農(nóng)村小學(xué)雙減匯報（通用5篇）
在現(xiàn)實的學(xué)習(xí)、工作中，越來越多的事情需要進(jìn)行匯報，匯報是將某個項目的工作情況和工作結(jié)果向領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報，如何寫一份正確的匯報呢？下面是小編整理的農(nóng)村小學(xué)雙減匯報（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
農(nóng)村小學(xué)雙減匯報1
為全面深入貫徹落實“雙減”政策，落實立德樹人根本任務(wù)，“雙減”辦多措并舉，積極推進(jìn)“雙減”工作落實落地，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長，讓教育溫潤人心。
一、選聘校外培訓(xùn)社會監(jiān)督員
虎林市教育局開展聘請校外培訓(xùn)社會監(jiān)督員工作，全市25所學(xué)校共推薦73名校外培訓(xùn)社會監(jiān)督員（縣級），組建公眾監(jiān)督隊伍參與校外培訓(xùn)治理，達(dá)到多渠道多舉措的社會力量監(jiān)督，形成有利的“雙減”氛圍。
二、繼續(xù)開展民辦學(xué)校年檢工作
5月11日，市教育局民辦室分別與衛(wèi)星學(xué)校、XX學(xué)校、寶東學(xué)校成立聯(lián)合檢查組對博業(yè)藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校、金蘋果幼兒園和育才幼兒園進(jìn)行了20xx年度檢查，工作人員現(xiàn)場踏查并查閱了相關(guān)資料，在年度檢查標(biāo)準(zhǔn)表上進(jìn)行打分。
三、嚴(yán)格規(guī)范校外培訓(xùn)行為
�。ㄒ唬�5月6日接到群眾舉報線索，教育局民辦教育室與實驗小學(xué)共3名工作人員到金元雅居2號樓3單元501室檢查，未發(fā)現(xiàn)補課行為。
（二）5月8日市“雙減”辦與屬地學(xué)校工作人員到金元雅居排查違規(guī)補課情況，經(jīng)與小區(qū)居民了解，2號樓5單元501室疑似有補課行為，現(xiàn)場未敲開門，未發(fā)現(xiàn)補課行為，工作人員將對該地點持續(xù)跟蹤檢查。
（三）5月13日接到群眾舉報線索，20：00市“雙減”辦與屬地學(xué)校巡查教師共3人到質(zhì)量檢查樓1單元502（國稅局后身）檢查，沒有補課行為，是一個無證的托管機(jī)構(gòu)，已把其擾民情況轉(zhuǎn)發(fā)給市場局。
�。ㄋ模�5月14日7點，市“雙減”辦與實驗小學(xué)共4人到佳信小區(qū)巡查，發(fā)現(xiàn)2處疑似補習(xí)場所，工作人員對小區(qū)業(yè)主宣傳了“雙減”政策，對2名學(xué)生將聯(lián)系班主任做進(jìn)一步調(diào)查。
做好“雙減”，構(gòu)建教育良好生態(tài)，是大事也是難事，并非一朝一夕就可以完成，但只要形成社會合力，政府“定制度”，學(xué)校“練內(nèi)功”，家長“轉(zhuǎn)行為”，我們堅信虎林教育一定會春風(fēng)化物、溫潤人心！
農(nóng)村小學(xué)雙減匯報2
根據(jù)教育部扎實推進(jìn)“雙減”工作落地見效的工作精神，確保減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，順平縣教師進(jìn)修學(xué)校認(rèn)真研究政策精神，結(jié)合我縣實際，精心組織教師培訓(xùn)工作，不斷提升教師隊伍整體素質(zhì)。
一是開展新課標(biāo)培訓(xùn)，提升學(xué)科核心素養(yǎng)。學(xué)校借助中小學(xué)智慧教育平臺，組織全縣3728名教師參加了新課標(biāo)學(xué)習(xí)；20xx年，組織新入職教師培訓(xùn)，提高參訓(xùn)教師的學(xué)科核心素養(yǎng)，幫助全縣教師確立以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的新課程理念，創(chuàng)建高效課堂。
