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班級(jí)情況匯報(bào)
在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，匯報(bào)的應(yīng)用范圍越來(lái)越廣泛，匯報(bào)通常是指向上級(jí)報(bào)告工作所完成的書面報(bào)告，但是，每次要寫匯報(bào)的時(shí)候都無(wú)從下手？以下是小編幫大家整理的班級(jí)情況匯報(bào)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班級(jí)情況匯報(bào)1
一、班主任的任用和管理規(guī)定
1、班主任的任免：班主任由校長(zhǎng)根據(jù)班主任任職的基本條件任命；不稱職的，可撤銷或免去其班主任職務(wù)。
2、班主任工作的管理：學(xué)校分工政教處負(fù)責(zé)對(duì)班主任的工作進(jìn)行具體的指導(dǎo)和管理。
3、班主任的待遇：班主任在任職期間，學(xué)校規(guī)定月發(fā)放崗位津貼80-120元。
4、班主任的培訓(xùn)和獎(jiǎng)勵(lì)：
�。�1）學(xué)校每學(xué)期對(duì)班主任培訓(xùn)一次。學(xué)校還為班主任的素質(zhì)水平和業(yè)務(wù)能力的提高創(chuàng)造更好的條件和機(jī)會(huì)。
（2）學(xué)校每月召開一次班主任工作會(huì)議。一學(xué)期舉行一次德育工作研討會(huì)。
�。�3）每學(xué)年舉行一次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和表彰會(huì)，學(xué)年評(píng)選優(yōu)秀班主任，評(píng)選上的給予一定物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，成績(jī)突出者推薦上級(jí)表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
5、建立班主任檔案作為考核晉級(jí)，評(píng)定職務(wù)，評(píng)選先進(jìn)的重要依據(jù)。
二、班主任工作常規(guī)
1、開學(xué)報(bào)名注冊(cè)時(shí)，收齊學(xué)生的“家庭報(bào)告書”、“假期作業(yè)”和“社會(huì)實(shí)踐調(diào)查表”等材料，接收學(xué)生報(bào)名注冊(cè)。
2、開學(xué)后兩周內(nèi)，編定學(xué)生座位，選好班干部。
3、開學(xué)后兩周內(nèi)，訂好本學(xué)期工作計(jì)劃（內(nèi)容包括：政治思想教育、安全教育、法紀(jì)教育、文體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，家訪及轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，主題班會(huì)，周會(huì)課計(jì)劃等）。
4、常規(guī)工作要求：
�。�1）上好周會(huì)課。每周星期一下午的周會(huì)課，要認(rèn)真準(zhǔn)備并上好。
�。�2）開好主題班會(huì)。要求每月一次，做到有備課，有教案，有主題，有創(chuàng)新，有效果，有記錄。
�。�3）家訪。要求每生每學(xué)期最少一次，形式可上門訪、、電話訪、家庭報(bào)告書等。
�。�4）轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。要求建立檔案，做到教育、家訪進(jìn)步、效果等都有記錄。轉(zhuǎn)化率達(dá)95％以上。
（5）文體活動(dòng)。除參加學(xué)校、年級(jí)組織的比賽外，班內(nèi)組織文娛、體育、科技等活動(dòng)每學(xué)期不少于2-3次。
�。�6）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。初中學(xué)生每年不少于三天；高中學(xué)生每學(xué)年不少于七天（包括社會(huì)勞動(dòng)）。
�。�7）總結(jié)工作：①每學(xué)期期中考試后，要進(jìn)行一次工作總結(jié)并向政教處匯報(bào)班內(nèi)情況。②每學(xué)期結(jié)束前寫好學(xué)生評(píng)語(yǔ)，填好家庭報(bào)告書，評(píng)選“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”，填好班主任工作情況匯報(bào)表，寫好專題總結(jié)或論文，放假離校前發(fā)出家庭報(bào)告書，上交所有材料由政教處驗(yàn)收。學(xué)年結(jié)束時(shí)，除做好每學(xué)期結(jié)束必做的工作外，還要進(jìn)行學(xué)生學(xué)年德育考核，認(rèn)真填寫學(xué)生德育檔案，并準(zhǔn)時(shí)上交政教處。
5、完成學(xué)校其他臨時(shí)交辦的工作。
三、教師家訪電訪制度
家訪是教師與家長(zhǎng)之間直接溝通的重要形式，是學(xué)校與家庭教育相結(jié)合的重要手段。全校教職工都必須十分重視對(duì)學(xué)生的家訪。為此，特作如下要求：
1、家訪的意義。家訪是“三結(jié)合”教育的有效形式。全體教職工要高度重視，并積極參與，要克服家訪只是班主任的事，與已無(wú)關(guān)的思想。
2、家訪的目的。家訪是向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校的表現(xiàn)情況，并向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家表現(xiàn)情況，通過(guò)互通情報(bào)，掌握學(xué)生的`動(dòng)態(tài)，以便進(jìn)行有針對(duì)性的教育，使學(xué)生能健康成長(zhǎng)。
3、家訪的內(nèi)容。要克服過(guò)去只有學(xué)生出了問(wèn)題犯了錯(cuò)才家訪的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。這種“無(wú)事不登三寶殿”的告狀式家訪應(yīng)當(dāng)廢止。家訪中，教師應(yīng)當(dāng)向家長(zhǎng)如實(shí)全面匯報(bào)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不能只講缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。通過(guò)家訪，教師不僅了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活，同時(shí)，也可進(jìn)一步了解學(xué)生的家庭環(huán)境。
4、家訪的形式。家訪的形式可以直接登門訪問(wèn)，也可以書信、電話聯(lián)系以及召開家長(zhǎng)會(huì)等形式進(jìn)行。
5、具體要
�。�1）家住縣城的，班主任盡量直接上門家訪，鄉(xiāng)鎮(zhèn)的可用其它形式進(jìn)行。但不論采用何種形式，每個(gè)學(xué)生家訪一學(xué)期不少于一次，各年級(jí)一學(xué)期召開一次家長(zhǎng)會(huì)。
�。�2）采用家庭報(bào)告書形式的家訪，在開學(xué)時(shí)應(yīng)收回家庭報(bào)告書，并檢查有無(wú)家長(zhǎng)簽回意見，如空缺的應(yīng)及時(shí)補(bǔ)做這一工作。
�。�3）凡犯了錯(cuò)誤或受紀(jì)律處分的學(xué)生，班主任一定要進(jìn)行家訪，把情況如實(shí)反映，取得家長(zhǎng)配合，以便進(jìn)行教育。
班級(jí)情況匯報(bào)2
時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間，正式步入大學(xué)課堂已經(jīng)三個(gè)多月了，這些日子的課業(yè)，緊張而有序，我們已經(jīng)告別了剛來(lái)到大學(xué)時(shí)的懵懂和迷茫，漸漸適應(yīng)了大學(xué)生活。剛開始老師的耐心講解幫我們解除了對(duì)所學(xué)專業(yè)的疑惑，讓我們了解到了各學(xué)科之間的關(guān)系，使我們對(duì)今后的學(xué)習(xí)有了更合理的規(guī)劃：老師還向我們講述了許多非常受用的工作經(jīng)驗(yàn)和人生經(jīng)歷，同學(xué)們受益匪淺。但在學(xué)習(xí)中，我們還有一些問(wèn)題需要探索和解決。
一、上課情況
1、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)：基礎(chǔ)會(huì)記是我們的專業(yè)課，老師的講解到位，同學(xué)們理解的很好，課上例題充分，課后習(xí)題也很及時(shí)，老師也經(jīng)常了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況。
2、英語(yǔ)課：老師講課幽默生動(dòng)，與學(xué)生的交流互動(dòng)很多，深受同學(xué)們喜愛；每節(jié)課都擴(kuò)展很多有關(guān)英語(yǔ)的`課外知識(shí)，提高了同學(xué)們的積極性，使同學(xué)掌握更多知識(shí)的同時(shí)還不感覺負(fù)擔(dān)；注重培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)交流能力，給同學(xué)們創(chuàng)造了很多課上發(fā)言的機(jī)會(huì)；教材講解詳略得當(dāng)，習(xí)題習(xí)題量和難度適中，學(xué)生接受良好。聽力課了同學(xué)的聽說(shuō)能力，交給同學(xué)一些非常受用的答聽力題的方法。
3、經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)：我們的經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)老師很年輕，但講課中的重難點(diǎn)明確，對(duì)知識(shí)掌握程度的要求也很明確。老師講課很流暢內(nèi)容全面，對(duì)知識(shí)的分類和解題的方法講述很到位，看得出來(lái)老師的水平很高，
4、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)：老師上課仔細(xì)認(rèn)真，對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題能夠細(xì)心講解，解決學(xué)生疑問(wèn)。教學(xué)內(nèi)容主次分明，詳略得當(dāng)，上機(jī)課很有特色，知識(shí)豐富，操作規(guī)范。
