2023年度學(xué)校工作計(jì)劃
日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,請(qǐng)一起努力,寫一份計(jì)劃吧。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家整理的2023年度學(xué)校工作計(jì)劃,歡迎大家分享。
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,我校將切實(shí)貫徹區(qū)教育局新學(xué)期工作意見,堅(jiān)持立德樹人,聚焦“人才培養(yǎng)”,關(guān)注教學(xué)常規(guī),以學(xué)校三年主動(dòng)發(fā)展規(guī)劃為行動(dòng)綱領(lǐng),以深入推進(jìn)課程建設(shè)、提高教育教學(xué)質(zhì)量為工作重心,團(tuán)結(jié)協(xié)作,砥礪奮進(jìn),促進(jìn)學(xué)?茖W(xué)發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展。
二、重點(diǎn)工作
1、迎接中國楹聯(lián)教育基地評(píng)估驗(yàn)收;
2、迎接常州市教育裝備管理應(yīng)用示范學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收;
3、推進(jìn)區(qū)級(jí)課題研究,開展朱燕芬名師工作室暨校長學(xué)科基地現(xiàn)場展示活動(dòng);
4、城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)系列活動(dòng)。
三、工作措施
。ㄒ唬╆P(guān)注常規(guī)建設(shè),推進(jìn)課程實(shí)施,促進(jìn)內(nèi)涵提升。
以“務(wù)實(shí)于常規(guī),潛心于質(zhì)量”為工作理念,以教師和學(xué)生的發(fā)展為本,以質(zhì)量強(qiáng)校為宗旨,立足實(shí)際,實(shí)事求是,扎實(shí)過程,追求實(shí)效,做實(shí)實(shí)在在的教學(xué),做真實(shí)、真正的教育。努力為全體教師做好教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)工作,扎實(shí)提高學(xué)校課程實(shí)施水平,提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。通過學(xué)校課程整體規(guī)劃,實(shí)施展翼課程體系,融通學(xué);A(chǔ)課程、特色課程、拓展課程,構(gòu)建一體兩翼格局,助力學(xué)生核心素養(yǎng)的形成,培育具有“身。ㄉ眢w健壯)、品優(yōu)(品格優(yōu)良)、善思(善于思考)、學(xué)創(chuàng)(學(xué)習(xí)創(chuàng)造)”特質(zhì)的新一代戴小學(xué)子。
1、注重常規(guī)建設(shè),實(shí)施校本課程。
做好一年級(jí)新生的學(xué)籍入庫工作。9月份開學(xué)第一周收集一年級(jí)學(xué)生信息,上旬完成市網(wǎng)建卡,下旬完成區(qū)網(wǎng)建卡,確保一人一籍,準(zhǔn)確無誤;規(guī)范學(xué)籍異動(dòng)工作。各班學(xué)生轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出,原則上做到人籍一致(人在籍在,籍隨人走),轉(zhuǎn)出學(xué)生有書面申請(qǐng),轉(zhuǎn)進(jìn)學(xué)生有就讀證明,嚴(yán)格規(guī)范學(xué)籍管理工作。
認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)課程計(jì)劃,開齊開足開好各類課程,根據(jù)校情規(guī)劃教師任課和編排課表,做好國家課程校本化實(shí)施。另一方面有效實(shí)施我校開發(fā)的校本課程。本學(xué)期起,詩聯(lián)誦讀考核將作為校本新課程推進(jìn)。加強(qiáng)課程實(shí)施的過程性管理,班子成員加大教師執(zhí)行三表情況隨機(jī)檢查的力度,客觀地記載真實(shí)情況,檢查后適時(shí)反饋情況,并納入班主任考核和星級(jí)級(jí)組考核。本學(xué)期,我校將迎來中國楹聯(lián)教育基地的驗(yàn)收,楹聯(lián)作為學(xué)校特色課程將全面鋪開,全體教師群策群力,確保驗(yàn)收順利推進(jìn)。
