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小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)開展情況匯報范文（通用8篇）
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，有的人天天看匯報，有的人天天寫匯報，匯報是將某個項目的工作情況和工作結(jié)果向領(lǐng)導(dǎo)進行匯報，大家知道正式的匯報怎么寫嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)開展情況匯報范文（通用8篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)開展情況匯報1
2022年3月13日，新冠疫情再次席卷我們的校園生活，在新的一輪疫情防控期間，我們嚴格執(zhí)行市教育局及鎮(zhèn)教育管理中心下發(fā)的線上教學(xué)的相關(guān)指導(dǎo)文件，線上教學(xué)的模式不得不再次重啟。時至今日，我校數(shù)學(xué)科組“辛勤”的教師們，齊心協(xié)力，全力支持與配合疾控中心以及學(xué)校的防控措施，開展停課不停學(xué)，停課不停教的教學(xué)工作。為使學(xué)生在家就能輕輕松松地完成學(xué)習任務(wù)，我校數(shù)學(xué)科組，多管齊下，制定了如下教學(xué)策略。
線上教研：群策群力，教研同心
在3月12日，我校根據(jù)市教育局的方針，制定了相關(guān)線上“停課不停教、停課不停學(xué)”的線上教學(xué)方案。數(shù)學(xué)科組各位科任教師積極響應(yīng)并行動，多次開展線上教研會議，商討制定學(xué)科線上教學(xué)計劃及直播教學(xué)模式，搜集并整理優(yōu)質(zhì)的線上教研資源，并在線上教研會議上提出直播教學(xué)過程中遇到的問題，群策群力，互幫互助，共同解決。
線上教學(xué)：信息助力，相見云端
疫情無情，人間有情。在停課不停學(xué)通知下發(fā)后，數(shù)學(xué)科組的每位老師認真貫徹落實，提升自身信息化素養(yǎng)，開始研究釘釘應(yīng)用直播平臺各項功能，并互相學(xué)習當一名教學(xué)“主播”的技巧�？平M每位教師勇于擔當，勇于挑戰(zhàn)，每天精備課、細選題、勤批改、攏問題、設(shè)評講、重關(guān)注，讓學(xué)生體驗到線上學(xué)習亦有“家”的溫暖！
疫情當前，阻擋不住孩子們認真探索求知的精神。線上直播學(xué)習的孩子們，每天都很期待著自己班的“主播”老師上線直播，個個都認真學(xué)習，全神貫注，生怕一個不留神，錯過了老師精彩的知識“演講”。這別具一格的“網(wǎng)絡(luò)”課堂，正不斷地加快了互聯(lián)網(wǎng)+教育，信息高度融合的云課堂步伐！
線上答疑：交互反饋，排憂解難
教師“線上教學(xué)”，不僅僅是簡單的知識傳播，還需與學(xué)生和家長交互與反饋。居家線上學(xué)習的過程中，學(xué)生大腦里可能存在許多“問號”，家長煩惱不知如何指導(dǎo)。這時，學(xué)生和家長“身邊”總會及時出現(xiàn)一位熱心老師，時時刻刻為學(xué)生答疑解惑，為家長排憂解難。
線下作業(yè)：精改作業(yè)，顯露真情
疫情可怕，雖然阻擋師生相聚，卻阻擋不住師生情。在這過去的線上教學(xué)兩周時間里，數(shù)學(xué)科組的科任教師做到了主動為學(xué)生提供學(xué)習資源和學(xué)習條件，通過釘釘應(yīng)用平臺家校本功能布置線上學(xué)習任務(wù)及作業(yè)，同學(xué)們提交的每一份作業(yè)，教師們都做到精心批改與留言指導(dǎo)，與學(xué)生開展一段“隔空對話”，使學(xué)生高效完成各項學(xué)習任務(wù)，充實自我。
興趣學(xué)習：學(xué)業(yè)重要，身心第一
學(xué)生一整天忙碌的網(wǎng)課學(xué)習，甚至連續(xù)幾天的線上學(xué)習，會對數(shù)學(xué)產(chǎn)生疲憊感。因此，老師們在組織制定教學(xué)任務(wù)的同時，不忘開設(shè)趣味數(shù)學(xué)的學(xué)習，在有效提高學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣的同時，促進學(xué)生的身心健康發(fā)展。
教師布置趣味作業(yè)
