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《曬太陽(yáng)》幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)教案（精選10篇）
作為一位杰出的老師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的《曬太陽(yáng)》幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《曬太陽(yáng)》幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)念兒歌，理解“暖和”的詞意，感受冬天陽(yáng)光的溫暖。
2、在添畫的活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)習(xí)的`興趣。
3、有節(jié)奏的語(yǔ)言和動(dòng)作幫助自己更合拍的表演。
4、體會(huì)集體合作游戲的快樂(lè)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
認(rèn)知準(zhǔn)備：在散步活動(dòng)時(shí)曬過(guò)太陽(yáng)。
材料準(zhǔn)備：晴朗有太陽(yáng)的天氣，印有紅色圓形的紙，蠟筆。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
感受并理解“暖和”。
教學(xué)過(guò)程：
一、找一找冬天的太陽(yáng)
1、 讓幼兒到室外去找太陽(yáng)，找到后圍坐在太陽(yáng)下面。
2、 老師：大家都找到了冬天的太陽(yáng)，我們?cè)谔?yáng)下面坐一會(huì)兒，曬曬太陽(yáng)。
提問(wèn)：
（1）冬天的太陽(yáng)曬在身上有什么感覺(jué)？（學(xué)習(xí)詞——暖和）
�。�2）摸一摸自己，你覺(jué)得身上哪些地方暖和了？(根據(jù)幼兒的講述，教師用兒歌小結(jié))
二、欣賞學(xué)習(xí)兒歌
1、老師把大家曬太陽(yáng)的事情，編成了一首兒歌，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
提問(wèn)：你聽(tīng)到了什么？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出兒歌中的語(yǔ)句）
2、我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)曬太陽(yáng)的事情好嗎？（鼓勵(lì)幼兒跟隨老師一起學(xué)念兒歌）
3、 大家說(shuō)得這么好，太陽(yáng)公公也來(lái)作客了（出示印有圓形的紙），你們歡迎它嗎？
4、 太陽(yáng)公公年紀(jì)大了，剛才有幾句話沒(méi)有聽(tīng)清楚，我們?cè)僬f(shuō)一遍給它聽(tīng)好嗎？
三、我和太陽(yáng)做游戲
1、太陽(yáng)公公說(shuō)：這一回我聽(tīng)清楚了，你們說(shuō)得真好聽(tīng)。太陽(yáng)公公心里可高興了，想和大家做一個(gè)游戲：你們看，現(xiàn)在太陽(yáng)還沒(méi)有發(fā)光，請(qǐng)你們幫個(gè)忙，讓太陽(yáng)發(fā)光，好嗎？
2、教師示范，添畫太陽(yáng)光：（引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用各種線條添畫太陽(yáng)光）
3、太陽(yáng)發(fā)光嘍！太陽(yáng)太陽(yáng)放光芒�。ㄊ謩�(shì)，并引導(dǎo)幼兒模仿）
4、太陽(yáng)發(fā)光了，我們又可以曬太陽(yáng)了（教師手拿發(fā)光的太陽(yáng)，照著幼兒，引導(dǎo)幼兒集體念兒歌）
四、幼兒操作，添畫太陽(yáng)光。
五、結(jié)束活動(dòng)
整理學(xué)習(xí)用品。
《曬太陽(yáng)》幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)大膽朗誦兒歌。
2、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。
3、豐富詞匯：暖洋洋。
4、懂得在別人有難的時(shí)候要想辦法去幫助他們。
5、幼兒活動(dòng)時(shí)遵守秩序的觀念。
重點(diǎn)難點(diǎn)
能理解詩(shī)歌內(nèi)容，會(huì)用詞匯形容太陽(yáng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
制作課件：冬天里人們曬太陽(yáng)的視頻、《種太陽(yáng)》的 音樂(lè)、兒歌磁帶、錄音機(jī)、太陽(yáng)的首飾。
