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高一政教干事工作總結(jié)范文(精選10篇)
時間是箭,去來迅疾,一段時間的工作已經(jīng)告一段落,回顧這段時間,我們的工作能力、經(jīng)驗都有所成長,是時候在工作總結(jié)中好好總結(jié)過去的成績了。那么問題來了,工作總結(jié)應該怎么寫?以下是小編為大家整理的高一政教干事工作總結(jié)范文(精選10篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
高一政教干事工作總結(jié)1
一、備課方面
我始終堅持有“備”無患。先備課后上課是教師教學工作正常進行的前提與保證,也是對學生負責、對工作盡心的表現(xiàn)。
我在教學工作中,都會提前備課,從不打無準備之仗。還會請教同事,并時常通過網(wǎng)絡獲取新的信息與資料,充實課程內(nèi)容,力爭在傳授知識的同時增加課堂趣味性,讓學生學得懂、學得會。
每當上完一節(jié)課,我還會及時反思,總結(jié)得失,時時提醒自己從小處抓手,日積月累,不斷進步。
二、上課方面
紀律是課堂教學活動順利進行的重要保證。關于紀律問題,我在第一節(jié)課就會嚴格強調(diào),并能在課堂教學活動中認真實施,一視同仁,公平的環(huán)境與嚴格的紀律,為學生創(chuàng)造了舒心的學習環(huán)境。
理想教育也是不可或缺的,學生畢竟還是孩子,他們的健康成長離不開教師的引導與幫助,只有幫學生明確理想、目標,才能使其自覺主動起來,只有學生自己動起來,教學才能事半功倍,成績才能不斷提升。
必須聯(lián)系家長。學生就是家庭的一面鏡子,但這面鏡子是可以變化的,學生有了問題,家校聯(lián)合是個不錯的解決辦法。囿于現(xiàn)實問題,教師在學生管理問題上束手束腳,家長的大力配合與支持,是學效率提高的必要保障。
只有學生管住嘴,收起心,才能真正把精力投入到學習中來,師生良性互動才能形成,最終你好我好大家好,皆大歡喜。
三、作業(yè)方面
作業(yè)是訓練、是督促,是教師家長觀察、分析學生學習情況最直觀的說明,是學生自我成長的墊腳石,是其學習生活中必不可少的重要組成部分,也是每位教師必須認真面對的教學工作之一。
我都會按時布置作業(yè),并注重作業(yè)質(zhì)量與學生完成情況,不搞題海戰(zhàn)術,在取得一定教學效果的同時,盡可能減輕學生學習負擔。
針對學生作業(yè)中的問題,我會及時找到學生了解情況,對于有疑惑的,我會立即解答。對于偷奸;,我會及時批評并限期整改,如果不能按要求完成作業(yè),我會和其家長取得聯(lián)系,共同督促學生做好自己的事情,千方百計促進學生成長。
四、學生方面
學生才是教學工作的主體,無論是備課、上課還是作業(yè),都是為學生服務的,當然,也是為自己服務,畢竟教學相長。
學生的主體地位毋庸置疑,但學生這個主體是在教師這個主導下茁壯成長的。親其師方能信其道,師生關系是教學活動中不可忽視的客觀存在。一般情況下,教師的年齡比學生大,教師的閱歷比學生豐富,所以在師生關系的處理上,教師要主動一點。
我在教學活動中,會主動關注學困生和貧困生,給與其力所能及的幫助和指導,尤其是生活上的適當找照顧,能讓學生真正感受到教師的真誠與溫暖,而這對于心與心交換的教學活動,無疑是最好的。
教學工作是教師生活的主要構(gòu)成,是每位老師一生中最為難忘的歲月。自從走上這一行,我就時刻要求自己與時俱進,天天讀書,力爭每天都過得有意義。
年復一年,一年有一年的精彩。我會以飽滿的熱情過好自己的教師生涯,讓這一神圣而又光輝的事業(yè)永放光芒!
