青春廣播稿（精選20篇）
有在廣播站鍛煉的學(xué)生都知道，我們廣播前一般都會(huì)預(yù)先做好廣播稿，漂亮的廣播稿會(huì)帶來更好的節(jié)目效果，那么你有了解過廣播稿嗎？下面是小編為大家收集的青春廣播稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
青春廣播稿 1
今天我講的題目是：激揚(yáng)青春，暢想未來。
奧斯特洛夫斯基曾說過這樣一段話：“生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春!”青春是一種令人艷羨的資本，憑著健壯的體魄，你可以支撐起一方蔚藍(lán)的天空；憑著旺盛的精力，你可以開墾出一片神奇的土地；憑著巨大的潛力，你可以變得出類拔萃，令人刮目相看。
有些人說，青春是執(zhí)子之手，浪漫而溫馨地漫步于桃紅柳綠之中；青春是把頭發(fā)染成五顏六色，在大街上旁若無人地大跳千奇百怪的街舞；青春是無休止地泡網(wǎng)吧。但是，在我看來，青春也可以是埋頭于科學(xué)研究，十年磨一劍；青春還可以是駐守于邊疆，一心為國家；青春更可以是大膽闖世界，勇往直前。青春是整個(gè)人生旅程中最絢麗的一站，最奇妙的一站，最燦爛的一站。而我正值青春年華，我知道這是我實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的黃金時(shí)期。我有美麗的未來，我將努力于現(xiàn)在。
在三十五中學(xué)習(xí)已經(jīng)一年多了，我在母校的懷抱中快樂而活潑的成長著。以前我只是單純的學(xué)習(xí)，認(rèn)為學(xué)生的目標(biāo)就是學(xué)習(xí)，以后的生活每一天將是這樣機(jī)械化的重復(fù)�？墒牵袔状握n上，在談及夢想的話題的時(shí)候，我茫然了。進(jìn)入初二，我們主要的任務(wù)當(dāng)然是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，努力、努力、再努力�？墒俏覍W(xué)這些有什么用呢？我的未來在哪里呢？
無意間（看，聽）……我知道了，我要的未來是……（暢想你的未來）為了夢想，我可以瘋狂的每天和我的枕頭練習(xí)說英語；我可以……（根據(jù)自己的情況寫）
我有美麗的未來，我將努力于現(xiàn)在，我不會(huì)害怕其中的挫折。誰的.青春沒有過悲傷?誰的青春不曾想過放棄?又有誰的青春沒有挫折與困境?人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名中學(xué)生就應(yīng)該在這一時(shí)期，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，找到一片屬于自己的天空，朝著自己暢想的未來努力。
有一位哲人說過：“夢里走了許多路，醒來還是在床上。”它形象地告訴我們一個(gè)道理：人不能躺在夢幻式中生活。是的，我們不僅要有理想，要暢想，但更要努力去做。同學(xué)們，你們是否正在自己暢想的世界里彷徨呢?那么，現(xiàn)在，就請你們用青春的能量，為你們的夢想而努力吧！
青春廣播稿 2
生命就像一縷殘絲環(huán)繞
很亂，卻糾結(jié)著你我一生的時(shí)光
光很暗，
尋不到你日漸走向遠(yuǎn)方未知的身影
風(fēng)吹過發(fā)梢，
你青春的臉龐略帶著一絲彷徨
于這白霧茫茫的世界
一直在尋找，尋找一個(gè)飄渺的微笑
等待霧散后剎那間
讓人心碎的感覺
使傷痛淹沒在荊棘藤上
看著你柔弱的發(fā)梢
心卻沉寂的像頹敗的墻角
是悲傷，還是轉(zhuǎn)身說你好?
遺落的記憶
縱然浮現(xiàn)在臉表
我的一生追旅解不開你的'鐵石心腸
我看見你在偷笑
你的成就感
帶給了我永遠(yuǎn)難以遺忘的創(chuàng)傷
沉寂!悲傷!陌落!
青春廣播稿 3
晚霞在天空中飄搖。
浪花在溪流中開放。
回憶在記憶中蕩漾。
青春在歲月中老去。
時(shí)過境遷，
美好在生活中淡忘。
悲傷在心底里萌發(fā)。
在短暫的歲月中，
有誰可曾記的青春它曾經(jīng)來過？
驀然回首，轉(zhuǎn)眼相望。
青春的身影，
匆匆漸行漸遠(yuǎn)。
花開花落又是一季，
匆匆走過的我們，
一心只有過前程。
卻沒來得及欣賞左右兩旁的'美景；
卻沒來得及品嘗歲月中的悲歡離合。
在天涯海角的我們，一同為我們的青春祝福吧！
“愿我們的青春不腐朽！”
青春廣播稿 4
把多彩的童年留在昨天，把美好的夢想悄悄留在童年。我們就像清晨初升的太陽，生機(jī)勃勃。啊，青春——人生的第二起跑線和黃金階段，充滿了理想、追求和信念。
青春是一片綠色的草地，我們懷著熱切的希望在這片土地上不停地耕耘著。綠色它是青春的顏色，是希望的象征。年輕人現(xiàn)在正在廣闊的藍(lán)天下享受多彩的陽光。我們應(yīng)該抓住生命中的春天，讓生命之花在這個(gè)充滿夢想和希望的年輕時(shí)代盡情綻放。
青春是一片廣闊自由的天空。年輕人可以在這個(gè)美好的時(shí)空里，舒展有力的翅膀，翱翔。我們的祖先走過的'路，是我們前進(jìn)方向的指示燈，我們不怕這個(gè)方向上的風(fēng)暴、閃電、雷聲。我們知道，我們肩負(fù)著家人的期望和祖國的重托。我們打著季節(jié)的大旗，打雷，打鼓，吹號，走在人生的行軍中，走在人生最美的風(fēng)景里。
青春就像一面鼓舞人心的鼓。年輕人，以飽滿的熱情和對理想的執(zhí)著，融合汗水和智慧，在這里放飛夢想，讓成功從這里啟航。
青春就像一首歌，召喚著我們跨世紀(jì)的新一代。我們到了美麗，充滿無限的興奮和情感；從小到大，年輕的肩膀逐漸變得成熟堅(jiān)韌。我們即將成為社會(huì)的主人，建設(shè)祖國的重任也將落在我們的肩上。所以，我和年輕的伙伴們手拉手，互相鼓勵(lì)，并肩作戰(zhàn)，滿懷熱情，譜寫祖國繁榮昌盛的新篇章。
啊，青春！它給人美麗和榮耀。年輕的我，我要豎起我不屈的脊梁，用我堅(jiān)強(qiáng)的臂膀撐起明天燦爛的朝陽！
這個(gè)節(jié)目到此為止。下次見！
青春廣播稿 5
曾幾何時(shí)，我們常常依偎在媽媽的懷里撒嬌，轉(zhuǎn)眼間，我們即將面臨就業(yè)，步入社會(huì)的大生活圈中，兒時(shí)的一幕幕仿佛猶在眼前，如今我們已經(jīng)長大成人，就要各自奔赴自己的前程了。
十七、八歲的年紀(jì)，正是有著美好憧憬，有著豪情壯志的時(shí)候，所以我們更要好好把握青春，要知道青春并不是永遠(yuǎn)存在的，青春時(shí)期很容易受到錯(cuò)誤的影響而誤入歧途，所以我們不能掉以輕心，一步走錯(cuò)，就會(huì)全盤皆輸，輸?shù)舻牟⒉皇亲约海�有所有關(guān)心你的親人。青春期的我們應(yīng)處于熱情、活躍、精神抖擻、自信的狀態(tài)下，有的人就四對自己沒有一點(diǎn)兒信心，整日郁郁寡歡，擔(dān)心這個(gè)害怕那個(gè)，導(dǎo)致和人逐漸疏遠(yuǎn)，把自己封鎖在個(gè)人世界里，這樣不但對自己的人際關(guān)系不好，而且對自己的身心健康也有很大的傷害，在困難面前往往苦悶、逃避、失望，到頭來一事無成。
青春是短暫的，它更需要我們的珍惜，有些人整日虛度光陰，怨天尤人，而不自己去勞動(dòng)。像這樣，又有什么意思呢?青春又不是無止的長，人生又有幾個(gè)青春能拿來讓我們虛度呢?
