二年級教學工作計劃 小學二年級教師教學工作計劃
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,是時候抽出時間寫寫計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢?下面是小編精心整理的二年級教學工作計劃 小學二年級教師教學工作計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。
二年級教學工作計劃 小學二年級教師教學工作計劃1
一、指導思想
本學期我們二年級語文教研組將緊緊圍繞學校教務處、教研處工作計劃,并結(jié)合本教研組實際和小學語文學科的特點,繼續(xù)深化語文教學改革,發(fā)展學生的語文素養(yǎng),培養(yǎng)學生的語文能力,在語文教學中對學生進行素質(zhì)教育,努力提高教學質(zhì)量,促進二年級全體語文教師的素質(zhì)提高。
二、本組教師情況分析
本年級共有x個教學班級,x位語文教師。組內(nèi)教師經(jīng)驗較為豐富,團結(jié)向上,對待工作認真負責,能主動積極地完成工作,能經(jīng)常交流課堂中出現(xiàn)的問題,相互聽課,互幫互學。在這樣的團隊中,大家能愉快地工作。
三、工作目標
。ㄒ唬⿲W好理論,更新觀念,提高素質(zhì)。
語文教學應按照語文和語文學科的特點,適應的社會需求,強化語文的人文性、實踐性、實用性,提高學生的語文素養(yǎng)。為了適應這種新形勢,我們語文老師在理論學習方面需要做到以下幾點:
1、認真學習先進的教育教學理論,通讀一、二本理論專著。結(jié)合語文教學實踐,通過專題學習和討論,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學觀念,樹立正確的教育觀和學生觀。本學期教師共同閱讀教育專著——《教學勇氣》,并開展讀書沙龍,心得體會撰寫等活動。
2、及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨勢,開拓視野拓寬語文改革思路;同時,結(jié)合自己的教學實踐,吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗,不斷練好自身的語文教學“內(nèi)功”。
3、緊密結(jié)合教育教學實際和課題研究,并根據(jù)自身的需要,確定學習重點,講究學習方式,提高學習效率。
(二)狠抓常規(guī),改革教學,提高效率。
1、召開“新常規(guī)”學習會,組織組內(nèi)老師認真學習《xx市語文教學常規(guī)》,做到人手一份,并做好“新常規(guī)”的解讀。
2、實施“新常規(guī)”。在原有常規(guī)的基礎(chǔ)上,結(jié)合新常規(guī)精神,規(guī)范備、上、批、評各個環(huán)節(jié),狠抓教學常規(guī)的落實。備課前要研究學情,強化課堂關(guān)鍵學習活動的設計與落實,關(guān)注教師的教學方式和學生的學習方式,突出“讓學”。教研組針對學段目標,制定集體備課主題,使集體備課主題化。對照新的課程標準的要求,真正樹立教師的服務意識,轉(zhuǎn)變學生的學習方式;努力促使課堂教學結(jié)構(gòu)的化,大大提高語文課堂教學效率。
3、重視精品教案的撰寫、收集。每個學期每人要撰寫16課時精品教案,教案包括設計理念、設計意圖、教學過程及教學反思。
4、加強質(zhì)量監(jiān)控。我們要以《xx市學業(yè)質(zhì)量評價改革》為指導,減輕學生做“無效的無意義的檢測考核”的負擔,提高練習的針對性和層次性,關(guān)注后xx%學生的學業(yè)分析和轉(zhuǎn)化。教研組要對質(zhì)量進行分析,查漏補缺,改進教學,全面提升教學質(zhì)量。
。ㄈ┘訌娬n題研究,注重學生素養(yǎng)。
語文教學應當在教給語言知識的同時,著重于引導應用,培養(yǎng)學生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育,而到著眼于培養(yǎng)學生應變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此,我們要加強課題研究,注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。
。ㄋ模╅_展科研,突現(xiàn)重點。
1、積極參加學校開展的教研活動,特別是各年級開展的公開教學活動,并及時進行評課。評課的研究方式及時與教師進行討論、反饋,評析課堂教學的成功與不足,共同商討教改方向和教改措施,提升教師課堂教學的智慧。教師要按時參加活動,參與討論,提高專題研究的效益。
2、加強教研論文撰寫工作,寫好有質(zhì)量的實際經(jīng)驗論文,多寫實踐中有自己思考、實踐的文章,加強對課堂教學行為的反思。提升水平,提高修養(yǎng)。鼓勵本組教師參加“新常規(guī),新設計”評比,做好“一師一優(yōu)課、一課一”和教師基本功評比,以評比促教研,提升教師素質(zhì)。
四、教研重點
1、規(guī)范教學常規(guī)管理,優(yōu)化備課組活動,提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能,深入課堂教學研究,確保課堂教學深入扎實地進行。
2、加強學生寫字、讀書姿勢的指導,引導學生掌握基本的書寫技能,養(yǎng)成良好的書寫、讀書習慣。
3、重視對學生口語交際能力的培養(yǎng),使學生具有文明和諧地進行人際交流的素養(yǎng)。
4、低年級的教學以識字為主,在抓好學生扎實識字的基礎(chǔ)上,鼓勵和指導孩子進行課外閱讀,閱讀適合他們年齡的拼音讀物。課堂教學要精講多練,讓學生接觸簡單的讀書知識,從而在課外加以運用。這樣做關(guān)鍵為了激發(fā)學生的閱讀興趣,豐富他們的知識積累,為今后寫話練習打基礎(chǔ)。
5、開展豐富多彩的語文活動,切實落實素質(zhì)教育。