在疫情防控期間，我校數(shù)學(xué)科組有組織、計劃，結(jié)合各項信息技術(shù)開展線上+線下教學(xué)，順利并出色地完成各項教學(xué)任務(wù)，學(xué)生們在老師的精心指導(dǎo)下，不僅完成了每日的線上學(xué)習任務(wù)，還提高自身學(xué)習的積極性與主動性，充分發(fā)揮了他們的自主學(xué)習能力，培養(yǎng)了學(xué)習興趣。
疫情無情人有情，油小數(shù)學(xué)科組的老師們，以積極共進的工作熱情，嚴謹負責的工作態(tài)度，真正實現(xiàn)了“停課不停學(xué)，停課不停教”的目標，讓我們同舟共濟，共克時艱！
小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)開展情況匯報2
疫情又一次突襲，3月14日，老師與學(xué)生再次一起開啟了線上教學(xué)。轉(zhuǎn)眼線上教學(xué)一周了，作為一名數(shù)學(xué)老師，疫情期間的線上教學(xué)感受頗多。
疫情期間國家中小學(xué)云平臺提供了優(yōu)質(zhì)的教學(xué)視頻，為了能夠讓孩子們每一節(jié)課、每一個知識點的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習更加全面，我除了認真研讀教材外，還認真觀看每一個教學(xué)視頻，在網(wǎng)絡(luò)上搜索視頻補充，將教學(xué)視頻進行整合，讓每一節(jié)的內(nèi)容更加充實。每天安排學(xué)習任務(wù)時，先讓學(xué)生預(yù)習學(xué)習內(nèi)容，試做題時畫出難以理解的部分，這樣觀看視頻時才能夠抓住重點。
為了讓知識得到及時有效的鞏固，我在網(wǎng)絡(luò)上為孩子們選擇各種類型的習題，讓每一節(jié)課的知識能夠得到有效的練習，并利用QQ、微信單獨輔導(dǎo)錯題，努力做到每一個孩子理解每一道題
教學(xué)期間我會及時與家長進行溝通，調(diào)整教學(xué)方式和管理措施，讓孩子能夠有效的學(xué)習。
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有其優(yōu)點也存在一些缺點，比如我們不能保證每一個孩子都能上網(wǎng)；自覺性差的孩子在缺少監(jiān)管的情況下學(xué)習效率大打折扣；數(shù)學(xué)學(xué)習對于缺乏獨立思考能力的孩子來說，會利用各種平臺進行答案的查閱，掩蓋了其學(xué)習的真實性等等問題。
小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)開展情況匯報3
線上直播課已經(jīng)進行了三周的時間了，孩子們也從剛開始的好奇激動，到現(xiàn)在漸漸失去新鮮感，一些網(wǎng)絡(luò)教學(xué)問題也接踵而來�，F(xiàn)把這些問題總結(jié)如下：
一、一部分學(xué)生總是不上課。針對這個問題，我采取電話聯(lián)系家長的方式了解孩子不上課原因。有兩個孩子是跟爺爺奶奶一起生活，家里沒有智能機，無法參與線上學(xué)習。還有兩個學(xué)生是因為家里學(xué)生比較多，手機不夠用，也無法通過直播在線學(xué)習。對于這些無法參與線上教學(xué)的孩子，我和家長進行溝通，采取讓家長陪同孩子一起觀看河南電視臺“名師課堂”的方式進行學(xué)習，每天中午我會定時微信或電話與孩子聯(lián)系，了解孩子學(xué)習情況并給孩子布置相應(yīng)的作業(yè)。
二、隨著對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)新鮮感的慢慢減退，一些學(xué)生開始出現(xiàn)遲到，早退現(xiàn)象。針對這個問題，我把全班劃分為6個學(xué)習小組，每組安排負責任的小組長。由小組長在釘釘群中創(chuàng)建各自的小組群。每節(jié)直播課前負責組員簽到。課后匯報給任課教師學(xué)生出勤情況。任課教師隨后及時和家長聯(lián)系，實時溝通，確保直播課期間每個學(xué)生都可以按時上課。
三、部分學(xué)生無法按時提交作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量不過關(guān)。直播課到現(xiàn)在每天都有10名左右學(xué)生不做作業(yè)。我每天都會在班級微信群中及時總結(jié)反饋當天作業(yè)情況，并不斷提醒，催促不交作業(yè)學(xué)生，但這幾個孩子總是視而不見。為了讓這幾位孩子家長重視網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，督促其孩子按時完成作業(yè)。我逐一打電話與這幾位孩子家長取得聯(lián)系，告訴家長，我們的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)還會持續(xù)一段時間，為了讓孩子不掉隊，需要各位家長朋友配合老師多督促孩子。畢竟孩子現(xiàn)在在家，很多時候我們老師是心有余而力不足，所以希望各位家長能夠重視多督促孩子按時上課，認真完成作業(yè)。只有我們共同努力，才能保證孩子不掉隊，并且學(xué)有所得。
