關(guān)于廣告詞錯(cuò)別字的改錯(cuò)

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用廣告詞吧，廣告詞是為了加強(qiáng)訴求對(duì)象對(duì)企業(yè)、產(chǎn)品或服務(wù)的印象而在廣告中長(zhǎng)期、反復(fù)使用的簡(jiǎn)短口號(hào)性語(yǔ)句。你所見(jiàn)過(guò)的廣告詞是什么樣的呢？以下是小編精心整理的關(guān)于廣告詞錯(cuò)別字的改錯(cuò)，歡迎大家分享。

　　20XX學(xué)年第一學(xué)期四年級(jí)語(yǔ)文期末試卷分析

　　一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)

　　（一）典型錯(cuò)例：融洽的融、隱蔽的蔽、蔥郁的蔥、縫隙的隙、籠罩、隱蔽、搜索

　�。ǘ�）錯(cuò)誤情況

　　1．不會(huì)拼：最多錯(cuò)在“fèng xì”音節(jié)的拼讀上。有的拼成“沸騰”，有的拼成“分析”，“隙”字寫(xiě)錯(cuò)；“蔥郁”寫(xiě)成“蒼郁”、寫(xiě)成“郁蔥”、“蔥綠”，“籠罩”“罩”字寫(xiě)錯(cuò)�！肮陋�(dú)”的“孤”寫(xiě)成“狐”（，“嶄新”的“嶄”寫(xiě)成“振”。

　　2．會(huì)拼但不會(huì)寫(xiě)：“蔥郁”蔥字少一點(diǎn)，“縫隙”的“隙”寫(xiě)成“細(xì)”，“隱蔽”的“蔽”寫(xiě)成了“敝”�！八阉鳌钡摹八鳌弊謱�(xiě)錯(cuò)字。

　　3. 不會(huì)拼也不會(huì)寫(xiě)

　�。ㄈ�）原因試析

　　1．拼讀音節(jié)不夠仔細(xì)，沒(méi)嚴(yán)格按聲母、韻母拼讀，想當(dāng)然看到就寫(xiě)。

　　2．個(gè)別字形還有混淆，錯(cuò)用同音字和同音字混淆。

　　3．課堂上寫(xiě)字教學(xué)沒(méi)有落實(shí)到位。

　　4．復(fù)習(xí)階段主要是按單元復(fù)習(xí)，沒(méi)有對(duì)整冊(cè)內(nèi)容的易錯(cuò)字串成板塊加以強(qiáng)化。

　　二、改正下列成語(yǔ)中的錯(cuò)別字

　�。ㄒ唬╁e(cuò)誤情況

　　1．金壁輝煌：“壁”寫(xiě)成“辟”“輝”錯(cuò)改成火字旁

　　2．雞不可失：“雞”字改不出。

　　3．一明驚人：“明”字改不出。

　　4．氣迫雄偉：“迫”字改不出。

　　5．隨心所裕：“�！弊指腻e(cuò)。

　　6．穿流不息：“穿”字改不出。

　�。ǘ�）原因試析

　　1．金碧輝煌：平時(shí)強(qiáng)調(diào)的是“煌”字的正確率。

　　2．課堂講過(guò)，但還有漏網(wǎng)的學(xué)生。 化了（大事化小，小事化了 ）

　　3．學(xué)習(xí)園地沒(méi)有拓展

　　4．平時(shí)學(xué)生成語(yǔ)積累不夠

　　三、下面加粗字讀音正確的一組是（B）。

　　（一）錯(cuò)誤情況

　　全年級(jí)有45人做錯(cuò)

　�。ǘ�）原因試析

　　1．“折本”的“折”讀音沒(méi)掌握，折本的正確讀音在課堂上沒(méi)有教學(xué)。

　　2．教師應(yīng)適時(shí)交給學(xué)生用排除法去做題，并要在考試前進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。

　　3．多音字與不同的字組成詞時(shí)不能正確的定音

　　四、按要求填空。

　　（一）錯(cuò)誤情況

　　1．憑：念前鼻音

　　2．意思選錯(cuò)，特別是第三題居多

　　3．部首寫(xiě)錯(cuò)，部首錯(cuò)誤又導(dǎo)致筆畫(huà)錯(cuò)誤

　�。ǘ�）原因試析

　　1．南方人本身存在前鼻后音區(qū)分不清的缺點(diǎn)；

　　2．區(qū)分前后鼻音是拼音教學(xué)的難點(diǎn)，在低段教學(xué)中比較重視，到了中段，教師在課堂上強(qiáng)調(diào)不夠，有弱化現(xiàn)象。

