xué)活動、德育活動、環(huán)保教育主題,交通、樓道消防、大中型玩具安全教育目的及具體措施”。

  3、本期我組教師將積極參加上級各相關(guān)部門和園內(nèi)組織的各項教學(xué)活動、學(xué)習(xí)參觀活動;教學(xué)中積極使用多媒體教學(xué);

  4、培養(yǎng)輔導(dǎo)青年教師(易張)。

  四、課題研究工作方面:

  協(xié)助各課題組完成各階段研究工作。作好課題資料的收.、..工作。積極支持課題組主研老師的每月研討活動,認(rèn)真分析,總結(jié)經(jīng)驗,并形成文字。

  五、家長工作方面:

  1、好家教園地的宣傳工作,保證園地內(nèi)容和網(wǎng)上資料的及時更新,以及宣傳欄目的多樣性;

  2、分利用家訪、早操及戶外活動、環(huán)境布置等活動,讓家長了解幼兒園,了解幼兒園教育的目的,爭取家長支持、配合。

  3、充分利用家長資源,達(dá)到家園共建的目的。

  六、本期我組每月開展的主要工作

  1、九月:本組根據(jù)幼兒年齡特點及《綱要》精神.體創(chuàng)編了一套新早操,召開了新學(xué)期家長會。主題活動:(安全、健康、教師節(jié)、飲食食品衛(wèi)生、愛國主義)等活動的教育。

  2、十月:組織本組教師認(rèn)真開展“德育主題活動”“環(huán)保主題”教育。

  3、十一月:開展“交通安全主題活動”“樓道消防安全”“大中型玩具安全”教育效果好。

  4、十二月:組織開展幼兒參加“冬季親子運動會”

  5、組織我組教師參與雙語課題,積極參加制作課件、網(wǎng)頁。

  6、二零零八年元月:開展“迎新年”主題活動。召開了期末家長會。

教研工作計劃 篇5

  一、 指導(dǎo)思想

  以學(xué)校的教育科研工作思路為指導(dǎo),經(jīng)課程改革為中心,學(xué)習(xí)新課程,全面滲透語文教學(xué)新理念,認(rèn)真落實課題研究,為實現(xiàn)學(xué)校“文化理校,自強育人”的教育理念提供強勁的動力。

  二、 具體工作

  (1) 認(rèn)真抓學(xué)習(xí)。認(rèn)真組織新課標(biāo)理論學(xué)習(xí),結(jié)合一線教師的工作實踐,營造探計、研究的氛圍,以活動促發(fā)展,更新教學(xué)理念,并真正滲透到自己的教學(xué)工作中去。

  (2) 踏實抓管理。堅持定期(每兩周)開展活動,加大教研力度,采取分年段聽課,分教材說課,開展形式多樣、效果顯著的教研活動。

  (3) 積極創(chuàng)條件。為教師提供學(xué)習(xí)的機會 、展示的平臺,讓新教師多學(xué)習(xí),多交流,多參與,促其成長,同時促進(jìn)骨干教師名優(yōu)教師創(chuàng)模式、展個性,確保兩者“互動雙贏”。

  (4) 全力促發(fā)展。加強和政教、教務(wù)、教科等的合作,做到教、研、訓(xùn)合一,全力配合學(xué)校開展工作。

  三、 工作安排

  低段語文教研組第一學(xué)期工作計劃

  周次 活動主題 地點安排

  4 學(xué)期教研工作安排 老校園

  6 課堂教學(xué)比武 老校園

  8 一年級新教材拼音教學(xué)研討 老校園

  10 一年級新教材課堂觀摩及點評 老校園

  12“精品課堂 個性課堂”展示 新校園

  14 “走進(jìn)新課標(biāo)”教育教學(xué)專著讀書會 老校園

  16 新的學(xué)習(xí)方式下學(xué)生學(xué)業(yè)評價的研究活動之一 學(xué)生作業(yè)與考試改革 老校園

  18 學(xué)期教研工作總結(jié) 老校園

教研工作計劃 篇6

  根據(jù)本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作安排,三年級數(shù)學(xué)組特制定教研工作計劃如下:

  一、落實教學(xué)常規(guī)。

  要求本組教師自覺遵守學(xué)校制定的教學(xué)常規(guī)制度,按時完成教學(xué)進(jìn)度計劃,根據(jù)《新鋼一小教學(xué)常規(guī)考核要求》,落實好教學(xué)常規(guī)工作,認(rèn)真完成好各項教學(xué)任務(wù)。

  備課。本學(xué)期組內(nèi)全體教師使用電子備課方式,各單元備課量參照《教師教學(xué)用書》,經(jīng)組內(nèi)討論后決定(初定本冊電子教案的總備課量不少于為 41 課時)。每位教師在學(xué)期結(jié)束前將自己的電子教案、課件存檔以備學(xué)校檢查,組長收集好本組的二年級上冊的公教課課件以及教學(xué)設(shè)計上交信息處。

  上課。組內(nèi)教師須按課表準(zhǔn)時上下課,努力上好每一節(jié)常規(guī)課。課前準(zhǔn)備充分,課上努力做到正確高效地傳授知識、技能和方法。課堂教學(xué)井然有序,注重學(xué)生良好課堂習(xí)慣的培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生主動求知,促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。

  作業(yè)。(1)教師應(yīng)根據(jù)每課教與學(xué)的實際情況,合理地布置作業(yè),書面作業(yè)要求書寫工整,有錯及時訂正,端正學(xué)生的作業(yè)態(tài)度。教師按規(guī)定按時批改學(xué)生的書面作業(yè),及時講評。

  (2)開始逐步培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣,抓好階段性復(fù)習(xí)和總復(fù)習(xí)工作,根據(jù)學(xué)習(xí)的需要,指導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題,獨立思考問題,培養(yǎng)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)的能力。

  聽課 。繼續(xù)開展聽課、評課活動。每位老師一學(xué)期聽課不少于12節(jié),各科內(nèi)容都可以學(xué)習(xí)借鑒。聽課筆記須按考核要求真實反映聽課內(nèi)容,認(rèn)真寫好聽后感。

  教學(xué)隨筆。 本組教師要積極撰寫原創(chuàng)博文,每學(xué)期原創(chuàng)作品不少于10篇,總字?jǐn)?shù)約5000字。努力督促大家積極參與網(wǎng)上研討和交流學(xué)習(xí)活動,促使組內(nèi)形成良好的教研風(fēng)氣,讓每一位教師都能有所收益和發(fā)展

  上交材料。 按時按量上交學(xué)校規(guī)定和要求的各項材料。

  資源共建。 按照學(xué)校信息處工作計劃按時完成各項上傳下載任務(wù)。本學(xué)年江西的下載任務(wù)為6件;新余的上傳任務(wù)為12件,下載任務(wù)為20件。

  遠(yuǎn)程教育。組內(nèi)教師須及時完成遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)任務(wù)。

  現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。按時參加學(xué)校組織的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)和考試。

  二、教研活動

  按時參加校內(nèi)外組織和開展的各種集體教研活動,不無故缺席或遲到、早退。

  1. 及時上交教學(xué)教研工作計劃和教學(xué)教研工作總結(jié)。

  2.認(rèn)真組織好組內(nèi)每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或教研活動,并將活動內(nèi)容記錄在案。

  3. 組內(nèi)公開課邀請掛靠領(lǐng)導(dǎo)來聽課。本學(xué)期本組青年教師彭冬梅和朱火紅將在校內(nèi)各完成一節(jié)公教課,其他教師可以自愿參加,并及時上交公開教學(xué)設(shè)計和課件。

  4. 根據(jù)學(xué)校要求,各位數(shù)學(xué)教師本學(xué)期須在各自班級開展一次特色活動,并及時記錄成效。

  三、課題研究

  本組教師鄧健蓉和彭冬梅上學(xué)期申報了市級小課題,本學(xué)期將繼續(xù)開展課題研究活動,力求按時結(jié)題。同時,我們將有意識地逐步進(jìn)行高效課堂的模式訓(xùn)練,在課堂上培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的能力。

