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蘇軾抄書閱讀答案及譯文賞析
蘇軾抄書
陳鵠
朱司農(nóng)載上①嘗分教黃岡。時東坡謫居黃，未識司農(nóng)公。客有誦公之詩云：“官閑無一事，蝴蝶飛上階�！睎|坡愕然日：“何人所作？”客以公對，東坡稱賞再三，以為深得幽雅之趣。
異日，公往見，遂為知己。自此，時獲登門。偶一日謁至，典謁已通名，而東坡移時不出。欲留，則伺候頗倦；欲去，則業(yè)已通名。如是者久之，東坡始出，愧謝久候之意。且云：“適了些②日課，失去探知�！弊�，他語畢，公請曰：“適來先生所謂‘日課’者何？”對云：“鈔《漢書》。”公曰：“以先生天才，開卷一覽可終身不忘，何用手鈔邪？”東坡曰：“不然。某讀《漢書》到此凡三經(jīng)手鈔矣。初則一段事鈔三字為題；次則兩字；今則一字�！惫x席，復請曰：“不知先生所鈔之書肯幸教否。”東坡乃令老兵就書幾上取一冊至。公視之，皆不解其義。東坡云：“足下試舉題一字�！惫缙溲�，東坡應聲輒誦數(shù)百言，無一字差缺。凡數(shù)挑，皆然。公降嘆良久，曰：“先生真謫仙才也！”
他日，以語其子新仲曰：“東坡尚如此，中人之性可不勤讀書邪？”新仲③嘗以是誨其子輅。
【注釋】①朱司農(nóng)載上：朱載上，北宋時人，司農(nóng)是他的官職，曾在黃岡任學官。②了些：了結(jié)。③新仲：朱載上的兒子，下文的輅(lù)是他的孫子。
1:解釋下列句中劃線的詞。(4分)
(1) 時東坡謫居黃(2) 偶一日謁至
(3) 則業(yè)已通名(4) 新仲嘗以是誨其子輅
2:用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(3分)
東坡愕然日：“何人所作？”客以公對。
3:名震古今的大學問家蘇軾竟然還要每天做“抄書”這樣的功課，說說你從中得到什么啟示? （4分）
參考答案
1:降職 拜見已經(jīng)教育
2:蘇東坡吃驚地問：“這是什么人寫的？”客人回答是朱司農(nóng)寫的。
3:一個人要取得學問上的成就，勤奮好學，持之以恒是前提。（本題答案有理即可）
參考譯文
司農(nóng)朱載上曾經(jīng)分教于黃岡縣。當時蘇東坡被貶謫居住在黃州，不認識朱司農(nóng)。有位客人吟誦朱司農(nóng)的詩說：“官閑無一事，蝴蝶飛上階�！� 蘇東坡驚愕地說：“什么人作的詩?”客人回答是朱司農(nóng)所作，蘇東坡再三稱贊，認為很有幽雅的情趣
有一天，朱司農(nóng)去拜見蘇東坡，他們于是成為知己。從此，朱司農(nóng)經(jīng)常登門拜訪。偶然有一天來拜見，負責接待的人已通報了姓名，但是蘇東坡好長時間不出來：他想留下來，則等候得很疲倦了；想離開，又已經(jīng)通報過姓名。像這樣過了很長時間，蘇東坡才出來，表達抱歉久等的意思。并且說：“剛才作一些每日所要做的功課，沒能及時來接待你�！眱扇税沧�，別的話說完后，朱司農(nóng)請教說：“剛才來時，先生所說‘日課’是指什么?” 蘇東坡對答道：“抄《漢書》。” 朱司農(nóng)說：“憑先生這樣的天才，打開書看一遍,可以終身不忘，哪里用得著手抄呢?” 蘇東坡說：“不是這樣的。我讀《漢書》,到現(xiàn)在總共經(jīng)過三次手抄了。最初一段事抄三個字為標題，以后要抄兩字，現(xiàn)在就只要抄一個字了。” 朱司農(nóng)離開座位, 又請教說：“不知道先生肯不肯把所抄的書給我看看�！碧K東坡就命令老兵在書桌上取來一冊書。朱司農(nóng)看了后，一點也不了解其中的意思。蘇東坡說：“請你試著列舉標題一個字�！敝焖巨r(nóng)按照他說的做了，蘇東坡應聲就背誦幾百個字，沒有一字差缺。共挑選了幾次，都是這樣。朱司農(nóng)心悅誠服贊嘆了好長時間，說：“先生真是被貶謫到人間的仙才啊！”
以后朱司農(nóng)把這個話告訴兒子新仲說：“蘇東坡尚且如此勤奮，中等智力的人能不勤奮讀書嗎?”朱新仲又曾經(jīng)用這個話教育自己的兒子朱輅。
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