我們應(yīng)該把握青春，珍惜光陰，利用有限的.時(shí)間做出無限的價(jià)值。
在這人生中最純潔、最美好、最發(fā)奮的階段里，讓我們一起奮斗吧!相信明天會(huì)更好的!
獻(xiàn)給老師的一首詩
不是船卻能載人遨游知識(shí)海洋
不是火卻能將每個(gè)學(xué)生的人生目標(biāo)照亮
不是陽光卻能呵護(hù)萬人成長
不是雨露卻能滋潤著幼苗長壯
放飛理想——希望的萌動(dòng)
我們每個(gè)人都從幼年一步步走向成熟，就像沿著一條河流逆勇而上。
年少時(shí)，我們都曾有過一些美妙、綺麗而又略顯天真和不切實(shí)際的幻想，就像河流邊那些五光十色的鵝卵石。我們都曾陶醉于那些絢麗的顏色中。漸漸地，我們長大了，目光由腳邊的鵝卵石移向前方。河流的源頭，屹立著一座雄偉高峻的雪山，令人神往。我們把它稱之為——理想。一個(gè)最美的字眼！
理想，包含著我們對未來的向往，對未來的希望，對未來美好的憧憬。金色的童年，沉淀著兒時(shí)的快樂、沉淀著淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅，愈久愈香，愈久愈讓人不滿足于回味。小時(shí)侯的我，最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的�，F(xiàn)在看來，才覺得兒時(shí)的我多么的天真。
青春廣播稿 6
夢想的種子已經(jīng)發(fā)芽
心中在盛開勇敢耀眼的花
昂首邁出輕快的步伐
迎接一天更比一天燦爛年華
我們快樂向地平線奔跑
激情擁抱有夢的每一分一秒
夏日微風(fēng)在我們的耳邊輕訴
汗水淚水在明天會(huì)變成驕傲
屬于我的夢想
青春的色彩散發(fā)光芒
盡管有太多未知懵懂
懷揣著希望勇敢攀登
從來不愿退縮
我們飛揚(yáng)的夢
稍息，立正，站好整裝待發(fā)
我們將要踏出年輕的步伐
看見美好未來正向我們招手
就讓自己心情，時(shí)刻保持澎湃
激情的揮灑青春舞步
踏上絢麗迷人的追夢旅途
驕傲的綻放青春笑容
成長的.道路上我們從不怕輸
我們快樂向地平線奔跑
激情擁抱有夢的每一分一秒
夏日微風(fēng)在我們的耳邊輕訴
汗水淚水在明天會(huì)變成驕傲
屬于我的夢想
青春的色彩散發(fā)光芒
盡管有太多未知懵懂
懷揣著希望勇敢攀登
從來不愿退縮
我們飛揚(yáng)的夢
青春廣播稿 7
老師們，同學(xué)們：
大家好！
九中青春校園廣播現(xiàn)在開始播音，我是高一1班的主持人楊楊。今天是周四，主題依舊是“學(xué)習(xí)之家班級秀”�！禩hat’s not my name》
首先，我們回顧、分享一下精選的、歷史上的今天：
1804年3月21日法國《拿破侖法典》頒布。
1919年3月21日貝洛—庫恩控制匈牙利。
1927年3月21日上海工人第三次武裝起義取得勝利。
今天的稿件，還是由九年級八班的同學(xué)提供，他們首先介紹他們的班主任老師。宋寬。
《我的歌聲里》
下面，我們和九年級八班的同學(xué)一起分享一下宋老師的幸福感受：《我在路上，我在幸福中》
早晨六點(diǎn)二十出門，七點(diǎn)一刻到校，七點(diǎn)二十準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室，班主任的工作準(zhǔn)時(shí)開始，檢查班內(nèi)衛(wèi)生，觀察帶學(xué)生狀態(tài)，安排學(xué)生自習(xí)，晨檢。工作進(jìn)入狀態(tài)，早自習(xí)兩節(jié)課后是課間操時(shí)間，午間安排學(xué)生吃飯休息，下午備課，還有課間的例行巡視，盡管學(xué)生已有很好的自覺，但這早已是習(xí)慣，何況還可以找?guī)讉�(gè)同學(xué)談心，了解一下思想動(dòng)態(tài)，順便解決些問題。下午五點(diǎn)半，一天的工作結(jié)束。
不知不覺，工作十三年了，而從事班主任工作也有近十年了，去年一位老德育主任對我說：“班主任工作上，你有很大變化。”可以說在班主任工作中，他是看著我成長的，他的話自然有分量�！澳愕男膽B(tài)發(fā)生改變，開始體會(huì)這份工作的幸福了�！边@句話久久縈繞在我的心頭，回想工作這些年，總覺得是在磕磕碰碰中度過，似乎收獲甚少，但仔細(xì)琢磨，別有一番滋味在心頭。剛工作的時(shí)候，一位老教師談到一個(gè)教師想要成長的快就要承擔(dān)更大的責(zé)任，一位教師更應(yīng)該教育教學(xué)雙向發(fā)展，不做班主任的教師等于在一條腿走路�；叵肫饋碓挭q在耳感受也日益深刻。《Electric shock》
班主任工作最大的挑戰(zhàn)性在于要有處理各種突發(fā)事件的能力。從前的我只是按部就班，刻板有余機(jī)動(dòng)不足。教育實(shí)踐中，學(xué)生總會(huì)有這樣那樣的事情發(fā)生，有時(shí)候真的然你應(yīng)接不暇，而這也是考驗(yàn)教育智慧的契機(jī)，抓住這個(gè)機(jī)會(huì)不僅鍛煉自己，對班內(nèi)其他同學(xué)也有很好的教育意義。想到幾年前我的一位學(xué)生在三好學(xué)生評比中落選，一直怏怏不樂，為了安慰她，我讓自己的妻子為她畫了一幅畫，上面有一朵美麗的花，只是因?yàn)樗拿种杏幸粋�(gè)花字，我在畫的背面寫上了寄語，希望每天看到她的笑容，做一朵幸福的花。幾天前，這位已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生回來看我，看著她的'笑靨，我覺得真的是一種幸福。
