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大學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間:2023-04-16 17:40:24 工作總結(jié) 我要投稿
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大學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)工作總結(jié)

  總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?以下是小編收集整理的大學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

大學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)工作總結(jié)

  大學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)工作總結(jié) 篇1

  時(shí)間飛逝!轉(zhuǎn)眼之間,一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了;仡欉@學(xué)期,我擔(dān)任10級(jí)財(cái)會(huì)班的會(huì)計(jì)電算化教學(xué)工作。本人在教學(xué)工作中,始終堅(jiān)持黨的教育方針,積極響應(yīng)學(xué)校的教學(xué)宗旨,以身作則,為人師表,面向?qū)W生,教書育人;嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、能、勞全面發(fā)展;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,積極做好本職工作,做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課和評(píng)課;廣泛學(xué)習(xí)本專業(yè)各種知識(shí)和技能,積累各種教學(xué)方法和教學(xué)技能,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教學(xué)任務(wù),F(xiàn)在,將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下:

  一、思想政治方面

  在思想政治方面,我主動(dòng)關(guān)心國(guó)家大事,擁護(hù)黨和國(guó)家的各項(xiàng)方針政策;遵守校紀(jì)校規(guī),認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的決策;積極參加學(xué)校各種活動(dòng),鍛煉各種技能;端正師德師風(fēng),為人師表,以身作則,教書育人;團(tuán)結(jié)友愛(ài),熱心幫助同事;嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,力求全面培養(yǎng)學(xué)生理論知識(shí)和各項(xiàng)技能。我一直在思想政治方面嚴(yán)格要求自己,努力地提升自己,以便使自己更快地適應(yīng)黨和國(guó)家的需要,做個(gè)名副其實(shí)的人民教師。

  二、教育教學(xué)方面

  在教育教學(xué)方面,我確立以學(xué)生為主體,以培養(yǎng)學(xué)生技能為中心的教學(xué)思想,對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),尊重學(xué)生,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,激發(fā)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力,力求做到培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、能、勞全面發(fā)展。為了達(dá)到這種教學(xué)要求,我認(rèn)真地研究教學(xué)大綱、吃透教材,不斷地學(xué)習(xí)和積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法;在做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課和評(píng)課的同時(shí),也積極向有經(jīng)驗(yàn)的前輩們請(qǐng)教教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法;在上課前認(rèn)真地備課,力求做到準(zhǔn)備充分;課中認(rèn)真上課,力求將課程講得最好,讓學(xué)生學(xué)得最多;課后認(rèn)真總結(jié),不斷進(jìn)行反思和改進(jìn),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與不足,揚(yáng)長(zhǎng)避短,力爭(zhēng)做到盡善盡美。對(duì)于這點(diǎn),深得領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)同。

  另外,我也充分利用課余時(shí)間來(lái)鉆研與本專業(yè)相關(guān)的理論知識(shí),培養(yǎng)與本專業(yè)相關(guān)的各種技能,尤其是在會(huì)計(jì)技能方面,我學(xué)會(huì)并熟練地掌握了點(diǎn)鈔技能和翻打傳票技能,并將這些技能傳授給學(xué)生們,使得她們?nèi)缙陧樌貐⒓恿恕?0xx年茂名市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能大賽”。在這方面,深得甘老師和學(xué)生們的認(rèn)可。

  三、工作考勤方面

  在工作上,我嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真踏實(shí),貫徹執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)方針決策,努力完成學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù),積極做好自己份內(nèi)的工作,做到兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)。如在校運(yùn)會(huì)上,我服從學(xué)校的安排,做了田徑賽的檢錄員,堅(jiān)持了兩天的檢錄工作,雖然辛勞,但覺(jué)得非常值,因?yàn)檫@過(guò)程中,我不僅分享到選手們勝利的喜悅,同時(shí)也感受到他們那種為班集體服務(wù)和爭(zhēng)光的精神,還有那種勝不驕、敗不餒的精神,這些給了我很大的精神鼓舞;又如,在普高驗(yàn)收工作前后,有幸能到教務(wù)處協(xié)助普高工作,我高度認(rèn)真負(fù)責(zé)和堅(jiān)持到底的態(tài)度,得到了教務(wù)處謝主任和楊科長(zhǎng)的認(rèn)同,也得到其他同事的贊同和認(rèn)可,這使得我有了深深的歸屬感和責(zé)任感。還有,有幸被選為電算化會(huì)計(jì)技能大賽的指導(dǎo)教師,負(fù)責(zé)學(xué)生們“20xx年茂名市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能大賽”的輔導(dǎo)和培訓(xùn),雖然競(jìng)賽結(jié)果不盡如意,但在這過(guò)程中,我覺(jué)得收獲了很多很多,除了掌握了相關(guān)的技能和積累相關(guān)的.經(jīng)驗(yàn)知識(shí),更重要的是學(xué)會(huì)了與學(xué)生的交流和溝通,促進(jìn)了師生之間的感情。

  四、學(xué)習(xí)培訓(xùn)方面

  在學(xué)習(xí)培訓(xùn)方面,我積極參加了學(xué)校的《項(xiàng)目教學(xué)法》培訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí)并踐行了這種教學(xué)方法,收到很好的教學(xué)成果。另外,也參加了教育局開(kāi)展的《低碳經(jīng)濟(jì)培訓(xùn)》,順利地完成了培訓(xùn)任務(wù)。除此之外,也積極參加了網(wǎng)上的《廣東省教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)》,順利地完成了業(yè)務(wù)進(jìn)修任務(wù)。除此之外,也對(duì)學(xué)生進(jìn)行了相關(guān)的竟能輔導(dǎo)和培訓(xùn),在輔導(dǎo)學(xué)生電算化會(huì)計(jì)競(jìng)賽的過(guò)程中,我也學(xué)會(huì)并熟練地掌握了各種與本專業(yè)相關(guān)的業(yè)務(wù)技能。

