拆遷觀摩匯報(bào)材料

　　在各個(gè)領(lǐng)域，匯報(bào)的使用范圍越來越廣，匯報(bào)可以是任務(wù)開始前，也可以是任務(wù)結(jié)束之后進(jìn)行的，每個(gè)階段的匯報(bào)重點(diǎn)不一樣，每次提筆要寫匯報(bào)的時(shí)候都毫無頭緒？以下是小編精心整理的拆遷觀摩匯報(bào)材料，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

　　一、學(xué)校基本情況

　　我校是一所村辦小學(xué)，在竹溝鎮(zhèn)鮑棚村內(nèi)，學(xué)校占地面積20xx多平方米，建筑面積520平方米�，F(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，學(xué)生170人，教師9人，是一所環(huán)境優(yōu)雅、富有朝氣、精神煥發(fā)的學(xué)校。

　　辦學(xué)條件：二層教學(xué)樓一幢，經(jīng)過近幾年的建設(shè)，校園路面得到硬化，建立了標(biāo)準(zhǔn)的籃球場(chǎng)，規(guī)劃設(shè)計(jì)建設(shè)了精美的校園綠化帶。師資隊(duì)伍：近幾年來，我們規(guī)范學(xué)校管理，建立了一支“創(chuàng)新務(wù)實(shí)、樂于敬業(yè)、品德優(yōu)良、基礎(chǔ)牢、質(zhì)量高，從教能力強(qiáng)”的教師隊(duì)伍；凝聚了一個(gè)“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新”的領(lǐng)導(dǎo)班子。教師中本科學(xué)歷3人，�？茖W(xué)歷6人，并有1人正進(jìn)修本科學(xué)歷。學(xué)歷合格率100%，小學(xué)高級(jí)教師7人，特崗教師2人。

　　二、以管理促規(guī)范，以創(chuàng)新求發(fā)展。

　　學(xué)校特別重視向教育教學(xué)管理要質(zhì)量，順應(yīng)新課程改革提出的新任務(wù)與新要求，我們不斷改革和完善教育教學(xué)管理工作，不僅實(shí)現(xiàn)了在管理機(jī)制上的創(chuàng)新，還在教育內(nèi)容上實(shí)現(xiàn)了更新與發(fā)展。

　　（一）在教學(xué)管理中突出“三抓”：

　　1、抓備課。我們要求教師備課做到：1.教學(xué)目標(biāo)簡明；2.教學(xué)內(nèi)容簡約；3.教學(xué)環(huán)節(jié)簡化；4.教學(xué)語言簡潔。教導(dǎo)處每月對(duì)教師在本月內(nèi)所寫的教案進(jìn)行檢查一次，主要檢查教師教案中的教學(xué)過程是否符合新課改，教學(xué)環(huán)節(jié)是否有遺漏，作業(yè)布置是否符合校規(guī)定，和是否有課堂總結(jié)、課后反思，力求共性和個(gè)性的完美結(jié)合，形成體系。備課管理，教導(dǎo)處充分發(fā)揮激勵(lì)與引導(dǎo)作用，調(diào)動(dòng)教師積極性。

　　2、抓上課。為更好地達(dá)成課堂高效目標(biāo)，提高課堂教學(xué)效率，我們實(shí)施了以引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主要目的“導(dǎo)講練展示與點(diǎn)評(píng)”教學(xué)模式，落實(shí)教為主導(dǎo)、學(xué)為主體、練為主線；鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手；發(fā)展學(xué)生認(rèn)識(shí)、情感、技能。結(jié)合中心校的課堂評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)加強(qiáng)了教師課堂教學(xué)模式探討，組織了教師備課、講課、說課、評(píng)課為主要內(nèi)容的“四課賽課”活動(dòng)，使教師在課后反思中明確高效課堂的基本模式和主要特點(diǎn)并自覺學(xué)習(xí)提高。并且學(xué)校還集中組織教師利用網(wǎng)絡(luò)資源下載觀看名師教學(xué)視頻，如竇桂梅的《圓明園》、劉東燕的《秋天的雨》、張文娟的《富饒的西沙群島》、山西名師張毅的《三角形的面積》、四川郫縣蘇琴琴的《小數(shù)除以整數(shù)》、張萬波的《找次品》等優(yōu)質(zhì)課，拓寬了教師的教學(xué)視野，解放了教師的教學(xué)思路與創(chuàng)新精神。

　　每月教導(dǎo)處對(duì)各科教案、作業(yè)、批改情況實(shí)行一月一檢查，一月一上報(bào)一月一評(píng)價(jià)制度�？傊�，過程性督促與階段性考核，使教師對(duì)教育教學(xué)工作做出及時(shí)的調(diào)整，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)管理最優(yōu)化。

　　（二）扎實(shí)推進(jìn)“校本研訓(xùn)”工作，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。

　　1.以校為本開設(shè)新課程新理念研討的“集中教研日”活動(dòng)。

　　本學(xué)期，我們對(duì)教師開展課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的校本培訓(xùn)。規(guī)定每周二下午為語文，數(shù)學(xué)集中教研日活動(dòng)時(shí)間，3月份、5月份為綜合組集中教研月活動(dòng)，每次活動(dòng)，教師按時(shí)參加，每次活動(dòng)有專題，有中心發(fā)言人，有討論，有記錄，這樣提高教師發(fā)現(xiàn)問題、解決問題和自我改進(jìn)教學(xué)的能力，增強(qiáng)了教師的教研意識(shí)和能力。

　　2.堅(jiān)持教育教學(xué)反思，注重教學(xué)研究的自主性、目的性。

　　我們要求教師的自我反思要包括教學(xué)觀念、教學(xué)行為、教學(xué)內(nèi)容（教材）、教學(xué)效果四個(gè)方面；通過反思，教師不斷地更新教學(xué)觀念、改善教學(xué)行為、提升教學(xué)水平，進(jìn)而對(duì)教學(xué)問題形成獨(dú)立的有創(chuàng)造性的見解。

　�。ㄈ�）嚴(yán)格按照目標(biāo)管理方案落實(shí)各項(xiàng)工作

　　1、我校本期對(duì)班級(jí)大課間活動(dòng)、課外興趣活動(dòng)小組進(jìn)行了調(diào)整，對(duì)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行了充實(shí)，使大課間的時(shí)間、空間、形式、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)更加優(yōu)化，班級(jí)的自由活動(dòng)更加豐富，使我校的大課間活動(dòng)成為了學(xué)生樂于參與，主動(dòng)參與的活動(dòng)平臺(tái)。禹西洋老師帶領(lǐng)學(xué)生自學(xué)了校園舞《踏浪》，《兔子舞》學(xué)生積極性非常高，取得了良好的效果。

　　2、國學(xué)陶冶情操。我校在綜合實(shí)踐課中對(duì)學(xué)生進(jìn)行國學(xué)《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》教育。人生百態(tài)，最重要的就是品行，欲做事，先做人。文明健康的品行和高尚的道德情操才是真正做人的品質(zhì)！另外《弟子規(guī)》讓我們知道感恩。將別人的愛永記于心，把別人的美德汲取。完善自己，感動(dòng)別人。通過國學(xué)教育使我校學(xué)生增進(jìn)了尊老敬長的意識(shí)；培養(yǎng)了誠實(shí)守信的良好品德；形成良好的行為習(xí)慣和健康的價(jià)值觀念；培養(yǎng)學(xué)生積極健康的人生態(tài)度與良好的人際交往能力。

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