  四、其他活動

  1.本組35歲以下青年教師彭冬梅和朱火紅將參加本學(xué)期11月份的數(shù)學(xué)教師素養(yǎng)大賽。

  2. 積極組織組內(nèi)教師撰寫各類教育教學(xué)論文,積極投稿。

  二年級上冊數(shù)學(xué)集體備課計劃

  1.每個單元選取一至兩節(jié)課作為集體備課內(nèi)容。

  2.每次集體備課前確定主備人,先分析教材,確定教學(xué)目標(biāo)及重難點,初步形成教學(xué)思路,寫出教案。

  3、集體備課探討時,用心聽,多提出修改意見,著重提出值得探討的問題,提倡多寫課堂教學(xué)隨筆、反思或案例。

  4.集中交流,認(rèn)真鉆研教材,盡心設(shè)計教學(xué)方案,力爭高效率地完成備課任務(wù),精心寫好備課材料,盡力做到高質(zhì)量地備課。

  5、提倡教學(xué)相長,平時多開展合作研討,注重交流教學(xué)經(jīng)驗,隨時注意討論教學(xué)問題,努力提高備課質(zhì)量。

  具體安排:

  主備人

  備課內(nèi)容

  第一單元

  鄧健蓉

  長度單位

  第二單元

  彭冬梅

  100以內(nèi)的加減法(二)

  第三單元

  曾麗梅

  角的初步認(rèn)識

  第四單元

  朱火紅

  表內(nèi)乘法(一)

  第五單元

  朱火紅

  觀察物體

  第六單元

  詹海英

  表內(nèi)乘法(二)

  第七單元

  曾麗梅

  認(rèn)識時間

  第八單元

  曾麗梅

  數(shù)學(xué)廣角—搭配(一)

  第九單元

  鄧健蓉

  總復(fù)習(xí)

教研工作計劃 篇7

  對于本學(xué)期英語教研組建設(shè)的思考,我們還是圍繞深化學(xué)科教學(xué)常規(guī),我們更多地關(guān)注課堂,在教學(xué)設(shè)計上開發(fā)學(xué)生的認(rèn)知潛能而不是只灌輸現(xiàn)成知識,注重培養(yǎng)學(xué)生思維能力,創(chuàng)新能力和學(xué)習(xí)能力。為了實現(xiàn)此目標(biāo),切實提高我們英語課堂的有效性和切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),我們教師自身要不斷學(xué)習(xí),不斷提高自身的素質(zhì)。

  一、要狠抓教學(xué)常規(guī),加強隊伍建設(shè)。

  為了強化教學(xué)常規(guī)的落實,要抓好“備課”“上課”“課后輔導(dǎo)”“作業(yè)”等主要環(huán)節(jié)。在這基礎(chǔ)上鼓勵教師充分發(fā)揮個人的教學(xué)特長,從而更加有效地提高課堂教學(xué)效率。圍繞組內(nèi)三年規(guī)劃的重點——提高英語教學(xué)有效性,結(jié)合學(xué)校的工作,以一系列任務(wù)為驅(qū)動,本學(xué)期的重點落在“科學(xué)設(shè)計作業(yè)和練習(xí)”。因為一直以來,組內(nèi)老師在一系列的活動學(xué)習(xí)中,在備教材,備教法和備學(xué)生這三方面做得不錯,而往往將自己與學(xué)生置于作業(yè)的包圍中,無法自拔。根據(jù)教學(xué)目標(biāo),教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際,科學(xué)合理的設(shè)計,編制作業(yè)和有選擇地利用練習(xí),提高作業(yè)的有效性,精選內(nèi)容,舉一反三,才能切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),真正做到提高英語教學(xué)有效性。

  因此各個備課組在平時的備課活動中,針對學(xué)生實際,討論每一次的作業(yè)內(nèi)容。教研活動中,各個老師通過對學(xué)生具體情況分析設(shè)計出最合適的練習(xí)給學(xué)生,并作為校本教材供全組借鑒、分享。