二是開展信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)，助推課堂教學(xué)變革。20xx年春季，完成了信息技術(shù)能力提升工程2。0整校推進(jìn)工作，組織全縣3200余名教師完成了三個微能力點的認(rèn)證，并利用20xx年寒暑假組織十所中小學(xué)教師參加保定市教師信息素養(yǎng)提升培訓(xùn)；4、5月份，組織全縣100名教學(xué)骨干參加紫光行動數(shù)字賦能培訓(xùn)，全面提升全縣教師信息技術(shù)與課堂教學(xué)融合能力，優(yōu)化課堂教學(xué)。
三是開展特色培訓(xùn)，助力中小學(xué)校做好課后服務(wù)。20xx年暑期，組織開展了農(nóng)村小學(xué)語文中青年教師誦讀能力提升培訓(xùn)、中小學(xué)漢字書寫領(lǐng)航教師能力提升培訓(xùn)、農(nóng)村小學(xué)非專業(yè)音樂教師能力提升培訓(xùn)等一系列培訓(xùn)活動，提高參訓(xùn)教師的業(yè)務(wù)水平，為開展課后服務(wù)助力。
四是開展專題培訓(xùn)，進(jìn)行雙減下作業(yè)設(shè)計探索。作業(yè)設(shè)計力求符合年齡特點和學(xué)習(xí)規(guī)律，體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性。學(xué)校從提高作業(yè)設(shè)計水平、課后服務(wù)水平、課堂教學(xué)設(shè)計、均衡發(fā)展入手，邀請雄安融合樂民小學(xué)的郝曉穎老師做了《“雙減”背景下小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計例談》專題講座，講座從控制作業(yè)總量、提升作業(yè)質(zhì)量兩個方面向參訓(xùn)教師進(jìn)行了詳細(xì)介紹。通過培訓(xùn)，老師們立足教學(xué)實際，不斷反思改進(jìn)，讓作業(yè)“起”于生活，“啟”迪思維，“奇”思妙想，煥發(fā)出了靈動之美。
雙減政策出臺一年來，順平縣教師進(jìn)修學(xué)校秉持“提素養(yǎng)、增實效、減負(fù)擔(dān)、顯效能”的原則，通過扎實有效的培訓(xùn)，幫助廣大參訓(xùn)教師優(yōu)化課堂教學(xué)，豐富課后服務(wù)內(nèi)容，全面助力雙減工作有效落地。
農(nóng)村小學(xué)雙減匯報3
自“雙減”政策推行以來，XX市XX中心小學(xué)第一時間組織全校教師認(rèn)真解讀文件精神，結(jié)合學(xué)校同善辦學(xué)理念，在師資建設(shè)、課堂教學(xué)、作業(yè)管理等方面進(jìn)行了全面規(guī)劃，力求通過一系列舉措促“雙減”政策有效落地，讓同善學(xué)子享受七彩童年。
視域拓展，促師資優(yōu)化
教師是踐行“雙減”政策的主力軍，為了讓教師視域得到拓寬，加深對政策理念的理解，XX中心小學(xué)通過對外交流、集體閱讀等方式啟動師資隊伍再優(yōu)化再提升行動。
對外交流立標(biāo)桿
本學(xué)期，XX中心小學(xué)積極邀請專家到校開設(shè)“雙減”主題相關(guān)講座，結(jié)合實地考察培訓(xùn)，加強與外校的溝通交流，并將他校的優(yōu)秀舉措與自身比照，取長補短。
集體閱讀促成長
此外，學(xué)校成立“向善書社”，開展“讓書籍引領(lǐng)教師成長”活動，旨在促進(jìn)教師加強理論學(xué)習(xí)和理念深化，更快更好地提升教育教學(xué)水平，讓孩子們享受教育美好的樣子�！跋蛏茣纭币越處煿沧x《核心素養(yǎng)導(dǎo)向的作業(yè)與命題設(shè)計》拉開序幕，捧一卷經(jīng)典，浸一身書香，潤澤心靈，啟迪智慧。“向善書社”分成多個子社，分團(tuán)隊重點推進(jìn)，以小團(tuán)隊的形式制定閱讀計劃，開展閱讀活動，倡導(dǎo)實踐與理論相結(jié)合，讓閱讀成為教師最美的姿態(tài)。
同善課堂，提課堂實效