高一政教干事工作總結(jié)2
一、學生基本情況
本學期任教高一(1)、(6)、(7)、(8)、(9)班,1班是美術班,6班是重點班,7班是次重點班,8班和9班是普通班,學生整體水平比較差,各班又參差不起,給備課和上課帶來了一定的困難。
1、學生整體接受能力比較差。按照標準的1課時來上課,往往是無法正常完成的,每一節(jié)課的練習也無法保證。尤其是8班和9班。
2、上課師生互動性難以調(diào)動起來。學生大多數(shù)只能應付淺層次的問題,對于轉(zhuǎn)一個彎較有難度的問題無法適從。這方面1班和6班稍微好一些。
3、作業(yè)難以按時完成,作業(yè)書寫潦草,格式不規(guī)范,答非所問,抄襲現(xiàn)象嚴重。至于布置的課外作業(yè)(導練案),能夠獨立去完成的學生少之又少,很多都是隨便寫下一個答案即可,抄答案的現(xiàn)象很嚴重。
總的來說,學生整體基礎很薄弱,聽課沒有養(yǎng)成良好的習慣,筆記不會做,作業(yè)不能獨立完成和獨立思考。
二、教學措施
1、降低難度,備好每一節(jié)課。結(jié)合學生的實際以及課時緊張的實際,授課內(nèi)容要降低難度,抓住最基礎的內(nèi)容進行授課,對一些太難太偏的知識大膽舍棄。
2、加強學法指導。從聽課、作業(yè)、預習、考試等方面對學生進行學法上的指導,引導學生養(yǎng)成的良好的學習習慣。
3、精選題目,布置符合學生實際的題目。繼續(xù)通過作業(yè)的形式布置訓練思維過程的主觀題,培養(yǎng)學生審題、答題的能力。
4、編制好導學案,用好導學案。由于時間比較緊,雖然參考之前的導學案,工作量大大減少了很多,但是之前的導學案存在的問題沒有及時進行修改,比如教材的新觀點沒有及時修改好,所選題目過難過偏,沒有圍繞主干知識進行設置,缺乏針對性。另外,要充分利用好導學案。通過課前小組長檢查統(tǒng)計加分,加強落實導學案的使用。如果上課無法完成的導學案,可以適當布置成課后作業(yè)和課后練習的形式以落實。
三、教學體會
1、扎實做事,精湛業(yè)務,提升素養(yǎng)。任何時候,都要學習鉆研業(yè)務,永遠謙虛務實。認真敬業(yè),做好自己的本職工作,盡心盡力。
2、要結(jié)合教學實際,敢于創(chuàng)新,敢于探索。
3、教師更要自信,更要有一顆健康、積極的心態(tài)。
4、教師要不斷積累教學資料和教學經(jīng)驗,要形成自己的知識體系和教學風格。
5、關愛自己和他人,尊重學生。不要怕學生基礎差,要想學生之所想,急學生之所需,從實際出發(fā),用真誠感動學生,用激情激勵學生,用方法指導學生,用知識充實學生,用毅力推動學生,用創(chuàng)造改變學生。
四、工作中存在的問題和需要改進的方面
1、繼續(xù)研究導學案的編制和使用問題。
2、繼續(xù)研究和探討導學案的積分激勵機制問題。
3、圍繞著導學案使用的問題仍未能形成一個相對系統(tǒng)又使用的模式。
4、高一作為起點年級,如何培養(yǎng)學生的學科學習習慣是值得研究和探討的問題。
高一政教干事工作總結(jié)3
新課程改革為思想政治課的改革提出了許多新問題和新要求。以往的政治思想課主要弊端在于教學內(nèi)容枯燥、教學形式單一。其帶來的后果是政治思想課嚴重滯后于社會實際,嚴重滯后于學生實際。課程改革以來,從剛開始面對的重重困難到現(xiàn)在,我校高中政治課程改已進行較長一段時間,并取得了一定的成效。下面我們來對高中政治課程改革進程做以下總結(jié)。
一、課改初期遇到的問題
(一)新教材的精神實質(zhì)難以準確把握。
1、教材編寫過于匆忙,教材不完善,教輔資料不配套。
由老教材變到新教材,發(fā)生了根本性的變化,新教材自身不夠完善,編寫質(zhì)量參差不齊,內(nèi)容跨度大,深淺安排不夠合理。新教材的編寫對“雙基”的要求、難度、深度、廣度一時難以把握,在高考方案沒有確定前,教輔資料不配套,方向不明,思路不清,方法茫然,困惑很多。
2、一線教師對新教材的適應狀況不樂觀。
很多老師對新教材有很大的意見。有很多老師反映面對新教材無所適從,不知道如何把握好教材的知識點。有更多的老師反映,第一次接觸新教材,沒有經(jīng)驗,心里沒有底,不知道怎么教。有教師說:“新課改后不知該怎么上課!20%的教師認為舊教材比新教材好用,原因是新教材的體系和結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大的變化,深度,廣度都不好掌握,而且與高考相背離。40%的老師認為新教材內(nèi)容編排不合理,而舊教材知識條理清晰,授課容易,學生容易把握。其中有60%的教師反映新教材內(nèi)容簡略,學生基礎差,學生難以把握知識。有的老師認為新教材雖然體現(xiàn)了創(chuàng)新性,更加人性化,但是卻缺乏嚴密性。
(二)教師教育觀念沒有轉(zhuǎn)變。