最高興的是看到學(xué)生的進(jìn)步成長，盡管我嚴(yán)格要求每一位同學(xué)，但他們都能意識(shí)到校規(guī)校紀(jì)不僅是一種約束更是一種成長的途徑�？吹剿麄儚闹蝎@益也是一種幸福，一次兩位同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)，由于平時(shí)嚴(yán)格要求，兩位同學(xué)都了解大家的嚴(yán)重后果，因此都比較克制，但又都很不愉快。我了解到他們的這種心理，為了盡快消除這種不愉快，我抓住一次值日機(jī)會(huì)，讓其中一位同學(xué)替對方擦地，很快問題得到圓滿解決，全班同學(xué)都從中受到教育。班主任工作更應(yīng)在平時(shí)的嚴(yán)謹(jǐn)中，只有按部就班的管理才能形成良好的行為習(xí)慣，關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)揮作用。
想到09年的一次班會(huì)，學(xué)生下了很大功夫，班會(huì)課上我一直在聚精會(huì)神看他們的精彩表現(xiàn)。班會(huì)課后校長對我說：“班會(huì)課上你一直在笑�！闭娴膯�？我有些不相信，看過錄像后發(fā)現(xiàn)我真的在笑。是在為他們精心設(shè)計(jì)嗎，還是那種我突然發(fā)現(xiàn)的巨大潛力，還是猛然間我意識(shí)到他們的成長？不管是什么，回想起來那就是一種幸福的感受。
如果說，工作這些年我有什么收獲的話，班主任工作對我的鍛煉與幫助是巨大的，20xx年我在路上，我在幸福中�！禼uckoo》
好啦，這就是我們分享的九年八班班主任的幸福，也是九年八班同學(xué)的幸福。今天的廣播到這里也要和大家說再見了，我是高一1班的主持人楊楊，我們下期再見。
《Love story》
祝福：今天是高三年級的同學(xué)們參加今年的第一次高考——英語聽力考試，現(xiàn)在已經(jīng)是中午，他們應(yīng)該已經(jīng)走出了考場。我們這些學(xué)弟學(xué)妹，祝福他們考試成功。
青春廣播稿 8
每個(gè)人心里
都有關(guān)于軍訓(xùn)的回憶
或是斑斕的迷彩
或者整齊劃一的隊(duì)形
或是烈日下的號角
還是樹蔭下的歌聲
清晨出訓(xùn)
專心聆聽
互幫互助
記錄點(diǎn)滴
一份經(jīng)歷一份心得
一分耕耘一分收獲
永不言棄
整齊劃一
收獲滿滿
在最美的'年華遇到最好的你們
軍訓(xùn)剪影
教官說
希望他們能夠朝氣蓬勃，他們眼睛里面要有光。同學(xué)們和之前比曬黑了，但他們眼神比剛開始來要更堅(jiān)毅一些。
我不會(huì)要求他們跟真正的軍人一樣，但是我會(huì)盡我所能，就希望他們在軍訓(xùn)之后能有紀(jì)律意識(shí)，做事不要抱怨，雷厲風(fēng)行，有明確的時(shí)間觀念，這是現(xiàn)在他們最欠缺的。
同學(xué)們說
感覺軍訓(xùn)非常的嚴(yán)肅團(tuán)結(jié)，教官盡職盡力。現(xiàn)在自己的身份有了全新的轉(zhuǎn)變，作為新時(shí)代下的大學(xué)生，我覺得我們接受國防教育是非常有必要的。大家來自五湖四海，現(xiàn)在團(tuán)聚在武漢理工大學(xué)本身就是一種緣分，我十分期待和同學(xué)們一起共同度過這段軍訓(xùn)時(shí)光。
軍訓(xùn)其實(shí)十分的辛苦，對于我這個(gè)易汗體質(zhì)來說尤其如此。一開始是很不適應(yīng)，又熱又曬，但堅(jiān)持了一段時(shí)間之后便也覺得還好，我自己努力適應(yīng)了教官訓(xùn)練的節(jié)奏，也逐漸可以跟上教官的要求。我們晚上會(huì)練校歌，分享自己的才藝，氛圍很好，同學(xué)們其樂融融，充實(shí)豐滿了軍訓(xùn)的一天。
在這短短一段時(shí)間內(nèi)同學(xué)們都提高了自己的紀(jì)律和自律性。很感謝教官一直這樣辛勤無私地教我們，也很感謝遇到了這樣一群善良又熱心的同學(xué)們支持鼓勵(lì)著我，讓我從一開始的不適應(yīng)逐漸轉(zhuǎn)變到可以從中汲取學(xué)習(xí)到很多，提升自己完善自我。
軍訓(xùn)場上
我們正青春
加油
青春廣播稿 9
同學(xué)們、老師們：
大家好！
我是高xxxx班的xxx，今天由我為大家播音。
20xx年1月12日，星期六，今天校園廣播的主題是“九中發(fā)現(xiàn)幸福之旅研究性學(xué)習(xí)”。
首先為大家奉獻(xiàn)《歷史上的今天精選回顧》，希望同學(xué)們能夠撫古思今，從歷史驚人的重復(fù)與相似里，尋找到人類進(jìn)步的足跡；從歷史的進(jìn)步中，找尋到自己前行的動(dòng)力與激情。
1月12日大事記：
1913年1月12日，教育部以部令第1號公布《大學(xué)規(guī)程》。
1920年1月12日，中國政府廢止文言文教學(xué)。
1967年1月12日，美國物理學(xué)教授詹姆斯·貝德福德因肺癌去世后，成為第一例用人體冷凍技術(shù)貯存遺體，期望將來復(fù)活的人。
吟誦，是中國傳統(tǒng)的讀書方法，也是古代詩文創(chuàng)作和欣賞的主要方式。三千年來，吟誦一直在學(xué)校里口傳心授，代代相傳，形式豐富多彩，精美絕倫，曲調(diào)萬萬千千，在全國各地、各民族，包括海外都有流傳，是中國重要的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。
1905年，清廷下令廢止科舉。1912年，民國成立，以新學(xué)堂為教育正宗，不承認(rèn)私塾學(xué)歷。私塾開始退出教育體系。吟誦是跟著私塾一起退出的。1920年，北洋政府下令小學(xué)使用白話文教材。至此，吟誦的命運(yùn)被判定了。不管是多少千年的塵緣，前世已結(jié)，打下地獄，重入輪回。
1927年，趙元任為自己的《新詩歌集》作序，開始吟誦研究，此后幾十年寫論文、演講、錄音，一直戀戀于吟誦。一大批學(xué)術(shù)大家，也曾撰文呼吁吟誦歸來：唐文治、劉半農(nóng)、葉圣陶、俞平伯、朱自清、吳世昌、王力、朱光潛、蕭友梅、任半塘、夏丏尊、朱謙之、周谷城、趙樸初、臧克家、周有光、楊蔭瀏、郭紹虞、卞之琳、華鐘彥、朱東潤、南懷瑾、葉嘉瑩等。尤其是唐文治先生主持上海交大和無錫國專，40多年堅(jiān)持吟誦立校，江南才子大批受益。1948年更錄制唱片，發(fā)行海內(nèi)外。50年代文懷沙先生在上海，80年代陳炳錚先生在北京，都在廣播電臺(tái)連續(xù)宣講過吟誦。
