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小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-05-22 08:36:11 工作計(jì)劃 我要投稿

【實(shí)用】小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃模板集錦9篇

  日子如同白駒過(guò)隙,不經(jīng)意間,我們又將接觸新的知識(shí),學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗(yàn),此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。擬起計(jì)劃來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編收集整理的小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【實(shí)用】小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃模板集錦9篇

小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃 篇1

  為了建立良好的班風(fēng),把學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的人特制定此計(jì)劃來(lái)更好的完成班主任工作。

  一、指導(dǎo)思想

  德高為范。教師為人有其“育人”的特殊功效,古人云“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”教師要有這樣做人的威望,人格的力量,令學(xué)生所敬佩。教師又要以自身最佳的思想境界、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn),積極的影響和教育學(xué)生,使他們健康地成長(zhǎng),在學(xué)生面前樹(shù)起一座做人的豐碑。

  二、班級(jí)概況

  本班學(xué)生由于年齡還小,思維能力和行為能力尚未完全成熟。在學(xué)習(xí)方面,不能做到自覺(jué)、自學(xué),對(duì)學(xué)習(xí)的重要性缺乏認(rèn)識(shí),從而整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)及學(xué)習(xí)氛圍不夠理想。個(gè)別成績(jī)好的學(xué)生能主動(dòng)求學(xué)好上進(jìn),可以成為全班的學(xué)習(xí)榜樣。在其他方面基本上能做到遵守校紀(jì)校規(guī),熱愛(ài)勞動(dòng)等。

  三、主要目標(biāo)

  1、織建立班集體,讓學(xué)生有基本的集體榮譽(yù)感。

  這一階段的主要標(biāo)志是每個(gè)成員都能以班集體的奮斗目標(biāo)為導(dǎo)向,向著自我實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)奮斗。引導(dǎo)學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人與集體的關(guān)系,堅(jiān)持集體利益高于個(gè)人利益的道德標(biāo)準(zhǔn),自覺(jué)地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量;要培養(yǎng)學(xué)生的自我組織、管理能力,用集體的紀(jì)律去約束自己,積極參加集體活動(dòng),與集體中的每一位成員平等交往、友好合作,在建設(shè)集體的過(guò)程中,不斷完善自身,形成良好的個(gè)性品質(zhì)。

  2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。

  這學(xué)期要通過(guò)各種方式,端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度,指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的`學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。利用水果欄,心情樹(shù)等內(nèi)容抓好學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。關(guān)鍵要抓好班級(jí)的紀(jì)律,因?yàn)榧o(jì)律是成績(jī)的保證指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀,組織學(xué)生多講故事,多聽(tīng)故事,培養(yǎng)他們良好的文化底蘊(yùn)。經(jīng)常與各門(mén)學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通,了解學(xué)情,做好協(xié)調(diào)工作。力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作,使他們提高認(rèn)識(shí),不斷上進(jìn)。成績(jī)、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵(lì),既要肯定成績(jī),也要不斷督促,使他們不斷取得進(jìn)步。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

  四、具體工作措施

  1、文明行為教育:

  行動(dòng)口號(hào)“新學(xué)期,新挑戰(zhàn),三好我行動(dòng)(即:好品德,好習(xí)慣,好孩子)”

  措施:

 。1)充分發(fā)揮學(xué)生的主體精神,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,通過(guò)優(yōu)化組建小隊(duì),討論等多種活動(dòng)形式,設(shè)立新一輪班級(jí)學(xué)習(xí)小組。

  (2)切實(shí)抓好行為規(guī)范教育,有內(nèi)容、有計(jì)劃、有效果安排晨間早讀,語(yǔ)文、成語(yǔ)積累,根據(jù)班級(jí)的特點(diǎn),落實(shí)每周一次晨會(huì)的行為規(guī)范訓(xùn)練,使行為規(guī)范經(jīng)常化。

 。3)以學(xué)生發(fā)展為本,挖掘?qū)W生自我管理,自我教育意識(shí),以班級(jí)日常行為規(guī)范為抓手,找出“上課”“課間”、“保潔”、“作業(yè)”等不足之處,進(jìn)行自我、小隊(duì)考核。

  禮貌教育

  a見(jiàn)師長(zhǎng)熱情問(wèn)好,學(xué)會(huì)禮讓。

  b。學(xué)習(xí)待人接物的基本禮儀。

  c利用語(yǔ)文課學(xué)的“道歉”、“解釋”、“答謝”等基本離異運(yùn)用在生活中。

  d。在家尊敬長(zhǎng)輩,不發(fā)脾氣,校內(nèi)家里一個(gè)樣。

  2、少先隊(duì)工作:

  少先隊(duì)工作圍繞行為規(guī)范教育和行動(dòng)口號(hào),有效開(kāi)展“新學(xué)期,新挑戰(zhàn),三好我行動(dòng)”系列活動(dòng)使學(xué)生真正成為各項(xiàng)教育活動(dòng)的主人。

  3、家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)

  1)繼續(xù)探索學(xué)習(xí)型家庭的研究,定期開(kāi)好家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì),進(jìn)行家庭教育的經(jīng)驗(yàn)交流和輔導(dǎo),努力使其成為教育教學(xué)的有益補(bǔ)充和好助手。

  2)利用家長(zhǎng)力量和社會(huì)力量,拓展教育陣地。

  3)引導(dǎo)家長(zhǎng)多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和心理健康,及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,以求雙向了解。

  4)充分發(fā)揮“家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)”的作用,讓他們?yōu)閷W(xué)校工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,形成合力促進(jìn)內(nèi)化。

  4、體育衛(wèi)生工作

  1)注意做好防近工作,認(rèn)真做好眼保健操,使本學(xué)期近視新發(fā)病率控制在零,并通過(guò)家校聯(lián)系取得家長(zhǎng)配合,使每位近視學(xué)生制定落實(shí)防近措施。

  2)認(rèn)真參加早鍛煉,提高班級(jí)的體育達(dá)標(biāo)優(yōu)秀率。

小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃 篇2

  一、本班少先隊(duì)隊(duì)員情況分析:

  本班學(xué)生在這學(xué)期共46人,轉(zhuǎn)出去2個(gè),又進(jìn)來(lái)了4個(gè)插班生,學(xué)生人數(shù)比上年有所增加,總體看來(lái)男生仍多于女生,在上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中,學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活上的很多情況我都有了比較詳細(xì)的了解,不再象剛接手這個(gè)班級(jí)時(shí)的毫無(wú)頭緒。有的學(xué)生經(jīng)過(guò)一年來(lái)的品德行為訓(xùn)練,對(duì)行為規(guī)范有了一定的掌握,十分清楚一些基本的學(xué)生守則,能很好地遵守紀(jì)律。

  二、工作分類:

 。ㄒ唬┪屙(xiàng)競(jìng)賽工作

  這是體現(xiàn)學(xué)生紀(jì)律、衛(wèi)生等行為品德方面的一個(gè)具象的表現(xiàn),學(xué)生哪個(gè)方面不好,哪方面比較欠缺,都能在這里得到體現(xiàn)。這個(gè)學(xué)期關(guān)于五項(xiàng)競(jìng)賽中的相關(guān)內(nèi)容,我制定了一系列的措施,因?yàn)樯弦粚W(xué)期可以說(shuō)是我來(lái)做主體,是扶著學(xué)生一步步走來(lái),而這一學(xué)期,我試著放開(kāi)手,讓學(xué)生自己走走看。而讓他們自己走,就得告訴他們?nèi)绾巫,怎樣走才是最好的走姿。要形成這個(gè)最好的走姿,就得有一系列完全嚴(yán)密的規(guī)章制度,為此,我試著制定了一些新的制度,做到每個(gè)干部責(zé)任分明。

  1、設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督員

  結(jié)合學(xué)生健忘的特性,我在班級(jí)里設(shè)立了一個(gè)衛(wèi)生監(jiān)督員,用來(lái)提醒一日三掃制度,衛(wèi)生監(jiān)督員的職責(zé)是提醒組長(zhǎng),組長(zhǎng)則提醒組員。如果衛(wèi)生監(jiān)督員忘了,是衛(wèi)生監(jiān)督員的責(zé)任,如果衛(wèi)生監(jiān)督員提醒了,組長(zhǎng)沒(méi)有很好的實(shí)施,是組長(zhǎng)的責(zé)任,組長(zhǎng)說(shuō)了,組員不行動(dòng),是組員的責(zé)任,做到責(zé)任到人。而且平時(shí)衛(wèi)生監(jiān)督員和組長(zhǎng)負(fù)有巡邏、檢查教室衛(wèi)生的職責(zé)。

  為了讓衛(wèi)生監(jiān)督員時(shí)刻知道自己的職責(zé),我為他配備了一個(gè)漂亮的胸卡,讓他看到胸卡時(shí)知道自己該做什么了。

  另外,為了增加憂患意識(shí),我要求一星期給衛(wèi)生監(jiān)督員打分,不合格的撤換,優(yōu)秀的加以獎(jiǎng)勵(lì)。而評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)則是一星期的競(jìng)賽成績(jī)。組長(zhǎng),組員也是如此,一個(gè)月評(píng)出最好的一組,加以獎(jiǎng)勵(lì)。

  2、設(shè)立“三帶”檢查員

  三帶,具體說(shuō)是戴紅領(lǐng)巾、戴小黃帽、戴;者@三樣?xùn)|西。每天早上我讓一個(gè)乘車的來(lái)得早的學(xué)生,站在門(mén)口,檢查每個(gè)學(xué)生的三戴情況,并對(duì)沒(méi)有戴齊的學(xué)生進(jìn)行記錄,加以扣分處理。

  檢查員的打分,也是一周一次,進(jìn)行評(píng)比,不合格者撤換。

  3、班長(zhǎng)進(jìn)行協(xié)調(diào)工作

  班長(zhǎng)我讓她每天早上中午兩次對(duì)班級(jí)內(nèi)的同學(xué),進(jìn)行點(diǎn)名,發(fā)現(xiàn)未到的學(xué)生,及時(shí)通知老師,并且我把點(diǎn)名冊(cè)掛在教室里,班長(zhǎng)每天記錄好后,都把他掛在墻上,在記錄冊(cè)里,我注明了每個(gè)學(xué)生的`聯(lián)系電話,這樣即使不是班主任負(fù)責(zé)的課,其他老師如果要聯(lián)系學(xué)生,了解學(xué)生情況,就來(lái)得容易的多了。

  另外,對(duì)于衛(wèi)生監(jiān)督員、三戴檢查員的評(píng)比,開(kāi)始可以由我主持,適應(yīng)了一段時(shí)間后,我將把這個(gè)工作教給班長(zhǎng),每天的扣分單,班長(zhǎng)統(tǒng)一收集,一周統(tǒng)計(jì)一次,并進(jìn)行評(píng)比。把評(píng)比情況告知教師。讓小干部真正動(dòng)起來(lái)。

