- 相關(guān)推薦
心理輔導(dǎo)教師工作制度（精選10篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，制度的使用頻率呈上升趨勢，制度是指在特定社會范圍內(nèi)統(tǒng)一的、調(diào)節(jié)人與人之間社會關(guān)系的一系列習(xí)慣、道德、法律(包括憲法和各種具體法規(guī))、戒律、規(guī)章(包括政府制定的條例)等的總和它由社會認(rèn)可的非正式約束、國家規(guī)定的正式約束和實施機制三個部分構(gòu)成。那么什么樣的制度才是有效的呢？以下是小編精心整理的 心理輔導(dǎo)教師工作制度，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
心理輔導(dǎo)教師工作制度1
�。ㄒ唬﹨f(xié)助學(xué)校心理健康教育中心主任制定好學(xué)校心理健康教育工作計劃和學(xué)年、學(xué)期心理輔導(dǎo)活動課課程計劃。
�。ǘ┱莆杖W(xué)生的心理健康狀況，建立學(xué)生心理健康檔案，定期對學(xué)生心理健康狀況進(jìn)行檢測與分析，及時發(fā)現(xiàn)需要給予特別幫助的學(xué)生。在把握保密原則的基礎(chǔ)上，負(fù)責(zé)向?qū)W校提供學(xué)生心理健康狀況信息，及時提出改進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的意見或建議。
�。ㄈ┠荑b別心理問題比較嚴(yán)重（比如神經(jīng)癥、精神病等）的學(xué)生，對于輔導(dǎo)教師沒有能力解決的個案，要按規(guī)定及時轉(zhuǎn)介到高一級心理咨詢或治療部門。
�。ㄋ模⿲τ行睦韱栴}的.學(xué)生按專業(yè)規(guī)范進(jìn)行個別輔導(dǎo)，并能評價和分析；對有同質(zhì)性心理問題的學(xué)生可開展針對性的小組輔導(dǎo)，幫助他們解決心理困擾。并實施咨詢記錄，以備跟蹤輔導(dǎo)和研究分析之用；指導(dǎo)高中學(xué)生通過學(xué)生心理社團等形式開展同伴心理互助活動。
�。ㄎ澹╅_設(shè)心理健康教育講座；按系列主題上好心理輔導(dǎo)活動課，積極參與活動課研討活動。
�。├眯睦黹営[室和心理活動室開展面向全體學(xué)生的健心活動，如在輔導(dǎo)室內(nèi)建有心理松弛區(qū)、音樂欣賞區(qū)、圖書閱覽區(qū)等，指導(dǎo)學(xué)生的自助活動。
�。ㄆ撸﹨f(xié)助學(xué)校心理健康教育中心主任，一方面承擔(dān)對班主任和學(xué)科教師進(jìn)行心理健康教育知識和操作技能的培訓(xùn)，指導(dǎo)他們設(shè)計、實施、評價心理輔導(dǎo)活動課；指導(dǎo)教師對有輕微心理問題的學(xué)生采用周記交流、電話溝通、面談和網(wǎng)上對話等途徑進(jìn)行疏導(dǎo)和引導(dǎo)。另一方面通過定期向領(lǐng)導(dǎo)、班主任、學(xué)科教師提供資料、建議等方式幫助全校教師學(xué)會自我心理保健。
�。ò耍┓e極參與心理健康教育科研活動與科研成果（課題研究報告、論文、活動課教案與課件、個案分析等）評獎活動，以科研為載體，促進(jìn)教育教學(xué)改革。
（九）積極參加市級有關(guān)工作會議，完成上一級心理健康教育指導(dǎo)中心交給的有關(guān)工作任務(wù)。
�。ㄊ┓e極開展升學(xué)、職業(yè)方面指導(dǎo)和咨詢活動，幫助學(xué)生充分認(rèn)識自己的個性特點，以利學(xué)生作出合適的選擇。
�。ㄊ唬榧议L教育子女，社區(qū)營造良好的心理環(huán)境、人際環(huán)境提供建議、咨詢和幫助。