　　3．在復(fù)習(xí)階段沒(méi)提醒和強(qiáng)化。

　　4．“憑”字的部首“幾”對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)不是常用部首，分辨不清。

　　5．意思不明，在語(yǔ)句中的語(yǔ)境義理解不到位。

　　五、在括號(hào)里填上帶“然”的詞語(yǔ)。

　�。ㄒ唬╁e(cuò)誤情況

　　1．第一題較多學(xué)生不會(huì)填“偶然”，有的填突然，其余三個(gè)填空情況較好

　�。ǘ�）原因試析

　　1．學(xué)生詞語(yǔ)積累不夠，錯(cuò)誤的學(xué)生是因?yàn)檎n堂沒(méi)用心聽(tīng)，復(fù)習(xí)階段有一張練習(xí)上有這樣一道題目。

　　2．詞義理解不清晰，“突然”與“偶然”區(qū)分不清，另積累后提取不出。

　　3．學(xué)生語(yǔ)感不是很強(qiáng)，盡管帶然字的詞語(yǔ)是課文中的原句，仍然不能提取，如果能夠提供詞語(yǔ)給學(xué)生選詞填空，相信會(huì)降低錯(cuò)誤率。

　　六、在括號(hào)里加上加點(diǎn)詞的反義詞。

　�。ㄒ唬╁e(cuò)誤情況

　　1． “秘密”反義詞“公開(kāi)”完全正確，其余擦邊。但這題錯(cuò)誤率最高

　　2． “否定”反義詞“肯定”完全正確，其余擦邊；

　　（二）原因試析

　　1．“秘密”反義詞在學(xué)習(xí)和期末復(fù)習(xí)中沒(méi)有提過(guò)，對(duì)已學(xué)知識(shí)不能靈活運(yùn)用

　　2．在語(yǔ)境中填寫(xiě)反義詞應(yīng)該比較容易，但學(xué)生的答案擦邊的比較多，如“否定”的反義詞填“確定”的較多，屬于平時(shí)對(duì)詞匯積累盤(pán)活不夠。學(xué)生語(yǔ)感不強(qiáng)，沒(méi)有形成在語(yǔ)境中確定反義詞的能力。

　　七、按要求寫(xiě)成語(yǔ)或句子。

　�。ㄒ唬╁e(cuò)誤情況

　�。�1）動(dòng)物名稱有錯(cuò)別字：

　�。�2）改反問(wèn)句：（“難道”的“到”）、（未用問(wèn)號(hào)）、

　�。�3）.縮句錯(cuò)誤

　�。�4）改成比喻句：“的”沒(méi)改成“得”

　�。�5）修改病句錯(cuò)誤

　　（6）對(duì)聯(lián)寫(xiě)半句

　�。�7）用上“非……不可……”改寫(xiě)句子變成用“非……不可……”造句。

　�。ǘ�）原因試析

　　1. 縮句的分析講解還沒(méi)有使學(xué)生內(nèi)化，在練習(xí)上比較泛化，典型題目的梳理還不夠。

　　2. 修改病句做過(guò)同類(lèi)型的題目，部分學(xué)生仍然知其然，不知其所以然，造成錯(cuò)誤。

　　3. 學(xué)生會(huì)對(duì)、會(huì)寫(xiě)對(duì)聯(lián)，但一副對(duì)聯(lián)一定要寫(xiě)出上下聯(lián)才完整， 強(qiáng)調(diào)得還不夠，部分學(xué)生認(rèn)識(shí)上仍有誤區(qū)。

　　4．此題錯(cuò)誤多屬于粗心。

　　八、按課文內(nèi)容填空。

　�。ㄒ唬╁e(cuò)誤情況

　　1．《飛向藍(lán)天的恐龍》：（“開(kāi)辟”的“辟”字寫(xiě)錯(cuò)）

　　2．《貓》：寫(xiě)貓盡職的語(yǔ)言，學(xué)生不理解題意。

　　3．古詩(shī)活用有些學(xué)生不會(huì)