  4、黑板報(bào)工作

  這也是訓(xùn)練學(xué)生能力的好途徑,一年級(jí)的時(shí)候,黑板報(bào)可以說(shuō)是我一手包辦,從不讓學(xué)生插手,如今二年級(jí)了,我決定讓他們一步步學(xué)起來(lái),先是教師設(shè)計(jì)好版面,讓學(xué)生按著教師的安排進(jìn)行添色、畫(huà)圖,到后來(lái)再慢慢放手讓學(xué)生自己來(lái)出一期黑板報(bào)。

  三、少先隊(duì)工作思路

  1、認(rèn)真貫徹愛(ài)國(guó)主義教育,采取讀愛(ài)國(guó)書(shū)、看愛(ài)國(guó)影片、唱愛(ài)國(guó)歌曲等形式,激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。

  2、營(yíng)造一個(gè)溫馨,和諧,自然的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。

  3、教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存的技巧,學(xué)會(huì)與人相處的能力,學(xué)會(huì)付出和愛(ài),學(xué)會(huì)關(guān)心愛(ài)護(hù)他人等美好的品格。

  4、利用晨會(huì)、集會(huì)、黑板報(bào)、圖片展等形式,開(kāi)展安全知識(shí)教育,讓學(xué)生對(duì)安全知識(shí)有很大的了解,明白什么危險(xiǎn)的事情是不能做的。

  5、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里,成為學(xué)生的真正意義上的朋友,為學(xué)生排憂解難,樹(shù)立信心。

  6、上好每一節(jié)班隊(duì)課,認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律,讓班級(jí)永遠(yuǎn)充滿活力,積極,向上,永爭(zhēng)第一!

  四、工作安排

  (一)九月份

  1、五項(xiàng)競(jìng)賽開(kāi)始

 。ǘ┦路

  1、慶祝國(guó)慶節(jié)

  2、建隊(duì)節(jié)活動(dòng)

  3、老人節(jié)慰問(wèn)活動(dòng)

 。ㄈ┦辉路

  1、五項(xiàng)競(jìng)賽小結(jié)

  2、講故事比賽(一-三年級(jí))

  3、野炊活動(dòng)

  4、第三期校報(bào)刊出(二1-一3)

 。ㄋ模┦路

  1、迎元旦大合唱比賽

  (五)一月份

  1、慶祝元旦

  2、安排寒假工作。

小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)

  認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹區(qū)教導(dǎo)會(huì)議精神。緊密圍繞學(xué)校工作計(jì)劃,樹(shù)立服務(wù)意識(shí),進(jìn)行規(guī)范管理,調(diào)動(dòng)全體教師的智慧和積極性,為提升學(xué)校辦學(xué)品位作出強(qiáng)力支撐。

  二、工作思路“一個(gè)中心、兩個(gè)重點(diǎn)、三項(xiàng)加強(qiáng)、四個(gè)提高”

  “一個(gè)中心”:以課程改革為中心,積極探索課改新思路,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

  “兩個(gè)重點(diǎn)”:一是扎實(shí)開(kāi)展校本教研,在課堂教學(xué)中落實(shí)新課程改革理念;二是教學(xué)過(guò)程管理的監(jiān)控與指導(dǎo)。

  “三項(xiàng)加強(qiáng)”:一是加強(qiáng)新課程理念行為化研究;二是加強(qiáng)校本教研運(yùn)行機(jī)制,倡導(dǎo)求真務(wù)實(shí)的教研氛圍;三是加強(qiáng)教師的培養(yǎng)、培訓(xùn),提高教師整體素質(zhì)。

  “四個(gè)提高”:一是提高課堂教學(xué)質(zhì)量;二是提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和骨干教師的知名度;三是提高教師的教學(xué)研究水平和理論水平;四是提高教師的服務(wù)意識(shí)和服務(wù)水平。

  三、工作目標(biāo)及措施:

  樹(shù)立服務(wù)意識(shí),規(guī)范常規(guī)管理,加強(qiáng)備課和教研組建設(shè)(前階段重點(diǎn)),加強(qiáng)有效性課堂的實(shí)踐與研究,提高教學(xué)能力(后期重點(diǎn)),減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),提高教學(xué)質(zhì)量(全程)。

 。ㄒ唬(shù)立服務(wù)意識(shí)1、認(rèn)真準(zhǔn)備齊教教師備課的各類材料;進(jìn)一步完善電子學(xué)籍管理工作;2、輔助年級(jí)組開(kāi)展好年級(jí)的主題教育活動(dòng)和各類教學(xué)競(jìng)賽、過(guò)關(guān)檢測(cè)。

  3、輔助教研組開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。

  4、征集學(xué)科案例、論文、課堂分析等選送教研室;搭建平臺(tái),推薦教師參加各級(jí)各類的比賽與活動(dòng)。

  (二)、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,嚴(yán)格執(zhí)行“三表”。 特別是課堂教學(xué)規(guī)范10條(具體見(jiàn)附件)2、量化教學(xué)五認(rèn)真的細(xì)則,加強(qiáng)備、教、批、輔、考等環(huán)節(jié)的管理。

  各教研組要強(qiáng)化備課,提高備課質(zhì)量,不僅要備知識(shí)點(diǎn),更要備教法和學(xué)法,要從整體上把握教材,善于駕馭教材,創(chuàng)新性的處理教材,除個(gè)人備課外,還要加強(qiáng)集體備課、網(wǎng)上備課的能力。

  本著“向四十分鐘要質(zhì)量”這一原則,要求教師大膽改革課堂教學(xué)模式,積極探索自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的新路子,注重因材施教,努力提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課力度,教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)分成三個(gè)聽(tīng)課小組,協(xié)同教研組長(zhǎng)對(duì)全體教師進(jìn)行“調(diào)研課”研討活動(dòng),并給予評(píng)分和交流探討,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  加強(qiáng)教師作業(yè)布置與批改的規(guī)章制度,提倡作業(yè)少而精、當(dāng)堂完成,批改及時(shí)、正確。要求:一、二年級(jí)盡量不留家庭作業(yè),作業(yè)課內(nèi)完成,如留家庭作業(yè)在20分鐘內(nèi)能完成;三四年級(jí)家庭作業(yè)30分鐘內(nèi)能完成。 對(duì)于作業(yè)設(shè)計(jì)和批改,每位教師要認(rèn)真對(duì)待,力求科學(xué)客觀、有效、積極響應(yīng)減負(fù)工作要求,嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來(lái)變相體罰學(xué)生。

  學(xué)生學(xué)習(xí)效果的檢測(cè),由年級(jí)段組織單元測(cè)試、教研組組織期中檢測(cè),教導(dǎo)處組織期末檢測(cè),特別要求抓好各科試卷分析報(bào)告的落實(shí),充分發(fā)揮檢測(cè)的功能。

  3、加強(qiáng)隨班和隨堂聽(tīng)課,及時(shí)評(píng)價(jià)與評(píng)定。

  教導(dǎo)處加強(qiáng)聽(tīng)課力度,依據(jù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表,與備課檢查相結(jié)合,及時(shí)反饋,點(diǎn)面結(jié)合切實(shí)提高家常課的質(zhì)量;指導(dǎo)教師做好聽(tīng)課評(píng)析、作業(yè)設(shè)計(jì)(與作業(yè)檢查相結(jié)合)、課后反思等。

  4、教導(dǎo)處、教研組、教師實(shí)行分層管理,努力提高各層次負(fù)責(zé)人的工作能力和管理水平。堅(jiān)持目標(biāo)管理,期初教師要制定本學(xué)期通過(guò)努力能夠達(dá)到的目標(biāo),教導(dǎo)處、教研組幫助教師實(shí)現(xiàn)和超越目標(biāo)。 本學(xué)期要建設(shè)、完善、推行:教學(xué)八認(rèn)真管理制度,青年教師培養(yǎng)制度,培優(yōu)補(bǔ)差制度,專業(yè)隊(duì)訓(xùn)練制度,學(xué)籍管理制度,校本培訓(xùn)、校本教研制度等。依據(jù)上級(jí)精神和相關(guān)文件,教導(dǎo)處依靠各教研組、骨干教師群策群力共同完成。

  5、定期與不定期相結(jié)合,抽查教學(xué)常規(guī)和定期組織人員對(duì)年級(jí)或班級(jí)進(jìn)行教學(xué)督導(dǎo)。期末評(píng)選教學(xué)五認(rèn)真的優(yōu)秀教學(xué)。

  (三)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)。

  1、參照市、區(qū)優(yōu)秀教研組評(píng)比標(biāo)準(zhǔn),協(xié)助語(yǔ)、數(shù)、綜合三個(gè)教研組建設(shè)工作,有條件上午申報(bào)區(qū)、市優(yōu)秀教研組。

  2、實(shí)行校領(lǐng)導(dǎo)掛靠教研組制度,每位學(xué)校行政必須參與相對(duì)應(yīng)學(xué)科的教研組建設(shè)。

  3、嚴(yán)格對(duì)照區(qū)教學(xué)水平,合理提出目標(biāo),并加大對(duì)教研組的考核力度;加強(qiáng)教研組自我層面的管理。

  4、師徒會(huì)課,在實(shí)踐中鍛煉教藝。本學(xué)期將開(kāi)展“師徒會(huì)課”活動(dòng)。師徒共同備課、并同堂執(zhí)教,為我校的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)增添亮點(diǎn)和特色,效促進(jìn)全體教師課堂教學(xué)理念和教學(xué)技藝的提升。

 。ㄋ模⒓訌(qiáng)有效性課堂的實(shí)踐與研究,提高教學(xué)能力1、強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的糾正和養(yǎng)成訓(xùn)練。

  2、加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的研究(作業(yè)量、編制質(zhì)量問(wèn)題、層次性問(wèn)題、效率問(wèn)題),促進(jìn)有效性訓(xùn)練。 主要學(xué)科除每門(mén)配備一套課外資料外,鼓勵(lì)教研組、年級(jí)組集體協(xié)作,研制學(xué)案、教案一體化的作業(yè),并注明是基礎(chǔ)題還是提高題,是必作題還是選作題,以供不同層次的學(xué)生選做;要求教師對(duì)課堂作業(yè)全批全改,改后統(tǒng)計(jì)分析,個(gè)別存在的問(wèn)題及時(shí)當(dāng)面幫助,共性的問(wèn)題則在本學(xué)科課上講評(píng),并反思教學(xué)中存在的問(wèn)題。

  3、提高不同教師的教學(xué)能力。陸續(xù)組織新教師上崗課、優(yōu)秀教師示范課、青年教師優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)案例評(píng)比等活動(dòng)。

  第一類教師(1至3年)重點(diǎn)工作是做好師徒掛鉤結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),力爭(zhēng)在一年的學(xué)習(xí)后站穩(wěn)講臺(tái)并初步掌握教育教學(xué)的新理念。

