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中班語言活動教案

時間:2022-05-31 11:04:49 活動教案 我要投稿

有關(guān)中班語言活動教案3篇

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【帪榇蠹沂占闹邪嗾Z言活動教案3篇,希望能夠幫助到大家。

有關(guān)中班語言活動教案3篇

中班語言活動教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、通過學(xué)念兒歌,使幼兒認(rèn)識并記住目的字,豐富幼兒的詞匯量。

  2、通過游戲活動,培養(yǎng)幼兒認(rèn)字的興趣。

  3、理解兒歌內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。

  4、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí),感悟生活。

  5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

  活動準(zhǔn)備:

  水果圖圈、錄音機(jī)掛圖

  活動重難點(diǎn):

  重點(diǎn):認(rèn)識目的字

  難點(diǎn):記住目的字

  活動過程:

  一、觀察圖片

  1、 看看,今天老師帶來了什么?

  2、 圖上畫了什么?

  3、 你用過錄音機(jī)嗎?在什么時候用的錄音機(jī)?

  二、學(xué)習(xí)兒歌

  1、 今天我們要學(xué)一則兒歌,兒歌的名字叫錄音機(jī)。

  2、 老師念兒歌

  3、 我們今天學(xué)的兒歌叫什么名字?

  4、 有沒有誰聽清楚了,兒歌中錄音機(jī)是怎么唱的?(寫字、認(rèn)字)

  5、 兒歌中的我家有臺什么東西?(寫字、認(rèn)字)

  6、 錄音機(jī)能干什么?(寫字、認(rèn)字)

  三、游戲:認(rèn)字

  1、 老師這有許多的水果,看看都有些什么呀?

  2、 現(xiàn)在啊這些水果要和字寶寶交朋友了,看看誰先跳出來了?

  3、 蘋果一跳就跳到了這里,看看它和哪個字寶寶成為好朋友了?(先集體念再個別念)

  4、 生梨一跳就跳到了這里,一起告訴我它和哪個字寶寶成為好朋友了?(先集體念再個別念)

  5、 桃子、葡萄、菠蘿同上

  6、 看看黑板上是不是有許多的水果了?接下來,我們來玩一個采水果的游戲,我要請坐得好得小朋友上來采水果,下面的小朋友看看他采的對不對。

  四、分組活動

  我們每個組都有6個小朋友,現(xiàn)在請?jiān)谧约航M里找坐在你旁邊的小朋友,和他成為好朋友。然后請你將黑板上的這些字讀給你的好朋友聽,再請你的好朋友讀給你聽。

  五、學(xué)念兒歌

  1、 跟讀兒歌,老師讀一句,小朋友讀一句,要求伸出手指跟著老師的棒子,邊讀邊指。(2"3遍)

  2、 請小朋友和老師一起讀兒歌,要求邊讀邊指。(2"3遍)

  3、 請個別幼兒讀兒歌。

  4、 以小組為單位,請幼兒將兒歌念給其他小朋友聽,老師進(jìn)行個別指導(dǎo)。

  活動反思:

  《綱要》指出:幼兒的語言是通過在生活中積極主動地運(yùn)用而發(fā)展起來的,單靠教師直接"教"是難以掌握的,教室應(yīng)充分利用各種機(jī)會,引導(dǎo)幼兒積極運(yùn)用語言交往。在本課內(nèi)容中,通過教師引導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容,并用語言講述內(nèi)容和故事情節(jié),鼓勵幼兒當(dāng)眾表達(dá),在講述中發(fā)展語言表達(dá)能力的。

中班語言活動教案 篇2

  活動目標(biāo):

  理解故事內(nèi)容,體驗(yàn)故事角色的情感,學(xué)習(xí)關(guān)心、幫助他人。

  活動準(zhǔn)備:

  1.自制梧桐樹爺爺、水杉樹爺爺、松樹爺爺?shù)耐瑫r各一個,小鳥的頭飾若干。

  2.幼兒用書冊第4第27~32頁。

  3.掛圖《松樹爺爺?shù)拿弊印贰?/p>

  4.語言磁帶或CD。

  活動過程:

  一、欣賞故事,理解故事內(nèi)容。

  1.在優(yōu)美、柔和的背景音樂中,教師結(jié)合掛圖講述故事。

  師:小朋友們都知道,天氣冷了我們就要戴上帽子來保護(hù)自己的頭。今天我們就來講講一個關(guān)于帽子的故事,聽一聽故事中的帽子到底什么?