  五、不足之處

  明白自己是應(yīng)屆畢業(yè)生,深知自己的經(jīng)驗(yàn)和能力不夠,肯定存在著不少問(wèn)題和不足,如教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技能的缺乏,有時(shí)難以掌控課堂氣氛,做事有點(diǎn)急于求成等等。但我會(huì)不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)取,積極地反思總結(jié),認(rèn)真地落實(shí)改進(jìn),虛心地向同事和前輩們請(qǐng)教,揚(yáng)長(zhǎng)避短,充分發(fā)揮自己的潛能和優(yōu)勢(shì),力爭(zhēng)做到盡職盡責(zé)的、稱職的人民教師。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!

  以上,就是我對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)。

  大學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)工作總結(jié) 篇2

  光陰似箭,日子如梭。轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年的各項(xiàng)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),本人特就20xx年的教學(xué)工作小結(jié)如下:

  一、變革理念轉(zhuǎn)變角色

  依據(jù)教育部大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的精神,遵循外語(yǔ)教學(xué)規(guī)律,把大學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)的重點(diǎn)放在英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)上,有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)能力,加強(qiáng)“基于網(wǎng)絡(luò)和多媒體”的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,做學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境的營(yíng)造者和學(xué)生潛能的挖掘者。堅(jiān)持用前沿理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

  我校在20xx年開(kāi)始在第一學(xué)期實(shí)施自主學(xué)習(xí)計(jì)劃,指導(dǎo)學(xué)生制定自主學(xué)習(xí)計(jì)劃、培養(yǎng)學(xué)習(xí)策略并進(jìn)行自我監(jiān)控與評(píng)價(jià);20xx年開(kāi)始進(jìn)行用用ESP理論指導(dǎo)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué),在英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)的同時(shí),滲透相關(guān)專業(yè)詞匯知識(shí),做好與專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)的銜接。

  二、科學(xué)合理學(xué)以致用的教學(xué)大綱、課程體系

  按照教育部新頒布的《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)要求》(試行),結(jié)合我院實(shí)際,認(rèn)真組織論證,完成了大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)大綱的修訂工作。大學(xué)英語(yǔ)課程既包括理論環(huán)節(jié),也包括實(shí)踐環(huán)節(jié)。在大學(xué)英語(yǔ)課程大綱中明確加入聽(tīng)說(shuō)實(shí)踐環(huán)節(jié),明確教學(xué)任務(wù)和教學(xué)安排及評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。完善實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、考核形式及成績(jī)?cè)u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

  總結(jié)出一整套英語(yǔ)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)體系。加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)監(jiān)管,嚴(yán)格考勤、考核。把第二課堂活動(dòng)作為英語(yǔ)實(shí)踐環(huán)節(jié)寫入教學(xué)大綱,加大第二課堂活動(dòng)的指導(dǎo)和投入,規(guī)范第二課堂活動(dòng),做到有計(jì)劃、有組織、有測(cè)試、有總結(jié)、有報(bào)道,活動(dòng)后資料及時(shí)存檔;加強(qiáng)口語(yǔ)街、“華航中外文化活動(dòng)交流周”等特色品牌活動(dòng),“全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽”、“河北省CCTV世紀(jì)之星演講比賽”等活動(dòng)的'指導(dǎo);組織英語(yǔ)競(jìng)賽如:背誦、英語(yǔ)歌曲、寫作、短劇、英文電影配音等形式多樣的活動(dòng),建立自主學(xué)習(xí)平臺(tái)和英語(yǔ)廣播站,不斷提高英語(yǔ)廣播站、宣傳欄、墻報(bào)的制作內(nèi)容的質(zhì)量。

  三、以人為本因材施教的教學(xué)模式

  在新生入校后進(jìn)行入學(xué)分級(jí)考試,根據(jù)其高考英語(yǔ)成績(jī)將各班的英語(yǔ)基礎(chǔ)差、成績(jī)低的10%的學(xué)生組成普通班,進(jìn)行分級(jí)教學(xué)。其目的是使英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)差的學(xué)生得到相應(yīng)的預(yù)習(xí)和輔導(dǎo),在歷時(shí)兩個(gè)學(xué)期后能夠適應(yīng)正常英語(yǔ)教學(xué),大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)不僅實(shí)行了分級(jí)教學(xué),還采取了教考分離制度。

  在日常教學(xué)中,加強(qiáng)在合作學(xué)習(xí)模式下的大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略的培訓(xùn),培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。將自主學(xué)習(xí)計(jì)劃在教學(xué)大綱中得到貫徹,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力和社會(huì)能力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力,特別是聽(tīng)說(shuō)能力,一年級(jí)英語(yǔ)課程中實(shí)行讀寫譯大班授課,視聽(tīng)說(shuō)小班授課制,在小班授課中新增語(yǔ)音課程,同時(shí)明確大學(xué)英語(yǔ)課程建設(shè)、教學(xué)改革和人文素質(zhì)拓展工作。建立基于網(wǎng)絡(luò)的自主學(xué)習(xí)平臺(tái)的新的教學(xué)模式。

  四、整合資源,建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境

  堅(jiān)持用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革。20xx年以來(lái),不斷建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源,在外研社的協(xié)助下,利用語(yǔ)音室建立學(xué)生自學(xué)互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),及時(shí)更新現(xiàn)有的大學(xué)英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。充分利用校園網(wǎng)、音頻、校園廣播等現(xiàn)代化設(shè)備手段,指導(dǎo)學(xué)生編輯制作節(jié)目,以喜聞樂(lè)見(jiàn)的視聽(tīng)形式調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