  第二類教師(4至9年)重點(diǎn)工作是做好磨課活動(dòng)和公開(kāi)主題教研活動(dòng),并指導(dǎo)好研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),力爭(zhēng)每門(mén)學(xué)科都有教師參加區(qū)級(jí)及以上的教學(xué)比武活動(dòng)。

  第三類、教師(含區(qū)級(jí)及以上骨干教師培養(yǎng)對(duì)象)的重點(diǎn)工作是做好示范教學(xué)、教學(xué)研究、課題研究、教師等工作。

  4、加速推進(jìn)教育信息化。

  結(jié)合課程改革,加速推進(jìn)教育信息化,在現(xiàn)代教育理念的指導(dǎo)下,打好信息基礎(chǔ)建設(shè),要充分利用豐富的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源,有效整合信息技術(shù)與學(xué)科課程,為學(xué)生的發(fā)展提供廣闊的空間,探索教學(xué)改革的新手段、新方法、新途徑,推動(dòng)教學(xué)觀念、教學(xué)模式的更新和優(yōu)化,促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。

 、佟⑷ 常教學(xué)中,教師要在教學(xué)設(shè)

  計(jì)中恰當(dāng)選擇媒體,并在教案中有體現(xiàn)。

 、、青年教師利用現(xiàn)有的課件,進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。要求媒體操作規(guī)范,能與學(xué)科有機(jī)整合。 ③、骨干教師嘗試運(yùn)用新的教學(xué)理念進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的課堂教學(xué)實(shí)踐。

  樹(shù)立教師即研究者、教室即研究室、問(wèn)題即課題、教學(xué)即教研、成長(zhǎng)即成果的理念,以加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,切實(shí)提高教師的教學(xué)能力為目的,以實(shí)效性校本教研內(nèi)容和多樣化校本教研方式促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

 。ㄒ唬⿲(shí)施博學(xué)工程,強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)一個(gè)持續(xù)發(fā)展的教師應(yīng)該具有嶄新的教育理念,廣博的教育理論,人文的教育方法。而“博學(xué)”則是教師轉(zhuǎn)變觀念、儲(chǔ)備理論、提升教學(xué)理論的基礎(chǔ)。

  1、各個(gè)教研組要組織教師深入學(xué)習(xí)《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》、本校《校本教研制度》和《實(shí)施方案》、有關(guān)雜志上的教育教學(xué)文章、相關(guān)網(wǎng)站上的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)等,使每一位教師能夠用全新的教育理念和方法指導(dǎo)自己的教學(xué)。

  2、加強(qiáng)教師的自我學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。 有組織的學(xué)習(xí)固然重要,但是受到時(shí)間和地點(diǎn)的限制,是被動(dòng)的,短暫的。唯有自我學(xué)習(xí)才是主動(dòng)的,長(zhǎng)久的,才是教師不斷發(fā)展,不斷提高的基礎(chǔ)。教師在每一學(xué)期要瀏覽小語(yǔ)等教育網(wǎng)站,閱讀各類教育書(shū)刊,并且將自己認(rèn)為有價(jià)值的資料摘錄(可復(fù)印、打。瓿山逃畔⒄洷。

  (二)加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,切實(shí)提高教師教學(xué)能力提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵在課堂。

  1、強(qiáng)抓備課 首先讓教師獨(dú)立鉆研教材、課標(biāo)要求,使之對(duì)這冊(cè)、這單元、這課有感性認(rèn)識(shí)。其次一校本教研組為單位集體研究,把自己獨(dú)立思考的認(rèn)識(shí)、理解說(shuō)出來(lái)合作交流,形成共識(shí)。然后把集體研究形成的共識(shí),結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況形成自己的教案,指導(dǎo)教學(xué)。

  2、強(qiáng)抓隨堂課 校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處下班聽(tīng)課不定人、不定學(xué)科、不定時(shí)間、不預(yù)先通知。好的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)在全校教師中宣傳學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)與教師商討,并提出改進(jìn)意見(jiàn)。引起教師對(duì)隨堂聽(tīng)課的重視,每節(jié)課都精心準(zhǔn)備,認(rèn)真上,切實(shí)提高隨堂質(zhì)量。

  3、強(qiáng)抓研究課 每位教師一學(xué)期至少上一節(jié)“嘗試課”,一節(jié)“賞析課”。教齡在三年之內(nèi)的教師每學(xué)期至少上兩節(jié)“賞析課”。 備課組內(nèi)各教師根據(jù)自己研究的某一主題確定一節(jié)課。先在集體備課的基礎(chǔ)上,圍繞教研主題在教研組內(nèi)執(zhí)教“嘗試課”。再由教研組內(nèi)集體對(duì)話交流,尋找成功與失敗之處,尋找整改方案,填寫(xiě)課堂觀察記錄表,從而使課堂優(yōu)化。“嘗試課”的數(shù)量根據(jù)各教師的實(shí)際情況而定,但必須上一節(jié)。之后在學(xué)校內(nèi)上“賞析課”。教研組內(nèi)教師可抓住“嘗試課”和“賞析課”的'變化進(jìn)行回顧和反思,提煉在這個(gè)主題化研究過(guò)程中有價(jià)值的東西,并在對(duì)話中提升主題認(rèn)識(shí)。 “嘗試課”屬于校級(jí)公開(kāi)課,實(shí)行申報(bào)制。一般在學(xué)期初自己選擇課文在教研組內(nèi)進(jìn)行申報(bào),申報(bào)時(shí)需說(shuō)明這堂課要體現(xiàn)的主題,上課的課題,上課的時(shí)間,上課的班級(jí)和地點(diǎn)。教研組長(zhǎng)要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行合理調(diào)整安排。制定出組內(nèi)教師上課時(shí)間安排表。在執(zhí)教“嘗試課”或“賞析課”之前一周,執(zhí)教者將上課信息在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上公布,該信息包括要素見(jiàn)例:

  研究主題:擴(kuò)展閱讀執(zhí)教課題:《杏兒熟了》第一課時(shí)執(zhí)教人:xxx 執(zhí)教地點(diǎn):電教室執(zhí)教班級(jí):404班備注:需要拍攝全過(guò)程這樣提前預(yù)告便于同組教師提前熟悉研究?jī)?nèi)容,更有利于在進(jìn)行課堂觀察和評(píng)課的時(shí)候由一個(gè)點(diǎn)進(jìn)行關(guān)注,有針對(duì)性且強(qiáng)化了主題意識(shí)。 每個(gè)教研組在學(xué)期中后期根據(jù)各位教師開(kāi)課情況,推薦一到兩節(jié)精品課,向全校教師展示。

  4、強(qiáng)抓青年教師匯報(bào)課 要求教齡在三年以下的青年教師和新調(diào)入的教師在每學(xué)年的第一學(xué)期內(nèi),向領(lǐng)導(dǎo)和全體教師上一節(jié)匯報(bào)課,然后進(jìn)行集體評(píng)議,使他們盡快入格和適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作,不斷提高教學(xué)能力。 匯報(bào)課可以和本學(xué)期的“賞析課”合二為一,更鼓勵(lì)教師另外選材,為自己多爭(zhēng)取一次鍛煉和展示的機(jī)會(huì)。

  5、強(qiáng)抓骨干教師展示課 學(xué)校積極支持骨干教師到省、市乃至全國(guó)各地培訓(xùn)學(xué)習(xí)。要求省、市、區(qū)級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人在教研活動(dòng)中作中心發(fā)言人,把培訓(xùn)是學(xué)到的新理念、新思想、新方法及時(shí)傳達(dá)到各位教師。每學(xué)期向全校教師作示范課一節(jié),帶動(dòng)所有教師開(kāi)展課堂教學(xué)研究,充分發(fā)揮骨干教師的作用。

  6、強(qiáng)抓校外開(kāi)課(賽課) 校外課是展示我校課堂教學(xué)、教改科研的大好機(jī)會(huì),也為教師提供了展示和發(fā)展自我的平臺(tái),學(xué)校要高度重視,從人力、物力、財(cái)力上大力支持。

  7、強(qiáng)抓教學(xué)反思 無(wú)論是校內(nèi)的家常課、嘗試課、匯報(bào)課、展示課,還是校外的開(kāi)課、賽課,都要求教師進(jìn)行深入地教學(xué)反思。反思對(duì)教師發(fā)展十分重要,而要反思,則要先發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,沒(méi)有問(wèn)題,何來(lái)反思?我們建議教師可以從以下三個(gè)方面入手發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,繼而反思自己的教學(xué)。 a 通過(guò)對(duì)自己教學(xué)的回顧進(jìn)行反思。此反思使自己對(duì)教學(xué)的觀念、行為、設(shè)計(jì)理念進(jìn)行深刻的審視,從而發(fā)現(xiàn)自己的不足。 b 通過(guò)學(xué)生的行為進(jìn)行反思。很多時(shí)候,學(xué)生的行為是教師行為的一種折射。 c 通過(guò)邀請(qǐng)同事、專業(yè)人員觀察研究教師教學(xué)來(lái)反思。邀請(qǐng)他們聽(tīng)課、評(píng)課,并與他們對(duì)話交流,可以使我們用新的眼光看待自己的教學(xué)行為,從而改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)。

 。ㄈ┒鄻踊1窘萄蟹绞1、網(wǎng)絡(luò)式教研 由于我校老師每人都有電腦,我們就可以利用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)大平臺(tái),把一個(gè)值得研討的有價(jià)值的課例搬上網(wǎng)絡(luò),讓教研組內(nèi)教師在規(guī)定日期內(nèi)以跟帖的形式就這個(gè)課例充分發(fā)表自己的意見(jiàn)。課例的形式既可以擴(kuò)大參與面,增加跨學(xué)科研究的可能性,又可以給老師們自由支配時(shí)間的權(quán)利。網(wǎng)上課例每學(xué)期不少于3次。每一期的網(wǎng)上課例教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)將資料打印存檔。

