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3道德和生活工作計劃
時間就如同白駒過隙般的流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的3道德和生活工作計劃，歡迎大家分享。
3道德和生活工作計劃1
一、指導思想：
這學期我們將以教研室教案為導向，以學校教案為中心
心，認真貫徹“課程改革”的精神和要求，在實踐過程中，充分發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性，切實轉(zhuǎn)變教師的觀念，堅持學生發(fā)展的基本理念，把實踐過程轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新過程。根據(jù)低年級學生的實際情況，制定品德與生活學科的教學工作計劃，以順利完成本學期的教育教學工作。
二、工作重點：
隨著新課程改革的全面推進和教研室對德育學科的高度重視，我們根據(jù)上級的要求，在這學期成立了《品德與生活》教研室。作為學校教學和科研的基層組織，我組提出了“拓展視野，加強內(nèi)外融合，努力讓德育課堂生活化，讓德育教學科學化，引導學生在生活中發(fā)現(xiàn)，在課堂中學習，在實踐中提高生活能力和道德水平”的工作思路
三、工作措施：
（一）認真開展校本教研工作，深入實施課程改革。
1、校本培訓
課程改革提出了許多新的教學理念、教學要求和教學方法，要求逐步轉(zhuǎn)化為教師的教學行為。校本教研作為溝通理念與實踐的橋梁，有助于提高教師的教學實踐水平。作為教研組長，我將帶頭努力學習，通過各種渠道加強教師基本素質(zhì)和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，提高教師掌握教材、精心設(shè)計活動和運用現(xiàn)代教學方法的能力。教研組不斷加強學習教育，認真學習《品德與生活》、《道德與社會》新課程標準，了解各年級的教學目標和要求，從而幫助教師轉(zhuǎn)變觀念，形成課程、教師、教學、課堂、質(zhì)量的新理念。
2、教學和研究活動
�。�1）保證每學期一定數(shù)量的.教研活動，學習教育科學、研究理論，轉(zhuǎn)變教育思想，樹立以學生發(fā)展為本的新理念，明確培養(yǎng)目標，探索教學方法，相互溝通，提高教學質(zhì)量。結(jié)合品德組的實際情況，積極參與兄弟學校的互動交流，積極發(fā)揮同伴合作，努力達到最高的教學水平。
�。�2）認真做好課堂教學活動，加強組內(nèi)集體備課，校內(nèi)開班，通過課后評價和反思提高質(zhì)量，提高課堂教學的有效性。
備課要提倡“高效、共享、反思”的集體備課方法，特別注重教學反思，及時捕捉教學中的成敗，在反思中逐步進步。注重聽課，有計劃地討論教學方法，通過互助課、相互研究、相互討論，探討更有效的教育教學方式，讓教師在鍛煉中不斷成長，提高掌握教材、駕馭課堂教學的能力。
�。�3）開展豐富多彩的活動，營造教育環(huán)境。
《品德與生活》是一門以生活為導向的課程，處處體現(xiàn)生活。通過學校組織的各種節(jié)日和活動，為學生創(chuàng)造環(huán)境，加強對學生的道德教育，使學生得到潛移默化的教育和熏陶，充分發(fā)揮道德紀律的優(yōu)勢。
四、具體活動：
9月1日，組織本學科成員制定本學期的教研計劃，并將計劃傳達給老師。
1、組織青年教師開展講座活動。
10月1日，準備青年教師基本功大賽。
2、大家都是正常上課。
11月1日，看優(yōu)秀課的視頻。
3、參加區(qū)內(nèi)名師課堂教學研討會。
12月1日，做好優(yōu)秀課件和案例收集
4、組織老師好好研討，做好課堂評價。
1月1日，做好檢查、取樣和檢測工作。
5、總結(jié)、整理、反思這學期的工作。
3道德和生活工作計劃2
一、指導思想：
進一步落實《基礎(chǔ)教育課程改革指導綱要》和《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的精神要求，以實施課程改革為重點，以推進課堂教學為載體，以研究為重點，進一步開展課堂教學研究活動，營造良好的教研氛圍，加強集體備課。根據(jù)《品德與生活（社會）》的教學特點，結(jié)合未成年人身心成長的特點，遵循未成年人思想道德教育的規(guī)律，做好學科教學，充分發(fā)揮德育課的德育功能，增強兒童德育的針對性和實效性，促進學生良好品德和綜合素質(zhì)的形成。
二、主要工作
（一）課程改革工作
1、抓好教學日常管理和指導。
經(jīng)常上學聽課，參加年級集體備課，每月開展一次中心組集體備課活動。了解當前思想文化學科教學中的難點問題，以便有針對性地開展各種教研活動，有效提高教研活動的針對性和實效性。進一步完善學科中心組的研究活動，增強中心組的凝聚力和輻射功能，針對具體教學問題有計劃、有步驟地開展教學研究，積極規(guī)劃、組織和引導校本教研的開展。
2、加強本學科專職教師和兼職教師的培訓和指導。
繼續(xù)組織教師認真學習課程改革理論，學習《道德與生活（社會）課程標準》和教材，更新教育理念，增強課程意識，增強教學和研究能力，逐步將新的教育理念和方法內(nèi)化為教師的教學行為。扎實開展新課程培訓活動和課堂教學研討，通過開展各種教研活動和教師自身的學習實踐，提高教師的教學能力。
3、強化研究意識深化課堂教學改革。
突出課程改革重點，深化教研內(nèi)涵，開發(fā)教育資源，改進創(chuàng)新德育與生活（社會）教學方法和形式，優(yōu)化課堂教學活動，提升教研質(zhì)量。努力讓課堂教學貼近學生生活實際，打造生活課堂。在學科教學中，以體驗、合作、探究等學習方式為載體，以學生自主實踐活動為紐帶，引導學生參與教學活動的全過程，規(guī)范學生行為習慣，做好育人工作。關(guān)注教學一線的典型新課程案例，積極發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教學改革成果，逐步豐富新課程資源，讓教師在實踐和反思中促進自我專業(yè)發(fā)展。以點帶面推進教學研究的深化。
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嚴格執(zhí)行項目管理的相關(guān)規(guī)定，加強“加強小學思想道德教育實效性研究”項目的實施和管理，定期組織實驗教師開展課堂教學生活和活動的研究活動，在項目研究中為一線教師創(chuàng)造更多的學習和實踐機會，爭取在今年下半年完成項目。積極探索學科教學與學校德育相結(jié)合的途徑和方法。充分發(fā)揮課堂教學和學校德育的.合力，在未成年人思想道德建設(shè)中發(fā)揮“主渠道、主陣地”的作用；充分發(fā)揮學校德育和班主任、教師、學生在導、學、做中的統(tǒng)一作用。深入開展弘揚和培育民族精神的教育活動，大力推進文明習慣的養(yǎng)成。
三、工作安排：
二月
1、檢查學校開學工作和備課情況。
2、學科中心組與四平學科教研組長的會議。
3、研究小組的活動。
4、集體辦學。
行進
1、各年級教材培訓和集體備課。
2、課題組和中心組的活動。
3、集體辦學。
4、課堂教學研討會。（五年級和六年級研究課程）
四月
1、學校講課。
2、研究小組的活動。
3、教學交流研討會活動。（三年級和四年級研究課程）
五月
1、學校講課。
2、課堂教學研討會。（一年級和二年級研究課程）
3、研究小組的活動。（成果收集整理）。
六月
1、在學校上課
2、研究小組的活動。（課題組研究班）、
七月
1、學期總結(jié)工作。
2、收集主題數(shù)據(jù)。
教育局教學及研究組