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學(xué)校規(guī)章制度管理辦法
在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，我們可以接觸到制度的地方越來越多，制度具有使我們知道，應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，懲惡揚(yáng)善、維護(hù)公平的作用。那么擬定制度真的很難嗎？下面是小編為大家整理的學(xué)校規(guī)章制度管理辦法，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校規(guī)章制度管理辦法1
一、指導(dǎo)思想
為了進(jìn)一步加大青年骨干教師培養(yǎng)的力度，使骨干教師迅速成長(zhǎng)，克服教師職業(yè)“怠倦癥”和骨干教師的“滿足感”的產(chǎn)生，促進(jìn)骨干教師“再生”發(fā)展，分層培養(yǎng)各級(jí)骨干教師，為縣、市、省級(jí)骨干教師的選送提供依據(jù)，激勵(lì)已被評(píng)為各級(jí)骨干教師的持續(xù)發(fā)展，根據(jù)學(xué)校教師培養(yǎng)的要求，以“讓教師與學(xué)校一起發(fā)展，讓教師與學(xué)生共同成長(zhǎng)”為培養(yǎng)目標(biāo)，遵循骨干教師成長(zhǎng)的規(guī)律，采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施，建設(shè)一支具有現(xiàn)代教師素質(zhì)和創(chuàng)新精神的新型骨干教師隊(duì)伍，為學(xué)校教育教學(xué)的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。特制訂本意見，試行實(shí)施。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
使其成為具有現(xiàn)代教育觀念，具有合理的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，具有較高的教育教學(xué)水平，具有一定的教育科研能力，在教育教學(xué)業(yè)務(wù)中具有指導(dǎo)、帶頭、示范作用。
三、措施機(jī)制
本辦法是將各級(jí)各類骨干教師以及學(xué)校內(nèi)的骨干教師統(tǒng)一納入xx中學(xué)骨干教師的培養(yǎng)及管理，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核，在本辦法中沒有骨干教師級(jí)別之分，合格者既保留原級(jí)骨干教師稱號(hào)，同時(shí)也是xx中學(xué)骨干教師，享受xx中學(xué)骨干教師津貼。本辦法實(shí)行年度考核，滾動(dòng)推行。
1、建立骨干教師成長(zhǎng)記錄袋
此檔案長(zhǎng)期跟蹤記錄專職教師成長(zhǎng)的經(jīng)歷，按照《骨干教師考核細(xì)則》量化，分年度給予考核結(jié)論：優(yōu)秀、合格、不合格。并由學(xué)校簽章頒發(fā)年度考核合格的骨干教師證書，確定為xx中學(xué)骨干教師資格。
優(yōu)秀、合格、不合格的評(píng)定辦法：按《細(xì)則》量化，95分以上者為優(yōu)秀，80分以上者為合格，79以下者為不合格。
2、骨干教師選拔辦法
各級(jí)骨干教師的選拔，在符合上級(jí)相關(guān)文件規(guī)定的前提下，初中實(shí)際教學(xué)時(shí)間6周年，三年為一個(gè)考核周期。
普通教師：進(jìn)入學(xué)校骨干教師考核行列的考核方案：師德師風(fēng)10%，近三年教學(xué)成績(jī)30%，教學(xué)過程20%，教育科研20%，民主測(cè)評(píng)20%，按教師總數(shù)的5%取其前位名次進(jìn)入學(xué)校骨干教師考核行列。
校級(jí)骨干：三年來量化的總成績(jī)，按規(guī)定指標(biāo)取其名次推薦為縣級(jí)骨干教師。
縣級(jí)骨干：三年來量化的`總成績(jī)，按規(guī)定指標(biāo)取其名次推薦為市級(jí)骨干教師。
市級(jí)骨干：三年來量化的總成績(jī)，按規(guī)定指標(biāo)取其名次推薦為省級(jí)骨干教師。
3、實(shí)行“骨干教師津貼”制度
遵照《xx中學(xué)骨干教師考核細(xì)則》，年度量化考核合格者，由學(xué)校行政發(fā)給每月20元、全年240元的骨干教師津貼（寒暑假期間的津貼納入年終考核）。