很多老師認為所謂課程改革就是教材改變而已,對于整個課改的理念還是知之甚少。由于教育理念沒有從根本上發(fā)生變化,所以在實際中,教師還是沿用舊模式進行教學,用舊的思維、舊的方式去適應新的大綱、新的教材,致使教改出現(xiàn)“形式化”“公式化”“穿舊鞋,走新路”的現(xiàn)象。
(三)高考制度與課程改革不相適應,發(fā)生背離。
高考顯著的社會效益迫使高中學校的一切工作“唯高考是瞻”,而現(xiàn)行高考形式和評價標準還明顯滯后于課改思想;許多教師習慣于將高考與素質(zhì)教育、與課程改革的關系絕對對立化,在這樣的背景下,新課程標準與課程改革只能成為換湯不換藥的應付上級的表面文章。
(四)教學培訓效果不明顯。
調(diào)查中雖然顯示絕大部分的教師都參加了新課改的培訓,但是據(jù)老師的反映,培訓的效果對教學作用不大。有的老師認為,“專家們講起理論來頭頭是道,而對我們最想了解的操作中的`問題卻不置可否,既說不上來,又不愿深入講,這樣的專家講學對我們實在意義不大。”也有老師反映,這種純理論培訓只是擺擺花架子而已,根本談不上對新課改實踐的科學模式指導。因此,在教學實踐中,面對新課改經(jīng)驗幾乎為零的現(xiàn)狀,教學只能用老模式教新課程。
二、課改問題的逐步解決
(一)一線教師共同努力去改變以及提高。
教師要認真研讀教材,做到在課標指導下的對教材的全面把握。教師從原來的不適應到努力去配合新課程改革,不斷地嘗試去認識每一個課程模塊的功能定位和教材的風格特點,努力把握新教材的難度、深度和廣度。了解該教材的編寫原則——遵循科學教育規(guī)律,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,進一步提高學生的科學素養(yǎng)。
(二) 加強教師培訓,提高教師素質(zhì),轉(zhuǎn)變教學觀念。
教師是課程實施的關鍵。培訓的主要目的在于把新課程、新教法與課改前的教法優(yōu)勢進行整合、互補。首先通過加強對老師的培訓,讓他們充分了解到課程改革的新理念,從而促使他們轉(zhuǎn)變教學觀念——從政治教學轉(zhuǎn)為政治教育。其次教師要加強學習,提高自身素質(zhì)。教師的素質(zhì)狀況決定教學的效果。政治新課程改革對教師提出了更高的要求,它要求政治老師要具有豐富的政治專業(yè)知識和相關的學科知識。最后,教師改革教學方法,改進教學模式,如可以采用探究—討論式教學法、啟發(fā)—討論式教學法、情景教學法、自主學習法、交流辯論法等,使教學形式多樣內(nèi)容新穎,達到學生喜聞樂見的效果。
(三)積極進行“3+X”的高考改革研究工作,以推動高中課程改革向縱深發(fā)展。
為使高中課程改革工作積極、穩(wěn)妥、卓有成效地順利進行,我校政治教師認真領會高考改革方案,注重對考生能力和素質(zhì)的考查。試題設計增加應用和能力型題目,努力引導學生由考試分數(shù)競爭轉(zhuǎn)變?yōu)檗k學整體水平的競爭。學校培養(yǎng)政治教師全面提高教育教學水平,努力做好高考改革的有關準備工作。例如,現(xiàn)在政治的高考題目多了很多開放性的題目,不局限了書本的死記硬背,而是體現(xiàn)充分拓展學生的思維。
三、課改成效
在新課改過程中,新教材不斷完善,教材的內(nèi)容越來越趨向系統(tǒng)化,而且新教材的所舉的例子、設的情景越來越貼近學生的生活,新教材中的探究活動發(fā)揮了學生的主體性、積極性和參與性,提高了學生的能力。在政治教學中,學生增強了政治意識,開闊了視野,提高了學生對政治的興趣。
(一) 課程評價更加注重激勵,強調(diào)過程。
嘗試采用檔案袋、成長記錄、激勵性評語、學分制等多種形式來來綜合評價學生的成長,更加強調(diào)學生綜合素質(zhì)的提高,更加關注不同學生差異的體驗,體現(xiàn)了關注過程的新型課程評價體系的基本要求。
(二) 教學方式人文化、開放化。
教師的教學方式發(fā)生了較大轉(zhuǎn)變,主要以現(xiàn)在:一是創(chuàng)設了人文的教學情境,把人文關懷的理念投射到具體的教學過程,使學生生活在教育情境中,成長在教育的世界里。二是創(chuàng)設了開放的教育平臺,把學生所學知識延伸到自然、社會、歷史和未來中,在學生的學習世界與生活世界、課程與生活之間架設了一條通路。
(三) 學習方式轉(zhuǎn)變到強調(diào)主體體驗、合作探究。