　　4．文章梳理，有些學(xué)生不會(huì)融會(huì)貫通，有些寫(xiě)了錯(cuò)別字。

　�。ǘ�）原因試析

　　原因分析：

　　1. 因背書(shū)這一關(guān)僅憑老師的力量是不夠的，而家長(zhǎng)和背書(shū)組長(zhǎng)的要求還不夠嚴(yán)格，造成個(gè)別詞語(yǔ)背錯(cuò)導(dǎo)致寫(xiě)錯(cuò)，如《飛

　　向藍(lán)天的恐龍》書(shū)沒(méi)背熟

　　2. 課文會(huì)背但字不會(huì)寫(xiě)。

　　3. 讀題不夠仔細(xì)，如第5小題，后半句的要求沒(méi)有看，馬上就提筆寫(xiě)上能給我們啟迪的詩(shī)句，導(dǎo)致錯(cuò)誤。

　　4. 第4小題不會(huì)是學(xué)生理解能力和提取能力不夠造成的。

　　九、閱讀

　�。ㄒ唬╁e(cuò)誤情況

　　課內(nèi)閱讀：主要錯(cuò)在：撐腰的理解，中華不振的含義選擇，反問(wèn)句改為陳述句。

　　課外閱讀：重要錯(cuò)在：近義詞、破折號(hào)表示的意思、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、短文告訴我們什么。

　　這篇短文主要告訴我們什么？（正確答案應(yīng)該是：短文主要告訴我們農(nóng)作物的根不光樣子各不相同的，而且作用也各不相同。很多學(xué)生的答案是：每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，所謂人無(wú)完人，金無(wú)足赤。）

　�。ǘ�）原因試析

　　1. 學(xué)生的理解能力、概括能力不夠強(qiáng)，理解題意出現(xiàn)偏差。

　　2. 在平時(shí)練習(xí)中，存在著以糾正答案作為學(xué)生會(huì)和不會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)，沒(méi)讓學(xué)生進(jìn)行二次閱讀，培養(yǎng)邏輯思維能力。

　　3. 根據(jù)閱讀材料的不同性質(zhì)和文體特征，預(yù)測(cè)學(xué)生可能遇到的困難，總結(jié)規(guī)律性的東西， 這一板塊的復(fù)習(xí)還思考不夠，往往根據(jù)試卷進(jìn)行隨機(jī)分析。

　　4．最后一題，失分原因：教師方面：一是平時(shí)上課老師過(guò)分強(qiáng)調(diào)要提升，造成負(fù)遷移；二是沒(méi)對(duì)該題的答題要領(lǐng)平時(shí)沒(méi)有進(jìn)行比較解讀，學(xué)生難以把握；學(xué)生方面：讀短文時(shí)還不夠認(rèn)真，不夠細(xì)辨，審題能力有待加強(qiáng)。

　　十、習(xí)作

　　題目：我懂得了

　�。ㄒ唬╁e(cuò)誤情況

　　字?jǐn)?shù)不夠，離題，偏題，或者所寫(xiě)內(nèi)容與主題沒(méi)關(guān)系，有些學(xué)生甚至泛泛而談，沒(méi)有通過(guò)一件具體的事，將自己明白的一個(gè)道理寫(xiě)出來(lái)。

　�。ǘ�）原因試析

　�。�1）所選事例有些不典型。如四（六）班的朱良瑜《我懂得了珍惜》題目不錯(cuò)，所選內(nèi)容是說(shuō)生日那天把生日禮物——一架玩具直升飛機(jī)摔壞了，懂得要珍惜東西，因?yàn)闁|西有可能在瞬間消失。全篇先寫(xiě)自己收到禮物，再寫(xiě)去買(mǎi)蛋糕，接著去放直升飛機(jī)，然后寫(xiě)摔壞，最后寫(xiě)吃蛋糕悟得道理�？傮w感覺(jué)“珍惜”不夠，扣題不夠，重點(diǎn)不突出，故失分較多。

　　建議應(yīng)在平時(shí)多留意多姿多彩的生活從中選取自己體驗(yàn)最深、感受最強(qiáng)的事例來(lái)寫(xiě)，才會(huì)打動(dòng)人心。