四、學(xué)生聽課效果不好。每學(xué)完一個單元我們都會進行測試，通過測試我發(fā)現(xiàn)孩子們對知識的掌握并不是很好。針對這個情況我采取兩個措施進行解決：
�。ㄒ唬⒁髮W(xué)生做好課前預(yù)習。預(yù)習可從以下幾方面進行：
1、通過查字典的方式，結(jié)合注釋，將生僻字的讀音標注的課文當中;
2、結(jié)合注釋，疏通大意。
3、標注自然段，最好能總結(jié)段意。
4、新版的教材旁邊都有很多空白的地方，甚至還有一些問題小氣泡。同學(xué)們可以做批注，對于一些優(yōu)美的詞句段寫上自己的理解，對于自己不理解的地方也可以做出標注，等到老師講課的時候就可以認真的去聽。
5、同學(xué)們可以直接先看課后題，然后再進行課文的預(yù)習，這樣就可以帶著問題去預(yù)習，效果也許會不一樣。
�。ǘ⒁蠛⒆咏窈笤谔峤蛔鳂I(yè)的時候也要提交聽課筆記。這樣做的目的是想了解孩子們聽課的情況。
直播教學(xué)的日子可能還要持續(xù)一段時間，我會針對出現(xiàn)的問題及時總結(jié)并調(diào)整，把停課不停學(xué)的工作做好。
小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)開展情況匯報4
近日，東營市悅來湖小學(xué)數(shù)學(xué)組的老師們積極響應(yīng)號召，扎實開展線上教學(xué)活動。
為了確保線上教學(xué)的順利進行，認真做好線上教學(xué)的組織和實施工作。數(shù)學(xué)組的老師們以教研組、備課組為單位認真探討，先周備課。根據(jù)學(xué)生的年齡特點、線上教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)直播的特點制定了有效的教學(xué)計劃。
如何讓居家的數(shù)學(xué)學(xué)習創(chuàng)意滿滿、樂趣多多？數(shù)學(xué)教師們集思廣益，精心設(shè)計與學(xué)生相符合的數(shù)學(xué)作業(yè)，助推雙減政策落地，讓傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)作業(yè)煥發(fā)新的生機與活力，讓學(xué)生都能在趣味作業(yè)中獲得自我成長。同時，老師們用心批改學(xué)生們每天的作業(yè)，及時給予同學(xué)們真切的評價與反饋，耐心地為同學(xué)們答疑解惑。運用視頻、音頻或圖文手段對學(xué)生的問題進行線上指導(dǎo)及評講，并以最快的方式向孩子、家長反饋，不讓一個孩子掉隊。
線上教研貫穿整個線上教學(xué)階段，其中及時總結(jié)反思也是線上教研的重要一環(huán)。數(shù)學(xué)組以備課組為單位對每日教學(xué)中遇到的問題及改進措施進行總結(jié)，以教研組為單位進行周期性的匯報總結(jié)反思，為孩子們的學(xué)習群策群力。自學(xué)校全面啟動線上教學(xué)工作以來，為確保線上教學(xué)質(zhì)量，不僅學(xué)校積極開展線上教學(xué)質(zhì)量督查，數(shù)學(xué)組也以教研組抽查、備課組日常檢查的方式進行作業(yè)批改情況檢查，確保線上教學(xué)工作有條不紊地進行。
小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)開展情況匯報5
為充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范引領(lǐng)作用，給廣大教師提供線上課堂教學(xué)的范例，促進教師間的相互交流與學(xué)習，12月12日，臨沭街道第一小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科開展了線上示范課聽評課活動。
本次線上聽評課活動通過釘釘在線課堂進行。王茜老師進行了示范課講授，內(nèi)容是《長方形和正方形的周長》。她通過龜兔賽跑的故事引入課堂，引發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生充分感受圖形的周長的實際意義，進而探索出長方形和正方形的周長公式。課堂上，王老師實時與學(xué)生互動，及時交流，共同探討課堂中的問題。同時，王老師特別注重數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，讓學(xué)生在生活中也能感受到數(shù)學(xué)的魅力。