  三、四年級要繼續(xù)做好游戲在課堂教學(xué)中作用的探討工作,優(yōu)化課堂教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)效率。五年級抓好補差工作。六年級認(rèn)真抓好畢業(yè)班工作。畢業(yè)班的復(fù)習(xí)要能體現(xiàn)英語新課程的要求和理念,加強基礎(chǔ)知識的歸納,強化讀寫能力的訓(xùn)練,及早做好一學(xué)年的整體安排,要認(rèn)真處理好以下幾個關(guān)系:

  (1)新授與復(fù)習(xí)的關(guān)系。要堅持在新授中滲透基礎(chǔ)知識和基本技能的復(fù)習(xí),做到歸納到位,訓(xùn)練到位。

  (2)知識與能力的關(guān)系。要重視基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),但更要重視實際運用能力的培養(yǎng)。

  (3)教師講授與學(xué)生實踐的關(guān)系。要增加學(xué)生的語言實踐的時間的機會。

  (4)四會技能之間的關(guān)系。要突出聽、說、讀、寫的訓(xùn)練。

  二、開展有針對性的教研活動,促進(jìn)隊伍建設(shè)。

  為了促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高,我們要像上學(xué)期一樣做到每周開展1次有針對性的教研活動。組織教師認(rèn)真參加理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn),組織研究課和專題研討等系列活動,學(xué)習(xí)與新課程相關(guān)的教育教學(xué)理論書刊和文章。學(xué)習(xí)有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論和經(jīng)驗。

  1、積極參加市里組織的“周末講壇”,組織組內(nèi)教師認(rèn)真學(xué)習(xí),汲取寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,做到“教在三、四年級,想到五、六年級”,以此進(jìn)一步推動我組教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

  2、結(jié)合本學(xué)期全市青年教師的基本功大賽,英語教研組從加強“聽、說、讀、寫”四項基本功入手,結(jié)合實際,通過探索自學(xué)式、教學(xué)反思式、經(jīng)驗總結(jié)式等多元化的形式以提升教研組的整體素質(zhì)和水平。這學(xué)期我們組有5位青年教師參加青年教師基本功大賽。我們充分利用這個機會,以任務(wù)驅(qū)動隊伍建設(shè),每位教師的在基本功大賽中的表現(xiàn),都能代表整個備課組的教學(xué)觀和學(xué)生觀。最主要的是通過這樣難得一見的大規(guī)模比賽,可切實提高教研活動的實效,開闊教師的視野,取人之長補己之短。

  三、認(rèn)真開展課題研究,不斷深化教學(xué)改革。

  結(jié)合英語組的研究課題——《創(chuàng)設(shè)有效活動,提高農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的研究》進(jìn)行教育行動研究。上學(xué)期,我們已經(jīng)為這個課題研究做了一些準(zhǔn)備工作,這個課題這學(xué)期主要是準(zhǔn)備這個課題報告的前期工作。通過這一系列前期準(zhǔn)備和課題的參與,使部分教師朝研究型教師方向發(fā)展,使其教學(xué)成為研究型教學(xué),為他們今后向?qū)<医處煱l(fā)展打下初步的基礎(chǔ)。培養(yǎng)教師自我探究和自我挑戰(zhàn)的主動性,把平時的疑問與思考及時記錄下來,歸類整理,建立研究起點群,從中尋找適合自己的研究起點。

  四、在任務(wù)驅(qū)動中,推動青年教師培養(yǎng)。

  本學(xué)期的一系列任務(wù):青年教師基本功大賽,!靶恼Z工作室”活動正;,課題報告的前期準(zhǔn)備工作,都在為青年教師搭建一個平臺,使大家有機會參與公開教學(xué),參加試卷命題,參加課題研究,撰寫科研論文,推動青年教師不斷提高。

  五、營造學(xué)校英語學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué)習(xí)英語的熱情。

  1、以漢英模塊為切口,開展多種學(xué)習(xí)興趣活動,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,使學(xué)生樹立自信心,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略,發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神;使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫技能,形成一定的綜合語言運用能力。

  2、通過開展“英語節(jié)”活動,培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神;幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異,拓展視野,為他們的終生學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ);拓寬英語學(xué)習(xí)渠道,提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

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