　�。�2）描寫(xiě)略顯粗糙。建議如有時(shí)間要注意邊寫(xiě)邊讀，注意語(yǔ)意流暢、體驗(yàn)細(xì)膩，描寫(xiě)細(xì)致。

　�。�3）有些學(xué)生考試過(guò)慢，作文來(lái)不及寫(xiě)。究其原因大概一是基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)造成前面花時(shí)太多，來(lái)不及寫(xiě)作。二是習(xí)作能力極度缺乏，頭腦空空如也，就是有再多的時(shí)間習(xí)作，也是徒勞

　　空調(diào)機(jī)——完美無(wú)夏（ 瑕 ）

　　1、沐浴器——隨心所�。� 欲）

　　2、咳嗽藥——咳不容緩（刻 ）

　　3、洗衣機(jī)——愛(ài)不濕手（釋 ）

　　4、蚊 香——默默無(wú)蚊（ 聞）

　　5、麥當(dāng)勞——年年有魚(yú)（余 ）

　　6、服裝廣告——衣衣（ 依）不舍

　　7、飲料廣告——有口皆杯（ 碑）

　　8、華素片廣告——快（膾 ）治（ 炙）人口

　　9、黃河冰箱廣告——領(lǐng)鮮（ 先）一步

　　10、燃灶器具廣告——燒（ 稍）勝一籌

　　11、汾酒廣告語(yǔ)——汾（ 逢）酒必喝

　　12、涂料廣告語(yǔ)——好色之涂（徒 ）

　　13、男性用品廣告——男兒襠（當(dāng) ）自強(qiáng)

　　14、自行車(chē)廣告——樂(lè)在騎（ 其）中

　　15、胃藥廣告——1234，未（胃 ）必治

　　16、治胃病的藥物廣告——無(wú)胃（微 ）不治（至）、無(wú)所胃（ 畏）懼

　　17、治療痣瘡的藥物廣告——有痔之士（志）、痔在必得 （志）

　　18、去痘藥物廣告——戰(zhàn)痘（斗 ）青春、趁早下斑（ 班）、請(qǐng)勿痘（逗 ）留

　　19、芙蓉王廣告——天下至愛(ài)，一王（ ）情深

　　20、眼病治療儀廣告—— 一明（ ）驚人

　　修改病句：

　　1.假日里，老師和藹的笑容和抑揚(yáng)頓挫的聲音經(jīng)常在我耳邊響起。

　　2.學(xué)習(xí)中我們要善于反思，及時(shí)解決和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。

　　3.同學(xué)們以敬佩的目光注視著和傾聽(tīng)著航天英雄

　　的報(bào)告。

　　4.趙老師親切地走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你要注意保護(hù)視力啊！”

　　5.浙江衛(wèi)視的編導(dǎo)很有水平，幾個(gè)綜藝類(lèi)節(jié)目都辦得繪聲繪色。

　　6.達(dá)爾文認(rèn)為，不僅一切生物都是進(jìn)化來(lái)的，當(dāng)然人也不是在地球上一下子出現(xiàn)的。

　　7.這幾段描寫(xiě)表現(xiàn)了主人公謙遜、樸實(shí)的形象。

　　8.少先隊(duì)員發(fā)揮革命傳統(tǒng)。

　　9.濟(jì)南的夏天真美麗。

　　10..經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，大家普遍的覺(jué)悟提高了。

　　11.兩個(gè)新舊社會(huì)，真是鮮明的對(duì)比�。�

　　12.我們要培養(yǎng)自己的寫(xiě)作興趣和水平。

　　13、在老師的教育下，我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

　　關(guān)于廣告詞：

　　我們常說(shuō)“語(yǔ)言學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等”，于留心處皆語(yǔ)文！只要我們的同學(xué)稍微留意，這方面的公益廣告詞隨處可見(jiàn)。筆者不揣淺陋，就公益廣告詞的編擬方法總結(jié)了如下數(shù)條：

　�。保�運(yùn)用修辭 運(yùn)用修辭，是為了把詞句修飾得優(yōu)美些、生動(dòng)些，感人些。以生動(dòng)形象的文字，準(zhǔn)確表達(dá)意圖，力求簡(jiǎn)潔鮮明，言有盡而意無(wú)窮。

　�、伲畬�(duì)偶 如推廣普通話宣傳周宣傳口號(hào)“說(shuō)地地道道普通話，做堂堂正正中國(guó)人！”，“說(shuō)普通話，迎四方賓客；用文明語(yǔ)，送一片真情”；義務(wù)獻(xiàn)血標(biāo)語(yǔ)“真情流淌，血脈相通”，“民族在奉獻(xiàn)中崛起，生命在熱血里綿延”等，這類(lèi)公益廣告詞有節(jié)奏有韻律，讀來(lái)瑯瑯上口，聽(tīng)來(lái)和諧悅耳，給人以美感，也便于記憶。