學(xué)校圖書室資源豐富,圖書管理員將進(jìn)一步做好圖書推薦和借閱工作。低年級(jí)采用整班集體借閱方法,教師做好導(dǎo)讀工作;中高年級(jí)利用午讀課時(shí)間,采用班級(jí)集體借閱和個(gè)人借閱相結(jié)合的形式,組織開展好讀書活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書。加強(qiáng)圖書管理員培訓(xùn),繼續(xù)做好圖書、期刊的借閱工作,作好新書薦讀宣傳,通過圖書館網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),及時(shí)報(bào)道學(xué)校的讀書活動(dòng)和圖書館管理工作。
2、加強(qiáng)常規(guī)管理,促進(jìn)質(zhì)量提升。
加強(qiáng)過程性管理,明確要求,檢查落實(shí),在備課、上課、聽課、作業(yè)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)執(zhí)行好常規(guī),并加強(qiáng)督促考核。
結(jié)合上級(jí)學(xué)科調(diào)研或競賽活動(dòng),教導(dǎo)處與教科室合作,學(xué)科組與備課組統(tǒng)籌,制定學(xué)科調(diào)研競賽計(jì)劃,做到有目標(biāo),有重點(diǎn)。通過調(diào)研和分析,讓老師們更明確各學(xué)科各年段的教學(xué)側(cè)重點(diǎn),為調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)提供依據(jù)。在期中和期末,對(duì)各年級(jí)語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科進(jìn)行全面調(diào)研。通過調(diào)研,更關(guān)注優(yōu)秀率、合格率和整體水平的提升,縮短平行班的差距,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
為了更好地推進(jìn)家庭教育,形成家校教育合力,促進(jìn)學(xué)生健康成長,我校將以提高家長綜合素質(zhì)和加強(qiáng)家庭道德教育為重點(diǎn),努力辦好家長學(xué)校。通過邀請(qǐng)專家作家庭教育專題講座、開展親子活動(dòng)、家訪等多種形式的家長學(xué);顒(dòng),不斷推進(jìn)家庭教育工作向規(guī)范化、科學(xué)化、社會(huì)化方向發(fā)展。把脈家長的需要,為家長解決在教育孩子方面的困惑,找出原因,引導(dǎo)家長找到最好的教育策略,實(shí)現(xiàn)教育的最優(yōu)化。本學(xué)期,擬安排一、四、五年級(jí)家長會(huì),以加強(qiáng)家庭與學(xué)校的雙向溝通,共促學(xué)生健康成長。
。ǘ┲匾暼瞬排囵B(yǎng),潛心課題研究,促進(jìn)質(zhì)量提升。
根據(jù)課程改革的形勢和教師專業(yè)發(fā)展的需要,結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,精心謀劃各項(xiàng)工作,求真務(wù)實(shí),追求實(shí)效,努力推進(jìn)國家課程校本化建設(shè),促進(jìn)課題研究從理論向?qū)嵺`邁進(jìn),加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作,使教科研工作在學(xué)校教育中發(fā)揮更大的作用。
1、借力教師培訓(xùn),促進(jìn)教師成才。
繼續(xù)推進(jìn)教師讀書活動(dòng)。以教研組、課題組等為單位,重點(diǎn)落實(shí)一本或幾本專著的學(xué)習(xí),以推進(jìn)學(xué)科教研或課題研究的深入進(jìn)行。營造良好的閱讀氛圍,激發(fā)教師的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力,構(gòu)建溫馨和諧的讀書場。
積極關(guān)注青年教師的成長。制定“讀、備、學(xué)、請(qǐng)、思”每兩周五小步行動(dòng)計(jì)劃。讀:讀書籍讀雜志,學(xué)師德學(xué)專業(yè),讀人物讀設(shè)計(jì);備:一份完整詳實(shí)規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì)及課件;學(xué):跟校內(nèi)師傅學(xué),上門取經(jīng),聽課學(xué)課,跟校外名師學(xué),整理出課堂實(shí)錄;請(qǐng):邀請(qǐng)師傅、同行聽課評(píng)課(必須帶著紙質(zhì)教案上課),進(jìn)行課堂診斷,邀請(qǐng)師傅、同行查看各項(xiàng)教學(xué)常規(guī),規(guī)范教學(xué)行為;思:不少于500字的常態(tài)化的案例分析。每月一檢查,如有不足,在教學(xué)常規(guī)檢查中在總分的基礎(chǔ)上作適當(dāng)扣分處理。