活動(dòng)過(guò)程
一、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌的興趣。
今天可真冷啊，我們來(lái)看看人們都在干什么？（看視頻）
提問(wèn)：天氣怎么樣啊？人們有沒(méi)有覺(jué)得冷呢？為什么？
那今天太陽(yáng)公公還給我們小朋友帶來(lái)了一樣禮物哦！
二、學(xué)習(xí)詩(shī)歌。
放錄音提問(wèn)：小朋友聽(tīng)到了什么？曬了太陽(yáng)手兒怎樣了？臉兒怎樣了？
老師朗誦一遍提問(wèn)：冬天的太陽(yáng)曬在身上感覺(jué)怎么樣？（豐富詞語(yǔ)：暖洋洋）
如果太陽(yáng)躲起來(lái)了，那小朋友會(huì)有什么感覺(jué)呢？
出示太陽(yáng)的.手飾和太陽(yáng)公公做游戲。
拿出太陽(yáng)幼兒就高興的邊跳邊念兒歌，躲起來(lái)就坐位置念兒歌（重復(fù)幾遍）
三、結(jié)束。
播放音樂(lè)。跟著音樂(lè)到外面邊曬太陽(yáng)邊念兒歌邊游戲。
活動(dòng)延伸：教幼兒玩踩影子的游戲。
教學(xué)反思
在本次活動(dòng)中我運(yùn)用了課件，利用了視頻；激發(fā)幼兒的興趣，幼兒興趣濃厚，能積極回答老師的問(wèn)題，能跟著老師一起討論太陽(yáng)。幼兒能自己談出太陽(yáng)曬太陽(yáng)的一些感覺(jué)。
設(shè)計(jì)背景
因本班是小班幼兒，為了激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感；幫助幼兒更進(jìn)一步了解太陽(yáng)利用大自然的環(huán)境引發(fā)幼兒口語(yǔ)表達(dá)的能力。
《曬太陽(yáng)》幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇3
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)會(huì)兒歌《曬太陽(yáng)》。
2、樂(lè)意與同伴分享自己的經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
兒歌《曬太陽(yáng)》、PPT
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、故事導(dǎo)入
1)一天早晨，狗媽媽醒來(lái)，看見(jiàn)太陽(yáng)高高掛在天上。它說(shuō)“哇!今天天氣真好，寶寶們快起來(lái)!我們一起出去曬太陽(yáng)!”(出示PPT)
2)小狗們一聽(tīng)可高興了，紛紛從屋子里跑出來(lái)，趴在草地上曬太陽(yáng)。(出示PPT)
2、經(jīng)驗(yàn)回憶
1)你們曬過(guò)太陽(yáng)么?陽(yáng)光照在身上有什么感覺(jué)?有陽(yáng)光的地方是怎么樣的? (請(qǐng)幼兒回答，引導(dǎo)幼兒比較光線的亮與暗、溫度的高與低等)
3、學(xué)習(xí)兒歌
1)你們看看這只小狗曬太陽(yáng)曬得舒服么?他做了什么舒服的動(dòng)作啊? (出示PPT，請(qǐng)幼兒回答)
教師小結(jié)：它打了個(gè)大大的哈欠，伸了個(gè)大大的懶腰，趴在地上曬太陽(yáng)。 小狗伸伸懶腰曬太陽(yáng)(請(qǐng)幼兒一起跟讀，并用動(dòng)作表演)
2)看!又有誰(shuí)來(lái)了?小貓來(lái)了!它也趴在小狗身邊一起曬太陽(yáng)。
你覺(jué)得小貓做了什么很舒服的動(dòng)作啊?(請(qǐng)幼兒回答)
小貓理理胡子曬太陽(yáng)(請(qǐng)幼兒一起跟讀，并用動(dòng)作表演)
反復(fù)這兩句兒歌，并加上動(dòng)作表演。
3)還有誰(shuí)也喜歡曬太陽(yáng)?
我們的.小朋友們喜不喜歡曬太陽(yáng)啊?你們是怎么曬太陽(yáng)的?(請(qǐng)幼兒回答) 教師小結(jié)：小朋友們蹦蹦跳跳曬太陽(yáng)!
4)除了小朋友、小動(dòng)物會(huì)曬太陽(yáng)，還有什么東西我們也要讓它曬太陽(yáng)?
媽媽洗好的衣服，要不要放到外面去曬一曬啊?你們小被子要不要曬曬太陽(yáng)啊?想一想，衣服、被子曬了太陽(yáng)后有沒(méi)有什么味道啊?(請(qǐng)幼兒回答) 曬太陽(yáng)，曬太陽(yáng)，曬得衣服噴噴香。
小鼻子，聞一聞，
嗯!真香!真香!(請(qǐng)幼兒跟讀，并用動(dòng)作表演)
5)重復(fù)完整的兒歌，并和幼兒一起用動(dòng)作表演。
四、活動(dòng)延伸
知道適當(dāng)曬太陽(yáng)，對(duì)身體好處。但在強(qiáng)烈的陽(yáng)光下要注意保護(hù)號(hào)自己。怎么做才能讓自己不被太陽(yáng)曬傷?