吟誦還曾一度爬了出來。80年代，最后一批會(huì)吟誦的先生們剛從牛棚出來，心境極佳，身體尚健，學(xué)術(shù)會(huì)議大家見面，總要吟誦一番。用半頭磚錄音機(jī)錄下的磁帶，現(xiàn)在尚存人間不少。1988年，中華詩詞學(xué)會(huì)拍攝了《華夏詩聲》吟誦專場錄像，數(shù)十位先生紛紛吟詠唱和。
20xx年，辛亥革命過去了99年。古人認(rèn)為九九歸一，99年正是一個(gè)輪回。還好，沒有讓吟誦百年。20xx年4月28日，由中央精神文明指導(dǎo)辦公室、教育部、國家語委聯(lián)合在教育部大樓，舉行了“中華誦經(jīng)典誦讀資源庫”啟動(dòng)儀式。這個(gè)資源庫，將精選大中小學(xué)課本及其他共千篇漢語經(jīng)典詩文，其中古詩文800篇左右，邀請頂尖專家，制成四種錄像，分別是：吟、誦、寫、講，掛在教育部的官方網(wǎng)站上，免費(fèi)提供給全世界的愛好者，其中主要是提供給全國的'語文老師做課件使用。
吟誦進(jìn)課堂了！
為傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)青少年對吟誦的熱情和喜愛，光明日報(bào)社、中央電視臺(tái)、中華書局、中華詩詞研究院、中華詩詞學(xué)會(huì)、中國移動(dòng)共同主辦，中國語文現(xiàn)代化學(xué)會(huì)吟誦分會(huì)（中華吟誦學(xué)會(huì)）、《中華活頁文選》雜志社承辦首屆“詩詞中國”傳統(tǒng)詩詞青少年吟誦大賽。
一、征集階段起止時(shí)間：（20xx年12月15日至20xx年2月28日）
二、參賽作品要求：
1、內(nèi)容：蒙學(xué)（只是韻文體的，不包括散體的）、古詩詞（前人所作詩詞，不包括自己的創(chuàng)作）。
2、形式：吟誦，包括吟詠和誦讀。吟誦調(diào)可源于他人，也可自創(chuàng)。
三、選手參賽辦法：
1、參賽選手資格：6-18周歲。
2、吟誦表現(xiàn)形式：參賽作品需錄制成視頻形式參賽。時(shí)長三分鐘以內(nèi)。視頻上傳文件名統(tǒng)一為：【參賽人姓名+參賽人年齡+所在地名+吟誦篇目名稱+吟誦調(diào)來源】，中間用空格連接。如：李明9歲上海杜牧清明陳少松吟誦調(diào)。[備注：如有超過3分鐘的作品，不計(jì)入?yún)①愋辛校稍O(shè)特別獎(jiǎng)。集體吟誦視頻中，老師或家長不能出鏡，但吟誦整體效果較好者，設(shè)最佳組織獎(jiǎng)。]
3、上傳辦法：請將參賽作品以附件形式發(fā)至郵箱，并在郵件主題上注明“吟誦大賽”字樣
今天的校園廣播就到這里，祝福大家20xx年天天學(xué)習(xí)快樂，生活幸福。
青春廣播稿 10
開場音樂：林志穎《17歲的雨季》
女：青春是首悠揚(yáng)的歌，歌手是你和我；
男：青春是只揚(yáng)帆的船，舵手是你和我；
女：青春是陣路過的風(fēng)，當(dāng)風(fēng)吹過，誰不曾淚朦朦。
男：青春的我們唱著動(dòng)聽的歌，在憧憬中快樂生活；
女：青春的我們乘著理想的帆，在風(fēng)浪中奮力前行；
男：各位老師、各位同學(xué)
合：大家好
女：這是快樂的一天，青春校園廣播站又與大家見面了，歡迎收聽寧晉六中“青春校園”廣播。希望我們的節(jié)目能給您帶來輕松和快樂！我是班的播音員xxx
1、找一處
10米以外的草地或綠樹：綠色由于波長較短，成像在視網(wǎng)膜之前，促使眼部調(diào)節(jié)放松、眼睫狀肌松弛，減輕眼疲勞。不要瞇眼，也不要總眨眼，排除雜念、集中精力、全神貫注的凝視25秒，辨認(rèn)草葉或樹葉的輪廓。接著把左手掌略高于眼睛前方30厘米處，逐一從頭到尾看清掌紋，大約5秒�？赐暾萍y后再凝視遠(yuǎn)方的草地或樹葉25秒，然后再看掌紋。10分鐘時(shí)間反復(fù)20次，一天做三回，視力下降厲害的要增加訓(xùn)練次數(shù)。
2、晶體操
轉(zhuǎn)眼：雙手托腮，讓眼球按上、下、左、右的順序轉(zhuǎn)動(dòng)10次，接著再逆時(shí)針、順時(shí)針各轉(zhuǎn)動(dòng)10次。
找一幅3米外的景物（如：墻上的字畫等），同時(shí)舉起自己的左手距眼睛略高處伸直（約30厘米），看清手掌手紋后，再看清遠(yuǎn)物，盡量快速的`在二者間移動(dòng)目光，往返20次。
3、推拿操
采取坐式或仰臥式均可，將兩眼自然閉合，然后依次按摩眼睛周圍的穴位。要求取穴準(zhǔn)確、手法輕緩，以局部有酸脹感為度。揉天應(yīng)穴：用雙手大拇指輕輕揉按天應(yīng)穴（眉頭下面、眼眶外上角處。）
擠按睛明穴：用一只手的大拇指輕輕揉按睛明穴（鼻根部緊挨兩眼內(nèi)眥處）先向下按，然后又向上擠揉四白穴：用食指揉按面頰中央部的四白穴（眼眶下緣正中直下一橫指）。
按太陽穴、輪刮眼眶：用拇指按壓太陽穴（眉梢和外眼角的中間向后一橫指處），然后用彎屈的食指第二節(jié)內(nèi)側(cè)面輕刮眼眶一圈，由內(nèi)上->外上->外下->內(nèi)下，使眼眶周圍的攢竹魚腰、絲竹空、瞳子寥、球后、承泣等穴位受到按摩。對于假性近視、或預(yù)防近視眼度數(shù)的加深有好處。
4、快樂大巴
數(shù)學(xué)課上
七年級（17）班xx。
初中數(shù)學(xué)課，老師點(diǎn)一個(gè)女生回答問題，女生支支吾吾：“方程是x乘以乘以乘以”。
老師：“到底乘以什么？”然后學(xué)著女生的口氣：“乘以乘以乘以”。
只見一個(gè)叫陳一的正在打瞌睡的男生嗖的一下站了起來，大家都看著他，老師問：“你站起來干嘛？”
他答：“我好像聽到你在叫我。”
結(jié)束語：
男:每一次相聚都是那么短暫
女:每一次懷想都是那么香甜
合:讓我們在快樂的海洋里翱翔！
男:讓我們手牽著手。
男:讓我們肩并著肩。
合:同學(xué)們下次再見!