5、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)：思修也是同學(xué)們比較喜歡的課，老是在課上會(huì)講一些事實(shí)，開闊了學(xué)生生的視野;而且課堂氣氛輕松愉快，內(nèi)容具有教育意義，是同學(xué)們的心靈雞湯
6、財(cái)經(jīng)法規(guī)和職業(yè)道德：這門課程內(nèi)容大多是法規(guī)條文，相對(duì)來(lái)說(shuō)較枯燥，知識(shí)面廣泛，理論性極強(qiáng)，但又考核實(shí)際運(yùn)用能力。對(duì)于沒(méi)有法學(xué)基礎(chǔ)的中職生而言，學(xué)習(xí)起來(lái)自然十分困難。但老師的耐心講解，使同學(xué)們對(duì)其有了一定的了解。
7、體育：:體育老師教授的太極拳對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)非常新鮮，老師講解細(xì)致耐心，要求同學(xué)們認(rèn)真鍛煉，讓同學(xué)們養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。改善身體健康狀況，并強(qiáng)化體育鍛煉的意識(shí)。
8、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)：這門開課不久，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一門比較新鮮的課程，對(duì)于老師上課的提問(wèn)，同學(xué)們積極發(fā)表自己的看法。
二、學(xué)生管理情況
1、學(xué)習(xí)上，要求班干部做好考勤工作，抓好班級(jí)紀(jì)律；經(jīng)常和老師聯(lián)系，將同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)方面的意見匯總及時(shí)向老師反映；對(duì)于任課老師的意見，應(yīng)及時(shí)匯總向教學(xué)科反映；對(duì)每個(gè)同學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極帶領(lǐng)同學(xué)考取相關(guān)證件；負(fù)責(zé)組織班級(jí)的集體活動(dòng)。
2、生活上，要求班干部關(guān)心同學(xué)；在平等、友善的基礎(chǔ)上，誠(chéng)懇與同學(xué)交流溝通，耐心聽取同學(xué)反映的問(wèn)題，及時(shí)向輔導(dǎo)員反映，并及時(shí)處理解決；努力做好老師和同學(xué)們的交流，在生活上積極為同學(xué)們排憂解難。
三、教學(xué)管理情況
教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，利用現(xiàn)代教學(xué)管理手段，向管理要質(zhì)量，學(xué)校教學(xué)工作嚴(yán)而有序，取得較好的成績(jī)。
1、本專業(yè)老師嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)管理規(guī)章制度情況。
2、為創(chuàng)設(shè)情境，保證教學(xué)效果，教師要根據(jù)現(xiàn)有條件，恰當(dāng)選用教學(xué)工具，合理運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，必要的演示、操作、實(shí)驗(yàn)，教師要提前試做，以切實(shí)保證課堂教學(xué)的實(shí)際效果。
3、對(duì)于本專業(yè)的教學(xué)安排，有完整的專業(yè)教學(xué)方案，教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)大綱，教學(xué)進(jìn)度表等，執(zhí)行嚴(yán)格。
4、院系對(duì)本專業(yè)的開課門數(shù)、名稱學(xué)時(shí)、教師出勤率，考試考查門數(shù)，考試成績(jī)分析等有關(guān)教學(xué)狀況進(jìn)行管理，記錄完備，服務(wù)到位，師生對(duì)教學(xué)管理滿意。
班級(jí)情況匯報(bào)3
本學(xué)期開學(xué)前，園長(zhǎng)組織了我們?nèi)w老師學(xué)習(xí)《師德職德啟思錄》。其提出：高尚師德，遠(yuǎn)流長(zhǎng)。有2個(gè)字是我們要學(xué)習(xí)與牢記的：依法治教、以德育人；愛崗敬業(yè)、盡心竭力；熱愛學(xué)生，誨人不倦；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精業(yè)勤業(yè)；團(tuán)結(jié)協(xié)作，攜手共進(jìn)；尊重家長(zhǎng)，共同育人；廉潔從教，以身作則；為人師表，明德為磬。
因?yàn)檫@2個(gè)字，我時(shí)刻牢記；因?yàn)檫@2個(gè)字，我時(shí)刻鞭策著己。使己更投入、努力地工作。
我園工作重點(diǎn)是：
1、環(huán)保教育貫穿整個(gè)主題：愛我家園；
2、繼續(xù)開展整合課程的研究探討；
3、藝術(shù)特色滲透到各項(xiàng)教育。
一、大班級(jí)組是最后一個(gè)學(xué)期在園了，所以我們更要珍惜這些日子，做一些有意義的事情。
月5日是學(xué)習(xí)雷鋒的日子，我和大班級(jí)老師商量，與其去做一些簡(jiǎn)單的衛(wèi)生工作，我們不如組織一個(gè)有深刻教育意義的活動(dòng)，例如：探訪孤寡老人、探訪福利院等。這個(gè)提議，受到老師們的支持。是，我著手準(zhǔn)備有關(guān)聯(lián)絡(luò)事宜。此次活動(dòng)，受到園領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，使活動(dòng)能順利地開展。通過(guò)各方面的聯(lián)絡(luò)與努力，我們大班的孩子們終確定了探訪廣州市福利院的學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛心活動(dòng)�；顒�(dòng)前，我組織我們大班級(jí)組的老師進(jìn)行學(xué)習(xí)，如何教育孩子們正確認(rèn)識(shí)福利院，及活動(dòng)的表演項(xiàng)目。由我們是代表了整個(gè)園的形象，園領(lǐng)導(dǎo)非常的重視，由節(jié)目的編排、人員、禮物、程序、接送等都一絲不茍，小朋友也為了這次探訪，認(rèn)真地進(jìn)行排練，以及準(zhǔn)備己的禮物。一切都進(jìn)行得如火如荼，上至我們每一個(gè)教職員工，下至每一位參與演出的和大班的每一位和家長(zhǎng)。到了探訪當(dāng)天，我們懷著期待的心情踏上探訪的路途，福利院的領(lǐng)導(dǎo)、老師和小朋友們已經(jīng)在等候，我們興奮地開展活動(dòng)，活動(dòng)過(guò)程，所有人都沉浸在歡樂(lè)里面，看得如癡如醉，非常投入地游戲，一片歡聲笑語(yǔ)，我們園長(zhǎng)還贈(zèng)送了禮物，活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我們大班的小朋友們把早以準(zhǔn)備好的禮物親手送到了孤兒們的手里，場(chǎng)景感人、溫馨，至今難忘。就這樣，我們成功結(jié)束了這次探訪活動(dòng)，而從，不僅僅是孩子們進(jìn)行了一次難忘的活動(dòng)經(jīng)歷，還有老師們、家長(zhǎng)們都感受深刻。
二、4月22日是我園本學(xué)期的`重頭戲――大型社區(qū)宣傳活動(dòng)：愛我廣州、愛我棠景、支持申亞。
活動(dòng)準(zhǔn)備工作很多，其包括每個(gè)舞蹈興趣班的節(jié)目排練，我們大班級(jí)組的每一位老師都全力支持，各盡其位，各展所長(zhǎng)。牢記園長(zhǎng)的教誨與指示：時(shí)刻把安全放在第一位！就算很忙的時(shí)間，我們都沒(méi)有出過(guò)大小事故，大家都很盡責(zé)，出色地完成工作任務(wù)。
三、繼續(xù)開展整合課程的研究探討。
月，我們園進(jìn)行了課例對(duì)口觀摩。在此準(zhǔn)備過(guò)程，每一位老師都積極、認(rèn)真地準(zhǔn)備。如陳燕嬌老師，每天的午，在音樂(lè)室對(duì)著鏡子做動(dòng)作，如何才能用己的肢體語(yǔ)言引導(dǎo)，音樂(lè)的尋找也很仔細(xì)，等等。觀摩的效果是令人滿意的。如陳笑萍老師，挑了一個(gè)比較難上的主題，但她并沒(méi)有畏懼，雖然園里不能上網(wǎng)，但她找能上網(wǎng)的朋友幫她尋找資料，一下班就到朋友那兒，晚上很晚才睡，結(jié)果，比之前的課有一個(gè)很大的飛躍。如王曼霞老師，和笑萍一樣，剛來(lái)不久，也是畢業(yè)沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間，但她很努力地準(zhǔn)備己的課，找資料、備課等，對(duì)比她上一堂的公開課，亦有所進(jìn)步。還有林老師和王老師的課，也有不同程度的提高，圍繞師幼互動(dòng)的問(wèn)題展開己的教學(xué)，還很生動(dòng)地引導(dǎo)著思考和發(fā)現(xiàn)。在這個(gè)對(duì)口觀摩，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，每一位老師在教學(xué)的領(lǐng)域，又向前邁進(jìn)了一步，不在呼步伐的大小，在看到老師們的努力，那種認(rèn)真工作的態(tài)度。
四、環(huán)境布置。
我園決定每個(gè)級(jí)組增加走廊的吊飾，但必須是孩子和家長(zhǎng)一起動(dòng)手完成。為了能保證回收率，我級(jí)組決定邀請(qǐng)家長(zhǎng)到園和孩子們一起做，老師可矣旁建議和協(xié)助�；顒�(dòng)當(dāng)天，家長(zhǎng)們準(zhǔn)時(shí)地來(lái)到班上，并把準(zhǔn)備材料也一并拿來(lái)了，有些家長(zhǎng)在家就想好了，一坐下，二話不說(shuō)，和己的孩子埋頭苦干，有些家長(zhǎng)不會(huì)，我們老師耐心地給予意見和教導(dǎo)，孩子們也高興地幫著媽媽、爸爸、祖父母等完成作品。我們的級(jí)組作品回收率是百分之九十，相當(dāng)?shù)母�，家長(zhǎng)們的熱心參與和鼓勵(lì)是我們努力工作的動(dòng)力和泉。
五、參觀小學(xué)，幼小銜接。
為使孩子們對(duì)小學(xué)有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，我們組織了參觀小學(xué)的活動(dòng)。進(jìn)入小學(xué)，孩子們睜大著一雙雙好奇的眼睛，到處張望。我們觀看了小學(xué)生的早操、上課、學(xué)校的環(huán)境，包括：植物園、舞蹈室、電腦室、美術(shù)室、音樂(lè)室、多媒體教室等。在此次活動(dòng)，孩子們看到了小學(xué)生是如何上課的，如何進(jìn)行課間活動(dòng)的等等。參觀活動(dòng)后，都表示要爭(zhēng)做一名合格的小學(xué)生呢。