4、實(shí)行骨干教師任免制度
各級(jí)各類的骨干教師每個(gè)年度納入學(xué)校進(jìn)行資格考核，可進(jìn)可出，滾動(dòng)推進(jìn)。有下列情形之一者否定其學(xué)校骨干教師稱號(hào)。
(1)違反國(guó)家法律法規(guī)政策者，一票否決；
(2)師德師風(fēng)敗壞，給單位造成惡劣影響者，一票否決；
(3)教學(xué)成績(jī)末尾者,一票否決；
(4)遵照《xx中學(xué)骨干教師考核細(xì)則》，凡是連續(xù)三年量化考核不合格者，學(xué)校有權(quán)取消其任何級(jí)別的骨干教師稱號(hào)，并由學(xué)校報(bào)請(qǐng)上級(jí)管理部門批準(zhǔn)。
(5)在現(xiàn)有骨干教師中，根據(jù)《細(xì)則》的量化，按全校教師總數(shù)的5%，從低到高取其名次以及考核不合格者，一并進(jìn)入新一輪的考核。即與申請(qǐng)xx中學(xué)骨干教師的普通教師，一并按照進(jìn)入考核方案，即師德師風(fēng)10%，近三年教學(xué)成績(jī)30%，教學(xué)過程20%，教育科研20%，民主測(cè)評(píng)20%，再按教師總數(shù)的5%取其前位名次進(jìn)入學(xué)校骨干教師行列，其余教師被否定。
5、實(shí)行骨干教師加分制度
根據(jù)《xx中學(xué)骨干教師考核細(xì)則》，連續(xù)三年量化考核優(yōu)秀者，在評(píng)職、晉級(jí)、評(píng)優(yōu)，選模以及教師福利（如分房等）考核中享受加分優(yōu)待。
具體加分辦法是：
周期內(nèi)考核：三個(gè)“優(yōu)秀”，一次性加0.5分。
周期內(nèi)考核：兩個(gè)“優(yōu)秀”，一個(gè)“合格”，一次性加0.2分。
其他情形的考核結(jié)論，不享受加分優(yōu)待。
四、管理考核
1、由學(xué)校行政、教導(dǎo)處、教科室、教研組聯(lián)合組成骨干教師管理領(lǐng)導(dǎo)小組。由教科室具體負(fù)責(zé)對(duì)骨干教師進(jìn)行年度量化考核。
2、骨干教師考評(píng)材料必須是由上級(jí)教育部門、學(xué)校或教研組組織的真實(shí)的教育教學(xué)研究活動(dòng)。
3、參加骨干教師考評(píng)由教師本人向?qū)W校提出申請(qǐng)。
4、考評(píng)材料由參評(píng)教師本人提供，以具體的數(shù)據(jù)或翔實(shí)的文本資料為左證（無具體左證材料該項(xiàng)不給分）。
本辦法由學(xué)校教代會(huì)討論通過。
學(xué)校規(guī)章制度管理辦法2
第一章總則
第一條為加強(qiáng)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱傳統(tǒng)校）的建設(shè)和管理，更好地為國(guó)家培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)人才和體育后備人才，根據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)，制定本辦法。
第二條傳統(tǒng)校是指開展學(xué)生體育活動(dòng)形成傳統(tǒng)，并在一至兩個(gè)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目技能上具有特色的中小學(xué)校。
第三條傳統(tǒng)校應(yīng)在廣泛普及學(xué)生課外體育活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生身心健康，積極開展特色項(xiàng)目訓(xùn)練，提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，培養(yǎng)體育后備人才等方面發(fā)揮骨干示范作用。
第四條國(guó)家體育、教育行政部門對(duì)全國(guó)傳統(tǒng)校進(jìn)行管理。
縣級(jí)以上（含縣級(jí)）地方各級(jí)人民政府體育、教育行政部門負(fù)責(zé)對(duì)本行政區(qū)域內(nèi)傳統(tǒng)校進(jìn)行管理。
體育行政部門負(fù)責(zé)傳統(tǒng)校的體育業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作，教育行政部門負(fù)責(zé)傳統(tǒng)校的日常管理工作。
第二章命名與審定
第五條傳統(tǒng)校分為國(guó)家、省（區(qū)、市）、普通三級(jí)，實(shí)行審定命名制度。