  五、師資隊(duì)伍建設(shè)

  加強(qiáng)師德教風(fēng)建設(shè),提高教師隊(duì)伍的素質(zhì),以良好的教風(fēng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。教育引導(dǎo)職工教書育人,無(wú)私奉獻(xiàn)。開(kāi)展多項(xiàng)教研活動(dòng),堅(jiān)持集體備課、互相聽(tīng)課制度,取長(zhǎng)補(bǔ)短。組織教師學(xué)習(xí)學(xué)院有關(guān)文件,全面落實(shí)學(xué)院教學(xué)常規(guī)的要求,對(duì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)認(rèn)真研究,使教師對(duì)教學(xué)工作樹(shù)立“嚴(yán)謹(jǐn)、高效”的觀念和作風(fēng)。

  六、教學(xué)效果

  經(jīng)過(guò)師生共同努力,學(xué)生綜合語(yǔ)言能力有了很大提高。英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力獲得很大的提高;在達(dá)到《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求》的前提下,英語(yǔ)四六級(jí)有明顯的提高,同時(shí),專業(yè)英語(yǔ)水平取得較大的提高,就業(yè)率得到明顯改善。近三年累計(jì)6名同學(xué)在全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽中獲得一等獎(jiǎng),六名同學(xué)在CCTV杯全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)演講比賽中獲獎(jiǎng),今年兩名同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)。四、六級(jí)(達(dá)425分者)也在逐年提高,平均以每年6%的速度提高。20xx屆學(xué)生四級(jí)為70%。在工科院校,英語(yǔ)課堂作為人文素質(zhì)教育的重要窗口,人文素質(zhì)教育得到充分的重視,也取得了良好的效果。

  大學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)工作總結(jié) 篇3

  本學(xué)期我擔(dān)任三四班的英語(yǔ)教學(xué),并從事學(xué)校德育方面的管理工作,由于自己水平有限,我對(duì)教學(xué)工作絲毫不敢怠慢,我認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向他人學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,工作上取得了一些微不足道的成績(jī),為了揚(yáng)長(zhǎng)避短,利于今后的工作,我把本學(xué)期的工作予以總結(jié)。

  在教學(xué)方面,我認(rèn)識(shí)到教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者,學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。因此,從本學(xué)期一開(kāi)始,我就深入了解班級(jí)學(xué)生的情況:

  一方面,農(nóng)村的學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)的能力相對(duì)較弱,授課采用較深的全英教學(xué),同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面,四班的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,但基礎(chǔ)較差的學(xué)生占較大多數(shù),尖子生相對(duì)較少。因此,講得太深,就照顧不到整體,講的太淺,又調(diào)動(dòng)不了尖子生的學(xué)習(xí)的積極性,我備課時(shí)注意到了這一點(diǎn),及時(shí)了解和分析了學(xué)生的實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問(wèn)題具體分析,做到因材施教對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的'教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

  教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位老教師對(duì)我說(shuō):“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。

  一堂準(zhǔn)備充分的課,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在教授unit4的時(shí)候,就感覺(jué)到教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授,學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為了上好這堂課,我認(rèn)真研究了課文,找出了重點(diǎn),難點(diǎn),準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了令教學(xué)生動(dòng),不沉悶,我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,授課時(shí)就胸有成竹了。用實(shí)物讓學(xué)生練習(xí)英語(yǔ)中的句型,學(xué)生學(xué)起來(lái)就特別用功,教學(xué)效果十分理想。相反,如果我沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n,課堂氣氛一定會(huì)很沉悶,教學(xué)效果也一定不好。由此可見(jiàn),認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。特別是對(duì)英語(yǔ)這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語(yǔ)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。

  備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富現(xiàn)實(shí),教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中,照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,我每天都要求自己有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍;乜醋约旱氖谡n,我感到有點(diǎn)愧疚,因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W、違反紀(jì)律時(shí),我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難。

  英語(yǔ)是一門外語(yǔ),對(duì)學(xué)生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語(yǔ),就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ),讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿意學(xué)習(xí),也無(wú)法學(xué)下去。為此,我采取了一些方法,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,我利用課余時(shí)間盡量多地給學(xué)生講一些關(guān)于英美國(guó)家的文化、生活故事,幫助部分同學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)和英美國(guó)家的人交筆友,讓他們更了解英語(yǔ),更喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)。因?yàn)橹挥杏⒄Z(yǔ)水平提高,他們才能達(dá)到交異國(guó)筆友的目的,同時(shí)也可以提高同學(xué)們的英語(yǔ)寫作能力,對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。

  因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會(huì)出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對(duì)不能忽視。為此,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),對(duì)部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把班級(jí)基礎(chǔ)差的同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高,但平時(shí)懶動(dòng)腦筋、不愛(ài)學(xué)習(xí),對(duì)這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績(jī),不能操之過(guò)急,且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力,成績(jī)有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái),以后授課的效果就會(huì)更好。

  英語(yǔ)是語(yǔ)言。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時(shí),我堅(jiān)持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,提高他們的能力。

  期中考試和期末考試是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果,因此應(yīng)該予以重視。考試前組織學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí),考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。在段考后的時(shí)間里,我把力量主要集中在差生輔導(dǎo)上,以縮短他們和優(yōu)生差距。另外,還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng),所以以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué),容易掌握。而期中考試的結(jié)果證明,適當(dāng)輔導(dǎo)差生對(duì)班級(jí)的整體發(fā)展有很大幫助。