總之,本學期我們將在進一步更新教育觀念的基礎(chǔ)上,圍繞學校教學工作重點,通過切實有效的教研活動,提高自身的.整體素質(zhì)、教育科研水平、教學質(zhì)量,使語文學科素質(zhì)教育得以真正落實。
二年級教學工作計劃 小學二年級教師教學工作計劃2
一、學生知識現(xiàn)狀的分析
本班現(xiàn)有學生xx人,其中男生xx人,女生xx人。大多數(shù)學生對語文學習比較感興趣,樂于學語文、用語文。經(jīng)過上一學年的學習,同學們已經(jīng)具有一定的識字及記字的能力,初步懂得和掌握了一定的識記生字的辦法,有自主學習的意識。但是二年級孩子活潑好動,在上課聽講和識記生字方面有待加強。同時在學習中,也暴露出一些存在的不足,如形近字易混,個別易出錯的生字,雖然教師在課上進行了強調(diào),但是作業(yè)中仍然有出錯的現(xiàn)象,說明學生不夠認真,另外在寫話過程中,需要學生掌握的標點符號,學生掌握起來會有一定的難度,針對這一現(xiàn)象,教師在教學中要格外注意。而寫話時,如何將語言化為文字,也需要我們教師在授課過程中,運用各種辦法使學生能夠比較好的掌握。
二、本學期教學任務和要求
本冊教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系,倡導自主、合作、探究的學習方式,著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)和實踐能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,促進學生的全面發(fā)展。全冊課文共三十四篇,設計了八個專題,圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。每組教材都包括一課“識字”、四—五篇課文以及“語文園地”。“語文園地”包括四個欄目:我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、口語交際、展示臺。八組課文之后,安排了六篇選讀課文,供學生課外閱讀。
三、教材的重點和難點
本冊教材從內(nèi)容上看,主要任務是識字、寫字和課文的朗讀。從學生的長遠發(fā)展來看,詞語的積累運用、口語表達能力的培養(yǎng)、引導學生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題也是教學重點。難點是識字、寫字和課文的朗讀。
四、本學期提高教學質(zhì)量的措施
1、繼續(xù)重視學習習慣的培養(yǎng),促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成。
2、繼續(xù)加強識字教學,堅持在語言環(huán)境識字。重視寫字的指導,提高學生寫字的技能。培養(yǎng)學生結(jié)合語言環(huán)境,聯(lián)系生活實際理解詞語的能力。
3、充分利用插圖,各種文字材料,各項作業(yè),進行說話、寫話的訓練。
4、在閱讀教學中,加強學生聽說讀寫能力的訓練,提高學生語文能力。重視學生能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學生借助字典獨立識字、閱讀的能力。
5、知道學生用好《課外閱讀補充材料》等課外書籍,通過大量的課外閱讀,增強學生的閱讀量,不斷促進學生閱讀能力的提高。
6、要十分重視閱讀教學與作文教學的有機結(jié)合,正確處理讀與寫的關(guān)系,堅持寫日記,為學生的作文起步打好基礎(chǔ)。
二年級教學工作計劃 小學二年級教師教學工作計劃3
一、學情分析
二年級的學生年齡相對較小,性格活潑、開朗,對未知的事物充滿了好奇,有較強的求知欲望,對音樂知識有初步的了解和認識,模仿能力較強,想象力豐富,但在創(chuàng)造能力以及對音高的把握上還需要提高和加強。
二、教材分析
1、培養(yǎng)學生對音的感知能力,能分辨音的高低、長短。
2、能感受并描述音樂中力度、速度的變化。
3、能用線條、點表示自己聽到的音樂。
4、認識了解打擊樂器(三角鐵、雙響筒、木魚等)的基本演奏方法及音響效果,能選擇使用樂器為歌曲伴奏。
5、感受、體會不同民族不同國家的音樂風格。
6、在演唱中,能用自然的聲音,按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨立演唱和齊唱。
三、教學目標
知識目標:
1、認識認識打擊樂器碰鈴和響板。感受音的長短,并且學會正確的演奏方法。
2、通過學習歌曲,理解歌曲所包括的小知識。
能力目標:
1、學生通過學習歌曲,學會用正確的口形,姿勢和呼吸方法歌唱。自然圓潤的發(fā)聲,清晰的咬字、吐字。
2、通過學習本冊教材,認識一些樂器,初步學習演奏方法。
3、通過音樂游戲,引起學生的興趣,培養(yǎng)學生合作進取的精神,培養(yǎng)學生對音樂的興趣。
4、通過聲音創(chuàng)編的活動,激發(fā)學生對創(chuàng)造的興趣,并從中獲得成功的喜悅。
情感目標:
通過音樂教學,突出其學科的特點,把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,使學生成為有理想,有道德,有文化,有紀律的全面發(fā)展的新人。
四、教學重點、難點
教學重點:以審美體驗為核心,提高學生的審美能力,發(fā)展創(chuàng)造思維。
教學難點:審美情操的培養(yǎng),實踐能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。
五、教學措施
1、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,加強音樂的聽、視、動結(jié)合。
2、突出音樂學科的審美性,堅持以學生為本。
3、精心設計教學方法,力求課堂教學有效多彩。
4、采用多元評價體系,發(fā)掘每個學生的優(yōu)點。
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