�。ㄊ⿲Ｂ毿睦磔o導(dǎo)教師的滿工作量為：每周心理輔導(dǎo)課10課時、心理輔導(dǎo)室值班五小時，每學(xué)期講座二次；其他心理輔導(dǎo)工作也應(yīng)一并計入總課時量，工作量如有超出部分，按超課時計報酬。兼職教師超工作量按超課時計報酬。專職心理輔導(dǎo)教師工作年限按三分之二計入班主任工作年限。
心理輔導(dǎo)教師工作制度2
1、心理教師要態(tài)度熱情，工作細(xì)致、認(rèn)真。
2、對師生輔導(dǎo)內(nèi)容和有關(guān)的隱私嚴(yán)守秘密。未經(jīng)同意，有關(guān)資料不得外借。
3、心理教師要按時到崗接受輔導(dǎo)者來訪或電話、網(wǎng)絡(luò)咨詢，認(rèn)真、及時進(jìn)行記錄。
4、保持心理輔導(dǎo)室室內(nèi)環(huán)境整潔、優(yōu)美、舒心，定期更新環(huán)境陳設(shè)，營造溫馨的空間。
5、做好臺帳及有關(guān)材料的存檔工作，及時整理、裝訂成冊。
6、愛護(hù)室內(nèi)各項設(shè)備，定期進(jìn)行檢查，保持正常使用。非咨詢?nèi)藛T不能隨便進(jìn)入輔導(dǎo)室，未經(jīng)允許正在輔導(dǎo)室時不能接待其他人員。
7、遇有嚴(yán)重心理問題可能出現(xiàn)事或重大突發(fā)事件應(yīng)及時向領(lǐng)導(dǎo)反映。
8、心理教師要注意刻苦鉆研專業(yè)知識，不斷提高自身素質(zhì)。
9、充分利用課內(nèi)、外時間對師生全面開放，提高“心理輔導(dǎo)室”的開放率和使用率。
心理輔導(dǎo)教師工作守則
1、正式輔導(dǎo)時，心理輔導(dǎo)教師應(yīng)向來訪者說明自己的專業(yè)資格、輔導(dǎo)目的、輔導(dǎo)技巧、輔導(dǎo)程序上的規(guī)則及可能影響輔導(dǎo)關(guān)系的各種限制條件。
2、心理輔導(dǎo)教師與來訪者應(yīng)對角色的界定、預(yù)期的目標(biāo)、采取的策略及可能的結(jié)果等有所了解，并取得一致。
3、心理輔導(dǎo)教師并非心理醫(yī)生，一般不對學(xué)生做診斷性評價，不能更不能擅自開具來訪者有關(guān)心理問題的診斷證明；如無法對來訪者提供幫助，可建議其輔導(dǎo)更高級的心理研究者或?qū)I(yè)心理醫(yī)師。
4.、在進(jìn)行心理測試之前，心理輔導(dǎo)教師必須向來訪者說明測驗內(nèi)容和目的，并在測試結(jié)束后出慎重的專業(yè)解釋。
5、心理輔導(dǎo)教師接待每位來訪者時間原則上控制在40分鐘之內(nèi)；在輔導(dǎo)活動中，應(yīng)注意盡量避免來訪者過分依賴。
6、心理教師要準(zhǔn)時到崗接待輔導(dǎo)，遇有特殊情況(包括心情不佳等)不能準(zhǔn)時到崗，必須事先做好換班的銜接工作，并告知學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)。
7、心理輔導(dǎo)教師應(yīng)盡可能在當(dāng)日填寫輔導(dǎo)個案值班記錄。其內(nèi)容主要包括來訪者的基本情況、敘述的主要問題、輔導(dǎo)一般過程、輔導(dǎo)建議、輔導(dǎo)效果及其它事項。
8、心理輔導(dǎo)教師應(yīng)積極參加學(xué)�；蛏霞壗M織的教科研交流活動。
9、心理輔導(dǎo)教師未經(jīng)許可，不得以心理輔導(dǎo)教師的身份參加社會機構(gòu)舉辦的任何心理健康活動。
心理輔導(dǎo)教師從業(yè)道德規(guī)范
1、熱愛生活，鐘愛生命，崇尚美好人生；
2、胸襟寬闊，無私奉獻(xiàn)；
3、尊重、信任、理解和支持來訪者，與其建立朋友式的信賴關(guān)系；
4、樹立整體觀念，防止片面性，保證咨詢工作準(zhǔn)確有效；
5、嚴(yán)格咨詢保密制度，保護(hù)來訪者利益；
6、注重發(fā)展性輔導(dǎo)，幫助來訪者揚長避短，發(fā)揮其潛能；