為了促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變,教師認真鉆研、創(chuàng)造性工作,讓學生在思考中學習、在參與中學習、在合作中學習、在探究中學習,并通過體驗、感悟、,發(fā)現(xiàn)和掌握更多的學習方式, 也潛移默化地改變了學生的學習習慣。在三年的課改實踐中,教師的教學理念有了一定程度的更新,教學方式也有了較大的轉(zhuǎn)變,能夠比較靈活地運用多樣化的教學手段和方法,為學生的自主學習創(chuàng)造必要的前提。教師在新課程發(fā)展中的地位和角色發(fā)生了很大的變化,一定程度上從知識的傳遞者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生學習活動的組織者、合作者、參與者和指導者。在課堂教學中,調(diào)動和發(fā)揮學生的積極性和主動性,參與教學活動的全過程,師生互動,營造民主、和諧、開放、有效的課堂教學氛圍,使學生的知識、能力和心智即三維目標在教學過程中較全面的發(fā)展。
總之,在普通高中新課程改革過程中,政治教師必須以新的教育教學理念為指導,以新課標、新教材為依據(jù),以政治課堂為主陣地,不斷深化教學方式、方法的改革,積極引導學生轉(zhuǎn)變學習方式,從而實現(xiàn)政治新課程改革的最終目標。
高一政教干事工作總結(jié)4
本學期我還是擔任高一級2班,4班,7班,8班,這四個班的政治教學。由于教學經(jīng)驗尚淺。因此,我對教學工作一直以來都不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力,獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況總結(jié)。
教學就是教與學,兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學者。教師是引導者,學生是被教的主體。因此,了解和分析學生情況,有針對性地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的`時候,我還不懂得了解學生對教學的重要性,只是專心研究書本,教材想方設法令課堂生動,學生易接受。但是,從作業(yè),練習,考試反應來看教學的效果并不好。后來,通過不斷的聽課,不斷地總結(jié),我就發(fā)現(xiàn):一方面,農(nóng)村的學生聽課,理解的能力相對較弱,授課采用較深的普通話教學,同學們還不能適應。另一方面,有的班的同學比較活躍,上課氣氛積極,但中等生,基礎差的學生占大多數(shù),基礎好的學生相對較少。因此,講得太深,沒有照顧到整體,我備課時也沒有注意到這點,因此教學效果不理想。從此可以看出,了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的"備教法的同時要備學生"。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:"備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機。"我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益不淺。相反,我沒有認真?zhèn)湔n的時候,課堂氣氛沉悶,教學效果不好,與此相比可見,認真?zhèn)湔n對教學十分重要。
備課充分,能調(diào)動學生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍;乜醋约旱氖谡n,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應有的水平,以致影響教學效果。
針對以上情況,我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當中困難。
高一政教干事工作總結(jié)5
本學期我承擔的教學任務是高一年級四個班班的政治課教學工作,并兼任政教處學生管理的統(tǒng)計工作,現(xiàn)對本學期的教學工作總結(jié)如下:
一、教育教學工作:
1.認真?zhèn)湔n
由于我校大部分學生都來自農(nóng)村,學生的基礎一般,知識面狹窄,很多學生也不怎么愛表現(xiàn)自己。針對這一情況,我在選擇材料,選擇教學方法,編寫導學案的過程中,盡可能的切近他們的生活,使之更容易理解和接受經(jīng)濟生活中的理論。真正做到每一課都“有備而來”,在課前做好充分的準備,并認真搜集每課書的知識要點,課后及時對該課作出總結(jié)。
2.講課充滿激情,特別注意調(diào)動學生的積極性
由于高一學生基礎一般,學生不愛表現(xiàn)。針對這一特點,我在上課的過程中,每次課都充滿極大的熱情,讓學生盡快的喜歡上我。我深知;“親其師,才能信其道”。慢慢的學生越來越喜歡上我了,我開始想盡一切辦法調(diào)動他們的積極性,講課時借助多媒體,配合學校的小組學分等一切有利于學生發(fā)展的手段加強師生交流,讓學生充分地展示自己,大膽發(fā)言,讓學生真正地體驗到課堂中的快樂。
3.課后能及時進行反思,并積極向同事學習