培養(yǎng)名優(yōu)教師。進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校現(xiàn)有骨干教師的示范和引領(lǐng)作用。根據(jù)各學(xué)科教師發(fā)展?fàn)顩r,重點(diǎn)關(guān)注一批骨干教師培養(yǎng)對(duì)象,提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),得到更好的平臺(tái)鍛煉。
2、關(guān)注教學(xué)常態(tài),促進(jìn)質(zhì)量提升。
關(guān)注教師的日常備課和教學(xué)情況,研討備課工作的存在問題及解決策略,優(yōu)化備課制度,提高教學(xué)準(zhǔn)備的有效性。加強(qiáng)課程設(shè)計(jì),豐富教學(xué)思想,凝煉校本特色。在新課標(biāo)和學(xué)科課程理念的引領(lǐng)和指導(dǎo)下,結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際情況,優(yōu)化教學(xué)資源,逐步形成系列化的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)課件,實(shí)現(xiàn)國家課程的校本化實(shí)施。繼續(xù)推進(jìn)推門聽課活動(dòng),關(guān)注常態(tài)課的準(zhǔn)備情況、教學(xué)情況及存在問題,提升教學(xué)質(zhì)量。觀照《戴溪小學(xué)基于深度學(xué)習(xí)的真實(shí)課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)(討論稿)》,給予指導(dǎo)與評(píng)價(jià)。
通過校長公開課、骨干展示課、城鄉(xiāng)交流課等活動(dòng),發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用,提升學(xué)校教研的品質(zhì)。通過公開課、重點(diǎn)課、研討課、匯報(bào)課等方式,促進(jìn)不同層次的教研活動(dòng)正常開展。做到有明確的研究主題,有充分的磨課過程,有完整的活動(dòng)資料。
教師要及時(shí)做好集體備課、教學(xué)反思、推薦閱讀等資料的上傳工作。充分利用學(xué)科組周研討活動(dòng)時(shí)間,重點(diǎn)做好教材研讀和備課研討工作。教學(xué)反思每兩周一篇,做到有主題、有思考,篇幅不少于500字,發(fā)在校園網(wǎng)各教研組教師文章欄目,并納入常規(guī)檢查,不定期組織評(píng)比活動(dòng)。
3、推進(jìn)課題研究,積累研究成果。
課題中心組繼續(xù)圍繞“深度學(xué)習(xí)”和“真實(shí)課堂”進(jìn)行理論學(xué)習(xí),重點(diǎn)尋求推進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的操作性策略,側(cè)重點(diǎn)從理論研究向?qū)嵺`探索邁進(jìn)。根據(jù)各學(xué)科的課程理念、特點(diǎn),開展分學(xué)科的課例研究。在研究中發(fā)現(xiàn)問題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),形成一些可遷移的教學(xué)策略、教學(xué)模式。指導(dǎo)各子課題、小課題組開展好常態(tài)研究,降低研究重心,落實(shí)課題思想指導(dǎo)下的教學(xué)研究。梳理課題思想,提煉研究成果,為課題結(jié)題早作準(zhǔn)備。
教研組精心組織開展子課題層面的理論學(xué)習(xí)、集體研討等活動(dòng),提煉課題思想,形成集體共識(shí)。有計(jì)劃地開展課題活動(dòng),將課題活動(dòng)與教研活動(dòng)相結(jié)合,以課題思想引領(lǐng)教研活動(dòng),及時(shí)做好課題材料的上傳工作。
教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí),明確研究目標(biāo)與研究內(nèi)容,不斷完善研究方案,使課題研究與常態(tài)教學(xué)相融合,積累研究材料,并及時(shí)上傳到課題管理網(wǎng)站。
。ㄈ⿵(qiáng)化德育管理,加強(qiáng)德育科研,促進(jìn)德育創(chuàng)新。
學(xué)校德育以培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo),以本校“為孩子的今天服務(wù),為孩子的未來奠基”的辦學(xué)理念為引領(lǐng),以豐富多彩的活動(dòng)為載體,從創(chuàng)新的思路和扎實(shí)的工作入手,創(chuàng)建安全和諧校園和優(yōu)良校風(fēng),提高德育實(shí)效性,扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校德育工作,創(chuàng)建德育品牌,走德育工作的特色之路。