7、遵循堅持性原則，鞏固提高輔導(dǎo)成效；
8、強調(diào)預(yù)防重于治療，幫助來訪者提高心理健康水平；
9、耐心傾聽，誠心交流，真心關(guān)注；
10、促使來訪者自知自助，自立自強。
心理輔導(dǎo)基本原則
1、保密性原則
輔導(dǎo)人員保守來訪者的內(nèi)心秘密，妥善保管來往信件、測試資料等材料。如因工作需要不得不引用咨詢事例時，應(yīng)對材料進(jìn)行適當(dāng)處理，不得公開來訪者的真實姓名、單位或住址。
2、理解支持原則
輔導(dǎo)人員對來訪者的語言、行動和情緒等要充分理解，不得以道德的眼光批判對錯，要幫助來訪者分析原因并尋找出路。
3、積極心態(tài)培養(yǎng)原則
咨詢?nèi)藛T的主要目的是幫助來訪者分析問題的所在，培養(yǎng)來訪者積極的心態(tài)，樹立自信心，讓來訪者的心理得到成長，自己找出解決問題的方法。
4、時間限定的原則
心理咨詢必須遵守一定的時間限制。輔導(dǎo)時間一般規(guī)定為每次50分鐘左右（初次受理時輔導(dǎo)可以適當(dāng)延長），原則上不能隨意延長輔導(dǎo)時間或間隔。
5、“來者不拒、去者不追”的原則
原則上講，到心理輔導(dǎo)室求詢的來訪者必須出于完全自愿，這是確立咨訪關(guān)系的先決條件。沒有咨詢愿望和要求的人，輔導(dǎo)者不會去主動找他（她）并為其心理輔導(dǎo)，只有自己感到心理不適，為此而煩惱并愿意找輔導(dǎo)人員訴說煩惱以尋求輔導(dǎo)者的心理援助，才能夠獲得問題的解決。心理輔導(dǎo)室的大門向任何人都是永遠(yuǎn)敞開的。
6、感情限定的原則
咨訪關(guān)系的確立和咨詢工作的`順利開展的關(guān)鍵，是咨詢者和來訪者心理的溝通和接近。但這也是有限度的。來自來訪者的勸誘和要求，即便是好意的，在終止咨詢之前也是應(yīng)該予以拒絕的。個人間接觸過密的話，不僅容易使來訪者過于了解咨詢者內(nèi)心世界和私生活，阻礙來訪者的自我表現(xiàn)，也容易使咨詢者該說的不能說，從而失去客觀公正地判斷事物的能力。
7、重大決定延期的原則
心理輔導(dǎo)期間，由于來訪者情緒過于不穩(wěn)和動搖，原則上應(yīng)規(guī)勸其不要輕易作出諸如退休、調(diào)換工作、退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、離婚等重大決定。在咨詢結(jié)束后，來訪者的情緒得以安定、心境得以整理之后作出的決定，往往不容易后悔或反悔的比率較小。就此應(yīng)在輔導(dǎo)開始時予以告知。
心理輔導(dǎo)教師工作制度3
1、認(rèn)真貫徹上級主管部門的有關(guān)精神，加強對中學(xué)生的`心理健康教育，把心理健康教育的內(nèi)容結(jié)合實際滲透到德育工作中去。
2、心理健康教育輔導(dǎo)員要認(rèn)真上好心理健康教育課，并收到較好的教學(xué)效果。
3、教師要為人師表，言傳身教，要求學(xué)生做到的教師必須首先做到。
4、班主任工作要扎實，成為學(xué)生發(fā)展健康心理的啟迪者和榜樣，把德育和心理健康教育結(jié)合起來，在指導(dǎo)班集體和團隊工作中，要發(fā)展學(xué)生良好的自我意識，培養(yǎng)自主能力，自我教育能力。
5、心理咨詢師要熱情接待學(xué)生和家長來訪，進(jìn)行個別輔導(dǎo)，隨時保密。
6、切實開展好“心語屋”咨詢活動。接受學(xué)生的咨詢。
7、大力開展心理健康教育活動，讓學(xué)生在活動中去提高認(rèn)識，全面促進(jìn)心理素質(zhì)。
8、搞好宣傳版報，通過校園廣播站逐一解答學(xué)生提出的問題。
9、定時對學(xué)生進(jìn)行心理測驗。
10、建設(shè)好校園環(huán)境建議，使學(xué)生有良好的校園心理環(huán)境。