六、六月一日，是國(guó)際兒童節(jié)，我級(jí)組舉行了卡拉OK演唱活動(dòng)。
早上九點(diǎn)鐘，我們級(jí)組的孩子們興高采烈地來(lái)到音樂(lè)室，歡度己的節(jié)日，你一句，我一句；你一首，我一首；你唱，我和唱等等的演唱方式來(lái)盡情地唱呀！跳呀！開開心心地度過(guò)了愉快的上午。
七、畢業(yè)典禮。
準(zhǔn)備前夕，我們大班級(jí)組的老師們分工準(zhǔn)備。四位老師排練集體舞，兩位老師排練小組唱。每天抽出時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，集體舞較難，我和林老師一起選材、錄音、編排，頂著酷日，我們不厭其煩，一遍一遍地練，一次又一次地教，四位老師齊心協(xié)力，終小具規(guī)模，孩子們也很認(rèn)真地學(xué)，跳起來(lái)，頭頭是道。另外，小組唱的老師也細(xì)心地教孩子們演唱，聽著他們那動(dòng)聽的聲音，我們真的滿心歡喜啊！而兩個(gè)畢業(yè)班的家長(zhǎng)們正準(zhǔn)備著送禮物給園呢。為了籌備好這份禮物，大一班的家長(zhǎng)在畢業(yè)禮的前兩個(gè)月就開始著手
準(zhǔn)備了，由家委會(huì)的家長(zhǎng)發(fā)動(dòng)倡議，家長(zhǎng)們的熱心參與，終在畢業(yè)禮前夕準(zhǔn)備好。畢業(yè)禮當(dāng)天，雖然溫度相當(dāng)，但亦難以阻擋老師們和家長(zhǎng)們的激動(dòng)、孩子們的歡樂(lè)，特別在贈(zèng)送禮物的環(huán)節(jié)上，那份感情不是一言兩語(yǔ)就能概括出來(lái)的，我相信，這一刻會(huì)永遠(yuǎn)停留在某些人的記憶，成為永恒。
臨近期末，我們送走了一批畢業(yè)生，相處是短暫的，記憶是永恒的。我們永遠(yuǎn)都會(huì)記住這一群可愛、聰明的孩子們。老師們亦記住彼此的默契與互助精神，大家團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)退，終成功地送走了我們所用心教導(dǎo)過(guò)的學(xué)生，雖然帶有多少不舍和傷感，但我們很驕傲，因?yàn)槲覀兯虒?dǎo)的孩子將會(huì)成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生，我們深信！
班級(jí)情況匯報(bào)4
老師們，同學(xué)們：
大家早上好！
在這陽(yáng)光明媚的早晨，我們又迎來(lái)了嶄新的一周。上周從總體上來(lái)說(shuō)，同學(xué)們表現(xiàn)良好下面我把一周情況總結(jié)如下：
一、上周主要有七大亮點(diǎn)
1、晨會(huì)時(shí)段，絕大部分的班級(jí)紀(jì)律很好。任課老師及時(shí)下班，小干部的管理能力很強(qiáng)，學(xué)生基本做到了老師在與不在一個(gè)樣。
2、同學(xué)們積極迎接、準(zhǔn)備中期考試，同學(xué)們每天投入到了緊張充實(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，各班認(rèn)真組織測(cè)試。
3、各班打掃衛(wèi)生非常積極，尤其是低年級(jí)的小朋友，他們熱愛勞動(dòng)，率先示范，精神可嘉。
4、各班積極準(zhǔn)備迎戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)會(huì)，很多班主任在體育課和課外時(shí)間和孩子們共同參與，
5、這既有益學(xué)生身心健康，又豐富了學(xué)生的課間生活，既培養(yǎng)了學(xué)生的各種能力;增進(jìn)了學(xué)生之間、師生之間的情感，又避免了因活動(dòng)的無(wú)序而造成安全事故。
6、鼓號(hào)隊(duì)的同學(xué)們每天在課余積極訓(xùn)練，成了這個(gè)校園最亮麗最醒目的風(fēng)景。
近段時(shí)間，各班涌現(xiàn)出了很多拾金不昧的同學(xué)，他們把拾到的東西第一時(shí)間交到少總部，他們是這個(gè)學(xué)校最可愛的人。我希望各班班主任一定要利用好、記好好人好事。我們將在六月一號(hào)對(duì)全校這類同學(xué)和表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)進(jìn)行表彰。
二、四點(diǎn)不足：
1、做操的時(shí)候，有的學(xué)生邊做邊講空話，做操的質(zhì)量不高，動(dòng)作也不規(guī)范。希望班主任引起重視，加強(qiáng)教育，并參與指導(dǎo)。各班做操結(jié)束各班老師應(yīng)該組織學(xué)生有序退場(chǎng)。監(jiān)督員要加強(qiáng)檢查的力度。
2。幾乎是每天的不同時(shí)段，在學(xué)校的不同場(chǎng)合，我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)一些紙團(tuán)、塑料紙等雜物，雖然并不多，但看到了總讓人不舒服。我可以肯定，沒(méi)有哪一位同學(xué)會(huì)故意破壞我們整潔的環(huán)境，根源還在平時(shí)的良好行為習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成。說(shuō)明少數(shù)同學(xué)缺乏衛(wèi)生意識(shí)，有隨手扔垃圾的習(xí)慣。清潔的校園飄著幾張字紙，顯得很不協(xié)調(diào)，很不美觀。其實(shí)保持重于打掃，校園里出現(xiàn)了字紙，作為一名學(xué)生，就應(yīng)該主動(dòng)撿起來(lái)，放到垃圾桶里。希望大家都為創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美、和諧的校園的環(huán)境盡一份心，出一份力，做到愛校如家。
3、放學(xué)路隊(duì)。很多班級(jí)的放學(xué)路隊(duì)是在老師的護(hù)送下在校園里走得很整齊，也非常有禮貌地和老師說(shuō)再見。但還是有少數(shù)同學(xué)沒(méi)有走到校門口就自動(dòng)解散了，各種不文明的表現(xiàn)都也出來(lái)了。在大門口更需要同學(xué)們嚴(yán)格要求自己，自覺遵守紀(jì)律，要走得更好，因?yàn)椋谶@個(gè)時(shí)候，學(xué)校大門口有很多家長(zhǎng)和其他的社會(huì)人員在看著我們，每一天，他們都在檢閱著同學(xué)的.行為，在注視著我們學(xué)校的形象。因此，為了我們的安全，為了我們的聲譽(yù)，為了我們學(xué)校的形象，請(qǐng)同學(xué)們務(wù)必要走好，按時(shí)站隊(duì)放學(xué)，注意交通安全，不在路上逗留，按時(shí)回家。直至回家。
4、注意我們的言談舉止。文明的舉止在我們的臉上，在我們的微笑里，請(qǐng)同學(xué)們不要吝嗇自己的微笑。用我們最真誠(chéng)的微笑面對(duì)老師和同學(xué)。
同學(xué)們，燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，已過(guò)去的日子卻不會(huì)復(fù)返。讓我們一起珍惜時(shí)光，努力把今天的每一件事做的比昨天更好！謝謝大家！
班級(jí)情況匯報(bào)5
作為一名學(xué)生，我們所在的班級(jí)情況對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活都有著非常大的影響。因此，定期對(duì)班級(jí)情況進(jìn)行匯報(bào)總結(jié)，有助于更好地了解班級(jí)的情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，做出改進(jìn)和優(yōu)化。接下來(lái)就讓我們從班級(jí)管理、學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)生素質(zhì)、師生關(guān)系等四個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。
一、班級(jí)管理情況
班主任是班級(jí)管理的核心人物，她的工作直接關(guān)系到班級(jí)的運(yùn)轉(zhuǎn)狀況。在我們班級(jí)，班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于溝通，盡心盡責(zé)。她定期組織班會(huì)，及時(shí)向我們傳達(dá)學(xué)校的各種通知，組織學(xué)生參加各種活動(dòng)，同時(shí)還對(duì)學(xué)生的作業(yè)、考試情況進(jìn)行了詳細(xì)的記錄和分析，為我們提供了很好的幫助。
二、學(xué)習(xí)成績(jī)情況
班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)單元，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)直接反映了班級(jí)的整體水平。我們班的學(xué)習(xí)氛圍濃厚，學(xué)生們不僅成績(jī)優(yōu)異，而且有很高的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣。在各種考試中，班級(jí)成績(jī)名列前茅，連續(xù)多次被評(píng)為優(yōu)秀班集體，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)和聲譽(yù)。
三、學(xué)生素質(zhì)情況
一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)不僅需要有高水平的學(xué)習(xí)成績(jī)，還需要有一定的學(xué)生素質(zhì)。我們班級(jí)強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展，不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，而且注重訓(xùn)練學(xué)生品德、藝術(shù)天賦、體育特長(zhǎng)等方面，同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各種社會(huì)公益活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。
四、師生關(guān)系情況