  經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,期末考試就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我覺(jué)得這并不是最重要的,重要的是以后如何進(jìn)行自我提高,如何全面提高學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。因此,無(wú)論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問(wèn)、多想、多向其他教師學(xué)習(xí),爭(zhēng)取教學(xué)上有更大進(jìn)步。

  在管理方面,我積極學(xué)習(xí)管理方面的書籍,學(xué)習(xí)外校德育工作的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn),按照上級(jí)的指示和要求開(kāi)展學(xué)校的德育工作,抓好學(xué)校的安全管理,讓外宿生管理成為我校德育管理的一個(gè)亮點(diǎn),讓潛能生管理成為學(xué)校德育管理的根基,讓安全管理成為學(xué)校德育工作的重中之重。在董玉波校長(zhǎng)的親切關(guān)懷下,在全體教師的辛勤工作和積極配合下,經(jīng)過(guò)政教處兩位同志的共同努力,本期我校的德育工作取得了一些成績(jī),打架斗毆的事件基本絕跡,頂撞教師的情況也已基本滅絕,校園環(huán)境得到了改善,學(xué)生的養(yǎng)成教育取得了可喜的成績(jī),安全方面沒(méi)有出現(xiàn)一起安全事故。

  以上就是我在本學(xué)期的工作總結(jié),由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,希望各位領(lǐng)導(dǎo)和教師不惜賜教,以便于我在今后的工作中能取得更大的進(jìn)步。

  大學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)工作總結(jié) 篇4

  本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下,在每一位英語(yǔ)教師的努力下,堅(jiān)持以人為本,倡導(dǎo)創(chuàng)新精神。加強(qiáng)教學(xué)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)。并且我們一向朝著以下幾個(gè)方面努力,并取得了必須的成績(jī)。

  一、強(qiáng)化觀念更新,創(chuàng)新英語(yǔ)教學(xué)

  英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu),提高自身的綜合素質(zhì),才能貼合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。我們?cè)诿吭碌拇蠼萄谢顒?dòng)中,團(tuán)體集中學(xué)習(xí)《課標(biāo)》。在教學(xué)中,我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”——?jiǎng)?chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì),主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法,使教學(xué)活動(dòng)由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變,真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段,運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)是創(chuàng)新外語(yǔ)教學(xué)的重要途徑。

  二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高教師的專業(yè)素質(zhì)

  1、加強(qiáng)備課的規(guī)范性,團(tuán)體備課與個(gè)人備課相結(jié)合

  備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取團(tuán)體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。團(tuán)體備課主要以各年級(jí)備課組為單位,由各個(gè)備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé),每周有4個(gè)小時(shí)為團(tuán)體備課時(shí)間。每次備課由1—2名教師選定一個(gè)單元并主講,明確本單元教學(xué)資料的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn),基本習(xí)題,參考教法等。然后,同年級(jí)備課組教師進(jìn)行討論,最終達(dá)成共識(shí),之后構(gòu)成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量,做到了教學(xué)資源共享。

  2、組織示范課、公開(kāi)課,開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)

  每一位教師的授課都向全組教師開(kāi)放,教師能夠任意聽(tīng)課。這學(xué)期安排了老教師公開(kāi)示范課和青年教師賽講課活動(dòng),我們?nèi)w英語(yǔ)教師進(jìn)取聽(tīng)課、評(píng)課。并從中學(xué)到了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),收到了良好效果。

  三、進(jìn)取,無(wú)私奉獻(xiàn)

  英語(yǔ)組教師每一天工作量很重,大多是女教師?墒牵M教師以學(xué)校大局為重,克服困難,進(jìn)取,發(fā)揚(yáng)了無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。全組教師互相鼓勵(lì),配合,充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展的良好團(tuán)隊(duì)精神,提升了我們學(xué)校的.知名度和辦學(xué)實(shí)力。

  四、落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查工作

  本學(xué)期檢查教案、學(xué)生作業(yè)的批閱情景每月一次,并及時(shí)作好評(píng)課,反思等反饋工作。

  總之,一學(xué)期以來(lái),外語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我,在教育教學(xué)工作中取得了必須的成績(jī)。我們明白,我們的工作還有很多需要提高改善的地方,在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次,為人人爭(zhēng)做讓社會(huì),家長(zhǎng)和學(xué)生而滿意的人民教師而奮斗。

  大學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)工作總結(jié) 篇5

  緊張忙碌的一學(xué)期今天終于可以結(jié)束,回顧一學(xué)期的教學(xué)工作,既感到了忙碌中的充實(shí),緊張中的快樂(lè),又深深體會(huì)到了收獲中凝聚的是汗水與感動(dòng)。

  在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我認(rèn)真地做好教學(xué)教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù).下面我把這學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

  一、師德表現(xiàn)

  平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí).配合組里搞好教研活動(dòng)。服從安排,人際關(guān)系融洽。在業(yè)務(wù)方面努力向老教師學(xué)習(xí)。

  二、教育教學(xué)情況

  在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點(diǎn):

  1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),難點(diǎn).并注重參閱各種雜志,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.

  2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量,充分利用現(xiàn)代化教學(xué).展臺(tái)和白板,收到了良好的效果。

  3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并及時(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),堅(jiān)持常抓不懈。

  4、堅(jiān)持聽(tīng)課,注意學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式.我對(duì)自身的不足有了更新的認(rèn)識(shí),同時(shí)通過(guò)觀摩,也學(xué)到了很多東西,對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大.

  5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所得、學(xué)有所用.