  2.教師講述,幼兒聽第一遍故事。

  二、討論故事,理解內(nèi)容。

  1.故事中的“帽子”指什么?(引導(dǎo)幼兒回答出是樹葉)

  2.小鳥在找家時遇到了誰?(引導(dǎo)幼兒回答出先遇到了梧桐樹爺爺,在遇到水杉樹爺爺,最后遇到了松樹爺爺)

  3.他是怎樣求樹爺爺幫助的?

  4.樹爺爺是怎么回答的?

  5.就在小鳥快要凍僵的時候,小鳥遇到了誰?(松樹爺爺)他有沒有幫助小鳥?

  6.為什么其他樹爺爺幫不了小鳥?(引導(dǎo)幼兒說出其他樹的葉子都掉光了,只有松樹爺爺?shù)娜~子還是長的滿滿的)

  三、再聽一遍故事,體驗(yàn)故事角色的情感。

  1.師:剛才我們已經(jīng)了解了故事的大概內(nèi)容,在聽老師來講一遍,聽完這一遍,請你想想,如果你是故事里的其中一個角色,當(dāng)你碰到這種事情后你的心情會怎么樣?

  2.幼兒邊看掛圖邊聽教師講述故事。

  3.引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)故事角色的情感。

  師:

 、偃绻闶切▲B,找不到家了,心里會怎么想?

  ②如果你是梧桐樹爺爺,當(dāng)你不能幫助小鳥時,你的心里又會怎么想?

  ③如果你是水杉樹爺爺,當(dāng)你不能幫助小鳥時,你的心里又會怎么想?

  ④如果你是松樹爺爺,你幫助了小鳥找到了家,你的心里會覺得怎么樣?

  ⑤小鳥找到家后,心情怎么樣?

  四、分角色進(jìn)行故事表演。

  1.教師講述故事,幼兒跟讀,注意故事中角色的對話。

  2.幼兒分角色進(jìn)行故事表演。

  延伸活動:

  提供落葉、樹枝、干草、紙盒等材料,幼兒動手為小鳥制作一個“家”。

  附故事:

  松樹爺爺?shù)拿弊?/p>

  冬天到了,北風(fēng)呼呼地吹,天氣很冷很冷。

  有一只小鳥真可憐,站在樹枝上凍得直發(fā)抖,因?yàn)樗募冶槐憋L(fēng)吹走了。小鳥想,我得馬上再去找個家才行!

  小鳥在森林里飛啊飛,找啊找,看見了一棵梧桐樹。咦!原來大片大片的樹葉怎么都不見了,只剩下光禿禿的樹干了呢?小鳥對梧桐樹爺爺說:“梧桐樹爺爺,您好,風(fēng)把我的家吹走了,我沒有了家,凍得直發(fā)抖,您能幫幫我嗎?”梧桐樹爺爺說:“北風(fēng)把我的帽子也吹走了,瞧,一片也不剩。對不起,我?guī)筒涣四愕腵忙,你再去別處看看吧!”

  小鳥飛啊飛,找啊找,看見一顆水杉樹。咦!原來又軟又密的樹葉都不見了,也只剩下光禿禿的樹枝。小鳥對水杉樹爺爺說:“水杉樹爺爺,您好,風(fēng)把我的家吹走了,我沒有了家,凍得直發(fā)抖,您能幫幫我嗎?” 水杉樹爺爺說:“北風(fēng)把我的帽子也吹走了,瞧,一片也不剩。對不起,我?guī)筒涣四愕拿,你再去別處看看吧!”