　�、冢�雙關(guān) 就是利用雙關(guān)賦予詞句幾層不同的意思，從而收到耐人尋味之效。如“說(shuō)好普通話，‘知音’遍華夏”，“知音”二字，一語(yǔ)雙關(guān)。利用雙關(guān)語(yǔ)作為公益廣告詞，能增加表現(xiàn)的層次性和豐富性，詞淺意深，回味無(wú)窮。

　�、郏畬�(duì)比 如“獻(xiàn)出的血有限，獻(xiàn)出的愛(ài)無(wú)限”，“鮮血誠(chéng)寶貴，救人品更高”，“好人獻(xiàn)上一滴血，病者除卻萬(wàn)分憂”，通過(guò)鮮明的對(duì)比，給人深刻的印象和啟示

　�、埽�仿擬 就是套用人們熟知的語(yǔ)句,使其產(chǎn)生一種新的意義,從而達(dá)到加深印象的效果。如“鮮血誠(chéng)可貴，助人價(jià)更高” 即是化用了裴多菲的名句“生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高”，“但愿人長(zhǎng)久，熱血注心田”是化用蘇軾的“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”。這類(lèi)語(yǔ)句為人熟知，讓人感到親切。作為公益廣告詞，有利于贏得人們的好感，也有利于迅速傳播。

　�、荩�比喻 如“血，生命的源泉，友誼的橋梁”，“普通話——13億顆心與心之間的橋梁”，“普通話——人類(lèi)溝通的橋梁；普通話——人類(lèi)智慧的結(jié)晶”等，形象生動(dòng)地說(shuō)明了各自的作用。

　　⑥. 設(shè)問(wèn) 運(yùn)用設(shè)問(wèn)，以激起人們的思考，增強(qiáng)感染力。如“為何血濃于水？因有愛(ài)在其中”，“你想為社會(huì)做點(diǎn)貢獻(xiàn)嗎？你愿為他人獻(xiàn)點(diǎn)愛(ài)心嗎？請(qǐng)參加無(wú)償獻(xiàn)血！”構(gòu)思新穎，提問(wèn)巧妙，發(fā)人深省。

　�。玻�質(zhì)樸語(yǔ)言 就是用日常通俗樸實(shí)的口語(yǔ)編擬公益廣告詞。如“推廣普通話，靠你、靠我、靠大家”，“講好普通話，朋友遍天下”，“說(shuō)好普通話，走遍神州都不怕”，“56個(gè)民族56朵花，56種語(yǔ)言匯成一句話：請(qǐng)說(shuō)普通話”，“點(diǎn)點(diǎn)滴滴熱血濃，人道博愛(ài)處處情”，“一份血，萬(wàn)份情，無(wú)償獻(xiàn)血最光榮”，“獻(xiàn)血獻(xiàn)愛(ài)心，血濃情更濃”，“無(wú)償獻(xiàn)血，用愛(ài)心為生命加油！”“一滴血，一片心，一份愛(ài)”等。 這種公益廣告詞給人隨和親切之感，看似沒(méi)有修飾，實(shí)則獨(dú)具匠心，體現(xiàn)了“平平淡談才是真”的創(chuàng)作意境。

　�。常�押韻口訣 就是由字?jǐn)?shù)相等并且押韻的兩句話或多句話作為公益廣告詞。如“說(shuō)好普通話，方便你我他”，“推廣普通話，溝通你我他”，“請(qǐng)講普通話，不分你我他；講好普通話，共愛(ài)一個(gè)家”， “人間自有真情在，獻(xiàn)出鮮血播下愛(ài)”，“一點(diǎn)熱血助他人，一顆愛(ài)心好精神”，“你血輸在我身，你情溶入我心”，這種口訣不是經(jīng)典語(yǔ)句，而是創(chuàng)作自行設(shè)計(jì)出來(lái)的，傳達(dá)信息往往比較直接、簡(jiǎn)練、明確，其主要目的是使人易讀易記。

