八周工作總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編收集整理的八周工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
八周工作總結(jié)1
這周四是這周最重要的一天，因為在這一天第一次錄課、和董老師的聊天。
先說說錄課吧！每一次做課和錄課的準備過程都是很痛苦的。每次自己都想做到最好，但是每次的準備時間都很倉促，所以每次效果都不是很理想。這次錄課用董老師的一句話來說就是：“門沒開開，山?jīng)]見著，把簡單問題復(fù)雜化，把復(fù)雜問題簡單化�！笔紫仍陂_始我與學(xué)生聊數(shù)學(xué)的意義時，我選取了一個側(cè)面，我想突出數(shù)學(xué)在訓(xùn)練人的思維方面的作用，但是我說了這樣一句話，“你們現(xiàn)在學(xué)的數(shù)學(xué)可能在現(xiàn)實生活中是用不到”，這樣的解釋有些偏頗，作為數(shù)學(xué)專業(yè)出身的，我這樣的解釋在學(xué)生腦海里會形成一個有偏差的概念。本身我對數(shù)學(xué)的理解就不是很到位，很淺顯，而且提前我又沒有大量查閱資料，所以我自己沒有能力駕馭這個大的抽象的概念，這就是把復(fù)雜問題簡單化，門沒開開。這節(jié)課我講的是對頂角這個很簡單的概念，但是我通過猜一猜——看一看（幾何畫板演示）——證一證三各環(huán)節(jié)組織這節(jié)課，過于繁瑣，這就是把簡單問題復(fù)雜化，山?jīng)]見著。
說了董老師對我這節(jié)課的看法，我再來說說我自己的感受和反思。我覺得這節(jié)課我的設(shè)計脫離實際，沒有根據(jù)正常的教學(xué)進度來組織教學(xué)，而是為了完成錄課這個任務(wù)而臨時將這個知識點展開，豐富化，這樣的話似乎偏離了錄課真正的意義和目的。還有就是我對課堂的實際情況提前沒有進行一個設(shè)計和預(yù)演，所以真正錄課時就顯出很緊張和沒有底氣，說話有些語無倫次，各個環(huán)節(jié)銜接的不緊密，很生硬，而且沒有將ppt和口頭講述配合起來，對幻燈片過分依賴，失去了很多課堂上生成的活潑和生動的東西。
這些問題爭取在以后的教學(xué)中盡量避免，不再出現(xiàn)第二次。
還有就是和董老師聊天，很有感觸：
第一是心態(tài)上的轉(zhuǎn)變，“一屋不掃何以掃天下”，把當前的小事干好，通過每天的日日清發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，并解決問題，把每道題都能講到他們心里，做到一語中的，一針見血，這也是一項本事，之前的學(xué)徒拜師學(xué)藝時不都要經(jīng)過好幾年的打雜才能出師嗎？在自己有限的施展空間中做到最好，把遇到的每個問題都當成一次機遇，用積極的心態(tài)想辦法解決，這樣也挺好的.。而且本身我在數(shù)學(xué)教學(xué)基本技能上還有所欠缺，一些數(shù)學(xué)軟件還用不好，恰好可以利用實習(xí)的時間去學(xué)習(xí)。每天堅持備課，寫導(dǎo)學(xué)案，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)軟件的使用，多去聽課，這樣的生活也會很充實。
第二是我知道自己很多方面都存在問題，所以在以后的實習(xí)中要以更好的精神面貌，更加積極的心態(tài)面對。多去調(diào)整自己，從心態(tài)上，教學(xué)上和處事的方式上。
第三、多去做，少抱怨。只有你處事心態(tài)積極，正能量的人和物才會被你吸引過來。
第四、學(xué)會站在對方的角度思考問題。不要強迫周圍的人和物按照你的思維模式運轉(zhuǎn)。
八周工作總結(jié)2
10月19日，星期一，迎來實習(xí)第七周。今天早上不用上課也不用代課，我就做自己事情了。下午就是改作業(yè)，一班的綜合練習(xí)本。第三節(jié)課照常去開教師會議，安排工作。晚上洗完澡我就去辦公室備課了，因為星期三我的指導(dǎo)老師要出去學(xué)習(xí)三天，星期三、四、五的課都由我來上，兩個班，13節(jié)語文課，必須要好好準備才行。上個周末我已經(jīng)備好教案，晚上就是做ppt，順便再熟悉一下自己的教學(xué)流程。
10月20日也不用去上課，就去聽了一年級一班的語文課，其他時間就是去看書寫畢業(yè)論文，晚上繼續(xù)備課和改作業(yè)。到了10月21號星期三，從早讀開始我就一直沒停過。早上滿課，連上三節(jié)，一班一節(jié)語文園地三第一課時，二班是兩節(jié)，語文園地三第二課時和識字四第一課時。下午就把一班的語文園地三第二課時上完。還上了一節(jié)二班的托管課，給他們做綜合練習(xí)本。10月22日，早上還是連上三節(jié)，一班兩節(jié)，二班兩節(jié)，都把識字四上完了。下午就上一節(jié)二班的第13課《坐井觀天》第一課時。10月23日，要上四節(jié)課，一班兩節(jié)，二班一節(jié)，都把《坐井觀天》講完了。還有一節(jié)是上二班的練習(xí)課，上個星期跟美術(shù)老師調(diào)了課。除了上課，我還要改兩個班的作業(yè)，這三天簡直忙到不行，老師真的很不容易，現(xiàn)在終于體驗到了，一天連上幾節(jié)課，真的不想再講話了。還好只是三天，周末就可以休息了，也很開心，還是學(xué)到很多東西的。
支教第八周，10月26日，早上我們7個實習(xí)生要進行班容班貌突擊檢查，能夠更客觀地反映班級衛(wèi)生情況。第一節(jié)課一上課我們就去逐個班檢查，基本上所有班級都能做好，只有一兩個班還不夠整潔，還要繼續(xù)努力。下午呢，學(xué)校組織教師活動，全體老師一起去爬南香山。10月27日，早上去聽了一節(jié)支教生的數(shù)學(xué)課，下午就改作業(yè)，還要改試卷，這也是我第一次改他們的試卷。10月28日，我上了一班兩節(jié)課，把《小柳樹和小棗樹》上完了。10月29日，我又上了一班兩節(jié)課，講得是第16課《風(fēng)娃娃》，這次老師也來聽我上了了，指出了我的一些不粗，也給了一些建議，相信我以后會有更大進步的。10月30日，不用上課也沒有去聽課，我就改作業(yè)和繼續(xù)寫畢業(yè)論文，這周就這樣過去了。
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