  三、個(gè)人學(xué)習(xí):

  積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語(yǔ),以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,給自己充電,為進(jìn)行更好地進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)做好準(zhǔn)備。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),同時(shí)上網(wǎng)查找資料等等。

  四、努力方向:

 。、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),知識(shí)上做到節(jié)節(jié)清、章章清。

  2、對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,多鼓勵(lì),使他們?cè)诟鞣矫嬗懈s束自己。

  3、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。

  4、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

  5、在教學(xué)上下功夫,努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

  教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的'教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

  一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無(wú)愧于我心,我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。

  大學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)工作總結(jié) 篇6

  20xx年是我工作的第二年,這一年相對(duì)于前兩年來(lái)說(shuō),對(duì)于教學(xué)和教育工作有力進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),自我的本事和心理素質(zhì)得到了進(jìn)一步地提高,在院領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫忙下,拓寬了自我的專業(yè)知識(shí),也承擔(dān)了一些新的教學(xué)任務(wù),總體上較好地完成了這一年的工作任務(wù)。

  1、本年主要繼續(xù)擔(dān)任科技英語(yǔ)的教學(xué)。第一學(xué)期繼續(xù)承擔(dān)的是《電子商務(wù)》的教學(xué)。這是我第二次帶這門課,這次除了認(rèn)真?zhèn)浜谜n外,繼續(xù)不斷擴(kuò)展和電子商務(wù)相關(guān)的.課外知識(shí),爭(zhēng)取在講好課文本身的同時(shí),給學(xué)生介紹和電子商務(wù)有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。這次比上次講解更詳細(xì),并且講解章節(jié)覆蓋更廣,取得較好的效果。第二學(xué)期承擔(dān)的是《計(jì)算機(jī)科學(xué)概論》的教學(xué)。這是我第四次帶這門課。可是為了精益求精,我把課本詳細(xì)地進(jìn)行了整理,充分利用網(wǎng)絡(luò)的資源,在課件上補(bǔ)充了一些圖片,豐富了教學(xué)的資料,使得教學(xué)資料更直觀,增加講授課人工智能這一部分,并且沿承以前的方式,針對(duì)大一新生英語(yǔ)基礎(chǔ)比較薄弱的特點(diǎn),每節(jié)課布置作業(yè),堅(jiān)持批改,及時(shí)了解學(xué)生聽(tīng)課的情景,對(duì)問(wèn)題比較集中的地方重點(diǎn)講解,比較圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。

  可是教學(xué)過(guò)程中仍然有許多不足之處。一方面自我的專業(yè)知識(shí)比較有限,在講授計(jì)算機(jī)和電子商務(wù)相關(guān)知識(shí)中不能做到深入和精確,另一方面在教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生所要求的教學(xué)速度上未找到適宜的平衡點(diǎn)。這些問(wèn)題是在新學(xué)年中我要努力攻克的,期望能在同事和自我的幫忙下使得科技英語(yǔ)的教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階。

  2、擔(dān)任了英語(yǔ)教學(xué)工作。針對(duì)這種情景,進(jìn)取和班主任溝通交流,了解他們以前的成績(jī),課下也和學(xué)生堅(jiān)持交流,了解他們的思想和學(xué)習(xí)情景,盡快完成我和學(xué)生互相的了解與適應(yīng)。在這種情景下,系統(tǒng)地完成了從比較基礎(chǔ)的《新概念英語(yǔ)》到難度加大的《新視野英語(yǔ)》再到四級(jí)強(qiáng)化的教學(xué)任務(wù)。結(jié)合上次的經(jīng)驗(yàn),針對(duì)各個(gè)學(xué)生鼓勵(lì)教學(xué),及時(shí)總結(jié)學(xué)生成績(jī)情景。

  在公共英語(yǔ)的教學(xué)中,深刻地體會(huì)到了和以前上科技英語(yǔ)課的不一樣。公共英語(yǔ)課強(qiáng)調(diào)的是英語(yǔ)基礎(chǔ)詞匯和應(yīng)用的培養(yǎng),并且小班教學(xué)更需要教師及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋情景。所以雖然擔(dān)任的都是英語(yǔ)課的教學(xué),可是要因材施教,學(xué)會(huì)在不一樣的課程中轉(zhuǎn)換主角,以期到達(dá)良好的教學(xué)效果;

  3、承擔(dān)了xx級(jí)英語(yǔ)專業(yè)漢英翻譯和xx級(jí)英語(yǔ)專業(yè)漢英翻譯的教學(xué)任務(wù),翻譯是英語(yǔ)專業(yè)所開(kāi)設(shè)的一門重要的課程。對(duì)于這門課之前請(qǐng)教了同事,參考了多本資料,教學(xué)中補(bǔ)充了許多課本以外的知識(shí)點(diǎn),經(jīng)過(guò)很多的例子講解翻譯的理論,注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐本事。由于這是第一次上這門課,還有許多問(wèn)題亟待解決,尤其應(yīng)對(duì)英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生,這意味著需要更加提高自我的專業(yè)水準(zhǔn),改善教學(xué)方法;

  總體來(lái)說(shuō),作為一名英語(yǔ)教師,尤其是科技英語(yǔ)教師,在教學(xué)上不能淺嘗輒止,要不斷探索新的教學(xué)方法,了解學(xué)生的心理狀態(tài),努力提高教學(xué)水平。

  大學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)工作總結(jié) 篇7

  本學(xué)期 ,本人任教大學(xué)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。這兩個(gè)班學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)很差,學(xué)生整體惰性很強(qiáng),自覺(jué)性很差。給教學(xué)帶來(lái)很大的難度。作為一直從事中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的我,雖了解到了一些教學(xué)教法,但在實(shí)際的教育教學(xué)中,我深深感覺(jué)到教中學(xué)英語(yǔ)之難之累,真是“苦在其身,樂(lè)在其心”!為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié)。