每當上完一節(jié)課后,如果學生反應踴躍,那說明我的教學還是比較成功的,學生掌握應該不錯;而如果學生氣氛不強烈的話,我總會感到郁悶。不管課上得如何,我總會在課后進行反思,反思得與失,深入學生當中了解他們掌握的情況;些許不足之處,又促使我積極向同事學習,去聽他們的課。
4.加強學法指導,提高應試技巧
高一學生夯實基礎最重要。我在教學側(cè)重于選擇題的培養(yǎng),爭取在這
部分不失分。選擇題大都與材料相結(jié)合,但有些學生讀不懂材料,這就需要我平時在課堂中多提高學生的理解能力。有些學生能讀懂材料卻往往選不對答案。這就需要學生掌握一些選擇題類型的答題技巧,平時在試卷講解時逐漸滲透答題方法。
5.做好課后輔導
課后必要的輔導是加強學生知識的重要方法,接受學生的提問,認真給他們講解。對于一些上課不用心,下課卻來問的同學,我也不介意,讓學生掌握他眼前的題其實是最好的教育方法;對于成績優(yōu)秀的學生,要求主動找老師面批作業(yè)和試卷;對于成績較差的學生,多做鼓勵,對其學習提出符合實際的要求,同樣可以獲得成功的喜悅,增強學習興趣和信心。每次學生考完試,發(fā)現(xiàn)成績變動大的學生及時找出來談話,幫助學生找到政治學習中的問題幫助解決,并提出希望,使學生體會到老師的關愛,這樣有助于學生更加勤奮學習。
6.工作中存在的問題和需要改進的方面
、僭谔剿餍碌慕虒W模式,尤其是新課程改革后的政治教學模式,還需要在實踐中在進行改進,同時注意提高教學的有效性。
②在教研工作中,還需要提高自身教研的水平和方式,寫些教育論文。③難以做到因人而教。對于上課,一部分成績好的的同學,覺得上課效率不高,對于成績較差的同學,覺得內(nèi)容深且多,沒有把不同層次能力的學生很好的協(xié)調(diào)起來。
、苡捎谡n時和進度的原因,這學期過分重視選擇題題型的講解,主觀題講解得少,聯(lián)系不夠充分,沒有使學生很好地掌握一些基本題型。
二、其他工作:
我擔任學生管理的打印統(tǒng)計工作。配合政教處,抓好學生的日常學習、行為習慣的管理。每天對老師檢查情況、學生會檢查情況及時進行公示,
對表揚和存在的問題扣分等及時記錄,每天統(tǒng)計,一周后及時匯總,發(fā)現(xiàn)問題及時指出,目的在于同學們及時改正不良的學習和行為習慣,幫助學生更好地進入到學習狀態(tài)中,營造出一個更加良好、安靜、和諧的校園氛圍。
總之,在今后的工作當中,我會更加積極進取,不斷提高教育教學水平。我一定努力爭取做名好老師,早日成為一名優(yōu)秀青年教師,我一定會努力的!
高一政教干事工作總結(jié)6
本學期,我擔任高一年級1-8班共八個班政治教學工作。教學任務繁重,我們本學期時間少,任務重,但是我們提前完成任務(一周時間),我們始終勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、滿腔熱情地對待教育教學工作,總現(xiàn)將本學期的教學工作簡單總結(jié)如下:
一、認真制定教學計劃,注重研究教學理論,上好公開課,并能經(jīng)常聽取老教師的課,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學的業(yè)務水平。而且,我利用課余時間閱讀《思想政治課教學》、《中學政治教學參考》等專業(yè)雜志,從中學習到了許多對我教學有益的新理念,新方法,同時,上網(wǎng)學習相關的課改教學經(jīng)驗,取得了較好的效果。
二、仔細琢磨學校的一二三四五要求,積極學習學校從杜郎口經(jīng)驗,運用到實際中去。能夠做到備課充分,教學得心應手。這個學期我也積極參見學校的課改活動,改變了自己多年的傳統(tǒng)教學,為我的職業(yè)生涯喚起了第二次活力。
三、加強對教學方法和教學內(nèi)容的研究和改革。在教學過程中,為了避免課堂知識的簡單羅列和堆砌,以及單純地以機械記憶為特征的教學模式,本人積極探索減輕學生記憶負擔、提高教學效率的教學方法,以學生能接受的角度和立場設計教法,充分調(diào)動發(fā)揮學生的主觀能動性,激活學生思維,調(diào)動眼、耳、口、手等器官,讓他們隨課堂流程做到眼看、耳聽、嘴說、手寫。為提高學生的學習興趣,還經(jīng)常采用多媒體教學,努力提高課堂教學質(zhì)量。積極參與學校課改活動,以高度的熱情參與學校的課堂大賽活動,嘗試新學法和新教法,不斷適應新時期的教學改革。不斷提高駕馭課堂的能力。讓學生開心開竅。
四、以飽滿的熱情,投入到教學中。為了吸引學生主動積極地學習,本人每節(jié)課都力求以的精神狀態(tài)站在講臺上,以和藹的面孔,舒緩的語氣認真的形象去面對學生、感染學生。同時注意以德為本,用先進人物的高尚人格和品德結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度培養(yǎng)學生的良好品格。在課下主動接近學生,關注他們的思想行為動向,使學生對老師產(chǎn)生親近感,拉近師生距離。培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生,與不同層次的學生利用課間經(jīng)常交談,教育優(yōu)等生戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。教育中等生端正學習態(tài)度,尋找學習規(guī)律與方法,鼓勵差生積極面對人生,通過典型事例培養(yǎng)學生科學的世界觀、人生觀、價值觀。