青春廣播稿 11
曾經(jīng)，我們走過了花樣青春，在有限的青蔥歲月中流失了曾經(jīng)只屬于我們的純真童年；
曾經(jīng)，我們度過了繁華四季，在交替的春秋冬夏里輪回著曾經(jīng)擁有的那一個(gè)美麗季節(jié)；
曾經(jīng)，我們歷經(jīng)了滄桑風(fēng)雨，在起落的朝陽夕日下洗禮著曾經(jīng)承受的一次次磨礪痕跡；
……
曾經(jīng)的青春，如夢從幻到醒、如花從開到謝、如風(fēng)從來到去……用他們的真美柔情譜寫了一篇充滿活力激情的歌謠。曾經(jīng)，有無數(shù)天真無邪的笑容出現(xiàn)在我們的視野中，無數(shù)五彩斑斕的畫面繪織在我們的生命里，無數(shù)純潔無暇的記憶烙印在我們的腦海深處……青春時(shí)光在無意中流失，我們在慢慢的長大……到最后這一切的一切，像一條途經(jīng)的湍急河流，淘淘之水拍打在我們懵懂的心上，那聲音好比青春歲月激情的歌唱，而這歌聲如霧一般漸漸消失在浩瀚的天際。
我們已經(jīng)忘記，忘了在哪一天的那張充滿笑容的臉上那純情的眼神，淡淡的模糊在遠(yuǎn)去的時(shí)光軌道上。曾經(jīng)，我們擁有那稚氣的心靈，純情打開了所有心靈的門窗，讓我們充實(shí)著青春的空間，但這只是一個(gè)過程，而這個(gè)過程斷然為會(huì)停留在在時(shí)光的'原處，早已被突來的一陣風(fēng)兒無聲地卷走。剩下的只有刻在那一片殘墻上若隱若現(xiàn)的記憶笑臉和那深情凝望著我們的眼神……
曾經(jīng)的四季，如畫由素至濃、如歌由俗至雅、如酒由柔至烈……用他們的別致畫筆描繪了一幅富有多姿生命的畫卷。曾經(jīng)，有多少生機(jī)盎然的景致打動(dòng)了我們的心靈，有多少閑情雅趣的故事敲響了我們的旋律，有多少酸甜苦辣的味道觸動(dòng)了我們的神經(jīng)末梢……穆穆清風(fēng)在季節(jié)里吹來，吹走了破碎的流年，吹散了我們曾經(jīng)留下的足跡……這里，我們的笑容在季節(jié)里飄然搖逸，點(diǎn)綴著我們生命途經(jīng)的旅程。
曾經(jīng)，我們充滿著生命的激情，飽含熱忱的推開世界的大門，讓我們投入到現(xiàn)實(shí)的懷抱中去感受那曾經(jīng)奢望的一絲絲溫暖，但這只是一種向往，而這種向往卻不會(huì)因我們而扭轉(zhuǎn)了季節(jié)的方向，他只會(huì)默默地、慢慢地從現(xiàn)實(shí)的縫隙間溜走，留下的也寥寥無幾。抬起頭，再看看世界，看那春花秋月、夏日冬雪，看那天高地闊、人動(dòng)物靜，轉(zhuǎn)過身再看看季節(jié)留下的只有深深暗影……
青春廣播稿 12
同學(xué)們：
你們好！我是xx。
我們每個(gè)人都從幼年一步步走向成熟，就像沿著一條河流逆勇而上。
年少時(shí)，我們都曾有過一些美妙、綺麗而又略顯天真和不切實(shí)際的幻想，就像河流邊那些五光十色的鵝卵石。我們都曾陶醉于那些絢麗的顏色中。漸漸地，我們長大了，目光由腳邊的鵝卵石移向前方。河流的源頭，屹立著一座雄偉高峻的雪山，令人神往。我們把它稱之為——理想。一個(gè)最美的字眼！
理想，包含著我們對未來的向往，對未來的希望，對未來美好的憧憬。金色的童年，沉淀著兒時(shí)的快樂、沉淀著淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅，愈久愈香，愈久愈讓人不滿足于回味。小時(shí)侯的'我，最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的�，F(xiàn)在看來，才覺得兒時(shí)的我多么的天真。理想是石，敲出星星之火；理想是燈，照亮夜行的路。理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是路，引你走向黎明。當(dāng)然，理想也是一股動(dòng)力，推動(dòng)著我們前進(jìn)用不氣餒。
讓我們?yōu)槔硐氩迳铣岚�，讓我們一起放飛自己的理想！今天的節(jié)目就要結(jié)束了，感謝您的收聽，再會(huì)！是男兒總要走向遠(yuǎn)方，走向遠(yuǎn)方是為了讓生命更輝煌。
走在崎嶇不平的路上，年輕的眼眸里裝著夢更裝著思想。不論是孤獨(dú)地走著還是結(jié)伴同行，讓每一個(gè)腳印都堅(jiān)實(shí)而有力量。
我們學(xué)著承受痛苦。
學(xué)著把眼淚像珍珠一樣收藏，把眼淚都貯存在成功的那一天流，那一天，哪怕流它個(gè)大海汪洋。
我們學(xué)著對待誤解。
學(xué)著把生活的苦酒當(dāng)成飲料一樣慢慢品嘗，不論生命經(jīng)過多少委屈和艱辛，我們總是以一個(gè)朝氣蓬勃的面孔，醒來在每一個(gè)早上。
我們學(xué)著對待流言。
學(xué)著從容而冷靜地面對世事滄桑，猝然臨死而不驚，無故加這而不怒，這便是我們的大勇，我們的修養(yǎng)。我們學(xué)著只爭朝夕。
人生苦短，道路漫長，我們走向并珍愛每一處風(fēng)光，我們不停地走著，不停地走著的我們也成了一處風(fēng)光。走向遠(yuǎn)方，從少年到青年，從青年到老年，我們從星星走成了夕陽。
青春廣播稿 13
不曾想，便已走遠(yuǎn)。