良好的師生關(guān)系是班級(jí)穩(wěn)定運(yùn)轉(zhuǎn)的關(guān)鍵，保持師生之間的良好交流和溝通是非常重要的。在我們班級(jí)，師生關(guān)系和諧融洽，老師和同學(xué)之間互相尊重，充分發(fā)揮了老師和同學(xué)的`智慧和才能，讓班級(jí)在活躍、互動(dòng)和成果方面節(jié)節(jié)攀升，獨(dú)具特色。
綜上所述，我們所在的班級(jí)總體情況較為優(yōu)異，班級(jí)管理嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)習(xí)成績(jī)突出、學(xué)生素質(zhì)全面、師生關(guān)系和諧，這些都是得益于班主任和所有學(xué)生日復(fù)一日、千錘百煉的努力與付出。當(dāng)然，仍存在一些需要改進(jìn)的問(wèn)題，比如需要更好地發(fā)掘大家的潛力，促進(jìn)班級(jí)個(gè)性化發(fā)展，增強(qiáng)班集體向心力等。我們相信，在老師和同學(xué)的共同努力下，班級(jí)一定會(huì)更加美好，創(chuàng)造出更加出色的成績(jī)和表現(xiàn)。
班級(jí)情況匯報(bào)6
引言：
近年來(lái)，班級(jí)紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)禄顒?dòng)在學(xué)校教育中得到了廣泛的開展和重視。該活動(dòng)通過(guò)表彰優(yōu)秀學(xué)生，激勵(lì)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取，不斷提高自身素質(zhì)。作為一項(xiàng)非常有意義的活動(dòng)，班級(jí)紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)禄顒?dòng)在我校取得了巨大的成功。本文將全面評(píng)估這一活動(dòng)的開展情況，同時(shí)分享個(gè)人對(duì)該活動(dòng)的理解與觀點(diǎn)。
正文：
1. 活動(dòng)的目標(biāo)與意義
班級(jí)紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)禄顒?dòng)旨在樹立學(xué)生校園形象，發(fā)揮榜樣的力量，鼓勵(lì)同學(xué)們守紀(jì)律、尊師敬道、團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)。這不僅有助于提高班級(jí)整體氛圍，也培養(yǎng)了學(xué)生的良好品行與習(xí)慣。通過(guò)獎(jiǎng)?wù)碌脑u(píng)選，同學(xué)們?cè)诟惺艿匠删透械囊哺用鞔_了自己在校園中的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
2. 活動(dòng)的組織與安排
我校班級(jí)紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)禄顒?dòng)每年都會(huì)定期舉行，一般在入學(xué)之初、學(xué)期末的班級(jí)聯(lián)歡會(huì)上進(jìn)行。活動(dòng)由班主任負(fù)責(zé)組織，并得到班級(jí)學(xué)生的積極支持與參與。在評(píng)選過(guò)程中，班主任會(huì)向?qū)W生們征求提名，并組織評(píng)委會(huì)進(jìn)行評(píng)選，確保評(píng)選結(jié)果的公正與客觀。
3. 活動(dòng)的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)
為了確保評(píng)選的公正性與權(quán)威性，我校班級(jí)紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)禄顒?dòng)設(shè)立了一套嚴(yán)格的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。在品德方面，評(píng)選對(duì)象需要表現(xiàn)出良好的禮儀、紀(jì)律與素質(zhì)；在學(xué)習(xí)方面，評(píng)選對(duì)象需要取得優(yōu)異的成績(jī)；在團(tuán)隊(duì)合作方面，評(píng)選對(duì)象需要表現(xiàn)出積極合作的態(tài)度與能力。評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格性有效提高了評(píng)選結(jié)果的公正性與可信度。
4. 活動(dòng)成效的體現(xiàn)
班級(jí)紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)禄顒?dòng)對(duì)同學(xué)們的教育和培養(yǎng)起到了積極的促進(jìn)作用。先進(jìn)事跡的宣傳和樹立榜樣的力量，使得同學(xué)們認(rèn)識(shí)到努力學(xué)習(xí)和積極進(jìn)取的重要性。通過(guò)這一活動(dòng)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情被進(jìn)一步激發(fā)，班級(jí)整體氛圍得到了明顯的改善。評(píng)選獲獎(jiǎng)的同學(xué)們也獲得了個(gè)人的`榮譽(yù)感和成就感，進(jìn)一步激發(fā)了他們努力學(xué)習(xí)的欲望。
個(gè)人觀點(diǎn)與理解：
班級(jí)紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)禄顒?dòng)作為一項(xiàng)學(xué)校教育中的創(chuàng)新舉措，是校園教育的重要組成部分。通過(guò)活動(dòng)的開展，學(xué)校為學(xué)生提供了一個(gè)展示自我、樹立榜樣的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)了同學(xué)們的各項(xiàng)能力和品質(zhì)�；顒�(dòng)的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格公正，保證了評(píng)選結(jié)果的準(zhǔn)確性和權(quán)威性�；顒�(dòng)的組織與安排也很周到，得到了同學(xué)們的廣泛認(rèn)可與支持。
總結(jié)回顧：
班級(jí)紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)禄顒?dòng)在我校取得了顯著的成效。通過(guò)宣傳優(yōu)秀學(xué)生，樹立榜樣的力量，活動(dòng)促進(jìn)了同學(xué)們的全面發(fā)展和進(jìn)步。通過(guò)活動(dòng)的嚴(yán)格評(píng)選，保證了評(píng)選結(jié)果的公正性和權(quán)威性。作為班級(jí)文化建設(shè)的一部分，班級(jí)紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)禄顒?dòng)在推動(dòng)班級(jí)整體發(fā)展、提升同學(xué)們學(xué)習(xí)積極性等方面均發(fā)揮了積極的作用。
結(jié)語(yǔ)：
班級(jí)紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)禄顒?dòng)是一項(xiàng)非常有意義的活動(dòng)，為學(xué)生樹立了榜樣，推動(dòng)了學(xué)生的發(fā)展，并對(duì)班級(jí)整體氛圍有著積極的影響。期待未來(lái)能夠進(jìn)一步完善和提升這一活動(dòng)，使其成為學(xué)校教育中更加重要的一環(huán)。希望同學(xué)們能夠通過(guò)參與活動(dòng)，努力學(xué)習(xí)，成為更好的自己，為班級(jí)和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。班級(jí)紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)禄顒?dòng)的成功舉辦和取得的顯著成效，離不開學(xué)校教育的關(guān)注和支持，更離不開廣大同學(xué)們的積極參與和全力配合�；顒�(dòng)的開展不僅為學(xué)生提供了展示自我、樹立榜樣的機(jī)會(huì)，更培養(yǎng)了同學(xué)們的各項(xiàng)能力和品質(zhì)。
班級(jí)紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)禄顒?dòng)借助學(xué)校平臺(tái)，將優(yōu)秀學(xué)生的事跡宣傳出去，從而樹立了榜樣。通過(guò)宣傳優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等方面的表現(xiàn)，激勵(lì)全體同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)大家樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。這樣的宣傳對(duì)同學(xué)們的成長(zhǎng)起到了積極的促進(jìn)作用，激發(fā)了他們的進(jìn)取心和積極性。
班級(jí)紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)禄顒?dòng)通過(guò)嚴(yán)格公正的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，保證了評(píng)選結(jié)果的準(zhǔn)確性和權(quán)威性。評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)一般涵蓋學(xué)習(xí)成績(jī)、道德品質(zhì)、班級(jí)貢獻(xiàn)等多個(gè)方面，評(píng)選過(guò)程公開透明，評(píng)委成員來(lái)源廣泛，避免了個(gè)人主觀意識(shí)對(duì)評(píng)選結(jié)果的影響。這樣的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)選過(guò)程，使同學(xué)們對(duì)于獎(jiǎng)?wù)碌恼J(rèn)可度更高，對(duì)于活動(dòng)的公正性和權(quán)威性也更加信任。
另外，班級(jí)紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)禄顒?dòng)在組織與安排方面也非常周到，得到了同學(xué)們的廣泛認(rèn)可與支持�；顒�(dòng)開展前，學(xué)校組織相關(guān)人員進(jìn)行了充分的策劃，明確了活動(dòng)的目的、內(nèi)容和形式，制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案，并組織了培訓(xùn)會(huì)議，提高相關(guān)人員的組織和管理能力。活動(dòng)開展期間，學(xué)校和班級(jí)老師精心安排了各項(xiàng)活動(dòng)，確保了活動(dòng)的順利進(jìn)行和同學(xué)們參與的積極性。活動(dòng)也注重與其他班級(jí)和學(xué)校之間的協(xié)調(diào)和合作，取得了良好的效果。