  2、沙龍式教研 “沙龍”是一種聚談,可以自由發(fā)言。這種形式氣氛輕松,交流融洽,有利于教師主動(dòng)參與、自由發(fā)揮,一般以一個(gè)課例或一個(gè)問(wèn)題為載體,廣泛應(yīng)用于備課組教師課后的交流、教研組對(duì)某個(gè)教學(xué)課例進(jìn)行參與式的討論等活動(dòng)中。沙龍式教研內(nèi)容可以是:

  a、圍繞大家感興趣的教育教學(xué)話題,復(fù)印給每位教師一篇文章或資料,然后大家先自主閱讀,再展開(kāi)有序地討論,形成共識(shí)。

  b、沙龍式教研還可以是教師與學(xué)生的自由對(duì)話。一節(jié)教研課后,教師可以留下幾個(gè)學(xué)生,針對(duì)教學(xué)內(nèi)容或方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行訪談,然后從學(xué)生的角度看課堂教學(xué)。

  c、在活動(dòng)之前3天通知每一個(gè)教研組成員下一次教研活動(dòng)的內(nèi)容和主題,讓每個(gè)教師都事先去想一想,找一找資料,或者寫(xiě)一寫(xiě),這樣在集體討論中才有話可說(shuō),有備而說(shuō)。

  d、每人找一個(gè)富有教育意義的故事,組內(nèi)進(jìn)行交流,大家圍繞一些教育的問(wèn)題展開(kāi)討論。

  e、組織教研組教師花一周時(shí)間閱讀一本教育專著,然后在教研組活動(dòng)的時(shí)候,以沙龍的形式自由暢談,分享心得。 沙龍式教研可以是面對(duì)面地聚談,也可以是發(fā)在上的帖子。教研組長(zhǎng)可以視具體情況而定,但要注意資料的保存。 除以上教研方式外,為了構(gòu)建學(xué)習(xí)型的教師群體,還可以開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng),組織學(xué)習(xí),交流學(xué)習(xí)心得,以提高教師的教育理論水平。為了讓青年教師更快地脫穎而出,嶄露頭角,還將舉行豐富多彩的校內(nèi)教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)等。

  讓孩子們喜愛(ài)讀書(shū),讓書(shū)成為他們的朋友;培養(yǎng)孩子們良好的閱讀習(xí)慣,提高孩子們的綜合素質(zhì);營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,實(shí)現(xiàn)書(shū)香校園。

 。ㄒ唬、創(chuàng)設(shè)令人神往的閱讀環(huán)境1、從校園音樂(lè)鈴聲聽(tīng)到書(shū)的聲音。繼續(xù)將在早晨到校和傍晚放學(xué)清潔期間,播放經(jīng)典詩(shī)文誦讀;下課鈴聲換成古詩(shī)新唱;午餐音樂(lè)換成經(jīng)典童話、寓言、文學(xué)作品播講……使學(xué)生整天都浸潤(rùn)在美妙的書(shū)聲之中。

  2、從校園墻壁裝飾看到書(shū)的笑靨。讓圍墻、通道、教室走廊都透出書(shū)的信息,讓進(jìn)校園者仿佛置身于書(shū)的世界之中。

  3、開(kāi)辟班級(jí)讀書(shū)角,讓學(xué)生隨手能拿到書(shū),開(kāi)墾師生讀書(shū)的樂(lè)土。

 。ǘ㈤_(kāi)展令人愉悅的讀書(shū)活動(dòng)1、教師讀書(shū)活動(dòng)閱讀各類書(shū)籍,并做好相關(guān)的摘記,在4月底和5月底舉辦教師讀書(shū)沙龍,教師暢談讀書(shū)體會(huì)。

  2、學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)通過(guò)開(kāi)展故事接龍、“我為故事畫(huà)插圖”等相關(guān)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。開(kāi)辟圖書(shū)信息欄,介紹好書(shū)、交流讀書(shū)心得等。

  3、班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)(1)、學(xué)期初成立符合本班學(xué)生的書(shū)友隊(duì),在隊(duì)友中相互分享閱讀、交流心得。

 。2)、發(fā)放告家長(zhǎng)書(shū),倡導(dǎo)親子閱讀的理念,指導(dǎo)親子閱讀的方法,引導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子營(yíng)造一個(gè)“書(shū)香家庭”。每班每學(xué)期至少舉辦一次“親子讀書(shū)會(huì)”。

 。3)、更大限度地利用好學(xué)校圖書(shū)館,以班級(jí)為單位定期向圖書(shū)館借閱圖書(shū)。班級(jí)圖書(shū)角的書(shū)源,還可以引導(dǎo)學(xué)生提供個(gè)人藏書(shū),增加班級(jí)圖書(shū)角的儲(chǔ)藏量。

  (4)、利用早自修時(shí)間,由語(yǔ)文老師作相應(yīng)的任務(wù)布置。每周二作業(yè)整理課時(shí)間專門(mén),由語(yǔ)文老師進(jìn)行閱讀指導(dǎo)、好書(shū)推薦、故事誦講,每周四寫(xiě)字課時(shí)間,讓孩子自由閱讀或集體交流,中午餐后、放學(xué)回家引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀。

 。5)、每次閱讀后,要求學(xué)生填寫(xiě)讀書(shū)報(bào)告,讀書(shū)報(bào)告的內(nèi)容可以由各語(yǔ)文教師根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和閱讀實(shí)際,自己設(shè)計(jì)后年級(jí)段統(tǒng)一。這份讀書(shū)報(bào)告作為“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)紀(jì)錄”的主要組成部分!白x書(shū)伴我成長(zhǎng)”期中期末匯總交流,其內(nèi)容也可以記錄學(xué)生的閱讀體會(huì)、自己創(chuàng)作的文學(xué)作品等。

 。ㄈ⒃u(píng)比書(shū)香班級(jí)、優(yōu)秀讀書(shū)個(gè)人1、書(shū)香班級(jí)(1)圖書(shū)角(書(shū)目類型、數(shù)量;有無(wú)圖書(shū)管理員;圖書(shū)借閱制度)(2)“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)紀(jì)錄”(創(chuàng)造性地使用)(3)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)記錄(計(jì)劃、方案、資料等)(4)各類讀書(shū)競(jìng)賽中的表現(xiàn)2、優(yōu)秀讀書(shū)個(gè)人各類比賽均設(shè)一二三等獎(jiǎng),除此之外,還將分“華小小學(xué)士”、“華小小碩士”、“華小小博士”、“華小超級(jí)小博士”等獎(jiǎng)項(xiàng)。

  (1)華小小學(xué)士--一學(xué)期讀完四本書(shū)(符合自己年齡特點(diǎn)和閱讀水平的書(shū)),“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)紀(jì)錄”完成情況良好的學(xué)生,頒發(fā)“華小小學(xué)士”證書(shū)一張。

 。2)華小小碩士--一學(xué)期讀完六本書(shū)(符合自己年齡特點(diǎn)和閱讀水平的書(shū)),“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)紀(jì)錄”完成情況良好的學(xué)生,頒發(fā)“華小小碩士”證書(shū)一張。

 。3)華小小博士--一學(xué)期讀完八本書(shū)(符合自己年齡特點(diǎn)和閱讀水平的書(shū)),“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)紀(jì)錄”完成情況良好的學(xué)生,頒發(fā)“華小小博士”證書(shū)一張。

 。4)華小超級(jí)小博士--一學(xué)期讀完十本書(shū)(符合自己年齡特點(diǎn)和閱讀水平的書(shū)),“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)紀(jì)錄”完成情況良好的學(xué)生,頒發(fā)“華小超級(jí)小博士”證書(shū)一張。 各類先進(jìn)先由語(yǔ)文老師和班主任共同推薦,然后經(jīng)校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處審核,之后頒發(fā)相應(yīng)證書(shū)。

  積極開(kāi)展體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng),不斷提高學(xué)生體質(zhì)健康水平,主動(dòng)適應(yīng)素質(zhì)教育改革的要求,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  1、上好體育課,加強(qiáng)責(zé)任心,規(guī)范上好每一節(jié)體育課,堅(jiān)決不允許在上課期間學(xué)生活動(dòng)學(xué)生的、教師活動(dòng)教師的、或者教師不在場(chǎng),讓學(xué)生自由活動(dòng)的現(xiàn)象發(fā)生。

  2、上好早操、課間操和課外活動(dòng),體育教師要按時(shí)到崗,統(tǒng)一輔導(dǎo)確保效果。

  3、體育組要搞好各類體育活動(dòng)。

  4、開(kāi)展藝術(shù)節(jié)活動(dòng),豐富校園文化生活。組隊(duì)參加五月底的區(qū)“六一”文娛匯演,爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)。

  5、加強(qiáng)對(duì)興趣小組、假日活動(dòng)的管理,以興趣小組活動(dòng)、假日活動(dòng)為載體,培養(yǎng)學(xué)生多方面的興趣愛(ài)好,為學(xué)生全面發(fā)展搭建舞臺(tái)。

小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃 篇4

  一、教材分析:

  根據(jù)學(xué)生的心理、生理特征,注重欺負(fù)、培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感知能力、表現(xiàn)能力、創(chuàng)造能力,教材結(jié)構(gòu)進(jìn)行了設(shè)計(jì),更換了一些曲目,注重了地方音樂(lè)作品的充實(shí),但作品缺乏童趣,沒(méi)有注重學(xué)生興趣。

  二、學(xué)生情況分析:

  學(xué)生的好奇心很強(qiáng),學(xué)習(xí)興趣很高,對(duì)不同的音樂(lè)體裁和風(fēng)格都有初步的了解。

  三、教學(xué)指導(dǎo)思想:

  以審美為核心,以興趣愛(ài)好為動(dòng)力,面向全體學(xué)生,注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,重視學(xué)生音樂(lè)實(shí)踐和音樂(lè)創(chuàng)造,提倡多元文化和學(xué)科綜合。

  四、本期教學(xué)任務(wù):

  按單元編排教材內(nèi)容,共有八單元,內(nèi)容包括唱歌、聽(tīng)音樂(lè)、音樂(lè)活動(dòng)、音樂(lè)創(chuàng)作等。

  五、教學(xué)措施:

  1、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),把課程改革精神落實(shí)在教學(xué)中;

  2、進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)方式的課題研究,以學(xué)生興趣為根本,塑造音樂(lè)學(xué)科教學(xué)的新形象和新設(shè)計(jì)。

  六、計(jì)劃與內(nèi)容:

  第一課:

  1、欣賞《夢(mèng)幻曲》,感受大提琴的柔和音色和寧?kù)o優(yōu)美的旋律。

  2、欣賞《童年的夢(mèng)》,感受樂(lè)曲愉快的情緒,并能選擇合適的顏色來(lái)表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的體驗(yàn)。

  第二課:

  1、欣賞民樂(lè)和音樂(lè)劇,教育學(xué)生愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類,培養(yǎng)學(xué)生形象思維與環(huán)保意識(shí),享受大自然的喜悅與歡樂(lè)。

  2、學(xué)唱歌曲,感受大自然的美。

  第三課:

  1、用柔和的聲音演唱歌曲,學(xué)習(xí)小烏鴉愛(ài)媽媽的行為和思想品格。

  2、欣賞交響通話和配樂(lè)故事,在音樂(lè)中明白道理,引導(dǎo)學(xué)生想象,并進(jìn)行表演。

  第四課:

  1、欣賞優(yōu)秀兒童歌曲,感受優(yōu)美旋律中的意境與情感。

  2、用甜美明亮的`聲音演唱歌曲,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)隊(duì)旗、熱愛(ài)紅領(lǐng)巾的情感。

  第五課:

  1、通過(guò)欣賞《勞動(dòng)最光榮》與《森林的鐵匠》,感受兩首歌曲不同的音樂(lè)風(fēng)格與情緒,認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的價(jià)值,體驗(yàn)勞動(dòng)的喜悅與快樂(lè)。

  2、引導(dǎo)學(xué)生用輕快、輕松、甜美的聲音演唱歌曲,培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)的感情,主動(dòng)參與創(chuàng)編活動(dòng)。

  第六課:

  1、能用清脆響亮的聲音演唱歌曲,感受歌曲歡快的情緒。

  2、欣賞歌曲,感受多姿多彩的中原文化,聽(tīng)辨不同的演唱形式,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想情感。

  第七課:

  1、用自然的聲音表現(xiàn)歌曲。

  2、欣賞樂(lè)曲,感受夏夜的美麗與寧?kù)o,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的思想情感。

  3、選擇節(jié)奏為歌曲伴奏。

  第八課:

  1 、用歡快的情緒,自然明朗的聲音演唱歌曲,使學(xué)生受到真、善、美的教育。

  2、欣賞樂(lè)曲,感受大提琴、二胡、排簫等不同樂(lè)器所表現(xiàn)的音樂(lè)形象。

  3、聽(tīng)歌曲唱歌曲,自編動(dòng)作歌表演。

  第九課:

  復(fù)習(xí)考評(píng)

小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃 篇5

  一、指導(dǎo)思想:

  以20xx市局工作意見(jiàn)及暑期校長(zhǎng)培訓(xùn)班精神為指導(dǎo),以“現(xiàn)代化、人文化、特色化”為辦學(xué)目標(biāo),圍繞“崇真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”6字校訓(xùn),突出三個(gè)重點(diǎn)即規(guī)范學(xué)校管理、推進(jìn)活力課堂、打造品牌特色,堅(jiān)持五層并舉,全面提升學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵,打造區(qū)新老百姓認(rèn)同的品牌學(xué)校。

  二、主要工作:

  (一)行政管理層面:推行現(xiàn)代管理打造特色品牌

  1、認(rèn)真落實(shí)省教育廳《規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為、深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見(jiàn)》,加強(qiáng)學(xué)校人文化、規(guī)范化管理,以事業(yè)單位績(jī)效工資改革為契機(jī),進(jìn)一步健全各項(xiàng)規(guī)章制度,及時(shí)修訂考核獎(jiǎng)懲辦法,核定教師工作量,充分體現(xiàn)績(jī)效工資的導(dǎo)向功能、激勵(lì)功能。

  2、在上學(xué)期行政部門(mén)資源整合的基礎(chǔ)上,推行項(xiàng)目管理,對(duì)行政辦公室布局進(jìn)行微調(diào),進(jìn)一步充實(shí)行政班子,加強(qiáng)宣傳、檔案、英語(yǔ)教學(xué)管理力量,建立一支責(zé)任心強(qiáng)、服務(wù)意識(shí)濃的管理團(tuán)隊(duì)。

  3、加強(qiáng)支部建設(shè),組織好科學(xué)發(fā)展觀專題學(xué)習(xí),堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi),籌備召開(kāi)四屆二次教代會(huì),以第二十五個(gè)教師節(jié)表彰為契機(jī),加強(qiáng)師德師風(fēng)教育力度,營(yíng)造“專心治學(xué)、靜心教書(shū)、潛心育人”的良好氛圍。

  4、暑期進(jìn)行校園出新工程,改善了教師辦公條件,本學(xué)期要以三創(chuàng)建為載體即創(chuàng)建“鎮(zhèn)江市教育現(xiàn)代化學(xué)校、江蘇省綠色學(xué)校、丹陽(yáng)市品牌學(xué)!保M(jìn)一步精細(xì)化管理,提升創(chuàng)建品位,進(jìn)一步做好校園文化總體規(guī)劃,逐步由物態(tài)外顯文化提升到內(nèi)在精神文化。

  5、夯實(shí)特色項(xiàng)目管理,穩(wěn)步推進(jìn)藝術(shù)教育,在上學(xué)期藝術(shù)組活動(dòng)的基礎(chǔ)上,提高參與率與達(dá)成率,提升課堂效益與社會(huì)效益,開(kāi)展好“藝術(shù)節(jié)”活動(dòng),大力實(shí)施陽(yáng)光體育工程。

  (二)德育層面:凸現(xiàn)以禮立人提高文明素養(yǎng)

  1、以“知書(shū)達(dá)禮”為目標(biāo),以體驗(yàn)為途徑,改進(jìn)評(píng)比手段,堅(jiān)持“低起點(diǎn)、嚴(yán)要求、重感情”的策略,建立從上學(xué)、晨間、課間、午間、課堂、出操到放學(xué)的文明規(guī)范,從環(huán)境衛(wèi)生抓起,從校園安全抓起、從起始年級(jí)抓起,引導(dǎo)學(xué)生明禮、守禮、踐禮。

  2、以建國(guó)xx周年為契機(jī),弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義旋律,開(kāi)展“感恩可愛(ài)祖國(guó),打造活力教育”主題活動(dòng),加強(qiáng)陣地建設(shè),以年級(jí)組為單位,充分把握社區(qū)教育資源,組織切合實(shí)際且富有特色的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),辦好家長(zhǎng)學(xué)校,努力構(gòu)建全員育人、全方位育人的教育體系。

  3、加大力度,堅(jiān)持不懈,著力抓好德育隊(duì)伍建設(shè),定期召開(kāi)年級(jí)組長(zhǎng)例會(huì),在班主任培訓(xùn)中開(kāi)展“兩學(xué)習(xí)、一交流”活動(dòng),即學(xué)習(xí)有關(guān)政策、法規(guī)(如學(xué)校傷害事故辦法等);學(xué)習(xí)班主任工作策略與方法;交流育人成功細(xì)節(jié);不斷提高班主任工作水平。

 。ㄈ┙虒W(xué)工作層面:精細(xì)教學(xué)管理提高教學(xué)質(zhì)量

  1、加強(qiáng)教學(xué)流程管理。落實(shí)市教育局《加強(qiáng)學(xué)校規(guī)范管理,減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)》五項(xiàng)規(guī)定,開(kāi)齊上足上好國(guó)家課程。以有效教學(xué)為突破口,讓教師把工作重心落在學(xué)生培養(yǎng)上;以有效教學(xué)管理為突破口,讓行政管理的重心落在教師的培訓(xùn)上。教學(xué)管理要突出常態(tài)課堂,繼續(xù)實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課制,聽(tīng)課后要檢查教學(xué)五認(rèn)真,變集中檢查為平時(shí)檢查,繼續(xù)實(shí)施巡課制度,詳細(xì)記載并與考核掛鉤。

  2、繼續(xù)做好評(píng)價(jià)制度改革。抓實(shí)抓細(xì)質(zhì)量監(jiān)控,加強(qiáng)低年級(jí)寫(xiě)字、中年級(jí)寫(xiě)話、高年級(jí)作文能力的培養(yǎng),舉辦優(yōu)秀作業(yè)展覽、朗讀、作文等小型多樣的學(xué)科比賽。積極開(kāi)展興趣班、培優(yōu)班、特長(zhǎng)班等活動(dòng),為學(xué)生提供更豐富的'優(yōu)質(zhì)課程資源,促進(jìn)學(xué)生全面充分地發(fā)展。

  3、突出“活力課堂”的研究。引導(dǎo)教師在課堂中關(guān)注學(xué)生的生命質(zhì)量和學(xué)習(xí)質(zhì)量,讓學(xué)生成為課堂的主人,讓教室充盈民主的氣息,讓課堂充滿智慧的挑戰(zhàn),讓課堂成為成長(zhǎng)的家園。管理中心要在教學(xué)管理上有所跟進(jìn),使教師五認(rèn)真工作更為有效。

  (四)校本教研層面:推進(jìn)有效研究打造活力課堂

  1、抓研訓(xùn)制度的落實(shí)。抓實(shí)集體備課基礎(chǔ)環(huán)節(jié),突出課堂教學(xué)重要環(huán)節(jié),重點(diǎn)解決教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容的確定,強(qiáng)化作業(yè)關(guān)鍵環(huán)節(jié),把集體備課與課堂研究小組有機(jī)整合,合理安排好周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),充分發(fā)揮教研組的作用。

  2、抓骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)梯隊(duì)建設(shè),加大宣傳管理考核力度,讓拔尖人才有榮譽(yù)感、責(zé)任感、成就感。發(fā)揮現(xiàn)有拔尖人才在課堂教學(xué)研究中的引領(lǐng)作用,開(kāi)展好活力課堂主題系列活動(dòng),通過(guò)“讀書(shū)競(jìng)賽”“教學(xué)比武”“青藍(lán)工程”等形式把活力教育理念引向深入。

  3、抓課題的有效研究。大課題著眼、小課題入手,加強(qiáng)針對(duì)性,注重實(shí)效性,真正研究解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,認(rèn)真做好活力課堂子課題申報(bào)及研究,重視階段性成果的積累。

 。ㄎ澹┖笄诒U蠈用妫荷罨⻊(wù)意識(shí)提高保障水平

  1、高度重視財(cái)務(wù)管理。開(kāi)展節(jié)約型校園創(chuàng)建活動(dòng),加強(qiáng)校產(chǎn)、水、電、辦公用品的管理,嚴(yán)格物品采購(gòu)、保管、發(fā)放等環(huán)節(jié),規(guī)范收費(fèi),抓好閑置校產(chǎn)的盤(pán)活工作。

  2、鞏固平安校園創(chuàng)建成果。把學(xué)校安全工作放在重中之重的位置,重點(diǎn)抓好食堂、設(shè)備管理,維護(hù)校園周邊環(huán)境安全,進(jìn)一步落實(shí)安全崗位意識(shí),做好做實(shí)教師值日工作。

  3、加速辦公現(xiàn)代化進(jìn)程。抓好師生信息技術(shù)培養(yǎng),做好電教設(shè)備維護(hù),及時(shí)更新改版校園網(wǎng),使其成為宣傳學(xué)校的窗口、教育資源的平臺(tái)、三結(jié)合教育的紐帶。

  4、加強(qiáng)衛(wèi)生教育。落實(shí)因病缺課學(xué)生病因追查、登記和網(wǎng)絡(luò)直報(bào)機(jī)制,落實(shí)衛(wèi)生防御機(jī)制和校園傳染病防控工作,推進(jìn)“健康促進(jìn)學(xué)校”。

小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃 篇6

  一、工作目標(biāo)

  1、圍繞學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)思想開(kāi)展工作,進(jìn)一步理解學(xué)校辦學(xué)理念。

  2、努力營(yíng)造“團(tuán)結(jié)、愉快、向上”的教師團(tuán)隊(duì),提高教師凝聚力,有創(chuàng)造性地開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。