　�。矗�字詞巧排 如“請(qǐng)講普通話，講清普通話”“讓普通話不普通，讓平凡人不平凡”，通過(guò)字詞的巧妙排列，造成語(yǔ)音，語(yǔ)義上的循環(huán)往復(fù)，既有要求，又有標(biāo)準(zhǔn)，使人產(chǎn)生深刻的印象。

　　５．其他例句： 無(wú)償獻(xiàn)血，從我做起，救死扶傷，情暖人間。熱血是生命的標(biāo)志，無(wú)償獻(xiàn)血是文明進(jìn)步的標(biāo)志。 大力推廣普通話，增強(qiáng)中華民族凝聚力。 美麗的生命，從你卷起袖子開(kāi)始！ 薦我熱血，點(diǎn)燃他人生命之光。無(wú)償獻(xiàn)血，體現(xiàn)您高尚的精神境界。 讓血液把我們的心連接在一起。 上述技巧是公益廣告詞編擬經(jīng)常運(yùn)用的，可以單獨(dú)使用，也可以把幾種技巧揉合在一起以增強(qiáng)表達(dá)效果。如“說(shuō)好普通話，‘知音’遍華夏”，是押韻口訣，又有雙關(guān)含義，內(nèi)涵豐富，效果突出，是不可多得的佳作。

　　這是一道設(shè)計(jì)新穎、有時(shí)代氣息與人文意義的好題目，考生可寫(xiě)的好詞好句很多。

　　守望相助手牽手，獻(xiàn)血救人心連心。 點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯心海，片片真情暖人間。

　　鮮血誠(chéng)可貴，救人品更高。但愿人長(zhǎng)久，熱血注心田。

　　波濤讓江河澎湃，熱血使生命沸騰！ 我健康，我獻(xiàn)血，我自豪！

　　上面句子的語(yǔ)言方面的特色：句對(duì)偶，整齊醒目； 句借用，文采沛然； 句比興，生動(dòng)引人； 句排比，鏗鏘有力。修辭是語(yǔ)言藝術(shù)的花朵，用比喻、對(duì)偶、排比、反復(fù)等修辭手法，可使廣告詞生動(dòng)形象，活潑多姿，增強(qiáng)宣傳效果。

　　▲多用修辭

　　人間自有真情在(zèi)，獻(xiàn)出熱血播種愛(ài)(ài )。一點(diǎn)熱血助他人( rén)，一顆愛(ài)心好精神(shén)。 生命在呼喚，血液在期待(dài )，獻(xiàn)出您的愛(ài)(ài )。

　　上面幾句末尾的字韻腳都相同，所以讀來(lái)上口，易記易誦。

　　▲注重押韻

　　愛(ài)我中華，捐我熱血。 救護(hù)他人，幸福自己。

　　獻(xiàn)血一袋，救人一命。你的鮮血，我的生命。

　　上面這些詞句只有幾個(gè)字，或?yàn)閯?dòng)賓結(jié)構(gòu)，或?yàn)橹髦^結(jié)構(gòu)，或?yàn)槠�正結(jié)構(gòu)等，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)明醒目，語(yǔ)言簡(jiǎn)練通俗，既能給人以視覺(jué)的整齊美，又便于記憶，加深印象。

　　▲ 力求簡(jiǎn)潔

　　無(wú)償獻(xiàn)血人幫人，關(guān)愛(ài)無(wú)限心暖心。手拉手，心連心，獻(xiàn)血不分你我他。

　　我們愛(ài)心的一小部分卻是他們生命的全部。 生命，因你而奔流不息。

　　比獻(xiàn)出的血更寶貴的是你的真情。 讓自己的生命為別人開(kāi)一次花！

　　用愛(ài)心為生命加油！

　　▲句式多樣

　　1．請(qǐng)擬一條以“說(shuō)普通話”為內(nèi)容的公益廣告詞。要求主題鮮明，態(tài)度真誠(chéng)，構(gòu)思新穎，語(yǔ)言簡(jiǎn)明。(在10--20個(gè)字之間)(4分)

　　2．請(qǐng)擬一條以“公民義務(wù)獻(xiàn)血”為內(nèi)容的公益廣告詞。要求主題鮮明，感情真摯，構(gòu)思新穎，語(yǔ)言簡(jiǎn)明。(在10~20個(gè)字之間)