班級(jí)情況匯報(bào)7
班級(jí)是學(xué)校教育的基本單位，也是同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、交流的重要場(chǎng)所。一個(gè)好的班級(jí)，不僅需要班主任和同學(xué)們共同的努力，更需要學(xué)校和家長(zhǎng)的支持和配合。下面是我們班級(jí)的情況匯報(bào)和總結(jié)。
班級(jí)班級(jí)總體情況
我們班級(jí)是一個(gè)初中一年級(jí)的班級(jí)，共有44名學(xué)生，其中男生22人，女生22人。在這個(gè)班級(jí)中，我們班級(jí)有很好的教學(xué)資源和師資力量。我們的班主任是一位工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)、關(guān)愛學(xué)生的老師。而班級(jí)的教學(xué)環(huán)境也非常好，教室內(nèi)設(shè)備齊全，通風(fēng)采光也非常好。
每個(gè)學(xué)期我們都進(jìn)行科目測(cè)試和綜合測(cè)評(píng)，每個(gè)學(xué)科考試前，老師都會(huì)安排數(shù)次模擬考，幫助我們進(jìn)行相應(yīng)的`課程復(fù)習(xí)和練習(xí)。同時(shí)，班級(jí)還設(shè)立了以班級(jí)文化和禮儀培養(yǎng)為主題的班會(huì)和其他活動(dòng)，加強(qiáng)了班級(jí)氛圍和凝聚力。
班級(jí)學(xué)習(xí)情況
我們班級(jí)在學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)得相當(dāng)優(yōu)秀。在去年的期中考試中，我們已全年級(jí)第三的成績(jī)脫穎而出。而3月份的期末考試，我們班級(jí)更是首次取得了全年級(jí)第一的好成績(jī)。
在日常學(xué)習(xí)中，老師不僅講解知識(shí)點(diǎn)，還會(huì)強(qiáng)化我們?cè)诨A(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練。同時(shí)，老師也非常重視我們的思維和創(chuàng)新能力的訓(xùn)練，鼓勵(lì)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中進(jìn)行自我探索和實(shí)踐。除了老師的幫助和指引，每個(gè)同學(xué)也充分發(fā)揮了自身的優(yōu)勢(shì)和努力，充分利用課余時(shí)間進(jìn)行知識(shí)和技能的提升。
班級(jí)管理情況
我們班級(jí)的班主任非常注重班級(jí)管理，不僅在學(xué)習(xí)上幫助我們，也非常關(guān)心我們的生活和家庭情況。在班級(jí)管理中，班主任非常注重細(xì)節(jié)，從日常語(yǔ)言文化到班級(jí)衛(wèi)生、基本禮儀等方面都進(jìn)行了規(guī)范。
在每個(gè)星期的班會(huì)上，班主任會(huì)對(duì)我們的學(xué)習(xí)、生活、情感等方面進(jìn)行總結(jié)和指導(dǎo)，同時(shí)也會(huì)對(duì)我們未來(lái)的規(guī)劃和發(fā)展提出建議和鼓勵(lì)。班主任還定期聯(lián)系我們的家長(zhǎng)，進(jìn)行家訪和家長(zhǎng)會(huì)等活動(dòng)，與家長(zhǎng)共同關(guān)注我們的教育和成長(zhǎng)。
班級(jí)存在的問(wèn)題
在班級(jí)管理和學(xué)習(xí)上，我們也存在一些問(wèn)題。其中，學(xué)習(xí)問(wèn)題主要是在練習(xí)時(shí)經(jīng)常出錯(cuò)，缺乏對(duì)學(xué)習(xí)的自我反思和總結(jié)。在班級(jí)管理方面，我們的班級(jí)安全管理還需要提高，特別是在校外活動(dòng)中需要十分注意安全問(wèn)題。
未來(lái)發(fā)展目標(biāo)
為了持續(xù)提升我們學(xué)習(xí)和管理的質(zhì)量，我們定下了一些目標(biāo)：
一、發(fā)揚(yáng)我們班級(jí)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，加強(qiáng)交流和討論。
二、解決管理和學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，提高我們班級(jí)的管理質(zhì)量。
三、注重語(yǔ)言和思維素質(zhì)的訓(xùn)練和提升，提高我們班級(jí)所有同學(xué)的綜合素質(zhì)。
通過(guò)不斷地努力和發(fā)展，我們相信我們的班級(jí)會(huì)更加奮發(fā)向前，為我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
班級(jí)情況匯報(bào)8
XX班班主任是XX老師，副班主任是XX老師，人生導(dǎo)師是XX老師，班級(jí)共有41名學(xué)生，其中男生30人，女生11人；漢族35人、苗族1人、東鄉(xiāng)族1人。
經(jīng)過(guò)大學(xué)四年的生活，我們班成為了一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極向上，成績(jī)優(yōu)異的班集體。良好班風(fēng)的樹立給我們帶來(lái)了新氣象，在班級(jí)中有著文明禮貌、尊敬師長(zhǎng)、熱愛學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。同學(xué)們已經(jīng)具備了較強(qiáng)的自制和自理能力，整體素質(zhì)得到全面提高。我們班集體每一個(gè)前進(jìn)的步伐，都凝聚學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師們的心血。下面將對(duì)我們班的建設(shè)情況，分五個(gè)方面作介紹。
一思想建設(shè)
加強(qiáng)班團(tuán)一體化建設(shè)，政治理論學(xué)習(xí)，逐步提高政治素質(zhì)。
為提高我班廣大團(tuán)員青年的思想覺悟，我班團(tuán)支部積極響應(yīng)黨的號(hào)召，認(rèn)真組織政治理論的學(xué)習(xí)。定期召開班會(huì)和團(tuán)員青年的“三會(huì)一課”，積極學(xué)習(xí)黨團(tuán)的基本理論和基本知識(shí)，逐步提高自身的政治素質(zhì)。共青團(tuán)員是黨的先鋒隊(duì)和后備軍，應(yīng)緊緊跟隨黨的步伐，積極向黨組織靠攏。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷下，我們班的思想建設(shè)取得了豐碩成果。我們班共有團(tuán)員40名，24名已獲得黨課結(jié)業(yè)證書，其中13名中共黨員，并且在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，他們更是以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，處處發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，為班級(jí)工作的順利進(jìn)行作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二班委會(huì)建設(shè)
建立核心，完善制度，形成有效的管理機(jī)制。
我班班委會(huì)是經(jīng)民主選舉產(chǎn)生的。兩年來(lái)，班委們積極指導(dǎo)著班級(jí)的管理工作，并且其中的每一位成員都能作到以全責(zé)為己任，密切協(xié)作，不僅按要求完成了學(xué)校，學(xué)院安排的各項(xiàng)任務(wù)，而且能夠創(chuàng)造性的開展富有特色的活動(dòng)，如組織各種形式的家庭交流會(huì)、學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)交流分享會(huì)、生涯規(guī)劃引導(dǎo)座談會(huì)、學(xué)習(xí)成果作品展示會(huì)、以及節(jié)日晚會(huì)等等形式的家庭交流會(huì)。我們班在班主任，副班主任，學(xué)業(yè)導(dǎo)師，班委會(huì)的組織下，根據(jù)班級(jí)的具體情況，本著“從實(shí)際出發(fā)，一切為班級(jí)和全體同學(xué)服務(wù)”的宗旨，制定并完善了一系列合理，民主的規(guī)章制度。如：手機(jī)袋及考勤制度，班級(jí)獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)選制度，民主評(píng)議制度，班費(fèi)收支制度等。這使得我們班的管理有章可循，有紀(jì)可依，從而為我們班創(chuàng)建良好的班風(fēng)提供了堅(jiān)實(shí)的保障。也正是有了這些制度，才使得我們班的工作得以有聲有色的開展。同時(shí)，班委成員以身作則，發(fā)揮聯(lián)系同學(xué)的模范帶頭作用，在學(xué)習(xí)，生活中得到了充分的體現(xiàn)。
三班風(fēng)建設(shè)
1、改善同學(xué)關(guān)系，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力
凝聚力是一個(gè)集體的靈魂，改善同學(xué)關(guān)系，使大家產(chǎn)生歸屬感，是增強(qiáng)集體凝聚力的重要途徑。我們來(lái)自五湖四海，不論離家遠(yuǎn)的還是近的，不論是南方人還是北方人，在這里都能找到家的感覺
2、愛惜班級(jí)體的名譽(yù)，樹立良好班級(jí)體形象
一個(gè)班級(jí)體也有自己的形象，良好的班級(jí)體形象能增加同學(xué)們的歸屬感和集體的榮辱感。兩年來(lái)，我們班一直是以“團(tuán)結(jié)友愛，勤奮踏實(shí)，青春活力，積極進(jìn)取”的形象出現(xiàn)在大家的面前。我們大力提倡“人人為班級(jí)爭(zhēng)光”，在班會(huì)上批評(píng)那些有損班級(jí)體名譽(yù)的事情，更注重獎(jiǎng)勵(lì)為班爭(zhēng)光的`同學(xué)。自上學(xué)期至今，我們班更是無(wú)一人違反校紀(jì)校規(guī)。
3、創(chuàng)造成才條件，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍
在我們班，每個(gè)同學(xué)都是積極上進(jìn)的。專業(yè)方面，我班同學(xué)先后獲得過(guò)各類學(xué)科競(jìng)賽國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)24余項(xiàng)，自治區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)20余項(xiàng)，校級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)16余項(xiàng)。文體方面，我們班同學(xué)積極參加各類的文體比賽，在諸多歌唱比賽、書法比賽、演講比賽、辯論比賽、籃球比賽、主持人大賽等等比賽中都獲得了優(yōu)異的成績(jī)。在這些同學(xué)的帶動(dòng)和影響下，我們班同學(xué)都積極投身到各類社會(huì)活動(dòng)中�！耙恢И�(dú)秀不是春，萬(wàn)花齊放春滿園”。要讓全班同學(xué)個(gè)個(gè)都成才，不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)，這是我們XX班全體同學(xué)的共同愿望。
四學(xué)風(fēng)建設(shè)
開展豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和熱情
兩年來(lái)我們班已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣：一是刻苦勤奮之風(fēng)，每天晚上教室里，圖書館里總能看到我們班同學(xué)的身影;二是“一幫一”的助學(xué)之風(fēng)，班里成立了多個(gè)學(xué)習(xí)小組，每個(gè)小組由一個(gè)成績(jī)較好的同學(xué)擔(dān)任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)幫助和監(jiān)督小組其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。伴隨著這些學(xué)風(fēng)建設(shè)，我們班的成績(jī)也有了顯著的提高，而且獲得各類榮譽(yù)的同學(xué)數(shù)量也比以前有所增加。
五素質(zhì)拓展
拓展素質(zhì)，培養(yǎng)技能，爭(zhēng)做新時(shí)代的合格大學(xué)生
當(dāng)代大學(xué)生不僅要具備較強(qiáng)的專業(yè)技能，而且要具備各方面的素質(zhì)，真正作到“德智體美勞”的全面發(fā)展，這樣才能無(wú)愧新時(shí)代“大學(xué)生”這個(gè)稱謂。學(xué)生會(huì)，團(tuán)總支，校團(tuán)委，自律會(huì)等部門都有我們班同學(xué)的身影。這些同學(xué)都是學(xué)校及學(xué)院各大型活動(dòng)的組織者，他們?cè)诠ぷ髦袠?lè)于奉獻(xiàn)，任勞任怨，積極維護(hù)廣大同學(xué)的利益，受到了師生們的好評(píng)。其中有多人獲得了“三好學(xué)生標(biāo)兵”、“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀共青團(tuán)員”等光榮稱號(hào);其次我班學(xué)生在積極學(xué)好專業(yè)課程的同時(shí)，不忘服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)。在暑假進(jìn)行廣泛而意義深刻的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，其中有兩名同學(xué)在大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐還參加了“紅色筑夢(mèng)之旅”三下鄉(xiāng)活動(dòng)，并向全院學(xué)生作了匯報(bào)及分享。
最后再次感謝所有關(guān)心我們XX班的老師，班級(jí)上取得的每一個(gè)成績(jī)，每一個(gè)進(jìn)步都離不開您們的辛苦耕耘，感謝領(lǐng)導(dǎo)、兄弟班級(jí)同學(xué)的支持與鼓勵(lì)，讓我們更好地健康成長(zhǎng)。青春是一場(chǎng)多姿的旅程，而夢(mèng)想是朝陽(yáng)下未晞的晨露，四載時(shí)光匆匆，感謝有你與我共同練習(xí)愛與飛翔。如今綠樹白花，你我揮手道別，請(qǐng)把祝福別在衣襟，讓我們的情誼伴你上路，十里芬芳。
班級(jí)情況匯報(bào)9
一、強(qiáng)化各管理層面的工作職責(zé)
1.日督查
帶領(lǐng)師生積極、規(guī)范落實(shí)學(xué)校的規(guī)章制度，及時(shí)、優(yōu)質(zhì)、高效地完成學(xué)校部署的各項(xiàng)工作任務(wù)。加強(qiáng)級(jí)部日常過(guò)程管理。
2.周匯總
每天對(duì)教師工作情況進(jìn)行督查，對(duì)學(xué)生活動(dòng)情況按要求進(jìn)行檢查，每周對(duì)級(jí)部各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行一次檢查并匯總，對(duì)本級(jí)部各班學(xué)生情況和班級(jí)管理進(jìn)行匯總，每月小結(jié)公示，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，督促相關(guān)教師及時(shí)整改。
3.月通報(bào)
做好分管學(xué)科的`課堂教學(xué)督查工作，參加集體備課和教研活動(dòng)。指導(dǎo)本級(jí)部的教師專業(yè)發(fā)展、教學(xué)工作和班級(jí)管理，并根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整管理思路、策略。
二、加大對(duì)管理內(nèi)容的考核督察
1.重視過(guò)程的精細(xì)化管理
校級(jí)督查分三條線：
一是校長(zhǎng)室：具體督查教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處日常工作情況以及督查、匯總和整改情況。
二是教導(dǎo)處：實(shí)施“教導(dǎo)處(包學(xué)科領(lǐng)導(dǎo))一教研組一教師”的教學(xué)管理模式，每周對(duì)級(jí)部教學(xué)工作進(jìn)行一次檢查督促，包括級(jí)部主任工作、教學(xué)常規(guī)、教學(xué)行為等，每月進(jìn)行一次綜合考核，考核結(jié)果以通報(bào)形式公示。
三是政教處、總務(wù)處：推行“政教處(總務(wù)處)一級(jí)部主任一班主任一班干部”的學(xué)生管理模式。每周對(duì)級(jí)部學(xué)生進(jìn)行一次檢查督促，包括級(jí)部主任常規(guī)管理、班級(jí)管理、學(xué)生行為、衛(wèi)生、習(xí)慣等。每月進(jìn)行一次綜合考核，考核結(jié)果以通報(bào)形式公示。各部門推行“定崗定責(zé)，責(zé)任到人”的管理機(jī)制，建立、完善各類日常管理、檢查、評(píng)比檔案，以備學(xué)校抽查。各部門在踐行崗位職責(zé)的同時(shí)，增強(qiáng)部門間的通力合作，實(shí)現(xiàn)管理效益的最優(yōu)化。
2.實(shí)行動(dòng)態(tài)化管理與指導(dǎo)
實(shí)行首遇負(fù)責(zé)制，對(duì)日檢查中暴露出來(lái)的問(wèn)題，將通過(guò)整改通知單、通報(bào)等形式進(jìn)行通知相關(guān)責(zé)任人、責(zé)任班級(jí)并限期整改。
3.強(qiáng)化隨機(jī)性抽查與指導(dǎo)
每天由值日領(lǐng)導(dǎo)及教師對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作進(jìn)行一次檢查督促，對(duì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題以整改通知單的形式通知相關(guān)級(jí)部、班級(jí)。對(duì)于常規(guī)管理考核中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，通過(guò)周一例會(huì)、全體教師會(huì)、各部門例會(huì)等形式進(jìn)行通報(bào)。
班級(jí)情況匯報(bào)10
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
在衡水中學(xué)短短的兩天考察學(xué)習(xí)，我感觸很深，他們的教育教學(xué)理念，他們的管理水平，他們神話般的升學(xué)率，令我嘆為觀止。衡水之行給我洗了一次腦，我的心靈受到震撼，真是不虛此行！受領(lǐng)導(dǎo)吩咐，安排我在這次班主任例會(huì)上做點(diǎn)匯報(bào)也順便談幾點(diǎn)感想，我想先把我了解到的衡水中學(xué)的班級(jí)管理方面的一些情況向大家做個(gè)匯報(bào)。
衡水中學(xué)的班主任大部分是年輕教師，是一群充滿熱情與激情的朝氣蓬勃的年輕人，是一群頗具創(chuàng)新能力的敬業(yè)精神很強(qiáng)的育人骨干。衡水中學(xué)的班級(jí)德育工作比較注意方法，他們通過(guò)各種途徑與學(xué)生溝通，與家長(zhǎng)溝通，做到了給學(xué)生終生難忘的教育。
1、特別重視班會(huì)活動(dòng)。把班會(huì)活動(dòng)放在一個(gè)十分突出的地位。他們的班會(huì)每一個(gè)禮拜一次，是硬性規(guī)定。班會(huì)課成了學(xué)生最喜歡的課，班會(huì)課成為學(xué)生表達(dá)心聲，彼此交流學(xué)習(xí)的最佳平臺(tái)。他們的班會(huì)形式活潑多樣，內(nèi)容豐富多彩。這次我深入高二的班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，了解了九個(gè)班級(jí)。
其中由班主任主持的有三個(gè)，其余的都是班團(tuán)干部主持。內(nèi)容各不相同。給我印象最深的是352班，他們的'主題是痛苦與幸福，教師用多媒體資料出示一個(gè)寓言，讓學(xué)生閱讀思考，結(jié)合自己的生活實(shí)際談痛苦與幸福的體會(huì)，學(xué)生發(fā)言踴躍，從整個(gè)過(guò)程來(lái)看，似乎沒(méi)有經(jīng)過(guò)預(yù)先表演。最后老師引導(dǎo)，讓學(xué)生如何看待生活中的苦惱，如何樹立正確的幸福觀。