  3、嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)規(guī)定”和“減負(fù)八項(xiàng)規(guī)定’’,緊扣“輕負(fù)荷、高質(zhì)量”的教學(xué)特色及“先做人、后成才”的育人特色,結(jié)合年級(jí)組實(shí)際情況,以教師的發(fā)展為前提,以學(xué)生的發(fā)展為根本,以“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)發(fā)展”為目標(biāo),促進(jìn)學(xué)生擁有健強(qiáng)的體魄、健康的情感、健全的人格以及自我發(fā)展的能力。

  4、加強(qiáng)安全教育管理,提高師生防患意識(shí),做到警鐘常鳴,杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生。

  5、做好學(xué)生的常規(guī)教育與管理,培養(yǎng)學(xué)生良好文明的行為習(xí)慣。

  6、逐步滲透學(xué)校管理改革思路及十二五規(guī)劃,讓教師更有效地、有針對(duì)性地開(kāi)展工作。

  7、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),在抓好雙基的同時(shí),注重提高,努力促進(jìn)各學(xué)科均衡、全面發(fā)展。

  8、關(guān)注后進(jìn)生的教育發(fā)展情況,科學(xué)提高后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化率。堅(jiān)決杜絕體罰與變相體罰的行為發(fā)生。

  二、現(xiàn)狀分析

  1、教師隊(duì)伍穩(wěn)定,能較好地在工作中體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念。

  2、教師隊(duì)伍有團(tuán)結(jié)基礎(chǔ),有愉快、向上的精神根基。

  3、年級(jí)組安全教育和常規(guī)管理教育自成體系,已往工作已有一定成效。

  4、師生關(guān)系融洽,組內(nèi)班級(jí)之間有良好的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。

  5、絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較好,有自覺(jué)學(xué)習(xí)意識(shí)。

  6、家校聯(lián)系工作開(kāi)展比較到位,對(duì)學(xué)生的教育有較好督促作用。

  7、班與班、學(xué)科與學(xué)科之間還有一定差距,優(yōu)生培養(yǎng)效率還較為低下。

  8、學(xué)生的行為習(xí)慣和行動(dòng)能力培養(yǎng)還要進(jìn)一步加強(qiáng)。

  三、具體措施

  1、進(jìn)一步激勵(lì)教師樹(shù)立“以德立教”的表率意識(shí)和“以生為本”的服務(wù)意識(shí),不斷增強(qiáng)踐行師德規(guī)范和規(guī)范從教行為的自覺(jué)性!

  2、進(jìn)一步做好“引導(dǎo)學(xué)生自我發(fā)展”的教育研究工作,,進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)、自我反思及自我發(fā)展能力。各班結(jié)合制定的學(xué)生行為習(xí)慣和行動(dòng)能力培養(yǎng)目標(biāo),讓學(xué)生結(jié)合自身進(jìn)行深化,從點(diǎn)滴開(kāi)始做起,以目標(biāo)的形式對(duì)學(xué)生的良好習(xí)慣養(yǎng)成形成更好監(jiān)督、促進(jìn)作用。班主任每周班會(huì)或升旗儀式時(shí)利用時(shí)間給學(xué)生進(jìn)行講解、分析、作具體要求,并充分發(fā)揮班干部的作用,帶動(dòng)班級(jí)形成合力。

  3、進(jìn)一步加強(qiáng)交流溝通工作。特別是加強(qiáng)班主任之間,班主任與科任老師之間的溝通及經(jīng)驗(yàn)交流,促進(jìn)均衡、全面發(fā)展,充分發(fā)揮年級(jí)組的團(tuán)隊(duì)作用,統(tǒng)一思想,使工作更有效、優(yōu)質(zhì)、和諧地進(jìn)行。同時(shí),加強(qiáng)家校聯(lián)系工作,進(jìn)一步挖掘教育資源,讓家長(zhǎng)更加理解支持學(xué)校的教育,理解支持班主任工作,避免因溝通不暢而造成的家長(zhǎng)與教師間的誤解,并爭(zhēng)取更多學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)注,更有效發(fā)揮家長(zhǎng)的支持作用。

  4、進(jìn)一步觀察了解孩子們的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)、情緒變化。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決,有效地協(xié)調(diào)班級(jí)之間、老師之間的工作,讓整個(gè)年級(jí)穩(wěn)步發(fā)展,讓各項(xiàng)工作爭(zhēng)取上臺(tái)階。

  5、始終把學(xué)生安全放到首位,注意發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,消除危險(xiǎn)和隱患,確保學(xué)生的安全及學(xué)校各項(xiàng)工作的正常開(kāi)展。在財(cái)產(chǎn)管理方面進(jìn)一步加強(qiáng)多媒體的管理、維護(hù)與報(bào)修等工作,保證多媒體設(shè)備的正常運(yùn)行。

  6、加強(qiáng)教師再學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和督促,本學(xué)期所有班主任至少閱讀兩本教育書(shū)籍,督促方式采。翰欢ㄆ谶M(jìn)行抽查、談話、檢查讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得交流活動(dòng)等方式結(jié)合。

  7、大力配合少先隊(duì)的工作,使每個(gè)中隊(duì)動(dòng)起來(lái),形成鮮活的'集體,培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感及社會(huì)責(zé)任感。

  8、加強(qiáng)晨間指導(dǎo)的管理與指導(dǎo),讓學(xué)生能真正利用早讀時(shí)間“讀”起來(lái),要突出學(xué)生的能力培養(yǎng)。

  9、加強(qiáng)后進(jìn)生的跟進(jìn)工作,把后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化率做為一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓,每學(xué)期的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率初步計(jì)劃納入教師考核內(nèi)容。

  10、關(guān)注學(xué)生的生理健康成長(zhǎng),加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)及教育,特別是寫(xiě)字、讀書(shū)姿勢(shì)等習(xí)慣的培養(yǎng)。并經(jīng)常提醒指導(dǎo)學(xué)正確做眼保健操,保護(hù)好視力。嚴(yán)禁教師長(zhǎng)時(shí)間、經(jīng)常性地拖堂占用學(xué)生休息時(shí)間。

  11、為進(jìn)一步做好組內(nèi)教師的考核工作,著力在教育教學(xué)、出勤、集隊(duì)集會(huì)、班級(jí)管理、家校聯(lián)系、班隊(duì)會(huì)、材料上交、安全教育、組內(nèi)工作完成等項(xiàng)目上進(jìn)行管理。

  12、語(yǔ)文老師進(jìn)一步做好學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)與督促工作,以此擴(kuò)大學(xué)生視野,增強(qiáng)情感體驗(yàn),積累知識(shí)。班主任也要參與對(duì)學(xué)生所看書(shū)目的引導(dǎo),讓學(xué)生看該看的書(shū),并教育學(xué)生掌握基本有效的閱讀方法。

  13、進(jìn)一步提高學(xué)生的自我約束能力,特別是在無(wú)人監(jiān)督時(shí)教育學(xué)生如何能做到言行一致等。突出學(xué)生個(gè)性的同時(shí),加強(qiáng)文明禮儀教育。

  14、努力做好本學(xué)期的活動(dòng)策劃及組織工作,讓學(xué)生在活動(dòng)中有體會(huì)有感受有收獲,行為能得到鍛煉,思想能受到錘煉。

  四、月份工作

  二月份:

  1、正常教學(xué)秩序,晨間午間管護(hù)等與上學(xué)期相同。

  2、進(jìn)行安全、紀(jì)律、文明禮儀等常規(guī)教育。

  3、制定并完善好各種計(jì)劃。

  三月份:

  1、進(jìn)行環(huán)保教育。

  2、開(kāi)展“我為媽媽做件事”的活動(dòng)。

  3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的和態(tài)度教育,做好培優(yōu)補(bǔ)差。

  4、開(kāi)展課外閱讀交流活動(dòng)。

  四月份:

  1、進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。

  2、年級(jí)組內(nèi)進(jìn)行一次知識(shí)質(zhì)量檢測(cè)。

  3、進(jìn)行一次安全逃生演練。

  4、進(jìn)行“愛(ài)!钡慕逃

  五月份:

  1、進(jìn)一步做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作,提高合格率,促進(jìn)班與班、學(xué)科與學(xué)科之間均衡、全面發(fā)展。

  2、進(jìn)行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流,促進(jìn)工作的“細(xì)”和“實(shí)”。

  3、加強(qiáng)教師間的學(xué)習(xí)和交流,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  六月份:

  1、開(kāi)展慶!傲弧眱和(jié)活動(dòng)。

  2、針對(duì)畢業(yè)升學(xué),進(jìn)行相關(guān)教育。

  3、認(rèn)真準(zhǔn)備,做好復(fù)習(xí)迎考。

  4、做好畢業(yè)相關(guān)工作。

  5、做好學(xué)期結(jié)束相關(guān)工作。

小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃 篇7

  一、指導(dǎo)思想

  堅(jiān)持素質(zhì)教育,以深化課程改革為中心,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神,以貫徹落實(shí)新課改《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī),緊緊抓住教學(xué)主渠道,以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式,繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范,落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際,為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái),全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

  二、工作思路

  本學(xué)期教研組工作將本著務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng),按照教導(dǎo)處工作安排,開(kāi)拓性地開(kāi)展工作;通過(guò)注重教師學(xué)習(xí)、交流、研討,依托學(xué)生活動(dòng),結(jié)合學(xué)科校本教研,著力提高我校語(yǔ)文教研水平。對(duì)待教研活動(dòng),堅(jiān)持人人參與,深入開(kāi)展,扎實(shí)提高,并做到有目標(biāo),有準(zhǔn)備,重過(guò)程,有收獲。

  三、具體措施

 。ㄒ唬、強(qiáng)化學(xué)習(xí),提高素質(zhì),促進(jìn)我校高素質(zhì)的語(yǔ)文教師隊(duì)伍建設(shè)。

  1、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),加強(qiáng)新教育觀念的學(xué)習(xí),促使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,樹(shù)立正確的學(xué)生觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題,質(zhì)量為主線,創(chuàng)新為動(dòng)力,學(xué)生為根本,逐步建立學(xué)習(xí)性教研組。

  2、創(chuàng)設(shè)各種途徑,加強(qiáng)和提高語(yǔ)文教師的自身素質(zhì)。本學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展各種分析、交流活動(dòng),鼓勵(lì)教師開(kāi)展教后反思,尤其是要善于總結(jié)和分析,提出自己的觀點(diǎn)與思考,促進(jìn)自己的知識(shí)積累和業(yè)務(wù)素養(yǎng),做一名學(xué)習(xí)型、思考型的教師。

  3、堅(jiān)持我校教研的一貫要求,落實(shí)聽(tīng)課、上課、評(píng)課及各種交流活動(dòng)的`學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),把每位教師的業(yè)務(wù)筆記與聽(tīng)課落到實(shí)處,要求聽(tīng)課有記載,有點(diǎn)評(píng)。