《曬太陽(yáng)》幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
綱要中指出：“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，并通過(guò)多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。因此我設(shè)計(jì)了以下幾點(diǎn)目標(biāo)：
1、理解詩(shī)歌的內(nèi)容，學(xué)習(xí)大膽朗誦詩(shī)歌。
2、引導(dǎo)幼兒觀察周圍事物，想象事物之間的關(guān)系。
3、學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌，并能展開(kāi)想象，畫出太陽(yáng)下美麗景色。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
大班幼兒的理解能力和模仿能力較強(qiáng)，語(yǔ)言發(fā)展比較好，但讓他們將自己的生活經(jīng)驗(yàn)用散文的形式表現(xiàn)出來(lái)還是有一定難度的，培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力和創(chuàng)造性思維的能力，確定教材的重點(diǎn)為理解，掌握詩(shī)歌內(nèi)容，難點(diǎn)為學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌，發(fā)展創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)口語(yǔ)表達(dá)能力。因此，學(xué)習(xí)按詩(shī)歌的內(nèi)容仿編句子既是本次活動(dòng)的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
為了使活動(dòng)的趣味性、綜合性、活動(dòng)性協(xié)調(diào)統(tǒng)一，寓教育于生活情境、游戲之中，特做以下活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：教師在活動(dòng)前利用散步、談話引導(dǎo)幼兒觀察太陽(yáng)和我們的關(guān)系。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：與詩(shī)歌內(nèi)容有關(guān)的課件;各種各樣簡(jiǎn)筆畫每人一張、蠟筆若干;《種太陽(yáng)》的歌曲磁帶、背景音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程
本次活動(dòng)，以新《綱要》為指導(dǎo)，從“理解――感受――體驗(yàn)”三大塊，由淺入深，從理解到感受，使幼兒已有經(jīng)驗(yàn)與新經(jīng)驗(yàn)之間建立有機(jī)聯(lián)系，讓幼兒在互動(dòng)式、開(kāi)放式、直觀式的教育活動(dòng)中，自主地、能動(dòng)地、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。讓孩子真正理解、并學(xué)會(huì)仿編，我將活動(dòng)設(shè)計(jì)成了兩大部分：
第一部分：幼兒通過(guò)直觀的看、聽(tīng)、想，教師啟發(fā)式的運(yùn)用課件，理解散文詩(shī)的內(nèi)容。
第二部分：提供幼兒孩子一定的參考，讓孩子在添畫的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)仿編句子。
具體安排如下：
第一環(huán)節(jié)：提問(wèn)導(dǎo)入，出示課件灰暗色的背景和不健康的小草、花朵、蘋果和娃娃的圖片。
――設(shè)計(jì)提問(wèn)：這里怎么是灰灰的?小草、花朵、蘋果和娃娃他們?cè)趺蠢?讓幼兒進(jìn)行討論，目的是讓幼兒說(shuō)出是沒(méi)有太陽(yáng)的關(guān)系，知道太陽(yáng)對(duì)人類和自然界的作用。
第二環(huán)節(jié)：欣賞詩(shī)歌，目的.是讓幼兒對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容有了解。
第三環(huán)節(jié)：教師一邊朗讀詩(shī)歌，一邊演示課件，讓幼兒從視覺(jué)上直觀地接觸到詩(shī)歌的內(nèi)容，以及小草、花朵、蘋果和娃娃的形象變化。
――設(shè)計(jì)提問(wèn)：有了太陽(yáng)的照射它們發(fā)生了怎樣的變化呢?
第四環(huán)節(jié)：幼兒跟老師有感情地朗誦詩(shī)歌，目的感受理解詩(shī)歌。
――討論：為什么說(shuō)娃娃曬了太陽(yáng)才健康?以小組形式討論，最后選代表說(shuō)自己看法，教師再小結(jié)，目的讓幼兒知道我們也是要曬太陽(yáng)的。
第五環(huán)節(jié)：進(jìn)行添畫，仿編詩(shī)歌。目的是讓幼兒發(fā)揮想象，聯(lián)系實(shí)際運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)，去大膽的發(fā)現(xiàn)身邊其它東西和太陽(yáng)的關(guān)系。在引導(dǎo)幼兒進(jìn)行仿編詩(shī)歌的同時(shí)，提供了各種與太陽(yáng)有密切關(guān)系的的圖片，讓幼兒進(jìn)行大膽的添畫，引起幼兒的思考，讓幼兒在探索中自主的學(xué)習(xí)，突破活動(dòng)的難點(diǎn)。
――設(shè)計(jì)提問(wèn)：那你們知道還有什么東西是離不開(kāi)太陽(yáng)的照射的，它們得到照射后有什么變化?
