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對(duì)我影響最深的一個(gè)人的中英譯文

時(shí)間:2022-09-24 14:20:36 古籍 我要投稿
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對(duì)我影響最深的一個(gè)人的中英譯文

  對(duì)我影響最深的一個(gè)人(Themostinflencepeopleinmylife)

  中文原文:

  也許,我所遇見的最有活力的人要算一位在比薩大學(xué)教書的意大利哲學(xué)教授。雖然我還是八年前見過他,但我并沒有忘記他的特點(diǎn)。

  首先,他給我的印象是熱心教學(xué)。因?yàn)樗恼n總是準(zhǔn)備充分旦表達(dá)清楚,所以學(xué)生們總是蜂涌著來聽他講課。他對(duì)自己所教授的內(nèi)容深信不疑,他很能激發(fā)求知欲,這些受到他的追隨者的贊賞。

  而且,他總是利用圖片、錄音、雕塑等工具,或者請(qǐng)來特約教師,以一種形象的方式來解釋他的思想。有一次,他甚至在課堂上唱起一首歌來闡明一個(gè)論點(diǎn)。其次,我很欣賞他那同學(xué)生進(jìn)行課外討論或者進(jìn)行電話交談的作法。在快餐館喝咖啡的時(shí)候,他能平易地與學(xué)生交朋友。有時(shí),他會(huì)跟一個(gè)學(xué)生來一盤棋,有時(shí)又參加集體討論,話題從天文學(xué)一直到潛水。

  許多青年人常去他辦公室請(qǐng)教學(xué)術(shù)問題;還有些人去他家參加社交晚會(huì)。最后,我常為他的機(jī)智所打動(dòng)。他認(rèn)為,師生在課堂中如果沒有一些會(huì)意的笑,沒有一次開懷的大笑,那么這堂課就不能算成功。

  在他的幽默感染下,學(xué)習(xí)變得更為輕松愉快,也更能持久。生活使智者微笑,使愚者哭泣,如果此話當(dāng)真,那我這位朋友肯定是個(gè)智者。關(guān)于他的機(jī)智,最好的例子可能就是有一次他結(jié)束講課時(shí)所說的一句智語:“上帝模仿自己的發(fā)明是危險(xiǎn)的,人類模仿自己的發(fā)明——機(jī)器——也是危險(xiǎn)的。”

  英文譯文:Themostinflencepeopleinmylife

  PerhapsthemostvitalpersonIhaveevermetisanItalianprofessorofphilosophywhoteachesattheUniversityofPisa.AlthoughIlastmetthismaneightyearsago,Ihavenotforgottenhisspecialqualities.

  Firstofall,Iwasimpressedbyhisdevotiontoteaching.Becausehislectureswerealwayswell-preparedandclearlydelivered,studentsswarmedintohisclassroom.Hisfollowersappreciatedthefactthathebelievedinwhathetaughtandthathewasintellectuallystimulating.

  Furthermore,hecouldbecountedontoexplainhisideasinanimaginativeway,introducingsuchaidstounderstandingaspaintings,recordings,piecesofsculpture,andguestlecturers.Onceheevensangasonginclasstoillustrateapoint.Second,Iadmiredthefactthathewouldconferwithstudentsoutsideoftheclassroomortalkwiththemonthetelephone.Drinkingcoffeeinthesnackbar,hewouldeasilymakefriendswithstudents.

  Sometimeshewouldchallengeastudenttoagameofchess.Atothertimes,hewouldjoingroupstodiscusssubjectsrangingfromastronomytoscubadiving.Manyyoungpeoplevisitedhiminhisofficeforacademicadvice;otherscametohishomeforsocialevenings.Finally,Iwasattractedbyhislivelywit.Hebelievedthatnoclasshourisasuccessunlessthestudentsandtheprofessorshareseveralchucklesandatleastoneloudlaugh.

  Throughhissenseofhumor,hemadelearningmoreenjoyableandmorelasting.Ifitistruethatlifemakesawisemansmileandafoolishmancry,thenmyfriendistrulyawiseman.Probablythebestexampleofhiswitisthisbitofwisdomwithwhichheonceendedalecture:“Itisasdangerousformantomodelhimselfuponhisinvention,themachine,asitwouldbeforGodtomodelHimselfuponHisinvention.”

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