  4、結(jié)合學(xué);顒(dòng)安排,適應(yīng)教育新形式的發(fā)展,在條件成熟時(shí),組織組內(nèi)教師開(kāi)展電子備課嘗試和多媒體課件制作與應(yīng)用的學(xué)習(xí),提高語(yǔ)文組教師的綜合素質(zhì)。

  (二)進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)效率。

  1、教研組活動(dòng):定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容,定中心發(fā)言。活動(dòng)應(yīng)以“課改”的精神為指導(dǎo),正確把握教學(xué)目標(biāo),同時(shí)確立一個(gè)專題研究目標(biāo),以提高研究的實(shí)效性。此外,老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。

  2、備課:做到“三備”,即備目標(biāo),備教材,備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí),注重資源共同分享,做到備課要“深”。

  3、上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實(shí)、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對(duì)話應(yīng)講普通話,老師板書(shū)寫(xiě)規(guī)范字,課后寫(xiě)好教學(xué)反思。

  4、作業(yè):作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時(shí),注重糾錯(cuò)及情況反饋。

  5、輔導(dǎo):做好自己對(duì)學(xué)生培優(yōu)輔差的工作。要因材施教,經(jīng)常分析學(xué)生,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵(lì),利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo),使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

 。ㄈ┥罨虒W(xué)研究,開(kāi)展校本教研,提高教學(xué)實(shí)效。

  1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,改革課堂教學(xué)方式,促進(jìn)師生發(fā)展。定期開(kāi)展語(yǔ)文教研組活動(dòng),學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)教育教學(xué)理念,大家共同收益,共同提高。內(nèi)容包括:

 。1)樹(shù)立以學(xué)生為本的思想,建立民主平等的師生關(guān)系,營(yíng)造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍,給學(xué)生以人文的關(guān)懷,讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識(shí)。

 。2)堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一,在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文運(yùn)用、實(shí)踐能力的同時(shí),重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染。

 。3)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,淡化繁瑣的講解分析,給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間,讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問(wèn)題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題,在主動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中積累、感悟。

  (4)突出學(xué)生主體地位,將教學(xué)過(guò)程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對(duì)話的過(guò)程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

 。5)樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀,溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,增加語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì),提高學(xué)習(xí)效率。

 。6)講求訓(xùn)練手段的多樣性,提高練習(xí)有效性,嘗試課外作業(yè)階梯式,讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,包括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄(鼓勵(lì)老師們都去實(shí)踐)。

  2、聽(tīng)課:組內(nèi)公開(kāi)課必聽(tīng),邊聽(tīng)邊思,及時(shí)評(píng)注,提倡老師相互之間多學(xué)習(xí),多交流。新教師和青年教師要多聽(tīng)課。

  3、公開(kāi)課:鼓勵(lì)教師上公開(kāi)課或研討課。每位教師每學(xué)期至少開(kāi)一節(jié)課。上課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。

  4、開(kāi)展師生共讀及學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記的活動(dòng),加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。

 。ㄋ模└愫脤W(xué)科活動(dòng),拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

  1、原則:盡量讓更多的孩子參與到活動(dòng)中來(lái),在參與中運(yùn)用、在參與中體驗(yàn)。各個(gè)年級(jí)語(yǔ)文老師要鼓勵(lì)學(xué)生課外閱讀,激發(fā)閱讀的興趣。一二年級(jí)逐步培養(yǎng)閱讀興趣和能力,三、四、五、六年級(jí)閱讀感悟,培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng),做好讀書(shū)筆記。

  2、開(kāi)展我校“讀課外書(shū),寫(xiě)規(guī)范字”活動(dòng)。一本書(shū),創(chuàng)生一個(gè)特色班級(jí),一個(gè)故事,創(chuàng)新一次特色活動(dòng),豐盛的閱讀大餐,激越我們的才氣,豐富多彩的活動(dòng),煥發(fā)了校園的生機(jī)和活力。本學(xué)期,為培養(yǎng)學(xué)生受益終生的良好習(xí)慣著想,從學(xué)生長(zhǎng)久發(fā)展著眼,引導(dǎo)教師從本學(xué)期開(kāi)始著手,在小學(xué)階段長(zhǎng)期抓兩點(diǎn),“讀課外書(shū),寫(xiě)規(guī)范字”。

  3、做好學(xué)科整合。如:語(yǔ)文與信息科技的整合,高年級(jí)學(xué)生可利用信息課查找資料及寫(xiě)話練筆。語(yǔ)文與德育整合,結(jié)合活動(dòng)寫(xiě)小練筆等等。

  4、開(kāi)展古詩(shī)詞及名家名篇誦讀活動(dòng)。

小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃 篇8

  一、指導(dǎo)思想

  以學(xué)!皠(wù)實(shí)求真,學(xué)做真讓人”為思路為指導(dǎo),結(jié)合班級(jí)特點(diǎn),以人為本,面向全體學(xué)生,全面貫徹教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育。創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)風(fēng),努力提高教育質(zhì)量,培養(yǎng)文雅、活潑、大方全面發(fā)展的一代新人。

  二、班級(jí)口號(hào)

  一次比一次有進(jìn)步。

  三、學(xué)生現(xiàn)狀分析

  我班本學(xué)期共有學(xué)生30人,他們活潑可愛(ài),好奇心強(qiáng),求知欲強(qiáng)。本班學(xué)生由于年齡還小,思維能力和行為能力尚未完全成熟。在學(xué)習(xí)方面,不能做到自覺(jué)、自學(xué),對(duì)學(xué)習(xí)的重要性缺乏認(rèn)識(shí),從而整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)及學(xué)習(xí)氛圍不夠理想。個(gè)別成績(jī)好的學(xué)生能主動(dòng)求學(xué)好上進(jìn),可以成為全班的學(xué)習(xí)榜樣。在其他方面基本上能做到遵守校紀(jì)校規(guī),熱愛(ài)勞動(dòng)。

  四、工作目標(biāo)

  1、繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

  2、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,勇于探索。

  3、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

  4、形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng),班干部分工明確,提高學(xué)生的管理能力。

  五、班級(jí)紀(jì)律

  1、課堂紀(jì)律:再次強(qiáng)調(diào)班規(guī)班紀(jì)和相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣使學(xué)生可以自覺(jué)的遵守紀(jì)律。

  2、課間紀(jì)律:課間是學(xué)生休息的時(shí)間,豐富多彩的課間活動(dòng),可以使學(xué)生有秩序的活動(dòng)。我將針對(duì)學(xué)生的.年齡特點(diǎn),組織學(xué)生跳繩,做游戲,并隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地。

  六、衛(wèi)生工作

  為了創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,我決定從以下幾點(diǎn)入手:

  1、個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。

  2、班級(jí)衛(wèi)生工作計(jì)劃:每天早,中分派值日生清掃,由班長(zhǎng)進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng),及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

  七、班干部培養(yǎng)

  班級(jí)管理光靠班主任一人是不夠的,而班干部是班主任的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制,讓每個(gè)孩子都能嘗到作干部的快樂(lè),使孩子們學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。

  我相信,用欣賞的眼光去看孩子,多關(guān)愛(ài)和寬容他們,他們會(huì)快樂(lè)健康的成長(zhǎng),在今后的工作中,我將不斷地改進(jìn)以上措施,爭(zhēng)取把工作做到更好六要工作:

  1、穩(wěn)抓常規(guī)管理,將常規(guī)管理走向精細(xì)化。

  緊緊圍繞干凈、守時(shí)、有禮、有序的德育目標(biāo),在開(kāi)學(xué)初的常規(guī)管理周里,常規(guī)訓(xùn)練非常重要,要嚴(yán)格要求,違者必究,便學(xué)生盡快收心,恢復(fù)良好的行為習(xí)慣。重溫上學(xué)期制定的班規(guī),對(duì)于校規(guī)也要條條落實(shí)。課堂、課間、上下學(xué)的紀(jì)律非常重要。把各項(xiàng)職責(zé)分配到人,把各項(xiàng)管理要求到位,使孩子們?cè)陂_(kāi)學(xué)之初就意識(shí)到常規(guī)管理的重要性和一貫性,嚴(yán)格要求下去,漸漸形成習(xí)慣。

  充分利用班隊(duì)會(huì)及晨檢的時(shí)間強(qiáng)調(diào)“教室是學(xué)習(xí)的地方,需要安靜的環(huán)境”及“課間是休息的時(shí)間,不允許打鬧”等一日常規(guī)要求,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。根據(jù)上學(xué)期班干部表現(xiàn)確定班干部分工。對(duì)于學(xué)生的日常行為,班干部做工作記錄,及時(shí)記在常規(guī)記錄本上,每周一班會(huì)進(jìn)行總結(jié)。教師根據(jù)總結(jié)完成每周的學(xué)生評(píng)價(jià)表,對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo),加強(qiáng)教育。

  利用升旗儀式,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。升旗結(jié)束后,對(duì)上周得流動(dòng)紅旗的情況進(jìn)行總結(jié)。這學(xué)期利用婦女節(jié)、清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、兒童節(jié)、端午節(jié)等重大活動(dòng)日舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),繼續(xù)開(kāi)展綜合實(shí)踐研究,讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活。

  2、狠抓班級(jí)紀(jì)律,形成良好班風(fēng)班貌。

  (1)課堂紀(jì)律

  嚴(yán)格遵守課堂常規(guī),如果有違反紀(jì)律的現(xiàn)象,由指日組長(zhǎng)記錄,并記在學(xué)生評(píng)價(jià)表中。守紀(jì)的學(xué)生與文明星評(píng)選掛鉤,無(wú)違紀(jì)現(xiàn)象五星,違紀(jì)一次扣一顆,如有打鬧無(wú)星。個(gè)人衛(wèi)生:每周一各小組長(zhǎng)輪換檢查各組衛(wèi)生,平時(shí)抽查,要求衣著整潔,桌屜干凈,物品整齊,由值日組長(zhǎng)記錄,表現(xiàn)情況記錄在“衛(wèi)生勞動(dòng)”中。

 。2)班級(jí)衛(wèi)生:每天下午分派值日生清掃,由值日組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行表?yè)P(yáng)加星,記錄在“衛(wèi)生勞動(dòng)”中。同時(shí)利用花草美化環(huán)境,并進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育。

  3、重視班干部的培養(yǎng)。

  班級(jí)管理光靠班主任一人是不夠的,班干部是班級(jí)管理的小助手。每個(gè)班干部都做工作記錄,每周五班干部會(huì)議,進(jìn)行班干部工作評(píng)價(jià)價(jià),不能勝任的同學(xué)要進(jìn)行調(diào)整,期末與優(yōu)秀班干部掛鉤。及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議,針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責(zé),指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí),還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信,創(chuàng)造機(jī)會(huì),鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

  4、家校結(jié)合,分類施教。

 。1)經(jīng)常主動(dòng)找學(xué)生談話,點(diǎn)出不足,提出希望,明確發(fā)展方向,讓學(xué)生感受到關(guān)愛(ài),對(duì)于學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣落后的學(xué)生更要不定期談心,尤其在抓住問(wèn)題時(shí)。