讓幼兒展開(kāi)想象，畫出太陽(yáng)下美麗的景色
第六環(huán)節(jié)：播放《種太陽(yáng)》的音樂(lè)，讓幼兒在音樂(lè)聲中，隨意起舞，進(jìn)一步懂得太陽(yáng)帶給我們?nèi)祟惡妥匀唤绲闹匾�。使幼兒產(chǎn)生對(duì)太陽(yáng)的喜歡之情。
活動(dòng)延伸：綱要中提出：“為幼兒創(chuàng)設(shè)展現(xiàn)自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流，相互欣賞，共同提高，及滿足他們交流成果的愿望�！币虼耍艺�(qǐng)幼兒把自己幼兒的作品在面墻上展示出來(lái)，評(píng)價(jià)出最好的作品，讓幼兒獲得成功的滿足感，并從與他人的交流中獲得有益的經(jīng)驗(yàn)，讓每一位幼兒得到提高。
活動(dòng)反思
運(yùn)用課件在有太陽(yáng)和沒(méi)太陽(yáng)的不同情況下，自然界的變化，刺激了幼兒的視覺(jué)和審美觀。
根據(jù)大班幼兒創(chuàng)編實(shí)際能力的有限，讓幼兒通過(guò)畫畫來(lái)完成仿編，使每個(gè)幼兒都參與進(jìn)來(lái)，大大程度上減少了幼兒的難度，使幼兒有滿足感和自豪感。
師幼一起進(jìn)行趣味互動(dòng)游戲，增進(jìn)了師生的情感，也營(yíng)造了輕松地學(xué)習(xí)氛圍。
不足之處在幼兒仿編的過(guò)程中，應(yīng)強(qiáng)調(diào)幼兒說(shuō)完整話。
《曬太陽(yáng)》幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇5
小烏龜曬太陽(yáng)教案如何制作呢?各位老師今天就一起來(lái)了解一下吧!
【活動(dòng)目的】
1、喜歡曬太陽(yáng)，愿意扮演角色參加游戲，能愉快的表現(xiàn)自己。
2、樂(lè)意跟隨教師學(xué)會(huì)變換不同姿勢(shì)曬太陽(yáng)。
3、鞏固爬、滾的動(dòng)作。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、教師準(zhǔn)備：烏xx飾一個(gè)，自選音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。
2、幼兒準(zhǔn)備：已有會(huì)向前爬和走、跑的'動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、教師戴頭飾扮演“烏龜媽媽”，幼兒扮演“烏龜寶寶”。烏龜媽媽帶領(lǐng)烏龜寶寶去曬太陽(yáng)。
2、教師帶領(lǐng)幼兒在地墊上練習(xí)手腳協(xié)調(diào)的爬，注意引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)向后爬行的方法。
3、提問(wèn)：烏龜寶寶，我們可以怎么曬太陽(yáng)?
引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)變換不同姿勢(shì)，練習(xí)躺、趴、爬、滾等動(dòng)作，教師可以用揉揉幼兒肚子，摸摸幼兒頭，抱抱幼兒來(lái)增進(jìn)與幼兒的情感。
4、放松活動(dòng)，聽(tīng)音樂(lè)做《曬太陽(yáng)》韻律操結(jié)束活動(dòng)。
附：曬太陽(yáng)
太陽(yáng)暖，太陽(yáng)亮，(雙手按節(jié)奏做太陽(yáng)閃光的動(dòng)作)
寶寶一起曬太陽(yáng)。(雙手張開(kāi)拍肚子)
曬曬手，曬曬腳，(拍手兩下，拍腳背兩下)
曬得渾身暖洋洋。(雙手交叉拍肩兩下)
太陽(yáng)暖，太陽(yáng)亮，(雙手按節(jié)奏做太陽(yáng)閃光的動(dòng)作)
寶寶一起曬太陽(yáng)。(雙手張開(kāi)拍肚子)
曬曬胸，曬曬背，(拍胸口兩下，拍背后兩下)
曬得屁股暖洋洋。(雙手繞后拍屁股四下)
太陽(yáng)暖，太陽(yáng)亮，(雙手按節(jié)奏做太陽(yáng)閃光的動(dòng)作)
寶寶一起曬太陽(yáng)。(雙手張開(kāi)拍肚子)
躺著曬，滾著曬。(原地平躺或翻滾)