“同善課堂四重奏”是學(xué)校的特色品牌項目之一，是提升教師善學(xué)、善教、善思、善研等能力的主陣地。
以集體力量打造高效課堂
課前由相應(yīng)年級備課組進(jìn)行集體備課，各備課組認(rèn)真解讀教材，從學(xué)生真實學(xué)情出發(fā)，設(shè)計以減負(fù)提質(zhì)為目標(biāo)的高效課堂。
以觀課視角聚焦學(xué)生習(xí)得
在同善課堂聽課環(huán)節(jié)中，教師根據(jù)不同維度對學(xué)生課堂中的反饋和習(xí)得情況進(jìn)行認(rèn)真記錄和研究，嘗試站在學(xué)生視角反觀教師課堂，關(guān)注學(xué)生能力成長。
以撰寫總結(jié)提升反思能力
學(xué)校要求教師在課后及時準(zhǔn)確地撰寫總結(jié)，不拘形式，記錄點滴收獲、細(xì)小疏漏，以此引導(dǎo)教師養(yǎng)成長期積累的.習(xí)慣，促進(jìn)專業(yè)化成長。
制度建立規(guī)范作業(yè)布置
各科教師互相協(xié)調(diào)，根據(jù)政策要求，對當(dāng)天作業(yè)進(jìn)行嚴(yán)格控量，并通過班級作業(yè)公布欄、微信家長群等方式進(jìn)行公示，再由年級段長跟進(jìn)復(fù)查，最后由學(xué)校教務(wù)處對班級每日作業(yè)進(jìn)行把關(guān)，形成了“班級-年級-學(xué)�！比龑幼鳂I(yè)管理模式。
專家引領(lǐng)助推作業(yè)設(shè)計
為讓教師對作業(yè)設(shè)計有更清晰更精準(zhǔn)的認(rèn)識，學(xué)校邀請語文學(xué)科專家進(jìn)校講座，并安排數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科教師參加各級線上研訓(xùn)項目，進(jìn)行線上直播觀摩。
11月17日上午，XX中心小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師參加了“浙江省小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科新課程關(guān)鍵問題解決專題”線上研修活動。
11月17日，XX中心小學(xué)全體英語教師線上觀摩浙江省教育廳教研室主辦的20xx年浙江省小學(xué)英語新課程關(guān)鍵問題解決專題培訓(xùn)活動。
11月22日，學(xué)校邀請了溫嶺百丈小學(xué)毛亞紅副校長作主題為《探索校本作業(yè)實現(xiàn)教學(xué)改進(jìn)》講座。
家校聯(lián)系優(yōu)化作業(yè)跟進(jìn)
學(xué)校每月制作作業(yè)調(diào)查問卷（調(diào)查內(nèi)容每月更新）由班主任將其發(fā)放至家長群，真實地收集并記錄家長對學(xué)校作業(yè)的評價和建議，以便學(xué)校做出后期調(diào)整，實現(xiàn)家庭作業(yè)進(jìn)一步優(yōu)化。
活動跟進(jìn)，享七彩童年
學(xué)校為落實“雙減”政策，迅速轉(zhuǎn)變作業(yè)觀，精心謀劃作業(yè)形式，做到作業(yè)有梯度，作業(yè)有機(jī)融合探究性、實踐性、創(chuàng)新性特點。精簡作業(yè)，讓孩子們有了更多自由發(fā)展時間，學(xué)校在減掉孩子作業(yè)負(fù)擔(dān)的同時，增加了豐富多彩的社團(tuán)活動。
農(nóng)村小學(xué)雙減匯報4
為全面貫徹黨的教育方針，深入推進(jìn)“雙減”和五項管理政策要求，持續(xù)增強辦學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展。一年來，沿安鄉(xiāng)中心小學(xué)以“興趣活動促雙減”、課后服務(wù)伴成長”為目標(biāo)，結(jié)合鄉(xiāng)村少年宮平臺，開展多樣化的課后服務(wù)及興趣社團(tuán)活動，為學(xué)生搭建培養(yǎng)興趣愛好、發(fā)展個性特長的舞臺，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)校始終堅持立德樹人，全面發(fā)展，倡導(dǎo)陽光教育，激發(fā)學(xué)生潛能，以“嚴(yán)謹(jǐn)、慎行、謙虛、善思、厚德、博學(xué)、明智”為宗旨，全面提高課后服務(wù)質(zhì)量，促進(jìn)“雙減”和五項管理工作落地生根。