　　3、有一大塊草坪整天都被人們踩過(guò)來(lái)踩過(guò)去，為了保護(hù)草坪，請(qǐng)寫(xiě)出一條具有威懾力,語(yǔ)氣又委婉的廣告語(yǔ)：

　　不是故意寫(xiě)錯(cuò)的（引號(hào)中為錯(cuò)別字）

　　1、飯店門(mén)口：“抄”飯

　　2、修車(chē)店門(mén)口：補(bǔ)胎“沖”氣

　　3、零售店鋪門(mén)口：“另”售

　　4、家具店門(mén)口：家“俱”

　　5、裝潢店門(mén)口：裝“璜”

　　6、失物廣告：失物“啟示”

　　7、安裝公司門(mén)口：“按”裝

　　8、洗車(chē)店門(mén)口：洗車(chē)打“臘”

　　9、飯店門(mén)口：“合”飯

　　10、水果店門(mén)口：“波”蘿

　　11、飯店菜單：雞“旦”

　　12、五金店標(biāo)牌：“扦”座

　　13、體育用品店標(biāo)牌：“蘭”球

　　14、快餐店門(mén)口：大排“擋”

　　15、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)標(biāo)牌：“蕃”茄

　　16、停車(chē)場(chǎng)招牌：“仃”車(chē)收費(fèi)

　　17、嚴(yán)打宣傳標(biāo)語(yǔ)：嚴(yán)“歷”打擊

　　18、某機(jī)場(chǎng)橫幅：年“青”

　　19、某交通宣傳標(biāo)語(yǔ)：超限超載“殆”害無(wú)窮

　　20、某食堂菜牌：魚(yú)“園”

　　故意寫(xiě)錯(cuò)的（引號(hào)中為錯(cuò)別字）

　　1、藥品廣告：“咳”不容緩 （刻不容緩）

　　2、山地車(chē)廣告：“騎”樂(lè)無(wú)窮 （其樂(lè)無(wú)窮）

　　3、補(bǔ)品廣告：“鱉”來(lái)無(wú)恙 （別來(lái)無(wú)恙）

　　4、眼鏡廣告：一“明”驚人 （一鳴驚人）

　　5、驅(qū)蚊器廣告：默默無(wú)“蚊” （默默無(wú)聞）

　　6、透明膠帶廣告：無(wú)可替“帶” （無(wú)可替代）

　　7、網(wǎng)吧廣告：一“網(wǎng)”情深 （一往情深）

　　8、鋼琴?gòu)V告：“琴”有獨(dú)鐘、一見(jiàn)鐘“琴” （情有獨(dú)鐘、一見(jiàn)鐘情）

　　9、熱水器廣告：隨心所“浴” （隨心所欲）

　　10、空調(diào)廣告：終生無(wú)“汗” （終生無(wú)憾）

　　11、服裝店廣告：“衣帽”取人 （以貌取人）

　　12、某洗衣店廣告：“衣衣”不舍 （依依不舍）

　　13、某房產(chǎn)公司廣告：萬(wàn)“室”俱備 （萬(wàn)事俱備）

　　14、某蛋糕廣告：步步“糕”升 （步步高升）

　　15、胃藥廣告：一“不”到“胃” （一步到位）

　　16、賽馬廣告：樂(lè)在“騎”中 （樂(lè)在其中）

　　17、電熨斗廣告：百“衣”百順 （百依百順）

　　18、快餐店廣告：“燒”勝一籌 （稍勝一籌）

　　19、洗衣機(jī)廣告：“閑”妻良母 （賢妻良母）

　　20、帽子公司廣告：以“帽”取人 （以貌取人）

　　21、治結(jié)石病廣告：大“石”化小、小“石”化了（事）

　　22、打印機(jī)廣告：百聞不如一“鍵” （見(jiàn)）

　　23、涂料廣告：好色之涂 （徒）

　　24、冰箱廣告：制冷鮮鋒 （先）

　　25、治痔瘡藥廣告：有痔無(wú)恐

　　26、花園公寓廣告：隨寓而安 （隨遇而安）

　　27、跳舞機(jī)廣告：聞“機(jī)”起舞 （聞雞起舞）

　　28、海鮮廣告：領(lǐng)“鮮”一步 （領(lǐng)先一步）

　　29、口腔門(mén)診廣告：“快治”人口

　　30、禮品店廣告：“禮”所當(dāng)然（理所當(dāng)然）

　　31、飯店：君君有味（津津有味）

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