五、盡自己的努力抓好會考的復習及迎考工作。我們倆制訂合理的會考復習計劃,做好會考動員工作;備課組成員之間分工合作,搞好復習資料;對于個別以前不被關注的學習困難生,能夠利用課外時間對他們進行補習,終于取得了滿意的成績。
六,做好常規(guī)工作,堅持集體備課,提高教學質(zhì)量
1、積極組織本備課組教師鉆研課標,明確課標精神和目的要求。
通過認真研讀課標,準確把握新課程的總目標和分類目標,明確新課標的目的要求,為有效地實施課堂教學提供正確的方向。
2、實抓常規(guī)教學,踏踏實實做好日常教學工作,提高課堂教學的實效。
(1)組織備課組教師對教材進行深入研究,處理好教材的深度,廣度和銜接,在此基礎上,認真落實和執(zhí)行學期授課計劃。
(2)在選修班加強學法及解題方法的指導,培養(yǎng)學生分析問題、解決問題、收集和處理信息的能力,使學生形成一套適合自己特點的學習方法,提高學習效率。
(3)每節(jié)課上完后,及時總結(jié)、反思,交流,改進教學。
高一政教干事工作總結(jié)7
緊張而又充實的一學期結(jié)束了!在這一學期里,我擔當了高一年級三、四、五、六,四個班的政治教學任務。回首一學期來的表現(xiàn),我能夠自始至終以認真、負責的態(tài)度來對待教育教學工作,不辜負校領導的期望,對得起家長和學生,自我感覺良好,F(xiàn)將本學期的工作要點具體總結(jié)如下:
一、面對新課改,新形勢,能夠加強自我的教育教學理論學習,轉(zhuǎn)變教育教學觀念,探索適合教師和學生的教學方法。本屆學生也是第一屆新課改背景下的學生,清楚新課改下的教學模式不能照搬照抄以往的經(jīng)驗。因而,我網(wǎng)上訂閱《思想政治課教學》雜志,從中學習到了許多對我教學有助的新理念,新方法,同時,上網(wǎng)學習相關的課改教學經(jīng)驗,積極參與知識點的討論,實踐證明效果較為良好。
二、認真參加集體備課,并特別重視第二次備課。不僅備教材,而且還要備學生。更重要的是還要備好學案,為學生預習做好準備。認真鉆研教材,參考大綱和教參,關注新聞,選取典型的熱點案例,在些基礎上還積極與同備課組的同事進行討論交流。能夠做到備課充分,詳寫學案,而后進行教學。
三、加強對教學方法和教學內(nèi)容的研究和改革。在教學過程中,為了避免課堂知識的簡單羅列和堆砌,以及單純地以機械記憶為特征的教學模式,本人積極探索減輕學生記憶負擔、提高教學效率的教學方法,以學生能接受的角度和立場設計教法,充分調(diào)動發(fā)揮學生的主觀能動性,激活學生思維,調(diào)動眼、耳、口、手等器官,讓他們隨課堂流程做到眼看、耳聽、嘴說、手寫。為提高學生的學習興趣,還經(jīng)常采用多媒體教學,努力提高課堂教學質(zhì)量。
四、上課富有激情,以飽滿的熱情,投入到教學中,真正體現(xiàn)教師的主體地位與學生的主導作用,把教與學有機結(jié)合起來。以學生的掌握程度來檢驗教學的成敗。了吸引學生主動積極地學習,本人每節(jié)課都力求以的精神狀態(tài)站在講臺上,以和藹的面孔,舒緩的語氣認真的.形象去面對學生、感染學生。
課堂教學中,能關注到每一位學生的學習情況,對于個別開小差、打瞌睡的學生能及時通過各種形式的提醒讓他回到課堂中來。鼓勵學生積極發(fā)言,培養(yǎng)他們獨立思考的能力,倡導他們有自己的見解。同時注意以德為本,用先進人物的高尚人格和品德結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度培養(yǎng)學生的良好品格。
在課下主動接近學生,關注他們的思想行為動向,使學生對老師產(chǎn)生親近感,拉近師生距離。培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生,與不同層次的學生利用課間經(jīng)常交談,教育優(yōu)等生戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。教育中等生端正學習態(tài)度,尋找學習規(guī)律與方法,鼓勵差生積極面對人生,通過典型事例培養(yǎng)學生科學的世界觀、人生觀、價值觀。
總之,本學期本人工作努力,成績顯著,但也留下了些許遺憾和不足。在未來的日子里,我會不斷總結(jié)經(jīng)驗,努力提高教學水平,為學校政治學科的教學和發(fā)展做出應有的貢獻!