想匆匆的過客，在我的生命中留下的若隱若現(xiàn)。
一直以為那會(huì)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，錯(cuò)過的始終不會(huì)再重現(xiàn)……
倚窗，聽雨，滴落的屋檐！
是你匆忙的腳步劃過流年。
蒙灰的雨幕，神秘的將幕后的風(fēng)景遮掩。
很想去看看
卻沒有一雙能夠透視的眼！
隨著風(fēng)的挑懈，雨幕消散。
太陽出來沒有痕跡可見。
棱角分明的側(cè)臉，已將幼稚敷衍。
我的青春是那片楓葉，在雨中飄搖，在風(fēng)中搖曳。
然后在太陽出來時(shí)變得翠綠且耀眼！
秋，很匆匆便會(huì)到來。
站在鐵軌的中間，看不見地平線。
在那沒有交點(diǎn)的天邊
便是青春的.交界線。
還不曾想便已走遠(yuǎn)，像悠悠的過客，留下眷戀。
從來都以為這會(huì)平淡平淡，木然，再轉(zhuǎn)身才發(fā)現(xiàn)，走在鐵軌的邊緣
愣愣的看！
青春廣播稿 14
親愛的同學(xué)們:
當(dāng)?shù)谝豢|曙光落在我們肩上，當(dāng)晶瑩的露珠像我們聰慧的眼睛一樣照耀在清晨的陽光下，當(dāng)我們邁著青春的腳步登上龍門，走向知識(shí)的殿堂，新的一天就要來臨了！
也許，這個(gè)時(shí)候，你還在后悔浪費(fèi)了昨天的時(shí)間；也許，你沉浸在對明天的美好憧憬中，但請記住:昨天的陽光對你我都不會(huì)再升起，明天只是懶人的一個(gè)愚蠢借口。我們只能把握今天！因?yàn)橹挥凶プ〗裉斓娜�，才能成就明天的輝煌。
赫胥黎曾經(jīng)說過:“時(shí)間是最沒有偏見的，對任何人來說都是24小時(shí)；時(shí)間也是最自私的，對誰都不是二十四小時(shí)�！鄙勘葋喸f:“拋棄時(shí)間的人也拋棄他。”所以，就在今天，讓我們珍惜時(shí)間，抓住時(shí)間。讓我們用書的聲音敲響夢想的音符，用努力的身影欣賞青春的畫面，用孜孜不倦的精神詮釋青春的內(nèi)涵，用謙遜美好的道德點(diǎn)亮青春的光輝！
梁啟超說:“青年智慧是民族智慧，青年財(cái)富是民族財(cái)富，青年力量是民族力量，青年進(jìn)步是民族進(jìn)步，青年在地球上占統(tǒng)治地位！”所以，就在今天，讓我們堅(jiān)強(qiáng)起來，擁抱夢想。所以，在這一刻，讓藍(lán)天見證我們的夢想，讓大海遙感我們的激情！
讓我們對今天說:“今天，我們永遠(yuǎn)不會(huì)浪費(fèi)它！”
《沒有奮斗，沒有青春》，第二電臺(tái)。我們每個(gè)人都是從童年一步一步走向成熟的，就像沿河而上對抗勇氣一樣。
年輕的時(shí)候，我們都有過一些美好的，美好的，略帶幼稚和不切實(shí)際的幻想，就像河邊五彩繽紛的鵝卵石。我們都被那些絢麗的色彩陶醉了。漸漸地，隨著我們的成長，我們的目光從腳下的鵝卵石上向前移動(dòng)。在河的源頭矗立著一座雄偉的雪山，令人神往。我們稱之為夢想。一句最美的話！
夢想包括我們對未來的憧憬，對未來的希望，對未來的美好憧憬。
金色的童年，沉淀了童年的幸福，沉淀了淡淡的稻香。就像老女主是紅色的，越久越香，越久越讓人不滿意回味。小時(shí)候，我最大的夢想是父母能給我買更多的玩具和美味的食物�，F(xiàn)在好像覺得自己小時(shí)候有多幼稚。
長大后我漸漸明白:“夢想不在于一朵嬌嫩的花，它需要我們熱切的目光去滋潤，需要我們真誠的心去呵護(hù)�！�
誠然，每個(gè)人都有夢想，但要讓這個(gè)美好的夢想成真，關(guān)鍵還是看自己。失敗中振作，歡呼中努力，努力中勝利，這才是我們想要的精神。俗話說“有志者事竟成”。我相信，只要我們努力學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作，我們就能實(shí)現(xiàn)夢想！
夢想是一塊石頭，敲出火花；夢是一盞燈，照亮了夜晚的道路。
夢是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；夢想是指引你走向黎明的道路。
當(dāng)然，夢想也是一種動(dòng)力，推動(dòng)我們前進(jìn)，不氣餒。
讓我們?yōu)閴粝氩迳铣岚�，讓我們一起放飛夢想！
沒有奮斗，沒有青春廣播稿3如果青春是醉人的海風(fēng)，那么自信就是風(fēng)前進(jìn)的路標(biāo)；如果說青春是高聳入云的，那么努力就是山上升的動(dòng)力；如果說青春是歌唱和奮進(jìn)的成分，那么力量就是這旋律最強(qiáng)的聲音！
回首往事，風(fēng)景如畫。摸著鐘鼎上的甲骨文，青銅質(zhì)地標(biāo)志著輝煌的過去，記錄著民族的興衰；第一縷陽光破幕，新世紀(jì)來臨。這是我們的時(shí)代，我們的世界，我們展示才華的舞臺(tái)。帶著好奇心起飛，我們飛越了千山萬水，成長的痕跡鐫刻在記憶里，成為生命的永恒。隨著青春的前進(jìn)，也許我們會(huì)經(jīng)歷成長的痛苦，也許眼淚會(huì)模糊我們不想哭的眼睛，也許我們會(huì)一次又一次面對艱難的選擇，但我們不會(huì)退縮，更不會(huì)放棄，因?yàn)槲覀兪?0后！