1、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),明確育人責(zé)任。
組織班主任、輔導(dǎo)員開經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),大力樹立班主任典型,表彰優(yōu)秀班主任、發(fā)揮示范帶頭作用。擬請(qǐng)一批有經(jīng)驗(yàn)的班主任交流、介紹管理經(jīng)驗(yàn)以及介紹與家長的溝通技巧。全面提高班主任綜合素質(zhì)和專業(yè)能力,培育一大批思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)的德育骨干力量。強(qiáng)化全體教師的責(zé)任感,規(guī)范班級(jí)管理工作。使班主任有責(zé)任感,班級(jí)管理工作做到規(guī)范化和實(shí)效化。任課老師做到默契協(xié)助班主任管理班級(jí)和分擔(dān)一部分工作。進(jìn)一步明確德育工作中班主任、任課教師的德育工作職責(zé),使全體教育工作者明確育人任務(wù),積極主動(dòng)做好德育工作,促進(jìn)德育工作責(zé)任制的落實(shí)。
加強(qiáng)常規(guī)檢查,完善考評(píng)機(jī)制。引導(dǎo)、督促班主任在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐中提高自身的素質(zhì)水平,健全班主任考評(píng)機(jī)制。積極為班主任、輔導(dǎo)員的發(fā)展搭建成長平臺(tái),認(rèn)真開展班主任能力展示活動(dòng),組織他們參評(píng)各項(xiàng)優(yōu)秀課例、班隊(duì)活動(dòng)的評(píng)選或展示。
加強(qiáng)少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)。做好鼓號(hào)隊(duì)的更新工作,補(bǔ)充完善鼓號(hào)隊(duì)成員;做好少先隊(duì)大隊(duì)干部和值日隊(duì)員等的梯隊(duì)培養(yǎng)工作。并讓他們?cè)趯?shí)踐中鍛煉自己,做輔導(dǎo)員的得力助手。
2、強(qiáng)化教育管理,建設(shè)文明校園。
進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)校德育工作的領(lǐng)導(dǎo),把關(guān)注學(xué)生全面健康成長放在首位。抓好安全教育和普法教育、衛(wèi)生教育,平時(shí)有針對(duì)性地及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,針對(duì)臨時(shí)出現(xiàn)的安全事故或安全隱患事件進(jìn)行處理和教育;防止各類安全事故和違法犯罪事件的發(fā)生。要求值日教師在課間檢查各班課間活動(dòng)情況,大隊(duì)部加強(qiáng)對(duì)值日生的工作指導(dǎo),做好課間活動(dòng)護(hù)導(dǎo),使各班的課間活動(dòng)既活潑又有序,努力打造和諧平安校園。
3、提升學(xué)生素養(yǎng),培育學(xué)生干部。
抓好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。組織學(xué)生學(xué)習(xí)并實(shí)踐《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,加強(qiáng)文明禮儀教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,自覺遵守社會(huì)公德(尤其是愛護(hù)公物)。在廣大學(xué)生中大力推廣各類先進(jìn)典型,發(fā)揮典型引路作用,全面提高學(xué)生的基本道德素質(zhì)。尤其加強(qiáng)對(duì)班、隊(duì)干部的培養(yǎng)。進(jìn)一步完善“好習(xí)慣”行為習(xí)慣培養(yǎng)!昂昧(xí)慣”行為習(xí)慣培養(yǎng)是我校班集體建設(shè)的一個(gè)亮點(diǎn),班主任們已經(jīng)堅(jiān)持實(shí)踐了多年,通過紅領(lǐng)巾值崗、黃袖套監(jiān)督、綠袖套引導(dǎo),讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