其余八個(gè)班級(jí)的主題有談“寬容”的，有談?wù)_處理個(gè)人與集體關(guān)系的，有談奧運(yùn)會(huì)的，有談節(jié)約的，有以“媽媽的手”為話題感悟母愛感悟親情的，有談如何釋放學(xué)習(xí)壓力的，有談如何面對(duì)貧困的，有談學(xué)會(huì)感恩的，有談傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的，等等。在形式上，他們的班會(huì)以“討論——交流——主持人引導(dǎo)”為主要模式，都能借助媒體搜集并提煉德育題材，有文字，有圖像，有的下載了電影電視片段。我問(wèn)過(guò)幾個(gè)高二的學(xué)生，你們的資料是自己搜集的還是老師搜集的，他們說(shuō)老師與學(xué)生在搜集，只要是具有教育意義的故事、名言警句他們都會(huì)廣泛吸納。
我派了一張照片，就是他們都有自己的積累本，語(yǔ)文英語(yǔ)數(shù)理化都有，有名言警句，好片段，數(shù)理化主要是好好題與錯(cuò)題。據(jù)他們的校長(zhǎng)助理，全國(guó)模范班主任郗會(huì)鎖老師介紹說(shuō)他在近幾年搜集整理典型德育題材幾百個(gè)，都做成了課件。另外，他們的班會(huì)經(jīng)常邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)參與，老師、學(xué)生、家長(zhǎng)在課堂上交流互動(dòng)，面對(duì)面三位一體，具有很大的感染力。我們觀摩了一堂班會(huì)課，是衡水中學(xué)德育創(chuàng)新十佳班主任呂志強(qiáng)老師上的，主題是談人生的理想，現(xiàn)場(chǎng)就有幾位家長(zhǎng)參與，有教師家長(zhǎng)，有企業(yè)老板，有公務(wù)員，家長(zhǎng)都發(fā)表了感言，或談自己的人生經(jīng)歷與奮斗之路，或表達(dá)對(duì)孩子的殷切的關(guān)愛，或給予孩子以鼓勵(lì)與勸勉。
2、衡水中學(xué)班主任的德育創(chuàng)新是非常值得我們學(xué)習(xí)的。他們的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)值得我們借鑒。我想，首先是他們班主任們的育人思想正確，做到了以人為本，想學(xué)生之所想，一切為了學(xué)生。三十號(hào)上午班主任論壇，作報(bào)告的四位班主任結(jié)合自己的治班管班經(jīng)驗(yàn)，暢所欲言。
我感受最深的不是他們的經(jīng)驗(yàn)，我感受最深的是什么呢？是他們讀過(guò)很多書，尤其是教育理論。他們十分恰當(dāng)?shù)囊?jīng)據(jù)典，使我大開眼界。我想，一個(gè)老師尤其是班主任要讀書，要學(xué)習(xí)理論。學(xué)習(xí)理論絕對(duì)不是一句空話，沒(méi)有厚實(shí)的理論基礎(chǔ)，你說(shuō)服不了學(xué)生，你更引導(dǎo)不了學(xué)生，你要引領(lǐng)學(xué)生的人生觀，價(jià)值觀朝正確健康的方向發(fā)展，你更需要有扎實(shí)的理論做基礎(chǔ)。當(dāng)然沒(méi)有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，你就不可能有創(chuàng)新。老師是更需要讀書的一個(gè)職業(yè)。那么，衡水中學(xué)的德育創(chuàng)新表現(xiàn)在哪里？在此我只談班級(jí)管理這一塊。通過(guò)參觀校園與聽報(bào)告，我感受到他們的賞識(shí)教育在全校開花結(jié)果。
班主任都能用賞識(shí)來(lái)引領(lǐng)學(xué)生，給學(xué)生以信心，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。他們學(xué)校似乎有硬性要求，每周一次小活動(dòng)，一月一次大活動(dòng)。比如，每周有評(píng)比，評(píng)比進(jìn)步最快的學(xué)生，評(píng)比最勤奮的學(xué)生，評(píng)比作業(yè)質(zhì)量最高的學(xué)生，評(píng)比最佳值周生，評(píng)比內(nèi)務(wù)最好的寢室，他們稱之為“每周之星”，有的班級(jí)稱之為“星光大道”，也就是說(shuō)在每一次活動(dòng)中，每一個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己，老師通過(guò)這樣的方式激勵(lì)他，督促他。賞識(shí)教育其實(shí)就是一種愛的教育。
我們學(xué)校請(qǐng)沙漠紅教授來(lái)校做過(guò)講座，就是關(guān)于賞識(shí)教育的，當(dāng)時(shí)很多老師買了他的書，我也買了，興奮了一陣子。后來(lái)慢慢地不再興奮，也不他在意了。沙漠紅教授談了四顆糖的故事，是講陶行知的，其實(shí)那個(gè)故事在很久以前我就在一張文摘報(bào)上看到過(guò)，當(dāng)時(shí)不也太在意，沙漠紅教授講學(xué)從理論上進(jìn)行了闡釋提高，我開始重新審視這個(gè)故事。
這次去衡水，我又回過(guò)來(lái)思考四顆糖的故事，啟發(fā)更大了。賞識(shí)教育關(guān)鍵還不是會(huì)不會(huì)賞識(shí)的問(wèn)題，還是能不能把這種教育激勵(lì)理念持之以恒地貫穿在我們整個(gè)的教育教學(xué)生涯之中的問(wèn)題。學(xué)生今天有好表現(xiàn)你表?yè)P(yáng)了他，明天表現(xiàn)不好了你恨鐵不成鋼痛罵他，那樣的話賞識(shí)似乎就會(huì)失去應(yīng)有的效果。
衡水中學(xué)的老師們告訴我們，要在理念上這樣引領(lǐng)學(xué)生：“把優(yōu)秀作為一種習(xí)慣，把執(zhí)著當(dāng)成一種品性。”班主任都在這種理念下長(zhǎng)期不懈地引領(lǐng)學(xué)生，環(huán)境和氛圍就會(huì)改變。
班級(jí)情況匯報(bào)11
作為學(xué)校教育教學(xué)工作的重要部分，班級(jí)管理的好壞影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和身心健康發(fā)展。因此，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決班級(jí)管理中存在的問(wèn)題是非常必要的。本文將從以下幾個(gè)方面，對(duì)我所在班級(jí)情況進(jìn)行總結(jié)和匯報(bào)。
一、班級(jí)概況
本班是一所中學(xué)高一年級(jí)三班，共計(jì)43名學(xué)生，其中男生23人，女生20人。班級(jí)教師由一名班主任和一名副班主任共同擔(dān)任，兩人都有著多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生們來(lái)自不同的家庭背景和不同的學(xué)校，但大部分學(xué)生都較為優(yōu)秀，有著不錯(cuò)的學(xué)科成績(jī)和較高的綜合素質(zhì)。
二、存在的問(wèn)題及原因
1. 學(xué)習(xí)壓力大
近年來(lái)，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大，原因主要有三點(diǎn)：一是教育體制對(duì)分?jǐn)?shù)的過(guò)分重視，二是學(xué)生對(duì)未來(lái)就業(yè)壓力的感知越來(lái)越大，三是家庭對(duì)學(xué)生成績(jī)的壓力也不容忽視。由于學(xué)生追求高分的心理比較強(qiáng)烈，所以每天的學(xué)習(xí)時(shí)間較為緊張，缺乏足夠的身體活動(dòng)和娛樂(lè)時(shí)間。這也導(dǎo)致了學(xué)生的身體素質(zhì)下降，久坐不動(dòng)的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，會(huì)導(dǎo)致近視等健康問(wèn)題。
2. 交流溝通不良
作為一個(gè)班級(jí)，溝通和交流是相當(dāng)重要的`。但由于每個(gè)學(xué)生都有著自己不同的性格和生活習(xí)慣，導(dǎo)致班級(jí)內(nèi)交流溝通能力較弱。有些同學(xué)在人際交往中表現(xiàn)比較疏離，平時(shí)也難以主動(dòng)與同學(xué)交流交往，導(dǎo)致班級(jí)內(nèi)氛圍不夠融洽。
三、改進(jìn)措施
在解決問(wèn)題的過(guò)程中，我們采取了以下措施：
1. 減輕學(xué)生學(xué)習(xí)壓力
為了解決學(xué)生學(xué)習(xí)壓力過(guò)大的問(wèn)題，我們建議學(xué)生們抽出一定的時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉和休閑娛樂(lè)。學(xué)生可以在每天的課間或放學(xué)后，去操場(chǎng)和圖書館等場(chǎng)所進(jìn)行閱讀和廣泛的社交活動(dòng)。班級(jí)教師也要在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中，時(shí)常停下來(lái)讓學(xué)生做出一些伸展和休息的動(dòng)作。這樣可以緩解學(xué)生的壓力和焦慮感，讓學(xué)生的身心得到充分的放松。
2. 提高班級(jí)內(nèi)交流溝通能力
為了增強(qiáng)班級(jí)內(nèi)交流溝通的能力，我們建議教師對(duì)班級(jí)內(nèi)交流和互動(dòng)進(jìn)行引導(dǎo)和指導(dǎo)。例如教師可以安排班內(nèi)座位的變換方式，讓學(xué)生可以更多的和不同類型的同學(xué)接觸交流。此外，班級(jí)也可以開展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)，讓同學(xué)們能夠更好地參與到集體活動(dòng)中，增強(qiáng)大家的凝聚力和歸屬感。
四、總結(jié)
通過(guò)以上的總結(jié)匯報(bào)，我們得出的結(jié)論如下：首先，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)壓力是緩解班級(jí)管理中的矛盾的一種重要方式。其次，加強(qiáng)班級(jí)內(nèi)交流和互動(dòng)，也是不可忽視的一種班級(jí)管理方式。總之，我們需要不斷探索新的方式和方法，為班級(jí)管理工作做好充分的準(zhǔn)備和陪伴，讓每個(gè)學(xué)生都可以享受到高品質(zhì)的學(xué)習(xí)和生活。
班級(jí)情況匯報(bào)12
我剛接手現(xiàn)在的四（1）班的教學(xué)工作。接班前，領(lǐng)導(dǎo)語(yǔ)重深長(zhǎng)地說(shuō)：“這個(gè)班的學(xué)生聰明、好動(dòng)、跑步速度很快。還沒(méi)有放學(xué)，書包已經(jīng)扔在門外，放學(xué)時(shí)第一個(gè)走出校門的學(xué)生是這個(gè)班的……”