我們是90后！我們是自信的一代！前面的路會(huì)充滿困難，充滿荊棘，永遠(yuǎn)挑戰(zhàn)我們的自信。不努力，誰努力？我們不自信，誰自信？我們不成功，誰成功！在奧運(yùn)賽場上，少年龍清泉奪冠；圍棋盤，少女侯逸凡殺四方；牟沈嘯在國際數(shù)學(xué)奧林匹克競賽中獲得金牌；丁世源，寫90后輝煌創(chuàng)業(yè)。這些人是我們的同齡人，他們自信，他們努力，他們會(huì)成功的！既然上天給了人才，那就讓它被錄用吧！，旋一千塊銀子，全部回來�。∽屒啻赫癯岣璩�，擁抱發(fā)光的夢想，把燃燒的熱情變成取之不盡的動(dòng)力，助我們攀上頂峰，信心滿滿揚(yáng)帆，汽笛即將鳴響！
我們是90后，我們是有勇氣拼搏的一代人，但你沒看到�！洞呵铩分新櫡福跷木凶嘀芤�；你沒看出來，王羲之，臨池讀書，池水黑；如果你沒看見，匡衡會(huì)砍墻借光，螢火蟲會(huì)反射雪花；愛迪生發(fā)明了電燈，失敗了幾千次也沒有氣餒；達(dá)爾文對進(jìn)化論的研究持續(xù)了幾十年，并且堅(jiān)持了下來。同學(xué)們，那些在古代取得巨大成就的`人，都是很有毅力的人。自強(qiáng)不息，艱苦奮斗，是我們成功的必由之路，是偉大中華民族精神的優(yōu)秀傳承！沒有不勞而獲的果實(shí)，沒有天上掉下來的餡餅！業(yè)善勤，廢于樂；形成于思考，毀于跟隨，只有在人生的道路上不斷拼搏，與風(fēng)雨搏斗，才能前進(jìn)！以努力為槳，青春之舟將繼續(xù)遠(yuǎn)航！
我們是90后！我們是堅(jiān)強(qiáng)的一代！我忘不了，我忘不了小班長林浩歸來救人的背影；忘不了，忘不了可樂男孩肖雪樂觀的話語；我忘不了，我忘不了董琦中學(xué)的學(xué)生深埋地下卻放聲歌唱的場景；我忘不了，也忘不了90后面對自然災(zāi)害和苦難的堅(jiān)強(qiáng)精神！親愛的同學(xué)們，社會(huì)教會(huì)我們強(qiáng)大，國家期待我們強(qiáng)大，未來需要我們強(qiáng)大！擦去眼角的淚水，讓它成為天幕上最美麗的星星，見證我們堅(jiān)強(qiáng)的成長；堅(jiān)定我們的信念，讓它成為最堅(jiān)強(qiáng)的支柱，支持我們前進(jìn)！要造一艘有實(shí)力的船，就要指揮長風(fēng)，無畏前行！
歷史的車碾過，留下祖先的印記；時(shí)代的洪流向前推進(jìn)，引領(lǐng)著我們的未來！戰(zhàn)斗，戰(zhàn)斗，戰(zhàn)斗！我們將用不懈的堅(jiān)持，高昂的斗志，書寫青春的熱血！
青春廣播稿 15
年幼時(shí)逝，我向你漸走漸近。因?yàn)榭拷四悖业男亩嗔艘环菹矏偅阂驗(yàn)榭拷四�，我認(rèn)識(shí)了成長的標(biāo)志：因?yàn)榭拷四�，我擁有了激情與澎湃。
初中的我們，都有一顆憧憬的心芽在心里慢慢萌發(fā)。初遇你時(shí)的青澀，是時(shí)光給予我初衷的見證，我開始沉浸于你，開始了解你，對你的一切都有著不同的感受和馨悅的情緒。你不知對你馨悅的我心跳加緊，千言萬語都以為你而變得只剩期盼，期盼你會(huì)帶給我怎樣一種新奇美好的東西，讓我繼續(xù)像你探索更多的'見所未見、聞所未聞的事物。
我知道，青春的腳步從不為任何人停留，它總匆匆到我們身邊來，又匆匆從我們身邊離開，為的不只是給我們留下五顏六色的彩筆，更是讓我們?yōu)榍啻禾硪坏烂烂畹娘L(fēng)景。
青春似那火紅大太陽，染紅了我們的一片天：青春似那清澈的源泉，澆灌著我們的心房：青春更似每個(gè)人心底的伙伴，它陪你走過孤獨(dú)，走過無助，走過那個(gè)最叛逆的年代。
青春，好似萬物的代表者，雖不見其蹤影，但卻是人們最懷念的記憶。它承載著太多的東西，卻不受任何事物禁錮，它是自由的，你有沒有那么一刻感覺出它想帶你四處飛翔，不用再被困在“籠子”里。
我們的青春在變，但自身的夢想?yún)s沒變，青春的美好，我們探索不盡。青春的酸澀，我們更沒有勇氣嘗試……
青春，帶我媽見識(shí)更多的色彩吧，讓我們不再是一張白紙，不再是一支沒沾墨水的畫筆。
青春廣播稿 16
是男兒總要走向遠(yuǎn)方，走向遠(yuǎn)方是為了讓生命更輝煌。走在崎嶇不平的路上，年輕的眼眸里裝著夢更裝著思想。不論是孤獨(dú)地走著還是結(jié)伴同行，讓每一個(gè)腳印都堅(jiān)實(shí)而有力量。我們學(xué)著承受痛苦。學(xué)著把眼淚像珍珠一樣收藏，把眼淚都貯存在成功的那一天流，那一天，哪怕流它個(gè)大海汪洋。我們學(xué)著對待誤解。
學(xué)著把生活的苦酒當(dāng)成飲料一樣慢慢品嘗，不論生命經(jīng)過多少委屈和艱辛，我們總是以一個(gè)朝氣蓬勃的面孔，醒來在每一個(gè)早上。
我們學(xué)著對待流言。
學(xué)著從容而冷靜地面對世事滄桑，猝然臨死而不驚，無故加這而不怒，這便是我們的大勇，我們的修養(yǎng)。我們學(xué)著只爭朝夕。
人生苦短，道路漫長，我們走向并珍愛每一處風(fēng)光，我們不停地走著，不停地走著的我們也成了一處風(fēng)光。走向遠(yuǎn)方，從少年到青年，從青年到老年，我們從星星走成了夕陽。我微笑著走向生活，無論生活以什么方式回敬我。報(bào)我以平坦嗎?
我是一條歡樂奔流的小河。報(bào)我以崎嶇嗎?