心理輔導(dǎo)教師工作制度4
一、心理輔導(dǎo)教師實行聘任制，凡符合條件者，須經(jīng)人事處發(fā)放聘書后方可上崗。
二、心理輔導(dǎo)教師工作時間為周一周二下午11:30-12:30。
三、心理輔導(dǎo)教師要嚴(yán)格遵守值班登記制度，按時到崗，做到不空崗，不遲到不早退。
四、如遇特殊情況不能到崗，要提前向中心請假,無故曠崗二次者將予以解聘，收回聘書。
五、值班期間，要嚴(yán)格按照要求，填寫記錄。咨詢中的個案記錄、測驗材料、信件、錄音等資料妥善保管，及時歸檔。
六、咨詢中，要嚴(yán)守職業(yè)道德，保守秘密，不得直接或變相向?qū)W生索取咨詢費用。
七、咨詢中須做好登記。
八、值班期間要注意防火、防盜。
九、輔導(dǎo)教師違反工作制度，造成后果的，中心將予以解聘。
心理輔導(dǎo)教師工作制度5
一、輔導(dǎo)室工作人員須在規(guī)定的時間內(nèi)按時到崗、按時下崗。(本校暫定周三中午：12：00-1：30)
二、輔導(dǎo)室衛(wèi)生由當(dāng)日咨詢?nèi)藛T負(fù)責(zé)打掃，要求整潔舒適。
三、輔導(dǎo)人員接待來訪者時，必須熱情周到，想人所及。
四、輔導(dǎo)人員在咨詢或者輔導(dǎo)時，須學(xué)會傾聽，做好記錄。
五、輔導(dǎo)人員在分析問題時，要做到客觀、仔細(xì)、耐心。
六、輔導(dǎo)人員要及時整理來訪者的`材料，并做好分析與總結(jié)。
七、輔導(dǎo)人員要為來訪者嚴(yán)守個人秘密，違者后果自負(fù)。輔導(dǎo)人員若不能當(dāng)時解決問題，須查閱相關(guān)資料后再行約定時間解決。如遇有重大突發(fā)事件，應(yīng)及時向領(lǐng)導(dǎo)反映。
八、輔導(dǎo)室在一定時期內(nèi)要將咨詢或者輔導(dǎo)情況歸檔，備以后查閱。
九、輔導(dǎo)人員遇到確有心理問題嚴(yán)重到精神問題者可介紹到他處就醫(yī)。
十一、輔導(dǎo)測量用表不可外借、復(fù)印，由咨詢室統(tǒng)一管理使用。
十二、輔導(dǎo)人員要遵守管理制度，愛護(hù)室內(nèi)公共財產(chǎn)，嚴(yán)格要求自己，做到愛室如家。
十三、對非工作人員，非輔導(dǎo)人員要阻擋入室。工作完畢，關(guān)好門窗、做好安全保衛(wèi)工作。
十四、被輔導(dǎo)者應(yīng)秉著三“誠”態(tài)度即：“誠實”、“誠懇”、“誠心”。不得以玩玩的心態(tài)來對待。
十五、被輔導(dǎo)者在接受輔導(dǎo)人員的輔導(dǎo)過程中，應(yīng)該虛心認(rèn)真的和輔導(dǎo)人員進(jìn)行交流，講述自己即將或者要面臨的困惑和問題。
心理輔導(dǎo)教師工作制度6
一、來訪者需要在輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下進(jìn)行正確的宣泄，未經(jīng)輔導(dǎo)老師允許不得自由進(jìn)入心理輔導(dǎo)室。
二、進(jìn)室者請脫鞋，嚴(yán)禁穿鞋進(jìn)入室內(nèi)。
三、在開始活動前，請按要求做好安全保護(hù)措施；活動中必須切實注意自身的安全，不得影響他人的.安全。
四、凡在心理輔導(dǎo)室活動者，須遵守活動規(guī)則，愛護(hù)宣泄室物品及其設(shè)施，嚴(yán)禁刻意毀壞。若有損壞應(yīng)及時報告輔導(dǎo)老師；
五、保持室內(nèi)環(huán)境清潔，不隨地吐痰，不在室內(nèi)吸煙，不亂丟垃圾，保證室內(nèi)的衛(wèi)生。
六、應(yīng)該在規(guī)定的涂鴉板范圍內(nèi)涂畫。
七、在沒有輔導(dǎo)老師的允許下，不得隨意觸動沙盤和沙具。
八．如宣泄人或沙袋僅供大家捶打踩踢，切勿撕扯、掰弄，更不得使用小刀等利器刮刺。