第六條普通傳統(tǒng)校的命名條件是：
�。ㄒ唬⿲W(xué)校重視學(xué)生體育工作，有健全的體育組織管理機(jī)構(gòu)。
（二）學(xué)校體育場(chǎng)地、器材設(shè)施及體育師資必須達(dá)到國(guó)家規(guī)定的配備標(biāo)準(zhǔn)，并具備開展特色項(xiàng)目課余訓(xùn)練的`場(chǎng)地、器材及師資。
�。ㄈ⿲W(xué)校必須保證學(xué)生每天有一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間；全體學(xué)生必須學(xué)會(huì)一至二項(xiàng)體育健身手段與方法，并初步掌握本校普及的特色項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)技能。
�。ㄋ模⿲W(xué)校有班級(jí)、年級(jí)、校特色項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)代表隊(duì)，全校運(yùn)動(dòng)會(huì)形成制度，并將特色項(xiàng)目列為運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目。
（五）學(xué)校校特色項(xiàng)目代表隊(duì)課余訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)有保證，代表隊(duì)每周訓(xùn)練不少于三次，每次訓(xùn)練不少于一個(gè)半小時(shí)。
第七條凡符合普通傳統(tǒng)校命名條件的學(xué)校，可以向所在地體育、教育行政部門書面申報(bào)，經(jīng)審核批準(zhǔn)并報(bào)�。▍^(qū)、市）體育、教育行政部門備案后，由所在�。▍^(qū)、市）體育、教育行政部門聯(lián)合命名。
第八條國(guó)家級(jí)傳統(tǒng)校由各�。▍^(qū)、市）體育、教育行政部門向國(guó)家體育、教育行政部門提出申報(bào)，國(guó)家體育、教育行政部門組織審核并命名。具體標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)定辦法，由國(guó)家體育、教育行政部門聯(lián)合制訂。
第九條�。▍^(qū)、市）級(jí)傳統(tǒng)校由各�。▍^(qū)、市）體育、教育行政審定，報(bào)國(guó)家體育、教育行政部門備案。具體標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)定辦法，由各�。▍^(qū)、市）體育、教育行政部門參照國(guó)家級(jí)傳統(tǒng)校標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)定辦法，自行制訂。
第三章體育活動(dòng)、訓(xùn)練、競(jìng)賽
第十條傳統(tǒng)校應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā)，因地制宜開展形式多樣的體育活動(dòng)，并堅(jiān)持群眾性、廣泛性、趣味性。
第十一條傳統(tǒng)校特色項(xiàng)目課余訓(xùn)練，必須遵循青少年兒童生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律和生理、心理特點(diǎn)，進(jìn)行科學(xué)的系統(tǒng)訓(xùn)練，嚴(yán)禁超負(fù)荷。
第十二條傳統(tǒng)校競(jìng)賽應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持小型多樣、就近比賽的原則，廣泛組織班級(jí)、年級(jí)、校際之間的比賽，并形成制度。
傳統(tǒng)校代表隊(duì)?wèi)?yīng)當(dāng)積極參加上一級(jí)體育、教育部門組織的體育競(jìng)賽活動(dòng)。
第四章物質(zhì)保障
第十三條各級(jí)教育行政部門和傳統(tǒng)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)校體育工作和特色項(xiàng)目訓(xùn)練的實(shí)際需要，把所需的體育經(jīng)費(fèi)列入核定的年度教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算中，保證學(xué)校體育活動(dòng)和課余訓(xùn)練的正常開展。