  一、學(xué)習(xí)課標(biāo),明確教學(xué)目標(biāo)

  為了使我的英語(yǔ)教學(xué)適》進(jìn)行了研讀,了解了目前英語(yǔ)課程改革的目的、掌握了目前英語(yǔ)改革的重點(diǎn)、明確了英語(yǔ)課程各級(jí)的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級(jí)目標(biāo)、理解了英語(yǔ)教學(xué)原則、學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評(píng)價(jià)原則等,從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。

  二、扎實(shí)備課,理清教學(xué)思路

  備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn):

  1、課前備課,做到“有備而來(lái)”。我認(rèn)真閱讀各種教科參書,既備教材、教法,又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容,既要考慮知識(shí)的縱向聯(lián)系,又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點(diǎn),又要突破難點(diǎn);既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過(guò)程,又要注意好各環(huán)節(jié)的過(guò)渡自然。并制作了各種有趣的教具,如:?jiǎn)卧~卡片等教具為課堂教學(xué)做好準(zhǔn)備。

  2、課中備課,靈活安排簡(jiǎn)單易操作的游戲活動(dòng)。我通過(guò)游戲引入新課教學(xué)時(shí),為了不打消學(xué)生的積極性,我在實(shí)施教學(xué)的`時(shí)候,總是盡量設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單易操作的游戲及活動(dòng),將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開(kāi),把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)有趣“快樂(lè)堡”,讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),在玩中獲得新知,通過(guò)反復(fù)的趣味操練(如:唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式)來(lái)鞏固所學(xué)新知。充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣,學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮,教學(xué)效果良好。

  3、課后備課,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每上完一單元,我都及時(shí)對(duì)該單元作出總結(jié)和反思,探討該單元的不足之處,為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

  三、認(rèn)真上課,體現(xiàn)以人為本

  《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式,實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受成功。”這便要求,英語(yǔ)課的教學(xué)要以學(xué)生為主,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,提高他們對(duì)詞匯、句型的聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀和語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用的能力 ,老師上課時(shí)盡量用英語(yǔ)講課,這樣能使學(xué)生更多地接觸英語(yǔ)。每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過(guò)的日常用語(yǔ)和課堂用語(yǔ)進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對(duì)話。也可以結(jié)合實(shí)物、圖片等用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述,培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感;為此,我在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn):

  1、巧設(shè)導(dǎo)入,培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過(guò)做游戲、唱英語(yǔ)歌來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍內(nèi)。

  2、圖文結(jié)合,掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點(diǎn),充分運(yùn)用單詞卡片、實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫及肢體語(yǔ)言來(lái)啟發(fā)學(xué)生,使學(xué)生帶著明確 的任務(wù)目標(biāo),并借助圖片、動(dòng)作、表情等手段掌握其義,讓他們積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)獲取新知過(guò)程,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時(shí),我不厭其煩,耐心教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀,力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì)用,培養(yǎng)他們認(rèn)讀的能力。在學(xué)習(xí)新知的同時(shí),還適時(shí)對(duì)他們進(jìn)行思想教育。

  3、鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后,為了尊重學(xué)生的個(gè)體差異,營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)情境。只要學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有興趣,堅(jiān)持常年不斷地、自覺(jué)地、隨時(shí)隨地接觸英語(yǔ)、運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí),英語(yǔ)成績(jī)就會(huì)不斷提高。如果只是為了應(yīng)付考試,臨時(shí)抱佛腳地補(bǔ)習(xí),即使可以應(yīng)付一時(shí),但掌握的知識(shí)都是不牢固的。新舊知識(shí)就會(huì)顧此失彼。

  在今后的教學(xué)中,注重個(gè)別輔導(dǎo),在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上培優(yōu)補(bǔ)差。不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。

  大學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)工作總結(jié) 篇8

  彈指一揮間,時(shí)間如白駒過(guò)隙,一轉(zhuǎn)眼,畢業(yè)已有快一年的時(shí)間。一年前的時(shí)候,帶著些許憧憬,激動(dòng),幻想站在講臺(tái)上為學(xué)生們授業(yè)解惑,在臺(tái)下,與同事交流學(xué)習(xí)。7月份,帶著這樣一份激動(dòng)的心情我來(lái)到了廣東省佛山市順德區(qū)均安中學(xué)任教。在這一年多的時(shí)間里,自己付出的很多,同時(shí)收獲的東西也頗為豐富。下面我簡(jiǎn)要的對(duì)自己這一年來(lái)的工作進(jìn)行總結(jié)。

  在進(jìn)入均安中學(xué)后,進(jìn)行了為期數(shù)天的培訓(xùn),在短暫的培訓(xùn)當(dāng)中,收獲特別多,對(duì)于均安教育的發(fā)展?fàn)顩r有了基本的了解,對(duì)于教育政策法規(guī)也更加明晰。緊接著到了9月,迎來(lái)了一批莘莘學(xué)子,由于領(lǐng)導(dǎo)們的信任,我擔(dān)任了高一(9)班的班主任,擔(dān)任了4班和9班兩個(gè)班的英語(yǔ)老師。在軍訓(xùn)中,我始終陪伴著我的班級(jí),伴著他們訓(xùn)練,想培養(yǎng)這個(gè)班級(jí)當(dāng)中的一種集體榮譽(yù)感和強(qiáng)大的凝聚力。我還是能夠銘記著這個(gè)班的口號(hào)“斗志昂揚(yáng),力比朝陽(yáng),放馬金鞍,唯我9班”。最好我的班級(jí)雖然只領(lǐng)了個(gè)安慰獎(jiǎng),但是看到他們的努力,我已經(jīng)是心滿意足,在軍訓(xùn)后,正式走上了三尺講臺(tái),我心里始終謹(jǐn)記著一點(diǎn)“畢業(yè)了,離校了,堅(jiān)決不給陜師大丟人”。