九、若大聲吶喊或大聲播放音樂時應(yīng)該注意關(guān)閉門窗，以免影響到他人。
十、宣泄時間的長短，應(yīng)視個人身體狀況和心理情緒反應(yīng)而定，切勿導(dǎo)致力竭或過度疲勞。
十一、嚴(yán)格遵守管理制度，來訪者宣泄時如有疑問請向輔導(dǎo)老師咨詢，并積極配合輔導(dǎo)老師做好相關(guān)工作。
十二、請來訪者妥善保管好個人物品，如有遺失，由來訪者自行負(fù)責(zé)。心理輔導(dǎo)室是幫助廣大學(xué)生調(diào)整心態(tài)，適當(dāng)、適時、適地地宣泄釋放壓力，維護(hù)心理的健康和平衡的場所，請大家共同愛護(hù)和珍惜這一片天地！
心理輔導(dǎo)教師工作制度7
1.以增強學(xué)生的心理素質(zhì)為目的，普及心理健康知識，幫助學(xué)生解除心理困擾，增強心理適應(yīng)能力，努力開發(fā)個人潛能，促進(jìn)學(xué)生全面成長。
2.團體心理輔導(dǎo)對象為我校在校學(xué)生，對在校學(xué)生提供免費團體輔導(dǎo)。
3.團體輔導(dǎo)時間由輔導(dǎo)老師確定，全體成員要按時參加。
4.全體成員應(yīng)積極配合輔導(dǎo)老師工作，維持輔導(dǎo)室內(nèi)正常秩序，禁止大聲喧嘩、說笑、打鬧、講臟話、粗話。
5.按時參加每次團體輔導(dǎo)，不遲到、不早退、不缺席。如有事需提前請假。
6.參加團體活動時，注意力集中，不做其它無關(guān)的'事情。
7.嚴(yán)格遵循保密原則，尊重每位成員的隱私，不得把在團體活動中了解到的信息外傳。
心理輔導(dǎo)教師工作制度8
1、學(xué)校心理輔導(dǎo)室的服務(wù)對象主要為在校學(xué)生、家長和需要心理幫助的教職工。
2、心理輔導(dǎo)室環(huán)境要求保持一種和諧、溫馨、安全的環(huán)境氛圍。
3、心理輔導(dǎo)教師要嚴(yán)格遵守職業(yè)道德，具備心理輔導(dǎo)工作能力，為人師表，認(rèn)真工作。
4、心理輔導(dǎo)時，工作人員應(yīng)嚴(yán)格遵守心理輔導(dǎo)的原則和制度。前來輔導(dǎo)的人員必須遵守國家法律及社會規(guī)范,輔導(dǎo)中不涉及國家政治、經(jīng)濟等制度問題。
5。心理輔導(dǎo)值班應(yīng)保持相對固定時間，值班老師應(yīng)按時到崗，及時回復(fù)輔導(dǎo)信、件，并按行業(yè)要求做好原始心理輔導(dǎo)記錄。
6、心理輔導(dǎo)室工作應(yīng)配合學(xué)校心理健康教育工作整體部署。
7、輔導(dǎo)室在一定時期內(nèi)要將輔導(dǎo)情況歸檔，以備查閱。
8、心理測量用表不可外借、復(fù)印，由本室統(tǒng)一管理使用。
9、心理輔導(dǎo)室（閱覽室）的書籍、音像資料只外借本校師生，原則上一星期內(nèi)歸還，并做好借閱登記手續(xù)。
10、使用心理閱覽室或放松室需登記出入時間，愛護(hù)室內(nèi)公共財產(chǎn)，保持室內(nèi)整潔，不得喧嘩。
11、室內(nèi)的.設(shè)備器材的管理應(yīng)按照區(qū)教育局有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，建立相關(guān)賬目，進(jìn)貨、報廢等應(yīng)嚴(yán)格履行有關(guān)手續(xù)。如果丟失或損壞本室公共財產(chǎn)，需按學(xué)校規(guī)定進(jìn)行賠償。
12、學(xué)校做好心理輔導(dǎo)室的安全工作，應(yīng)配備必須的消防及防盜設(shè)施，并建立安全責(zé)任制度。
心理輔導(dǎo)教師工作制度9
1.心理輔導(dǎo)室開放時間為周一至周五每天中午12：00--13：00；充分利用課內(nèi)和課外時間，提高“心理咨詢室”的開放率、使用率。
