- 太陽的話四年級語文教案 推薦度:
- 四年級語文下冊《太陽的話》教案 推薦度:
- 相關(guān)推薦
四年級語文教案:太陽的話
作為一名老師,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家收集的四年級語文教案:太陽的話,僅供參考,歡迎大家閱讀。
教學目標:
1、認識本課2個生字,會寫3個生字。
2、抓住關(guān)鍵詞語,指導學生有感情的朗讀課文。背誦詩歌。
3、理解詩歌內(nèi)容,體會太陽渴望喚醒人們,敲開人們心靈的急切心情,激發(fā)學生熱愛太陽、熱愛生活的情感,形成積極進取、樂觀向上的精神。
教學過程:
一、導入新課,激發(fā)興趣
師:(課件出示動畫)同學們,太陽公公正在笑瞇瞇的和我們打招呼呢!誰來猜猜它在說什么呢?這節(jié)課我們要把太陽公公請到身邊,聽聽太陽的話。(板書:太陽的話)
二、逐層讀文,整體感知
1、第一遍讀文,要求:速度慢,解決生字,讀好每句話。
2、第二遍讀文,要求:在認字基礎(chǔ)上,加快速度,讀順每句話。
3、第三遍讀文,要求:大聲朗讀課文,力爭達到通順、流利的效果。
4、第四遍讀文,要求:默讀思考,通過讀文,自己知道了些什么?
三、再讀詩歌,體味情感
1、指名朗讀,標畫出自己最想讀的詞句,并把自己的感受寫在旁邊,互相交流。
2、引導學生抓關(guān)鍵詞句,匯報讀文收獲。
根據(jù)學生匯報相機給予感情讀文的指導,重點指導以下幾句話的朗讀:
(1)“讓我進去,讓我進去。進到你們的小屋里。”
同學們,請大家閉上眼睛,稍作靜息。
相機用非常溫和、輕柔的語氣讀兒歌引導:
“太陽太陽起得早,急急忙忙把門敲,快快起床煉身體,外面風景多美好!
同學們,太陽公公敲門叫醒每一個睡懶覺的人時,心情怎么樣?帶著你體會到的心情讀好這句話。(引導生讀出急切的語氣,體會太陽渴望快步進入小屋的感情。)
。2)“快起來,快起來,快從枕頭上抬起頭來,睜開你的被睫毛蓋住的眼!保ㄒ龑(lián)系實際,模仿早上媽媽叫自己起床的情景。)
帶著此時的這種語氣與體會到的心情讀好這句話。(引導生語速由慢到快,由緩到急,讀出急切心情。)
。3)“讓我把花束、把香氣,把亮光、溫暖和露水,灑滿你們心的空間。”(引導生先讀,并談對這句話的理解。)
同學們,太陽無私的把花束、香氣、亮光、溫暖和露水送給人們,讓人們從生活的每一個角落,從身體到內(nèi)心,切身感受到生活的美好,從而喚起人們珍視生命,追求光明,熱愛生活,形成積極向上的樂觀精神。太陽的無私奉獻的精神感動著我們大家。來,帶著你現(xiàn)在的體會再讀這句話。(引導生語氣加重,體味到太陽的無私奉獻精神。)
聽過《愛的奉獻》這首歌嗎?師即興唱“只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間......”
相機指導行為:做一個無私奉獻有愛心的人。
(4)帶著對課文的理解,感情朗讀課文。
四、誦讀詩歌,情感升華
太陽――這個溫暖的使者,把無限的光明無私的奉獻給人類,使得我們不得不對太陽肅然起敬,我們應(yīng)該怎樣來表達對太陽的感激之情呢?讓我們舉行一次朗誦比賽,作為禮物送給太陽吧!
1、師生齊朗誦。
2、在教室里選擇合適位置,施展自己的表演才華,加上動作,感情練讀課文。
3、生朗誦展示,全體同學擔任評委,給予評議。
4、師配樂感情朗誦,達到情感的升華。
5、比賽背誦詩歌。
五、談收獲,記感受
同學們,學了本篇課文,你有什么收獲與感受?請用幾句話總結(jié)出來,記在課本上。
六、拓展延伸,情感深化
太陽是光明、溫暖的使者,讓我們用“您”稱呼太陽,寫一首贊美太陽的小詩,下節(jié)課,我們將以此為主題舉辦一期“賽詩會”。
【四年級語文教案:太陽的話】相關(guān)文章:
《太陽的話》教案04-04
太陽的話四年級語文教案04-09
北師大版四年級語文下冊《太陽的話》教案01-17
語文番茄太陽教案02-16
太陽語文教案02-10
北師大版四年級下冊《太陽的話》語文教案02-14
贊美太陽的話11-29
太陽的話艾青12-20
語文課文太陽教案12-19