一、德育活動促進(jìn)雙減，愛國主義情懷
為增進(jìn)全體學(xué)生民族自信心和愛國主義情感，堅定學(xué)生“學(xué)黨史、頌黨恩、聽黨話、感黨恩”的理想信念，學(xué)校開展“紅色文化進(jìn)校園”活動，傳承紅色基因，緬懷革命先烈。同時堅持每周一精心開展升國旗儀式，利用國旗下講話、校會、班隊會等活動對學(xué)生進(jìn)行文明禮貌、行為習(xí)慣等養(yǎng)成教育工作。堅持在每周周五開展“一愛一為”活動，綜合勞動實踐活動，讓同學(xué)們在勞動中培育良好品德。堅持開展文明班級大家評，為優(yōu)秀班級頒發(fā)“流動紅旗”進(jìn)行表彰，給學(xué)生營造出自我管理、創(chuàng)新爭優(yōu)的良好習(xí)慣。
二、深入推進(jìn)以美育人，增強學(xué)生人文素養(yǎng)
一年來學(xué)校依托鄉(xiāng)村少年宮相繼成立了書法、美術(shù)、舞蹈、葫蘆絲、棋類、閱讀、足球、武術(shù)等多個藝術(shù)育人社團(tuán)。同時開展了豐富多彩的校園文藝活動，如唱紅歌、韻律操、葫蘆絲、花式籃球、拔河、軍體拳、校園足球、五子棋、書法、科技創(chuàng)新比賽等“雙減”特色活動�，F(xiàn)已形成“以美潤人，以文養(yǎng)人”的濃厚氛圍。同時，通過開展“閱讀促成長，讀書潤心靈”等具有特色的讀書分享活動，全力提升“快樂讀書吧”品位，精心打造書香校園。以美術(shù)興趣班為陣地，以紙雕為特色，著力培養(yǎng)學(xué)生紙雕藝術(shù)興趣。
三、精心營造育人環(huán)境，硬件設(shè)施保障有力
為了提升校園文化建設(shè)，強化學(xué)校環(huán)境育人的功能，持續(xù)提高課后服務(wù)水平與硬件保障能力。學(xué)校分別從物質(zhì)文化、制度文化、精神文化等方面進(jìn)行全方位建設(shè)，結(jié)合學(xué)校實際，在堅持傳承創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，重新研究制定一訓(xùn)三風(fēng)，設(shè)計�；�、各類育人展板，裝飾舞蹈室、美術(shù)室。為了強化學(xué)校信息化建設(shè)，為微機(jī)室配備音響、耳麥等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備。為了營造綠色美麗校園，在校園內(nèi)種植各類苗木花卉達(dá)20余種，并為12個教學(xué)班、集體辦公室、教導(dǎo)處、少年宮購置各類花卉100余盆，校園里處處都彰顯出綠色的希望；重新策劃繪制校園文化墻17面，校園面貌得到顯著改善。
四、情系特殊家庭學(xué)生，真情關(guān)愛溫暖童心
學(xué)校對排摸出的30名特殊家庭學(xué)生，在校務(wù)班子的帶領(lǐng)下多次開展走訪慰問工作，為孩子們帶去了學(xué)習(xí)、生活用品，同時對通過入戶走訪對特殊困難學(xué)生進(jìn)行生活關(guān)愛、心理輔導(dǎo)、作業(yè)指導(dǎo)、鼓勵支持，對廣大家長進(jìn)行政策宣傳。通過開展這些豐富的活動，讓每一位學(xué)生都能熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)，真真切切感受到來自于學(xué)校與老師的關(guān)愛，也能將雙減政策實實在在落到實處，取得實效。
五、促進(jìn)家校融合發(fā)展，切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)