課后，教務(wù)處趙秀霞主任帶領(lǐng)全體數(shù)學(xué)老師們進行了評課，分享了聽課感受。老師們結(jié)合自己的思考，各抒己見，分別談了自己對本節(jié)課的看法，并提出了修改建議。
線上竟風流，云端亦精彩。本次線上教學(xué)示范課為全體數(shù)學(xué)老師搭建了學(xué)習與交流的平臺，起到了很好的示范引領(lǐng)作用，促進了線上線下教學(xué)的有效銜接，為教學(xué)質(zhì)量的提升打下了良好的基礎(chǔ)。
小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)開展情況匯報6
12月25日，由教育部西南基礎(chǔ)教育課程研究中心主辦，西南大學(xué)基礎(chǔ)教育研究中心等多家單位承辦的第八屆小學(xué)數(shù)學(xué)文化課程教學(xué)觀摩暨實驗研究經(jīng)驗交流研討會在線上順利召開。市教育局組織全市小學(xué)數(shù)學(xué)教師在線全程參加活動。
活動中，吳正憲教授作了題為《為兒童提供“好吃又有營養(yǎng)”的數(shù)學(xué)學(xué)習》的報告。來自山東、浙江、貴州省等6個�。ㄖ陛犑校┑睦蠋熣故玖藬�(shù)學(xué)文化優(yōu)質(zhì)課。上課的老師借助數(shù)學(xué)文化故事，深挖數(shù)學(xué)文化內(nèi)涵，將數(shù)學(xué)文化悄無聲息地融入數(shù)學(xué)課堂，在孩子們的心中播撒下一顆顆數(shù)學(xué)文化的種子，滋養(yǎng)了孩子們的心靈。最后，來自甘肅、重慶、北京等地的10個學(xué)校交流了他們在數(shù)學(xué)文化課程教學(xué)方面的實踐探索成果。
通過此次線上研討，全市教師進一步了解了數(shù)學(xué)文化的深刻內(nèi)涵和重要意義，同時也感受到全國的小學(xué)數(shù)學(xué)教師為傳播數(shù)學(xué)文化、提升學(xué)生核心素養(yǎng)而付出的辛勤探索和艱苦努力。老師們紛紛表示，今后的教學(xué)中一定會把對數(shù)學(xué)文化的理解與感悟和自己的數(shù)學(xué)教學(xué)實踐結(jié)合起來，讓數(shù)學(xué)文化在發(fā)揮育人功能上取得更大進步。
小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)開展情況匯報7
12月13—15日，西安經(jīng)開第一學(xué)校“名校+”教育共同體小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室舉辦小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室教師微型課展示及培訓(xùn)活動，西安經(jīng)開第二小學(xué)組織數(shù)學(xué)教師線上參加培訓(xùn)并進行了成果展示。
12月13日，西安市未央?yún)^(qū)教育局教研室王濤老師為經(jīng)開二小老師帶來了《深入了解微課》專題培訓(xùn)。想要上好一節(jié)微型課，首先要了解微型課的'`特點以及基本要求，教學(xué)過程要精煉、教學(xué)環(huán)節(jié)要完整、講授人表現(xiàn)要干練。課程標準的10個核心概念，其本質(zhì)就是小學(xué)數(shù)學(xué)的核心素養(yǎng)，在課堂教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，實現(xiàn)育人目標。12月15日，經(jīng)開二小數(shù)學(xué)教師在線上集體學(xué)習了經(jīng)開二小李娟老師的《大單元教學(xué)設(shè)計分享》、經(jīng)開二校陳軍旗老師的《核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)課型初探分享》、經(jīng)開四校李艷老師的《核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的小學(xué)數(shù)學(xué)課型初探分享》微培訓(xùn)內(nèi)容。