以開展“文明班級(jí)”評(píng)比為抓手,以少先隊(duì)“自主管理”活動(dòng)為載體,通過課間安全員的監(jiān)督等方式,組織學(xué)生開展自我管理教育活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重自我、尊重他人、尊重公共秩序(如愛護(hù)公物、損壞賠償,知情報(bào)告,對(duì)特別案例進(jìn)行引導(dǎo)和教育,主動(dòng)承認(rèn)的給予表揚(yáng)并跟蹤和幫助他改正。對(duì)舉報(bào)者所在班級(jí)在文明班評(píng)比上加分),促進(jìn)良好班風(fēng)、校風(fēng)的形成,提升學(xué)生文明素養(yǎng)。
繼續(xù)開展各種主題教育活動(dòng),通過各種有效形式在學(xué)生中開展深刻的教育工作,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,提高學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性,使廣大學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、愛祖國的社會(huì)主義新人。結(jié)合國慶、建隊(duì)節(jié)等重大節(jié)日,認(rèn)真組織相關(guān)主題活動(dòng),開展中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育,加強(qiáng)愛國主義教育,幫助學(xué)生了解中華民族的歷史和優(yōu)良傳統(tǒng),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)偉大祖國的深厚情感,引導(dǎo)他們堅(jiān)定走中國特色社會(huì)主義道路的信念。
抓好生命教育。以思想品德課作為德育切入點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)生的人生觀教育、勵(lì)志教育和感恩教育,漸進(jìn)式地開展珍愛生命教育,引導(dǎo)學(xué)生正確處理與他人、社會(huì)和自然的關(guān)系,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞生命、珍愛生命,學(xué)會(huì)尋求生命價(jià)值的真諦,不斷提高對(duì)生命質(zhì)量和生命意義的認(rèn)識(shí),從而樹立正確的生命觀、世界觀、人生觀、價(jià)值觀和幸福觀。
4、活躍校園文化,沉淀文化底蘊(yùn)。
營造德育氛圍,推進(jìn)文化陣地建設(shè)。健康向上的校園文化對(duì)學(xué)生高尚思想品德的形成、良好習(xí)慣的養(yǎng)成具有潛移默化的作用。注重班級(jí)“輿論環(huán)境”的建設(shè)。對(duì)班級(jí)環(huán)境布置,如“黑板報(bào)宣傳”、“墻面專欄”等規(guī)定詳實(shí)具體的要求,在體現(xiàn)班級(jí)特色的基礎(chǔ)上,班主任指導(dǎo)學(xué)生正確利用宣傳途徑,營造“溫馨教室”,營造積極樂觀的班級(jí)“輿論氛圍”,營造健康向上的班級(jí)“心理氛圍”。讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生“智慧的加油站”、“力量的積聚處”。
聯(lián)合體藝科組老師,精心設(shè)計(jì)和組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、有吸引力的校園文化活動(dòng),體現(xiàn)知識(shí)性、科學(xué)性,突出趣味性、娛樂性,發(fā)揮學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性,以豐富學(xué)生的課余生活,發(fā)展學(xué)生的特長,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。
根據(jù)教育部“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”的要求和學(xué)校發(fā)展的需要,鼓勵(lì)學(xué)生參加校、內(nèi)外各種興趣學(xué)習(xí);為營造校園文化氛圍濃厚,將在十月籌備、開展“第x屆校園文化藝術(shù)節(jié)”的各項(xiàng)活動(dòng),并在春節(jié)元旦匯演。
5、增強(qiáng)科研力度,推進(jìn)科研創(chuàng)新。
以學(xué)校為基地,以學(xué)生學(xué)習(xí)生活為素材,挖掘?qū)W校德育的有利資源和存在的突出問題,積極組建德育教研隊(duì)伍,加強(qiáng)德育課題探索與研究,研究德育教育的模式,申報(bào)有關(guān)課題。撰寫德育論文,探索德育新內(nèi)容、新方法、新途徑,以科學(xué)的態(tài)度和方法來解決德育工作中存在的問題。并力爭在區(qū)德育論文等比賽中獲獎(jiǎng)。
6、密切家校聯(lián)系,構(gòu)建三維網(wǎng)絡(luò)。