2.心理信箱每天打開一次，咨詢信件保證第二天及時回復(fù)，同時做好存檔。
3.心理輔導(dǎo)室應(yīng)該營造寬松自由的氛圍，讓來訪學(xué)生放松心態(tài)，以免影響心理輔導(dǎo)的效果。
4.學(xué)校心理輔導(dǎo)員應(yīng)具備相應(yīng)的專業(yè)知識和素質(zhì)，并經(jīng)過專門培訓(xùn)，掌握基本的心理輔導(dǎo)技能。
5.輔導(dǎo)人員有較強的責(zé)任感和事業(yè)心，工作細(xì)致和認(rèn)真，按時到崗接受學(xué)生或家長來訪，做好心理咨詢與輔導(dǎo)工作。
6.本著“積極、自信、樂觀、向上”的健康心理狀態(tài)以誠相待，認(rèn)真耐心聽取學(xué)生傾訴，解決學(xué)生心理問題，幫助和引導(dǎo)學(xué)生保持心理健康；
7.尊重學(xué)生人格，保護(hù)學(xué)生的`隱私，切實履行保密原則，在團體輔導(dǎo)中，關(guān)于團體成員的自我揭露，輔導(dǎo)員必須事先設(shè)定守密原則。
8.輔導(dǎo)過程中，如發(fā)現(xiàn)對來訪者難以適應(yīng)時，應(yīng)本著負(fù)責(zé)的態(tài)度向來訪者介紹其他輔導(dǎo)師。
9.對于疑難病例，難以診斷時，應(yīng)迅速提交上級輔導(dǎo)師或輔導(dǎo)顧問，申請會診；對有較為嚴(yán)重心理障礙的學(xué)生，必要時可通知校領(lǐng)導(dǎo)和家長，取得支持和配合。
10.輔導(dǎo)人員應(yīng)定期參加培訓(xùn)，經(jīng)常接受上級輔導(dǎo)師的指導(dǎo)和輔導(dǎo)，不斷提高自身的輔導(dǎo)水平，并保持良好的身心健康狀態(tài)。
心理輔導(dǎo)教師工作制度10
1、心理輔導(dǎo)室開放時間：每周一、三、五中午：12：00———13：30
2、每次咨詢時間：1個小時左右
3、服務(wù)對象：梅城初中全體學(xué)生
4、求助方式：書信和面談兩種方式。
書信求助者可以把書信交由心理輔導(dǎo)老師，或直接把書信投寄到四樓心理信箱。
希望面談的求助者，可通過書信或電話，提前預(yù)約（各輔導(dǎo)老師的電話公布在學(xué)校櫥窗內(nèi)）。
5、求助者要嚴(yán)格遵守心理輔導(dǎo)室的規(guī)章制度，明確求助者的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)，尊重老師，尊重自己，非誠勿擾。
責(zé)任：
（1）向心理輔導(dǎo)老師提供與心理問題有關(guān)的真實資料：
�。�2）積極主動地與心理輔導(dǎo)老師一起探索解決問題的'方法；
�。�3）完成雙方商定的作業(yè)。
權(quán)利：
�。�1）有權(quán)利了解心理輔導(dǎo)的具體方法、過程和原理；
�。�2）有權(quán)利選擇或更換合適的心理輔導(dǎo)老師；
（3）對心理輔導(dǎo)方案的內(nèi)容有知情權(quán)、協(xié)商權(quán)和選擇權(quán)。
義務(wù)：
（1）遵守心理輔導(dǎo)室的相關(guān)規(guī)定；
�。�2）遵守和執(zhí)行商定好的輔導(dǎo)方案各方面的內(nèi)容；
（3）尊重心理輔導(dǎo)老師，遵守預(yù)約時間。
【 心理輔導(dǎo)教師工作制度】相關(guān)文章：
心理輔導(dǎo)教師培訓(xùn)方案02-24
心理輔導(dǎo)教師工作總結(jié)05-24
心理輔導(dǎo)教師培訓(xùn)方案(15篇)02-24
心理輔導(dǎo)教師培訓(xùn)方案（通用5篇）12-28
心理輔導(dǎo)教師培訓(xùn)方案通用15篇02-25
心理輔導(dǎo)教師培訓(xùn)方案集合15篇02-25
心理輔導(dǎo)教師工作總結(jié)（精選10篇）01-20
心理咨詢室工作制度11-14