為充分發(fā)揮學(xué)校、家庭育人同心圓的作用，構(gòu)建以學(xué)校、家長、學(xué)生為核心的教育共同體。共同探討家校合作，強化家校共育，學(xué)校成立了家長委員會，通過形式多樣的家長會，讓每一位家長能及時了解學(xué)校的各類“雙減”活動的開展。同時開通校園公眾號，讓家長及時關(guān)注校園動態(tài)，并誠邀家長對學(xué)校發(fā)展與學(xué)生健康成長建言獻(xiàn)策，以強有力的舉措細(xì)化落實。針對家長在學(xué)�！半p減”活動開設(shè)與學(xué)生作業(yè)減負(fù)中提出的不同意見建議，各班進(jìn)行積極討論，研究解決，不斷提升學(xué)校綜合辦學(xué)實力水平。
農(nóng)村小學(xué)雙減匯報5
近年來，XX小學(xué)狀元橋校區(qū)提倡“儒雅教育”，致力于培育“文雅、大氣、陽光、靈動”的儒雅學(xué)子。在當(dāng)前“雙減”背景下，學(xué)校聚焦“三有三優(yōu)”，做好雙減工作“加減法”，全過程、全方位、全覆蓋搭建立體“雙減”育人網(wǎng)，切實加強校園教育主陣地作用，為每個生命精彩綻放賦能。
一、提質(zhì)增效
學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)“減”之有法
作業(yè)有把控
建立學(xué)校作業(yè)管理制度，強化作業(yè)“精選、先做、全批、時評”管理，要求教師布置作業(yè)堅持“兩杜絕一精心一公開”原則，杜絕亂印亂買教輔資料，杜絕機(jī)械重復(fù)、懲罰性的作業(yè)，精心設(shè)計作業(yè)記錄本，不定期公示考核作業(yè)質(zhì)量，嚴(yán)控作業(yè)數(shù)量，努力實現(xiàn)“作業(yè)不回家”，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
教研有目標(biāo)
為提高學(xué)教評的一致性，學(xué)校以“基于目標(biāo)的精準(zhǔn)教學(xué)”為學(xué)年教研主題，堅持“輕負(fù)提質(zhì)”思路，積極開展精準(zhǔn)教學(xué)教研活動，提倡把作業(yè)納入備課中，融入課堂教學(xué)中，倡導(dǎo)“學(xué)練”課堂、“讀寫”課堂，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。
研究有方向
圍繞評價改革開展作業(yè)研究、命題研究，語文組以教務(wù)處金都都主任主持的浙江省教研課題《統(tǒng)編本小學(xué)語文“課堂作業(yè)本”的使用與開發(fā)研究》為抓手開展課題研究，“作業(yè)隨堂化”意識深入人心。
二、豐富載體
學(xué)生課余生活“加”之有道
做好“體育鍛煉”加法，優(yōu)化體質(zhì)健康
在保證學(xué)生在校每天1小時體育鍛煉時間的基礎(chǔ)上，結(jié)合體測項目和學(xué)校體育特色項目，開展豐富多彩的體育活動。同時，在假期制定“2+X”體育鍛煉計劃，切實提升學(xué)生的體質(zhì)健康水平。近年來，學(xué)校的體測成績優(yōu)良率在全市名列前茅。
做好“托管服務(wù)”加法，優(yōu)化課程設(shè)置
學(xué)校利用課后托管時間開設(shè)豐富、多元的拓展性課程，賦能學(xué)生的個性發(fā)展。低年級采用“1+X”模式，即一節(jié)作業(yè)整理課加一節(jié)社團(tuán)課，開設(shè)寫字、繪本、手工等課程；中高年級采用“4+1”模式，即四天作業(yè)整理課加周五社團(tuán)課，開設(shè)天文、科學(xué)小實驗、機(jī)器人編程、七巧板、體藝類等課程，采用網(wǎng)上選課的形式進(jìn)行走班教學(xué)。
做好“勞動實踐”加法，優(yōu)化培養(yǎng)模式
作為“省陶行知實驗學(xué)�！保瑢W(xué)校致力于培養(yǎng)“全人”，鼓勵孩子課后、周末、假期參與綜合實踐活動，堅持21天勞動打卡，充分體驗勞動的樂趣，擁有更加健康、快樂的童年。
XX小學(xué)將以“雙減落地，服務(wù)到位”的宗旨為引領(lǐng)，不斷提升教師專業(yè)能力，提高晚托服務(wù)質(zhì)量，讓每一個孩子在校內(nèi)學(xué)足、學(xué)好，讓每一個生命都能精彩綻放。
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