加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系,形成共同抓好德育工作的合力,有效提高德育教育效果。對(duì)家長加強(qiáng)家教、心理健康、生理衛(wèi)生、法制教育等方面的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)。
通過教育講座、家訪、電訪、網(wǎng)上聯(lián)系平臺(tái)(校訓(xùn)通)等形式,使德育深入家庭。通過家長委員會(huì)、家長會(huì)、告家長書等形式對(duì)家庭教育及時(shí)向家長通報(bào)學(xué)校各方面的情況,宣傳當(dāng)前教育新理念,新方法,積極詳細(xì)解釋我校的新措施,新做法。與家長聯(lián)系,相互交流,共同配合,對(duì)學(xué)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),促進(jìn)學(xué)生健康成長。利用校訊通等各種平臺(tái),對(duì)家長進(jìn)行環(huán)保宣傳教育;與家長溝通對(duì)學(xué)生校內(nèi)外衛(wèi)生、安全教育。
班主任要做好家訪工作,和家長一起做好學(xué)生深入細(xì)致的思想工作。通過適當(dāng)?shù)那罍贤▽W(xué)生在校及在家情況,落實(shí)常規(guī)要求,使學(xué)生在教師、家長的指導(dǎo)下,能夠沿著正確的軌跡前進(jìn)。
。ㄋ模┨嵘b備應(yīng)用,加強(qiáng)服務(wù)意識(shí),促進(jìn)校園和諧。
1、提升裝備管理,創(chuàng)建示范學(xué)校。
本學(xué)期,我校將邀請(qǐng)局相關(guān)專家來校論證,齊心協(xié)力創(chuàng)建常州市教育裝備管理應(yīng)用示范學(xué)校。詳細(xì)制定創(chuàng)建方案,以電子文檔為主要呈現(xiàn)形式,做好材料工作;組織相關(guān)人員赴橫山橋中心小學(xué)參觀學(xué)習(xí),提升場館建設(shè)的檔次,場館建設(shè)主要以學(xué)生成果呈現(xiàn),充分體現(xiàn)裝備在學(xué)生課程活動(dòng)中起到的作用;做好全體師生的動(dòng)員工作,積極引領(lǐng)師生促進(jìn)教育裝備的管理應(yīng)用,提升管理應(yīng)用能力,并積極宣傳學(xué)校做法,準(zhǔn)備好現(xiàn)場訪談和答辯工作。全校師生要以主人翁姿態(tài),高標(biāo)準(zhǔn)完成示范學(xué)校的創(chuàng)建驗(yàn)收工作。
2、嚴(yán)肅安全管理,建設(shè)和諧環(huán)境。
規(guī)范學(xué)校門衛(wèi)管理,嚴(yán)格學(xué)生接送車輛管理,建設(shè)放學(xué)后學(xué)生等候區(qū),做到以良好的服務(wù)贏得家長贊譽(yù)。做好設(shè)施設(shè)備的常規(guī)檢查,消除安全隱患,配合少先隊(duì),開展系列針對(duì)學(xué)生的安全教育活動(dòng)。
堅(jiān)持常州市A級(jí)食堂標(biāo)準(zhǔn),以《食品安全法》為指導(dǎo),嚴(yán)把食品采購、驗(yàn)收關(guān),規(guī)范食品加工流程,確保師生飲食安全,讓師生吃得安心,讓家長放心;堅(jiān)持每天與食堂管理人員聯(lián)系反饋當(dāng)天工作情況,多巡視、多檢查、多督促,及早發(fā)現(xiàn)問題,及早解決問題;總務(wù)處定期不定期巡查各區(qū)域自查和記錄情況,并對(duì)照實(shí)際情況及時(shí)作出反饋與整改意見,隨時(shí)關(guān)注整改進(jìn)度。隨時(shí)做好上級(jí)各部門的各項(xiàng)抽檢準(zhǔn)備工作;提高學(xué)生的午餐質(zhì)量,做到搭配合理,營養(yǎng)均衡。教師用餐繼續(xù)實(shí)行分餐制。
進(jìn)一步調(diào)整、明確班級(jí)和后勤人員的包干區(qū)域,以及不同區(qū)域清衛(wèi)工作的要求和標(biāo)準(zhǔn),實(shí)行劃片包干、責(zé)任到班、責(zé)任到人,少先隊(duì)、值周教師及總務(wù)處堅(jiān)持不定時(shí)巡視檢查,發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)記載、反饋、跟蹤,及時(shí)公開表揚(yáng),以傳遞正能量。
新學(xué)期,新起點(diǎn);新目標(biāo),新跨越。我校將以人才培養(yǎng)為工作重點(diǎn),以全面實(shí)施主動(dòng)發(fā)展規(guī)劃為契機(jī),堅(jiān)持不懈抓常規(guī),齊心協(xié)力謀發(fā)展,扎實(shí)推進(jìn)精致管理,全面提升教育質(zhì)量,為辦好人民滿意的教育做出新的更大的貢獻(xiàn)。
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