  在外人面前,我比較愛(ài)玩,好像像個(gè)小孩子,但是心中這個(gè)信念一直鼓勵(lì)著我,要勤奮,要努力,認(rèn)真的積極的備課,要多與有經(jīng)驗(yàn)的班主任進(jìn)行交流,掌握學(xué)習(xí)一些管理班級(jí)的.經(jīng)驗(yàn)和方法,在講課方面,我經(jīng)常讓別的老師幫我修改課件,對(duì)我的課件以及教學(xué)設(shè)計(jì)提出一些改進(jìn)的意見(jiàn),在我空閑的時(shí)候也有積極的參與到聽(tīng)課活動(dòng)當(dāng)中,截至到現(xiàn)在,我聽(tīng)其他老師的課累計(jì)有60多節(jié)。

  經(jīng)過(guò)自己不斷的努力和嘗試,以及在其他老師的幫助下,自己的教學(xué)上面進(jìn)步很快,以前抓不住教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn),抓不住考點(diǎn),在自己的不斷摸索下,不斷的研讀各類考題,在陳月明老師的幫助指點(diǎn)下,漸漸地對(duì)于知識(shí)點(diǎn)考點(diǎn)一些的把握,有了很大的進(jìn)步。在課堂教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)方面,一開(kāi)始相對(duì)比較刻板,按部就班,將課本的每一個(gè)板塊都講解到位生怕漏掉哪一點(diǎn),在處理英語(yǔ)周報(bào)上的練習(xí)題時(shí),也毫無(wú)重點(diǎn),一個(gè)一個(gè)講過(guò)去,事實(shí)上許多非常簡(jiǎn)單的就可以不用再講解,F(xiàn)在,我對(duì)于課本的駕馭能力更強(qiáng)了,有些模版需要當(dāng)作重點(diǎn)來(lái)強(qiáng)調(diào),有些部分作用不大的可以直接將他省去。在教學(xué)成績(jī)方面,取得的成績(jī)都比較理想,重點(diǎn)班與普通班的成績(jī)都能夠排在中上游的位置。但是在教學(xué)上還是經(jīng)驗(yàn)不足,還需要多聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)老師的課。

  在管理班級(jí)方面,我對(duì)于我的學(xué)生軟硬皆施,在紀(jì)律方面,嚴(yán)格要求,抓典型,比如:分科后,班級(jí)分過(guò)來(lái)一個(gè)最嚴(yán)重的問(wèn)題生,他叫許家豪,他在班里很愛(ài)講話,很會(huì)撒謊,紀(jì)律特別差,頭發(fā)特別長(zhǎng),其他一小部分同學(xué)也多多少少都有些問(wèn)題,我就先把這個(gè)問(wèn)題最嚴(yán)重的人當(dāng)作典型來(lái)整治,我心里暗下決心“一定不能屈服,要態(tài)度堅(jiān)決”。對(duì)于他進(jìn)班的第一天,我先從他的頭發(fā)抓起,講了講道理,似乎不起什么作用,我的態(tài)度強(qiáng)硬了起來(lái),我強(qiáng)行要求他在辦公室里呆著,不允許回教室上課,自己好好思考,然后又給他介紹了大學(xué)里的一些美好景象,讓他幻想了一下大學(xué)里美好的生活和場(chǎng)景,經(jīng)過(guò)對(duì)許家豪這個(gè)學(xué)生的抓典型,對(duì)他成功的轉(zhuǎn)化,有利于我管理班級(jí)其他的同學(xué)。在我擔(dān)任這獎(jiǎng)金一個(gè)學(xué)期班主任的時(shí)間內(nèi),也取得了不少成績(jī)。所帶高一(9)班在均安鎮(zhèn)運(yùn)會(huì)中為學(xué)校得分最多,高一(9)班在體藝節(jié)中獲得了“紅歌賽”,“廣播操比賽”的“一等獎(jiǎng)”。高一(9)班入學(xué)全校倒數(shù)第二,期末考試,第二學(xué)期模擬考試都考了年級(jí)的第一名。在分科考試中,有8名同學(xué)分入了重點(diǎn)班。現(xiàn)在所帶的高一(10)班在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得團(tuán)體總分第一名,“精神文明班級(jí)獎(jiǎng)”。但是班級(jí)管理依然存在漏洞,比如在班干部團(tuán)隊(duì)管理上,還沒(méi)有形成一個(gè)很好的體系。在尖子生培養(yǎng)方面,還沒(méi)有形成一定的方法,經(jīng)驗(yàn),模式。但我相信,在自己的努力摸索以及其他老師,班主任,領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,我會(huì)尋找到一條適合自己的出路。

  我看到,前途是光明的。我會(huì)繼續(xù)努力,成功屬于我。

  大學(xué)英語(yǔ)教師上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)5

  本學(xué)期我近自己最大的努力完成了五六兩個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù),壓力很大,也在領(lǐng)導(dǎo)、同事和家人的鼓勵(lì)中獲取了許多動(dòng)力,讓我的日常工作和教學(xué)工作都能夠帶著最大的熱情投入其中,下面我就把自己本學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)。

  一、思想認(rèn)識(shí)方面:

  思想上嚴(yán)于律己,熱愛(ài)黨的教育事業(yè)以黨員的要求來(lái)約束自己,鞭策自己。對(duì)自己要求更為嚴(yán)格,力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。一學(xué)期來(lái),積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),如:學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師敬業(yè)精神、教師禮儀等。努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。遵守學(xué)校的規(guī)章制度。學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)、理念、觀點(diǎn),注重在教學(xué)實(shí)踐中的靈活應(yīng)用,理論聯(lián)系實(shí)踐,研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。

  二、教學(xué)方面:

  首先我認(rèn)識(shí)到了幾個(gè)問(wèn)題:

 。ㄒ唬╅_(kāi)始學(xué)生對(duì)英語(yǔ)這門課程充滿好奇,喜歡學(xué)習(xí)、模仿。但是,時(shí)間長(zhǎng)了我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的好奇心逐漸減弱。隨著學(xué)習(xí)難度的增加,學(xué)生產(chǎn)生了消極情感,沒(méi)有興趣,甚至厭學(xué)。

 。ǘ┟鎸(duì)一些整體學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的態(tài)度誤區(qū)。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的要求過(guò)于嚴(yán)格,不能注意到學(xué)生的差異性,沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他們接受語(yǔ)言的快慢程度,最終導(dǎo)致有的學(xué)生吃得飽,有的學(xué)生吃不飽。吃不飽的那部分學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生以下情緒:上課或講練習(xí)的時(shí)候,就會(huì)馬虎,注意力不集中。

 。ㄈ┰谟行┲R(shí)點(diǎn)講過(guò)后,有的甚至操練了多遍,反反復(fù)復(fù)強(qiáng)調(diào)了,學(xué)生仍沒(méi)有掌握。就責(zé)怪學(xué)生,并因此加強(qiáng)反復(fù)訓(xùn)練。于是在責(zé)怪聲中,在枯燥的聯(lián)系中,學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣消失了我體會(huì)到:學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的能力是因人而異的。有差別是正常的,要教好每一個(gè)學(xué)生,但不能要求每一個(gè)學(xué)生都一樣、一個(gè)模式,不能要求學(xué)生都按一個(gè)模式去發(fā)展,而是開(kāi)發(fā)學(xué)生不同的潛能,發(fā)展學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的各方面能力。而且教師可根據(jù)不同學(xué)生之間的差異去因材施教。

  首先,我能尊循教學(xué)環(huán)節(jié),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,不但能備好教學(xué)內(nèi)容,更能做到備好學(xué)生,備好作業(yè)和課堂練習(xí),以便更好地進(jìn)行因材施教;從激發(fā)學(xué)生的興趣入手。教師在英語(yǔ)教學(xué)中,讓學(xué)生做到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫并舉,眼、耳、口、鼻、腦并用,是激發(fā)學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵。學(xué)生的學(xué)習(xí)類型是有差異的。而沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣的差異更大;學(xué)生的喜愛(ài)也不一樣,有的喜歡聽(tīng)說(shuō)法,就是一直看著老師,聽(tīng)老師說(shuō),很少看書本;有的喜歡閱讀法,就是一直盯著書本看,很少看老師或黑板。因此,必須運(yùn)用多元化的教學(xué)方法,激發(fā)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,能讓他們喜歡英語(yǔ)。

  其次,在課堂教學(xué)中盡量使用英語(yǔ),適當(dāng)利用母語(yǔ);利用直觀教具、動(dòng)作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生,讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)。而且,教學(xué)中必須做到讓學(xué)生明白,會(huì)用,反復(fù)練習(xí)句型和單詞,提高水平,進(jìn)行生動(dòng)活潑的開(kāi)放式的課堂教學(xué),使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識(shí),從而提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)科的學(xué)習(xí)興趣,提高了教學(xué)效果。所以在課堂教學(xué)中要特別注意學(xué)生的興趣的培養(yǎng)。在課堂上,我首先讓學(xué)生明白每課的句型結(jié)構(gòu),懂得它的規(guī)律,學(xué)會(huì)用學(xué)過(guò)的單詞使用新句型對(duì)話。對(duì)話中照顧不同發(fā)展程度的學(xué)生,做到難易得當(dāng),讓每個(gè)學(xué)生都有練習(xí)的機(jī)會(huì),增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,提高對(duì)話的反應(yīng)能力。每課講授完后,要求學(xué)生必須讀熟,會(huì)默寫單詞,會(huì)做基本的對(duì)話練習(xí)。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是狠抓句型及單詞,因此,每天早上要求學(xué)生抽出一定時(shí)間開(kāi)口讀英語(yǔ),鍛煉口語(yǔ)能力,熟悉課文。在班級(jí)選出讀音規(guī)范的科代表,由教師指導(dǎo)培養(yǎng)好科代表。而且教師經(jīng)常巡視和抽測(cè),使學(xué)生不知不覺(jué)鞏固所學(xué)習(xí)的單詞;要求每節(jié)課前學(xué)生聽(tīng)寫十個(gè)單詞,必須做到完全正確。既要學(xué)習(xí)新知識(shí),又要鞏固舊知識(shí),得到兩面照顧,不能松懈。保證所學(xué)的單詞的正確記憶,為對(duì)話練習(xí)及書寫打下基礎(chǔ),保證單詞的正確性,提高聽(tīng)力的準(zhǔn)確性。除抓句型及單詞外,還要為學(xué)生區(qū)分易混、易錯(cuò)的地方,使學(xué)生心中有數(shù),提高叛斷應(yīng)變能力。學(xué)習(xí)英語(yǔ)是循序漸進(jìn)的,每個(gè)階段都不能松懈。

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