高一政教干事工作總結(jié)8
本學年本人擔任高一的政治教學工作,現(xiàn)將把下學期以來的教育教學工作總結(jié)如下:
一、思想方面:
本學年能主動、認真地服從和配合學校各級領導的工作安排。積極參加學校、科組里的各種會議;能根據(jù)學科特點,通過自己訂閱或者在網(wǎng)絡上尋找國內(nèi)外熱點、重點新聞,及時領會和用于教學輔導;能顧全大局、服從學校教導處、科組的教學安排,承擔一的政治課教學任務;熱愛教育事業(yè),把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中,并能自覺遵守職業(yè)道德,沒有從事有償家教和第二職業(yè),在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與其他教師研究業(yè)務,互相學習,配合默契教學水平共同提高,能夠顧全大局,團結(jié)協(xié)作。
二、教學方面:
1、知識更新
為了能夠適應不斷變化、發(fā)展的教育形勢,并且能夠高屋建瓴地引導學生適應教育改革的要求,堅持閱讀教學報刊,在家有電腦的條件下能天天上網(wǎng)查閱、儲存資料。
2、教育、教學能力
首先,能認真把握教材——把大綱、課本、時政及時有機結(jié)合,以提高學生分析問題和解決問題能力為目標,切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設提問角度,幫助學生拓展思路,對基礎知識能靈活運用,從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。
第二,能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系,培養(yǎng)學生建立知識結(jié)構(gòu)的意識和能力,努力提高課堂教學效率,在講課時除講清知識點外能把重點放在知識間的連接上,達到幫助學生學會求知、不斷發(fā)展的目的,所教班級平均成績和優(yōu)秀率在本校都名列前茅。
第三,尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng),在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力,提出與學生自身水平相當?shù)膯栴},鼓勵他們大膽探索,共同提高。因而也得到了學生的尊重。
3、勤批改
本學年全勤,沒有因個人私事而耽誤學生一節(jié)課,積極去聽其他有經(jīng)驗老師的課程;堅持學生的作業(yè)全批全改并能及時訂正。按時參加校、科組的集體活動。
三、反思
1.與時俱進,真誠做人,扎實做事,精湛業(yè)務,提升素養(yǎng)。任何時候,都要學習、進取,鉆研業(yè)務,永遠謙虛務實,認真敬業(yè)。
2.要結(jié)合教學實際,敢于創(chuàng)新,敢于探索。
3.做好自己的本職工作,盡心盡力。
高一政教干事工作總結(jié)9
今年又重新面對新初一的學生,有些興奮、好奇、更多了些激情。在這開學的四個多月中,在總結(jié)過去三年的得失中,為我的班主任工作和教學工作又增添了許多經(jīng)驗和思路。以下是我對這學期工作的總結(jié)。
一、思想認識
在這一個學年里,我在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業(yè),能嚴格要求自己,一學年來,在出勤方面,能做到出滿勤,,在思想方面,我還積極參加學校各類政治業(yè)務學習,努力提高自己的思想政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
二、教學工作
這學年主要擔任初一政治9個班的教學及其中一個班的班主任工作。為了提高自己的教學水平,我訂閱了的《中學政治教學參考》、《南風窗》、《思想政治參考》等雜志。平時多聽課,從中學習別人的長處,領悟其中的教學藝術。每上一節(jié)課,我都做好充分的準備,我的信念是:決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材,根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。為了應對學生的心理問題我還多讀了很多青春期心理方面的著作,從而很輕松的處理了許多學生的糾紛問題和上課的突發(fā)問題。
對于后進生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,課后多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,課后多找他們談心、多引導樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣。對于優(yōu)等生,我們因材施教,分層推進,取得了很好的效果。
三、班主任工作
在班主任工作方面,我非常重視學生的思想教育工作。通過班會等對學生進行思想教育,使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。班干部是班級的中流砥柱,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。還常給班干部定時開會,了解他們工作的情況,鼓勵他們大膽開展工作。使班干能在同學中樹立起威信,成為同學學習的榜樣。在他們的努力下,自主班務工作進展良好,多次獲得文明示范班。
教學工作之余,我大量閱讀,多聽課,多探討,這些多促進了我的教學水平。課余的反思,自己在工作中還存在以下不足:課堂還有很大的提高潛力,還需多鉆研、多挖掘。 班主任工作還應作得更細致些。在不斷的學習中,努力提升自己。
