淺談孩子為何只聽老師的話而不聽家長(zhǎng)的話
很多家長(zhǎng)對(duì)我說過這樣一句話：孩子就只聽老師的話，家長(zhǎng)的話不聽。為什么會(huì)是這樣呢？我想原因很簡(jiǎn)單，老師對(duì)學(xué)生的教育具有持久性，一致性；而家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育往往伴隨著外在因素的變化而發(fā)生變化，前后教育具有不一致的特點(diǎn)。如今，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人才技術(shù)的革新，很多家長(zhǎng)選擇外出打工，留守兒童數(shù)量加劇上升，對(duì)孩子出現(xiàn)的一些問題采用忽視的態(tài)度，這樣孩子的家庭教育就存在很大的缺失，孩子的人格發(fā)育，道德品質(zhì)的形成，心理健康等諸多問題就出來了。面對(duì)如今孩子的成長(zhǎng)的諸多問題，我有以下的思考：
一、不要讓父愛母愛邊緣化。
從2010年開始，政府和媒體都是高度關(guān)注留守兒童的成長(zhǎng)問題。給社會(huì)，給學(xué)校無疑又多了一份沉甸甸的責(zé)任。而我卻認(rèn)為孩子的成長(zhǎng)不能過分的強(qiáng)調(diào)社會(huì)和學(xué)校的責(zé)任，而忽略了家長(zhǎng)的職責(zé)。殊不知孩子的健康成長(zhǎng)最直接的本體是家長(zhǎng)，家長(zhǎng)的一言一行直接投射到孩子的身上，母親的性格大多數(shù)無聲的影響著孩子的人生觀，父親的生活態(tài)度決定著孩子的價(jià)值觀。所以說“父母是孩子的第一任老師。”我認(rèn)為：對(duì)留守兒童真正的關(guān)注應(yīng)該回到家庭中來。當(dāng)城市的霓虹閃爍著光芒時(shí)，依舊有部分行色匆匆的打工族在辛勤勞作，他們?cè)绯鐾須w為了維持一家人的生計(jì)。當(dāng)他們帶著滿身的疲倦回歸家庭時(shí)，已經(jīng)沒有的足夠的耐心來和孩子溝通。他們總是把教育的職責(zé)拋給了學(xué)校，育人的重任推給了教師。請(qǐng)問，教師離開了社會(huì)，家庭空談教育有何作用？教師有多大的育人權(quán)利？所以，親愛的家長(zhǎng)們，不要把育人的責(zé)任全部拋給教師。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從關(guān)注孩子心理變化，情感需求開始，遵守學(xué)校和班級(jí)的規(guī)章制度，配合教師教育，形成教育的合力，共同教育引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)。而不是無條件的滿足孩子的.物質(zhì)需求來表達(dá)你的愛，勇敢地?fù)?dān)當(dāng)起教育的責(zé)任，用嚴(yán)格的，理智的愛來行使自己的義務(wù)。
二、樹立孩子感恩和責(zé)任意識(shí)。
當(dāng)下孩子的教育著陸點(diǎn)在哪兒？是盲目的進(jìn)各種“培訓(xùn)班”，還是樹立孩子感恩和責(zé)任意識(shí)？如今的家長(zhǎng)，從孩子牙牙學(xué)語開始就在規(guī)劃著孩子的人生未來。接連不斷的“培訓(xùn)班”壓得孩子喘不過氣，各種電視選秀節(jié)目?jī)A巢而出，逼迫著孩子去效仿他人，說著言不由衷的話。很大程度上泯滅了孩子純真的本性，扼殺了孩子的自由發(fā)展。世界上只有一個(gè)奧XX，世界上只有一個(gè)朗朗，也只有一個(gè)愛因斯坦。為什么一定要讓你的孩子去效仿他人的人生軌跡呢？當(dāng)下，回歸教育本體是當(dāng)務(wù)之急。你給孩子一碗熱氣騰騰的餃子，孩子對(duì)你說謝謝了嗎？一個(gè)老奶奶摔倒在地，你的孩子看到此景有何打算？出外旅游，當(dāng)你看到你的孩子寫上“某某到此一游！”時(shí)，你作何感想？當(dāng)孩子和你談及“圓明園的毀滅”時(shí)，你將作何引導(dǎo)？“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立！”作為教師的我們，同時(shí)也作為家長(zhǎng)的我們應(yīng)當(dāng)叩問一下：“我們的少年真正強(qiáng)大了嗎？我們的少年獨(dú)立了嗎？”“我們的孩子學(xué)會(huì)感恩了嗎”“我們的孩子有責(zé)任意識(shí)了嗎？”或許，我們都將為之而汗顏�！疤煜屡d亡，是我輩之責(zé)任！”教育他們學(xué)會(huì)感恩，感恩父母給予你生命；感恩流水，滋養(yǎng)生命；感恩太陽，孕育萬事萬物；感恩腳下的土地，感恩身邊的一切。當(dāng)他們成功時(shí)，肯定他們；當(dāng)他們失敗是，鼓勵(lì)他們；當(dāng)他們彷徨時(shí)，點(diǎn)亮心燈；當(dāng)他們得意之時(shí)，警醒他們。
三、要對(duì)孩子提出的要求大膽地說“不”。
現(xiàn)在的家庭大多數(shù)是三代人一起生活，獨(dú)生子女比較多，孩子們過著衣食無憂的生活。兩代人的愛強(qiáng)加到孩子一個(gè)人的身上，這份愛太沉了！在孩子的眼里要啥家長(zhǎng)就得給啥，別人有的東西我也應(yīng)該有�！皩W(xué)會(huì)觀察”是現(xiàn)在孩子的絕招。他們知道在什么時(shí)候提出要求最容易得到，他們也知道用什么方式才能滿足自己的需要。所以離家出走，大哭大鬧，假裝暈倒就成了他們慣用的招數(shù)。家長(zhǎng)也要“學(xué)會(huì)觀察”然后“學(xué)會(huì)拒絕”，對(duì)孩子不正當(dāng)?shù)囊蟠舐暤卣f“不”，而不是一味的遷就，嬌慣孩子。
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