第十四條各級(jí)體育行政部門應(yīng)當(dāng)對(duì)傳統(tǒng)校的特色項(xiàng)目課余訓(xùn)練和體育后備人才培養(yǎng)給予業(yè)務(wù)指導(dǎo)和經(jīng)費(fèi)支持。
第十五條學(xué)校體育老師指導(dǎo)校代表
學(xué)校規(guī)章制度管理辦法3
第一章 總 則
第一條 為使學(xué)校規(guī)章制度的制定、修改和廢止程序化、規(guī)范化，保障學(xué)校規(guī)章制度的合法、有效，推進(jìn)依法治校進(jìn)程，依據(jù)《中華人民共和國(guó)高等教育法》《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)法規(guī)制定條例》，參照國(guó)務(wù)院《規(guī)章制度制定程序條例》、《教育部關(guān)于加強(qiáng)依法治校工作的若干意見》等有關(guān)法律、規(guī)定，按照學(xué)校《章程》，制定本辦法。
第二條 本辦法中所稱規(guī)章制度，是指在學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)范圍內(nèi)，按照一定程序制定，對(duì)各部門、師生員工具有普遍約束力的工作要求、辦事規(guī)程、行為準(zhǔn)則等，是學(xué)校依法治校、履行職能的重要形式。
第三條 規(guī)章制度的制定應(yīng)遵循憲法、法律、法規(guī)和國(guó)家方針、政策，不得出現(xiàn)與之相抵觸的內(nèi)容；符合學(xué)校實(shí)際情況，貫徹學(xué)校整體工作思路，適應(yīng)教育改革發(fā)展，有利于提高學(xué)校管理水平和工作效率；維護(hù)學(xué)校切身利益和全體師生員工的合法權(quán)益。
第四條 規(guī)章制度的名稱為章程規(guī)則規(guī)定辦法實(shí)施細(xì)則等。對(duì)某一項(xiàng)具體工作、問題提出帶有約束性的措施，或者為貫徹執(zhí)行上級(jí)某一項(xiàng)決定時(shí)，可稱意見通知。規(guī)章制度一般用條款式表達(dá)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、條理清晰、用詞準(zhǔn)確、文字簡(jiǎn)練 。
第五條 學(xué)校規(guī)章制度的制定、修改和廢止應(yīng)遵循內(nèi)容和程序的合法性原則、制度體系的統(tǒng)一性原則、文本條款的規(guī)范性原則。
第六條 學(xué)校規(guī)章制度的制定程序主要包括立項(xiàng)、起草、審核、決定、公布、解釋等。
第七條 黨政辦公室是學(xué)校各類規(guī)章制度的綜合管理部門，負(fù)責(zé)規(guī)章制度的.統(tǒng)籌規(guī)劃、草案審核、印制發(fā)布、清理匯編、督辦落實(shí)等。
第二章 立項(xiàng)與起草
第八條 學(xué)校職能部門按照職能劃分和實(shí)際需要可以單獨(dú)或聯(lián)合其他單位向?qū)W校提出規(guī)章制度的立項(xiàng)、修改、廢止。 黨政辦公室對(duì)職能部門提出的規(guī)章制度制定、修改、廢止等進(jìn)行匯總，編制學(xué)校規(guī)章制度年度計(jì)劃，經(jīng)學(xué)校黨委常委會(huì)或校長(zhǎng)辦公會(huì)審定后立項(xiàng)。
第九條 根據(jù)工作職能和實(shí)際需要，由黨委常委會(huì)、校長(zhǎng)辦公會(huì)或黨政辦公室確定規(guī)章制度的起草部門。
第十條 起草部門在起草規(guī)章制度的過程中，應(yīng)對(duì)其涉及的主要問題開展調(diào)查研究。對(duì)涉及其他單位職責(zé)的，應(yīng)充分征求意見和建議；對(duì)涉及師生員工切身利益的，應(yīng)廣泛聽取意見和建議。
第十一條 起草部門應(yīng)及時(shí)將草擬的規(guī)章制度草案及其說明，以及制定規(guī)章制度所依據(jù)的法規(guī)文件、原始規(guī)章制度、調(diào)查研究情況等相關(guān)材料報(bào)送黨政辦公室。
第三章 審核與決定
第十二條 審核是規(guī)章制度制定、修改或廢止的必需環(huán)節(jié)，由黨政辦公室負(fù)責(zé)。
第十三條 起草部門按照黨政辦公室審核意見對(duì)規(guī)章制度草案進(jìn)行修改，經(jīng)分管校領(lǐng)導(dǎo)同意后，形成會(huì)議審議稿，依據(jù)本辦法規(guī)定的權(quán)限由相應(yīng)會(huì)議審定。