高一政教干事工作總結(jié)10
一、主要工作和成績
我始終注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中,虛心向有經(jīng)驗的教師學習,切實做好一切教學常規(guī)工作。
1、做好備課工作。
在教學中,我始終堅持預先備好課,課前再重新復習一遍教案的做法。在教學中我歸納了以下幾點備課原則:扣大綱,抓重點;備教材、備學生、備教法;能圍繞本課時教學目的、要求,根據(jù)學生的實際情況,把復雜的內(nèi)容進行變換,取其精華,有取有舍;環(huán)節(jié)齊,有反思等等。
2、上好每一節(jié)課。
課堂教學能做到:教學目的明確,能認真鉆研教材,了解學生,研究教法,本學期以多媒體輔助教學手段為主,突破重難點,善于創(chuàng)設學習情境,激發(fā)學習熱情,能有序地開展教學活動,體現(xiàn)分層教學,各類學生主動地發(fā)展。嚴把課堂教學質(zhì)量關等。
3、作業(yè)布置做到合理,習題精練,有代表性和啟發(fā)性,注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),重復死板的作業(yè)不做。能及時批改作業(yè),并做好成績登記。
4、抓好培優(yōu)扶差工作。
我認識到要想提高教學質(zhì)量,培優(yōu)扶差工作至關重要,只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,優(yōu)秀率才能升高,班級才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,才能提高合格率,并為營造一個良好的班集體掃清障礙,利于班級良好學風的形成。
5、加強學生成績管理,使用好成績冊。
對學生的作業(yè)情況、提問效果、課前活動、等等表現(xiàn)都做出公正、準確的評價、登記,并以此來調(diào)動學生的學習積極性,鼓勵學生不斷進步。
二、經(jīng)驗和體會
1、嚴格課堂紀律,培養(yǎng)良好的學科學習風氣。
2、抓住重難點,運用多種教學方法,借助教學媒體,分散教學重點、難點,多采用直觀明了的教法,考慮學生的實際情況適當降低難度,對課后及練習冊的練習作必要的講解分析。
3、適當開展第二課堂活動,充分調(diào)動學生的學習積極性,提高學生的綜合能力。
4、搞好學習互助小組,讓學生互幫互學,互相監(jiān)督,以好幫差,以差促好,以利于大面積提高該科成績。
三、存在不足與今后打算
1、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識,學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,培優(yōu)目標不明確;
2、繼續(xù)更新觀念,努力實踐主體教學;積極運用多媒體電化教學手段,提高教學質(zhì)量;加大科研促教的力度,努力撰寫有較高質(zhì)量的教學論文;繼續(xù)加強業(yè)務學習,提高自身的業(yè)務素質(zhì)。
一學期來,工作有得有失,今后我一定會取長補短,爭取做得更好。
本學期,本人擔任初二級六個班的政治科任。一學期來,本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
作為科任,能認真制定計劃,注重研究中學教學理論,認真?zhèn)湔n和教學,積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課和平衡課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學的業(yè)!務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中思想政治課程標準」進行施教,讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時刻從現(xiàn)實身心健康,根據(jù)學生的個性特點去點拔引導,對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。
作為教初二政治課的老師,明白自己對教材的生疏,故在課前做到認真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果,教學質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎、重點難點外,還采用多媒體教學,如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。
通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣,調(diào)動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質(zhì)量,按時完成教學任務。
通過一學期努力,能制定好復習計劃,并能認真?zhèn)浜脧土曊n,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于本學期授課時間較短,復習內(nèi)容較多,復習比較倉促,同時發(fā)覺很大一部分學生接!受能力較差,學習自覺性不高。加上本人對教材生疏,同時要到進修本科,無暇顧及六個班面積較廣的差生,致使本學期教學成績未達所想。
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