我是一座大山莊嚴(yán)地思索!報(bào)我以幸福嗎?我是一只凌空飛翔的燕子。報(bào)我以不幸嗎?我是一根勁竹經(jīng)得起千擊萬磨!生活里不能沒有笑聲，沒有笑聲的`世界該是多么寂寞。什么也改變不了我對生活的熱愛，我微笑著走向火熱的生活!是種子就該有綠色的希望；是種子就該有金色的夢想。不要躺在封閉的暖房，怕什么秋日薄薄的風(fēng)霜，既然已走上了運(yùn)動(dòng)場，心里就不要多想，跑道已灑滿陽光，不要羞澀、不要緊張。聽秋雁在空中為你歌唱，快去拾取片片金黃，充滿信心，就有希望！
不為掌聲的詮釋
不為刻意的征服
只有辛勤的汗水化作追求的腳步
心中堅(jiān)定的信念
腳下沉穩(wěn)的步伐
青春廣播稿 17
月光微涼，青春散揚(yáng)。青春是一道明媚的悲傷，那些素面朝天的城市，那些洗盡鉛華的容顏，在命運(yùn)的齒輪翻滾中，全部淪陷，從今以后，擦肩而過的人，各自輾轉(zhuǎn)在不同的命運(yùn)里，各自匍匐在不同的傷痕中。當(dāng)火車隆隆的碾碎我們明媚的青春，有沒有，難受的，哭了。
總有那么一個(gè)人，在自己心中留下淡淡傷痕;總有那么一個(gè)故事，讓我們難以忘懷;總有那樣的青春，讓我們想起來，嘴角都是甜甜的微笑。可是，經(jīng)年掠影，我們都會(huì)成長，我們在成長中失去，在失去中懂得，沒有什么是永恒不變的。黑夜中，撕心裂肺地哭著，才發(fā)覺眼淚是咸的，笑容是苦的。原以為與我們牽手一起在陽光下走的摯友會(huì)是今生的陪伴，哪知道，他只是自己的一個(gè)重要的過客人。原以為始終可以笑著走下去，哪知道，卻始終在強(qiáng)顏歡樂中流著自己的眼淚。
青春，讓我們知道笑容多甜，眼淚多苦，心多痛。年少的我們不懂青春的易逝，追尾的年華想要留住它卻只能站在風(fēng)中靜默，原來它不經(jīng)意間從我們的指縫間略過。然后我們不停的追逐風(fēng)的蹤跡，在金色的海灘上靜靜傾聽大海的聲音，那一步步的腳印瞬間被風(fēng)沙覆蓋，不留一絲痕跡。時(shí)間的沙漏沉淀著無法逃離的過往，記憶的雙手總是撿起那些明媚的悲傷。假如沒有假如，時(shí)間是否會(huì)為我們停留?曾經(jīng)看過的.夕陽聽過的潮落被時(shí)間安葬幻化成泡沫，在空氣中消散。
青春，是我手中的一抹色調(diào)，我為它添加了很多莫名的色調(diào)，每天都在沒心沒肺地笑中度過屬于青春，突然間，青春即將散場，誰會(huì)知道青春的模樣�；蛟S它很完備，或許它曾經(jīng)會(huì)為我笑過，或許，一切都是幻想。
遇見的人，錯(cuò)過的青春，早已盛大落幕。無需別人理解，更不會(huì)去在意別人的爭論。一個(gè)個(gè)曾經(jīng)相識(shí)的人，一件件曾經(jīng)經(jīng)驗(yàn)的事，慢慢沉沒在了歲月的流沙之中。很多該遺忘的偏偏記住了，很多該記住的卻又怎么也想不起來。最初的幻想，轉(zhuǎn)身回頭、隱隱隱約，彈指間灰飛煙滅。
青春廣播稿 18
青春是一本倉促的書
來不及細(xì)細(xì)品味
當(dāng)所有結(jié)局寫好時(shí)
卻忘了那是個(gè)怎樣的開始
同學(xué)們一張張微笑的臉龐
是青春中最美好的記憶
黑板上的字舍不得擦
那就印在回憶里吧
泛黃的相片刻下你我的'名字
卻記不下曾經(jīng)的曾經(jīng)
只記得那時(shí)年少
一群小孩打打鬧鬧
只記得那時(shí)年少
寬闊操場嬉戲打鬧
青春廣播稿 19
青春，是人的一輩子最瘋狂的'時(shí)候。
在青春時(shí)，
我們還有旺盛的精力，
和強(qiáng)健的身體，
和小伙伴們一起嬉戲。
張大后，自己在角落里
獨(dú)自嘆息。
嘆息時(shí)間，為什么過的那么快。
懷念著青春，
懷念著過去。
而我們，正值青春。
我們該做什么
我們自己清楚。
不想在以后有那種嘆息
不想在長大后默默的哭泣
我們
就該踏著朝陽的光芒
一路飛翔
青春廣播稿 20
歸根結(jié)底，我們無非在自己的世界里做著自己的夢。無言的祈禱最難說出口，一句夢想壓垮了太多的人。
清明、午后、黃昏。我們總想尋找一個(gè)恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間來抒發(fā)自己的內(nèi)心。但我們又不能夠太過放縱。因?yàn)檫@樣的年齡太過尷尬。因?yàn)樗烈獾慕泻耙呀?jīng)過去，莊重像一匹黑夜的駿馬追逐吞噬。
我們曾幻想在一個(gè)雨后的清晨，薄霧依舊在遠(yuǎn)山徘徊。飛鳥低頭鳴唱著樂曲。我們可以什么都不想，什么都不管。只趁著一腔的感懷。低頭淺吟。在路口，在遠(yuǎn)山。飛鳥伴著的身影，單調(diào)。但很充實(shí)。
現(xiàn)實(shí)又往往像一根時(shí)光的長鞭，他沒有感情。因?yàn)槲覀兛偸窃谇懊��；蛐凶摺⒒蚵�。但終歸受他的驅(qū)趕。他抽在太多人的身上。但他從未飽含淚水。我們說他無情。無情就無情吧！他也從未反駁。
青春從來都不是放縱的青春。這樣闊別已久的青春終歸被有些事、，有些話觸動(dòng)。我們放縱過。因?yàn)槲覀冏砸詾槟潜闶菬o悔的昨天。瘋狂，加之迷茫。一味的.投入，忘了那根長鞭。時(shí)光的鐘擺在搖晃，驅(qū)趕的腳步越來越近。
我們的青春又回到了原地。放縱在那過后變得愈加清明。天空藍(lán)的透白。一頁頁的誓言，企盼又回到了現(xiàn)實(shí)。青春不是放縱的青春。我們?yōu)榱俗约憾�。不，我們大多不是為了自己而活�?/p>
曾有人以懦弱的言談來諷刺。曾有人以尖銳的犀利來回敬。都沒有錯(cuò)。是青春大多一樣。行走的路徑變了一條又一條。
固執(zhí)與執(zhí)拗從未散去。就像那根長鞭幽靈似得跟隨。我們再也不能放縱。我們想青春也再也不能放縱。當(dāng)我們回過頭來，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)，青春從來都不是放縱。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)，我們不是為自己而活，壓垮的是常態(tài)。
那么慶幸，我們終于卑微的長大了……
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關(guān)于青春的廣播稿08-19
廣播稿：青春·理想08-19
校園青春廣播稿06-12
青春的校園廣播稿06-17