中班語言活動教案 篇3

  設(shè)計(jì)意圖:

  鉛筆盒――是幼兒生活中常用的學(xué)習(xí)用具,它具有設(shè)計(jì)巧妙、拿取方便的特點(diǎn),而且鉛筆盒上面的圖畫豐富有趣,能引起幼兒聯(lián)想,擴(kuò)散幼兒思維,因此,我們以鉛筆盒為素材,精心設(shè)計(jì)了本次語言講述活動――“鉛筆盒上的故事”;顒又形覀兿Mㄟ^講述、做推銷員等活動,發(fā)展幼兒的想象力、語言組織能力樂與人合作、交往的能力。

  活動目標(biāo):

  1、 引導(dǎo)幼兒根據(jù)鉛筆盒上的圖畫,通過想象,創(chuàng)編一個有情節(jié)的故事。

  2、 通過講述活動和做推銷員等活動,發(fā)展幼兒的想象力,語言組織能力及樂于與人合作、交往的能力。

  3、 通過活動,培養(yǎng)幼兒愛護(hù)文具的良好習(xí)慣。

  4、 引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

  5、 鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

  活動準(zhǔn)備:

  1、 收集各種各樣的鉛筆盒,布置鉛筆盒展銷會會場。

  2、 幼兒課前設(shè)計(jì)制作購物券若干。

  3、 投影儀與電視機(jī)。

  活動過程:

  一、 參觀鉛筆盒展銷會,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

  1、 師:“嘿,小朋友,鉛筆盒展銷會開始了,我們一起到里面參觀吧!

  2、 交代參觀要求,幼兒自由參觀,教師巡回指導(dǎo)。

  3、 請個別幼兒介紹自己喜歡的鉛筆盒。

  二、 教師引入課題。

  師:“這些好看的鉛筆盒里,每個都藏著動聽而美妙的故事,你們想聽嗎?”投影儀展示鉛筆畫面,教師示范講述故事。

  三、 幼兒觀察、想象,講述鉛筆盒上的故事。

  師:“你們也想為鉛筆盒編一個好聽的故事嗎?請你認(rèn)真觀察鉛筆盒上的圖畫,想一想,把它編成一個好聽的故事吧!”

  1.提示幼兒根據(jù)自己的鉛筆盒上的圖畫展開想象,編講故事,教師巡回指導(dǎo)。

  2.鼓勵幼兒與同伴互相交流,講述自編故事。

  3.請個別幼兒到集體面前講述字編故事,教師進(jìn)行簡單小結(jié)。

  四、 推銷鉛筆盒。

  師:“展銷活動開始啦!學(xué)派臺,把我們的鉛筆盒介紹給客人吧!”幼兒邀請客人參觀并向他們推銷鉛筆盒。

  五、 結(jié)束活動。

  師:“小朋友們,今天的推銷活動可成功啦,賣出了好多鉛筆盒。我們大家一起去慶祝吧!”播放歡快音樂,結(jié)束活動。

  活動反思:

  我設(shè)計(jì)本活動方案重點(diǎn)是讓幼兒學(xué)會做有禮貌的小客人,根據(jù)幼兒身心發(fā)展規(guī)律和幼兒教育的特點(diǎn)我設(shè)計(jì)了這個富有時代感、實(shí)際性、活潑有趣的教學(xué)內(nèi)容與形式,在組織活動中,貫徹師生同構(gòu)的原則,既注意發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,又注重幼兒的主體地位,對情境進(jìn)行觀察、想象、思考、探索、發(fā)現(xiàn)、以促進(jìn)幼兒智能發(fā)展,讓幼兒說出表演中用到的禮貌用語,并練習(xí)禮貌用語,培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,同時,設(shè)計(jì)本活動又及時地對幼兒進(jìn)行思想教育。

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