 。2)對(duì)于學(xué)習(xí)后進(jìn)生,每節(jié)課都要有針對(duì)性的提問(wèn),作業(yè)中有錯(cuò)要單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo),與家長(zhǎng)聯(lián)系,共同幫助提高學(xué)習(xí)興趣。

 。3)對(duì)于不遵守紀(jì)律的后進(jìn)生,發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)要大力表?yè)P(yáng),樹(shù)立信心,在教師和家長(zhǎng)共同督促下改進(jìn)。越是表現(xiàn)差的方面,越要讓其引起重視,比如當(dāng)小組長(zhǎng)。

 。4)經(jīng)常保持與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

 。5)針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行走訪。

小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃 篇9

  一、指導(dǎo)思想:

  深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》,推進(jìn)《上海市學(xué)生民族精神教育指導(dǎo)綱要》、《上海市中小學(xué)生生命教育指導(dǎo)綱要》,按照“崇尚理解潤(rùn)澤生命 奠基幸!钡霓k學(xué)指導(dǎo)思想,。以“小企鵝伴我學(xué)行規(guī)”的養(yǎng)成教育及創(chuàng)建“溫馨教室”為重點(diǎn),積極引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展校園文化、主題教育及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),促進(jìn)少年兒童“勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、全面發(fā)展”。

  二、工作目標(biāo):

  以爭(zhēng)創(chuàng)市行為規(guī)范示范校為目標(biāo),大力開(kāi)展“小企鵝皇冠卡”行規(guī)評(píng)價(jià)活動(dòng),強(qiáng)化“第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)行為規(guī)范十個(gè)好”,加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育,打造積極向上的學(xué)校文化,進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校德育工作的內(nèi)涵發(fā)展。

  三、實(shí)施工作目標(biāo)的途徑與措施

  (一)以人為本,抓隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化育人意識(shí)。

  1、發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)德育工作領(lǐng)導(dǎo),完善德育工作管理機(jī)制,形成校長(zhǎng)負(fù)責(zé),德育處具體抓,各部門(mén)密切配合,班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員更要增強(qiáng)“教書(shū)育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識(shí),以身作則,努力工作,做教師的表率,并帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。

  2、大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。學(xué)校將堅(jiān)持依法治校,以德立校,深入開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè),樹(shù)立正確的教育觀、價(jià)值觀、人生觀,形成良好的校風(fēng)與教風(fēng)。引導(dǎo)教師愛(ài)崗敬業(yè),教書(shū)育人,為人師表,以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響和教育學(xué)生。

  3、加強(qiáng)德育骨干隊(duì)伍建設(shè)。

 。1)建立一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍。其一加強(qiáng)班主任理論學(xué)習(xí)采用個(gè)體與集體學(xué)習(xí)、聘請(qǐng)專家進(jìn)行專題講座、撰寫(xiě)教育心得、案例等方法提升班主任育德能力;每月一次班主任例會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、互相探討、下發(fā)學(xué)習(xí)材料等方式,傳播先進(jìn)的管理理念,反思工作中的得與失,使班主任常規(guī)管理水平不斷提高。

 。2)班主任要認(rèn)真上好每一節(jié)午會(huì)課,保證午會(huì)、班隊(duì)(會(huì))、思品三塊陣地專課專用,發(fā)揮出應(yīng)有的育人功能。班主任要使用好《班主任工作手冊(cè)》,預(yù)先作好安排,分解、落實(shí)學(xué)校各月份的教育要點(diǎn),使學(xué)校的各項(xiàng)德育工作能真正落到實(shí)處。

  (二)抓道德基礎(chǔ)建設(shè),抓好四大教育,培養(yǎng)文明學(xué)生。

  1、民族精神、生命教育。以愛(ài)國(guó)主義教育為核心,以民族精神教育、生命教育為重點(diǎn),結(jié)合9月10日教師節(jié)、9月20日全國(guó)愛(ài)牙日、9月21日國(guó)際和平日、10月1日國(guó)慶節(jié)、10月4日世界動(dòng)物日、11月9日消防宣傳日、12月3日世界殘疾人日、12月4日全國(guó)法制宣傳日、12月的第四個(gè)星期日感恩節(jié)、1月1日元旦等節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行兩綱教育。

  2、安全法制教育。學(xué)校把安全教育和法制教育作為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個(gè)學(xué)期,常抓不懈,充分利用午會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行教育,規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng),要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游戲,以杜絕不安全隱患。

  3、心理健康教育。關(guān)注學(xué)生的心理健康,及時(shí)地、有針對(duì)性地進(jìn)行疏導(dǎo),使學(xué)生人格獲得健全發(fā)展。

  4、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生一日常規(guī)》教育為抓手,以“小企鵝伴我學(xué)行規(guī)”校本課程為引導(dǎo),通過(guò)小企鵝皇冠卡評(píng)價(jià)活動(dòng),抓常規(guī)管理,使學(xué)生的行為規(guī)范得到長(zhǎng)期有效的訓(xùn)練,并內(nèi)化為個(gè)人需要,形成良好的素質(zhì)。

  (三)扎實(shí)開(kāi)展,強(qiáng)化活動(dòng),提高德育實(shí)效。

  1、加強(qiáng)少先隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展,落實(shí)“雛鷹行動(dòng)”,讓隊(duì)員在實(shí)踐體驗(yàn)中鍛煉成長(zhǎng)。在少先隊(duì)活動(dòng)中要充分調(diào)動(dòng)少先隊(duì)干部工作的積極性、主動(dòng)性,讓更多的隊(duì)員參與到管理當(dāng)中,引導(dǎo)隊(duì)員在工作中相互學(xué)習(xí)、相互配合、相互監(jiān)督,逐步使隊(duì)員從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”,讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。

  2、加強(qiáng)校園文化建設(shè),發(fā)揮德育陣地的宣傳功能。校園環(huán)境是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口,同時(shí)又是學(xué)校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍,高雅的.校園文化,給人以?shī)^發(fā)向上的力量。

  (1)精心布置校園環(huán)境,努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育,處處受感染”的德育環(huán)境,讓學(xué)生在耳濡目染中拓展知識(shí),開(kāi)闊眼界,啟迪智慧,陶冶情操。

 。2)在美化校園環(huán)境的同時(shí),更重視校園環(huán)境的凈化,時(shí)時(shí)保持整潔并有良好的秩序環(huán)境,做到以優(yōu)美的校園環(huán)境熏陶每一個(gè)師生的心靈。

  (3)充分、有效地利用國(guó)旗下的講話、集體廣播、紅領(lǐng)巾廣播等德育宣傳陣地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德基礎(chǔ)教育。

  周一是專題教育,周二是紅領(lǐng)巾廣播,周三是健康教育,周四是行規(guī)教育,周五是集體廣播。

  3、繼續(xù)開(kāi)展“溫馨教室”創(chuàng)建工作,著力進(jìn)行班級(jí)文化的建設(shè),成為師生學(xué)習(xí)生活的快樂(lè)家園。

  (四)三位一體,調(diào)動(dòng)各界參與,發(fā)揮整合優(yōu)勢(shì)。

  1、加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系,形成共同抓好德育工作的合力,有效提高德育教育效果。

  2、辦好家長(zhǎng)學(xué)校,提高家教水平。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家校聯(lián)系、告家長(zhǎng)書(shū)等形式對(duì)家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo),及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)校各方面的情況,宣傳當(dāng)前教育新理念,新方法,積極詳細(xì)解釋我校的新措施,新做法。

  3、特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭子弟等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教育和管理,讓這些孩子也能享受到學(xué)校大家庭的溫暖,也能向其他孩子一樣健康成長(zhǎng)。

 。ㄎ澹┲匾晫W(xué)科滲透,加強(qiáng)德育科研

  在學(xué)科德育中努力做到“五有”(1)要有意。要有較強(qiáng)的德育滲透意識(shí),授課前,必須努力挖掘教材中和德育素材,安排好德育滲透點(diǎn)。(2)要有序。要從學(xué)科及授課內(nèi)容特點(diǎn)出發(fā),根據(jù)學(xué)生認(rèn)識(shí)能力,將德育內(nèi)容具體化、層次化,做到德育漸進(jìn)。(3)要有機(jī)。要準(zhǔn)確把握德育滲透的契機(jī),將德育內(nèi)容和學(xué)科知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。(4)要有度。對(duì)德育內(nèi)容的滲透力求點(diǎn)到為止,不畫(huà)蛇添足,做到使學(xué)生既受到思想教育,又掌握學(xué)科知識(shí)。(5)要有效。滲透要針對(duì)實(shí)際,講求方法,注重實(shí)效,避免空洞說(shuō)教。

  四、各月工作安排:

  九月:行為規(guī)范訓(xùn)練重點(diǎn)“走好路、做好操”

  1。暑期總結(jié),交流表彰。

  2。做好開(kāi)學(xué)各類準(zhǔn)備工作,完成校園、班級(jí)環(huán)境布置。

  4。少先隊(duì)大隊(duì)部開(kāi)展慶祝教師節(jié)活動(dòng)。

  5。結(jié)合溫馨教室創(chuàng)建進(jìn)行計(jì)劃的制定以及特色中隊(duì)的申報(bào)。

  十月:行為規(guī)范訓(xùn)練重點(diǎn)“吃好飯、行好禮”

  1。結(jié)合國(guó)慶節(jié),開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育。

  2。組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

  3。少代會(huì)的啟動(dòng)

  4。規(guī)范科學(xué)地操作《學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)》與“小企鵝皇冠卡”,同時(shí)向家長(zhǎng)進(jìn)行第一次反饋。

  5。一年級(jí)和三年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)。

  十一月:行為規(guī)范訓(xùn)練重點(diǎn)“上好課、寫(xiě)好字”

  1?萍脊(jié)主題活動(dòng)。

  2。二、四、五年級(jí)家長(zhǎng)學(xué);顒(dòng)。

  3小企鵝皇冠卡操作過(guò)程檢查。

  4。安全教育活動(dòng)

  十二月:行為規(guī)范訓(xùn)練重點(diǎn)“讀好書(shū)、護(hù)好綠”

  1。讀書(shū)節(jié)主題活動(dòng)。

  2。小紅星慶;顒(dòng)。

  3。班級(jí)特色行規(guī)項(xiàng)目展示。

  4。心理健康教育活動(dòng)。

  一月:行為規(guī)范訓(xùn)練重點(diǎn)“掃好地、說(shuō)好話”

  1。寫(xiě)好總結(jié),資料歸檔工作。

  2。寒假工作部署落實(shí)。

  3。德育工作考核,對(duì)學(xué)校德育工作進(jìn)行疏理與提升。

  4。班主任寒假專題培訓(xùn)。

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