第十四條 校長(zhǎng)辦公會(huì)研究制定具體行政規(guī)章制度；黨委會(huì)決定黨內(nèi)規(guī)章制度及事關(guān)學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定、師生員工切身利益和黨的建設(shè)等全局性重大問題的規(guī)章制度。
第十五條 學(xué)術(shù)委員會(huì)審定學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)、學(xué)術(shù)爭(zhēng)議處理規(guī)則、學(xué)術(shù)道德規(guī)范和專業(yè)委員會(huì)規(guī)程等；教職工代表大會(huì)負(fù)責(zé)審議學(xué)校提出與教職工利益直接相關(guān)的教職工聘任、考核和獎(jiǎng)懲辦法等。
第四章 公布與解釋
第十六條 經(jīng)學(xué)校黨委會(huì)或校長(zhǎng)辦公會(huì)討論通過的規(guī)章制度，經(jīng)黨政辦公室審核后、由學(xué)校黨委書記或校長(zhǎng)簽發(fā)，按照學(xué)校公文處理程序和要求，以中共哈爾濱科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院委員會(huì)文件或哈爾濱科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院文件的名義予以發(fā)布。
第十七條 學(xué)校規(guī)章制度符合公開要求的，應(yīng)在全校范圍公開。其中，規(guī)章制度標(biāo)準(zhǔn)文本由黨政辦公室在學(xué)校辦公系統(tǒng)和信息公開網(wǎng)站發(fā)布，其他部門網(wǎng)頁轉(zhuǎn)發(fā)的規(guī)章制度應(yīng)與其文本一致。
第十八條 未經(jīng)學(xué)校相關(guān)會(huì)議審定，校內(nèi)各部門不得以學(xué)校名義發(fā)布規(guī)章制度。各部門自行制定的內(nèi)部管理制度、工作規(guī)則和辦事流程等不屬于學(xué)校規(guī)章制度，對(duì)其他單位和師生員工不具有約束力。
第五章 清理與匯編
第十九條 學(xué)校建立規(guī)章制度清理機(jī)制。規(guī)章制度的起草部門應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際情況的變化，以及有關(guān)法律、法規(guī)和國(guó)家方針、政策的調(diào)整情況，對(duì)已公布的規(guī)章制度進(jìn)行及時(shí)清理，并進(jìn)行修改或廢止。
第二十條 規(guī)章制度部分條款被文字修改和廢止的，應(yīng)立即公布新的規(guī)章制度，新的規(guī)章制度中應(yīng)明確原規(guī)章制度的廢止日期。
符合下列情況之一的，學(xué)校規(guī)章制度的制定部門應(yīng)及時(shí)對(duì)其提出修改或廢止意見，并按照本辦法規(guī)定的相關(guān)程序辦理。
�。ㄒ唬┧罁�(jù)的法律、法規(guī)或政策已修改、停止執(zhí)行或者廢止的；
（二）基于政策或事實(shí)需要，有必要修改、停止執(zhí)行或者廢止的；
（三）規(guī)章制度涉及的管理部門或者執(zhí)行部門發(fā)生變更的；
�。ㄋ模┩皇马�(xiàng)已由新規(guī)章規(guī)定，或者需要與有關(guān)規(guī)定合并的；
�。ㄎ澹┢渌J(rèn)為應(yīng)該進(jìn)行修改和廢止的情況。
第二十一條 學(xué)校規(guī)章制度名稱中可含有試行或暫行。試行規(guī)章制度滿2年時(shí)由其解釋部門提出修改或廢止意見，暫行規(guī)章制度應(yīng)標(biāo)明有效期限。確需繼續(xù)執(zhí)行的，由其解釋部門說明情況，經(jīng)學(xué)校相應(yīng)會(huì)議審定后予以保留。
第六章 附則
第二十二條 學(xué)校以決定、決議、意見、通知、批復(fù)等公文形式發(fā)布的規(guī)范性文件，參照本辦法管理。
第二十三條 各項(xiàng)規(guī)章制度由黨委會(huì)或校長(zhǎng)辦公會(huì)授權(quán)所制定規(guī)章制定的職能部門進(jìn)行解釋。
第二十三條 未按本辦法規(guī)定的程序制定的規(guī)章制度，屬于無效。
第二十四條 本辦法自20xx年10月1日起實(shí)施。 第二十五條本辦法由黨政辦公室負(fù)責(zé)解釋。
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