上了一星期的課，我沒(méi)有搞清礎(chǔ)這個(gè)班到底是50、48、56人……為什么？因?yàn)�，組長(zhǎng)、課代表不負(fù)責(zé)任，收本子的時(shí)候搞不清楚自己組的人數(shù)，經(jīng)常作業(yè)上交給教導(dǎo)處時(shí)已經(jīng)是中午放學(xué)后的事情了。當(dāng)我改完作業(yè)后，一數(shù)本子，沒(méi)有兩疊作業(yè)本的數(shù)量是一致的。再問(wèn)誰(shuí)沒(méi)有交，全部都說(shuō)交了，沒(méi)有辦法只能是一個(gè)一個(gè)地點(diǎn)名……組長(zhǎng)、課代表已經(jīng)更換2人了。
怎么辦？通過(guò)家訪、曾經(jīng)任課的老師交流，發(fā)現(xiàn)這個(gè)班級(jí)的學(xué)生是近幾年入學(xué)年齡中最小的，只有6周歲。還因?yàn)楠?dú)生子子女多，全班53人，男生 32人，女生 21人，獨(dú)生子女有16 人 30.2 %。學(xué)生家庭教育中較普遍存在的一個(gè)問(wèn)題，家長(zhǎng)對(duì)孩子的照顧過(guò)多，束縛過(guò)多。在家庭生活中許多本應(yīng)由孩子去想、去做、去負(fù)責(zé)的事都由家長(zhǎng)包攬了。對(duì)孩子應(yīng)該承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)中，有50%的父母全包了；孩子自己的衣物由父母代洗的占48%，自己洗的只占21%。お
由此可見，我們今天的新一代享受著前所未有的物質(zhì)文明等一切條件，獨(dú)生子女的優(yōu)越生活條件使孩子以自我為中心的傾向加重。另外家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值較高，不愿讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)，怕影響孩子的學(xué)習(xí)，結(jié)果養(yǎng)成了衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的壞習(xí)慣。這樣的習(xí)慣伴隨著他的自理能力差，管理能力空白，一切都無(wú)所謂，忘了做作業(yè)、忘了交作業(yè)、忘了收本子、忘了是組長(zhǎng)、科代表……這一切，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，沒(méi)有什么重要的、可怕的、損失的。
如何讓孩子建立自己對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心？我結(jié)合學(xué)校的市級(jí)德育課題，開展班級(jí)責(zé)任心的培養(yǎng)的活動(dòng)，經(jīng)過(guò)接近一年的實(shí)踐，初現(xiàn)成效。
措施與方法
一、完善制度，有獎(jiǎng)有罰。
俗話說(shuō)：“無(wú)規(guī)矩不成方圓”。第二個(gè)星期，我與學(xué)生進(jìn)行《班級(jí)公約》的討論。班長(zhǎng)這一小組，一下子制定了20條班級(jí)公約，學(xué)生認(rèn)真進(jìn)行討論、辯論、修改，最后確定：20xx學(xué)年大布小學(xué)四（1）班語(yǔ)文獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃：
獲 要求：1、寫字工整認(rèn)真；2、按時(shí)完成上交作業(yè)；
2、家長(zhǎng)配合參與檢查作業(yè)；4、積極按時(shí)完成背書；
3、 測(cè)驗(yàn)成績(jī)?cè)?5分以上；6、練習(xí)冊(cè)按時(shí)按量完成；
4、聽寫、作文（周記、單元）、默寫獲得“優(yōu)”。
獲要求：1、獲得10顆星，可以換取一份禮物。（筆、本子）
2、獲得10顆星，可以換一個(gè)“ ”。
獲“小雞”要求：1、獲得3個(gè)“ ”可以換一個(gè)“小雞”；(30顆星)
3、獲得4個(gè)“小雞”可以換一套“蠟筆”(120顆)
4、獲得6個(gè)“小雞”可以換一份神秘禮物(180顆)
此外,凡沒(méi)有交作業(yè)的、家長(zhǎng)沒(méi)有簽名的、課堂上違反紀(jì)律的同學(xué)的每一次扣一顆星！
我作為語(yǔ)文老師，我更多的是傾聽和執(zhí)行獎(jiǎng)罰的人。當(dāng)學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)的時(shí)候，我即使給予一朵紅花；當(dāng)?shù)谝粋�(gè)背完書的學(xué)生，我又鄭重地送給他一顆雨花石；當(dāng)有學(xué)生沒(méi)有完成作業(yè)的時(shí)候，我會(huì)讓他在同學(xué)面前打電話給家長(zhǎng)，親口告訴家長(zhǎng)沒(méi)有完成作業(yè)；我一直陪伴留堂，直至把作業(yè)做完才可以吃飯。學(xué)生自己制定的條例，必須自己執(zhí)行，只要有一個(gè)學(xué)生沒(méi)有做到，就會(huì)引起大部分人的責(zé)怪，這種集體的力量不可低估。
二、以點(diǎn)帶面，培養(yǎng)干部。
俗話說(shuō)：“十個(gè)手指有長(zhǎng)短”沒(méi)有個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，作為教師的我們要善于挖掘?qū)W生的`閃光點(diǎn)，讓優(yōu)秀的學(xué)生帶動(dòng)全班。我根據(jù)中年級(jí)學(xué)生的好表現(xiàn)、不害羞、膽大的特點(diǎn)。我采取自由推選4人小組長(zhǎng)，自薦參加大組長(zhǎng)、科代表、早讀員、紀(jì)律員等競(jìng)選活動(dòng)，通過(guò)自己寫稿，推薦自己的優(yōu)點(diǎn)及對(duì)這項(xiàng)工作的承諾等等進(jìn)行演講，然后讓學(xué)生投票決定。充分體現(xiàn)民主，學(xué)生經(jīng)過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，思想觀念得到轉(zhuǎn)變，以前是老師叫我做，現(xiàn)在是我要做，還要得到同學(xué)的支持。通過(guò)競(jìng)選讓他體會(huì)到這個(gè)職位得之不宜，我要好好干，有了這種意識(shí)，還怕不做事？教師的職責(zé)應(yīng)當(dāng)是喚醒學(xué)生蘊(yùn)藏在內(nèi)心深處的這種巨大的熱情，這種熱情既可以外化為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)技巧的動(dòng)力，同時(shí)又會(huì)使他們逐步認(rèn)識(shí)自己、了解世界，明白將來(lái)怎樣融入這個(gè)社會(huì)。
三、家校合作，全面促進(jìn)。
在班級(jí)開展一系列的活動(dòng)后，我在班級(jí)里召開了一次家長(zhǎng)會(huì)，在家長(zhǎng)會(huì)上建議家長(zhǎng)為孩子“傳德”“樹德" 父母是孩子的第一任老師。要為孩子“建德"，必先自己有“德"，處處為孩子樹榜樣：對(duì)長(zhǎng)輩，對(duì)家庭，對(duì)孩子、對(duì)工作均要認(rèn)真負(fù)責(zé)，從而以自己的言行來(lái)影響孩子，使孩子在父母的“大德”下逐步知道做人要有責(zé)任，并內(nèi)化在具體的行動(dòng)上。
我向家長(zhǎng)提出要跟孩子講誠(chéng)信，家長(zhǎng)就要說(shuō)話算數(shù)，說(shuō)到做到，做不到就不要承諾。同時(shí)如何督促孩子完成作業(yè)？多與同學(xué)聯(lián)系、老師聯(lián)系，讓他感覺到你對(duì)他的一切是那么了如指掌的，他就不敢撒謊了。同時(shí)配合學(xué)校完成家聽、默寫等一些簡(jiǎn)單的作業(yè)。我們班的家長(zhǎng)還是十分重視孩子的，這一切基本能做到。還有一部分沒(méi)有完成的，我就不給小孩的家聽本上加星星，讓孩子反過(guò)來(lái)督促家長(zhǎng)幫忙檢查作業(yè)，起著相互相成的作用。
四、自我檢查，自我反思
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，學(xué)生作業(yè)完成的情況有很大的改善，但在完成的質(zhì)量上，不能保證。有家長(zhǎng)反應(yīng)：“孩子在家聽、作業(yè)簽名上有依賴家長(zhǎng)檢查，他們往往做完不檢查，讓家長(zhǎng)代替檢查�！贬槍�(duì)這一點(diǎn)，我又一次與學(xué)生進(jìn)行討論，在激烈的爭(zhēng)論中，孩子知道自己在常規(guī)的作業(yè)中是可以檢查出自己的錯(cuò)誤的，只是因?yàn)樘珣辛�。我又從梁老師、周老師那里學(xué)到讓學(xué)生自己反思，于是，我在本學(xué)期采取凡是常規(guī)的作業(yè)都要求寫完后自己檢查，并簽上名字和“我已經(jīng)認(rèn)真檢查�！钡某兄Z語(yǔ)言，試卷中要求在評(píng)講完以后加上自己的反思，哪里不足，哪里有優(yōu)點(diǎn)，做到知己知彼，百戰(zhàn)不殆！經(jīng)過(guò)三年的實(shí)踐，學(xué)生在自覺完成作業(yè)和自我檢查效果等方面我做了統(tǒng)計(jì)和調(diào)查，用以檢驗(yàn)學(xué)生責(zé)任心在課題研究中的效果。
表一：學(xué)生自覺完成作業(yè)情況調(diào)查及變化
表二：學(xué)生單元測(cè)驗(yàn)成績(jī)的統(tǒng)計(jì)：
從學(xué)生自覺完成作業(yè)情況調(diào)查及變化的結(jié)果表明，99%的學(xué)生經(jīng)過(guò)三年的課題研究和責(zé)任心的培養(yǎng)后，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯的提高，從原來(lái)的要我交作業(yè)，要我學(xué)，轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W(xué)，我要做作業(yè)，被動(dòng)被動(dòng)變主動(dòng)。從學(xué)生自我檢查作業(yè)和聽寫，從原來(lái)的8%提高到95%，這一舉動(dòng)使學(xué)生成績(jī)和學(xué)習(xí)效果有了明顯的進(jìn)步。從這一結(jié)果看，我的實(shí)踐研究還是達(dá)到了預(yù)期的效果。
良好的習(xí)慣不是一朝一夕可以形成，強(qiáng)烈的責(zé)任心更不是通過(guò)一兩次活動(dòng)可以培養(yǎng)起來(lái)的，我堅(jiān)信，這群孩子在互相關(guān)愛的陽(yáng)光里，責(zé)任心將會(huì)成為孩子們的內(nèi)心需求，自覺行動(dòng)。最終實(shí)現(xiàn)“教就是為了不教”。
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