經(jīng)開二小教師積極參與、認真聆聽、專心思考、做好筆記，在學(xué)習與思考中，更加深層次理解了微型課的制作要點與方法，聆聽汲取了多節(jié)優(yōu)質(zhì)微型課的優(yōu)秀經(jīng)驗。在以后的教育教學(xué)工作中，要貫徹落實新課標精神，樹立以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，進行單元整體教學(xué)設(shè)計的意識，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，推進課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
此次活動的舉辦促進了教師樹立以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，進行單元整體教學(xué)設(shè)計的意識，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為，推進課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，增進教師間的經(jīng)驗分享、學(xué)習交流，促進教師的專業(yè)成長，進而提升西安市經(jīng)開第一學(xué)校“名校+”教育共同體全體數(shù)學(xué)教師的理論素養(yǎng)和專業(yè)水平。
小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)開展情況匯報8
為切實提高教師的網(wǎng)課水平，確保線上教學(xué)的質(zhì)量，在區(qū)教研室的精心籌備下，12月8日下午，政通路小學(xué)全體數(shù)學(xué)老師齊聚“云端”，參加線上“如何提升線上教學(xué)質(zhì)量”交流研討活動。
本次數(shù)學(xué)研討活動分為高中低三個學(xué)段分別進行，低年級學(xué)段分享交流會議由二七區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研員王松珍老師組織領(lǐng)導(dǎo)，首先從授課形式、上課內(nèi)容、上課時間、課堂效果、作業(yè)狀況這幾方面指出了在線教學(xué)的現(xiàn)狀，指出目前在線教學(xué)的優(yōu)點并提出了相應(yīng)建議，接著從復(fù)習課任務(wù)、復(fù)習課的準備、復(fù)習課的教學(xué)方法等幾方面講解了怎樣上好復(fù)習課，最后是淮河?xùn)|路小學(xué)于新宇老師的《8、7、6加幾》課例研討環(huán)節(jié)。
小學(xué)數(shù)學(xué)中年級學(xué)段研討交流會上來自四所學(xué)校的教師分享了自己的線上教學(xué)經(jīng)驗：二七區(qū)春暉小學(xué)的申福鵬老師以“線上教學(xué)精準備云端課堂質(zhì)效高——有效備課”為主題，從備課標、備教材、備教法、備學(xué)生、備資源五個方面闡述；二七區(qū)隴西小學(xué)的劉艷彩老師以“眾籌智慧提質(zhì)增效”為主題，以供給方式、學(xué)習軌跡、精準施策、整合資源、群策群力五個方式分享自己的教學(xué)模式；二七區(qū)藝術(shù)小學(xué)的郭永霞老師以“分數(shù)的初步認識——單元作業(yè)設(shè)計”為例，展示詳細的教學(xué)步驟；二七區(qū)政通路小學(xué)的姚旭麗老師以“線上作業(yè)不受限減負增效趣味多”為主題，分別從四個方面分享線上教學(xué)的經(jīng)驗：花式圖文點燃作業(yè)熱情；分層布置體現(xiàn)個需理念；成功是一種習慣；堅持是一種信念。
小學(xué)數(shù)學(xué)高年級學(xué)段分享交流會議由教研室小學(xué)數(shù)學(xué)教研員王麗娟主任主持�；顒娱_始由棉紡路小學(xué)胡紅勤老師和長江東路第三小學(xué)李靚玉老師分享網(wǎng)上教學(xué)經(jīng)驗，接著王麗娟主任總結(jié)并肯定了老師們網(wǎng)課期間所做的努力，鑒于網(wǎng)課存在的共性問題，針對于網(wǎng)課教學(xué)設(shè)計，她向老師們提出了更加注重多元化的寶貴意見。
小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科提升線上教學(xué)質(zhì)量分享交流會上，政通路小學(xué)數(shù)學(xué)老師認真記錄學(xué)習所得，對抓好教學(xué)效果、提高學(xué)生學(xué)習效率等方面有了更深刻的認知。在今后的教育教學(xué)中，大家會更加用心、用情、用力地做好線上教學(xué)工作，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，共同進步和成長！
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