曬曬太陽(yáng)真健康。(雙手交叉拍肩兩下后，雙手由下向上打開(kāi))
《曬太陽(yáng)》幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇6
教案是教師為了順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),以下是專門為你收集整理的小班心理健康曬太陽(yáng)教案，供參考閱讀！
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過(guò)重拍節(jié)奏的練習(xí)，初步認(rèn)識(shí)西班牙舞蹈基本風(fēng)格，清楚西班牙舞蹈主要?jiǎng)幼鳌?/p>
2、能夠正確的做出古典舞的各個(gè)手位。
3、訓(xùn)練腿與腰的柔韌性，腿與腹背肌的控制力及爆發(fā)力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、歌曲《嘿!米奇》《小浪花》《吹泡泡》《顏色歌》《尋胡隱君》《西班牙蝴蝶》《百變小魔女》，音樂(lè)播放器。
2、節(jié)拍鼓、鼓槌。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、熱身活動(dòng)
熱身操《嘿!米奇》，充分活動(dòng)頭部、頸部、肩膀、手臂、腰部、胯部、膝蓋和腳腕。
二、基本功訓(xùn)練
1、把桿站姿：
動(dòng)作要求：雙手與肩膀同寬輕輕搭在把桿上，;腳小八字位立直，收腹提臀，下巴微抬。
2、把桿壓前腿：(每邊壓8個(gè)8拍)
動(dòng)作要求：?jiǎn)问址霭眩粭l腿搭在把桿上，一只手芭蕾手尾三位。壓腿時(shí)教師強(qiáng)調(diào)注意壓腿的三大要素：開(kāi)、繃、直。胯部外開(kāi)，腳背的外開(kāi)全繃和膝蓋的伸直。
3、把桿踢前腿：(每邊踢8個(gè)8拍)
動(dòng)作要求：?jiǎn)问址霭眩硗庖恢皇植嫜�。教師�?qiáng)調(diào)踢腿時(shí)眼睛要注視前方，腳背和膝蓋繃直。上半身不可以極力向前夠，踢不高沒(méi)有關(guān)系,最重要的是保持正確的姿態(tài)。
4、把桿壓肩膀：(壓100下，約12個(gè)8拍)
動(dòng)作要求：雙手雙腳打開(kāi)與肩膀同寬，雙手伸直搭在把桿上，脊柱和腰部放松下壓，頭部上仰。教師強(qiáng)調(diào)胳膊一定要伸直，肩部韌帶才會(huì)被拉長(zhǎng)。
5、把桿下腰：(4個(gè)8拍為一組，做兩組)
動(dòng)作要求：雙手雙腳打開(kāi)與肩膀同寬，雙手輕輕搭在把桿上，身體立直。下腰時(shí)需要按照頭部、頸部、胸腰的順序依次來(lái)下。教師強(qiáng)調(diào)手要輕輕的搭在把桿上，不可以用力扯住把桿，腳保持與肩膀同寬不可往前滑。
6、地面跪下腰：(2個(gè)8拍為一組，做三組)
動(dòng)作要求：跪立，雙腳打開(kāi)與肩同寬。雙手打開(kāi)小七位。下腰時(shí)需要按照頭部、頸部、胸腰，雙手抓腳的`順序依次來(lái)下。起來(lái)后雙手交替捶腰放松。
7、地面壓旁腿(地面下橫叉)：(每邊壓8個(gè)8拍)
動(dòng)作要求：腿下橫叉打開(kāi)，一只手扶地，另外一只手芭蕾手位三位。教師強(qiáng)調(diào)壓腿時(shí)注意三大要素：開(kāi)、繃、直�？璨康耐忾_(kāi)，腳背的外開(kāi)全繃和膝蓋的伸直。手抓腳的時(shí)候肩膀也要盡量打開(kāi)，頭看天花板。
三、復(fù)習(xí)組合
1《小浪花》
2《吹泡泡》
3《小姑娘》
4《顏色歌》
5重點(diǎn)復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)的組合《尋胡隱君》
1、回憶《尋胡隱君》主要?jiǎng)幼髋c要求：
a、掌型：四指并攏，大拇指張開(kāi)。
b、蘭花指：大拇指與中指相捏，其他手指自然翹起。
c、花形手：雙手蘭花指，手腕內(nèi)側(cè)相對(duì)，放于下顎下，小臂自然垂直，身體前赴。
d、斜下手：蘭花指，身體斜下位。眼隨手動(dòng)。
e、斜上手：蘭花指，身體斜上位。眼隨手動(dòng)。
f、順風(fēng)旗位：右手托掌，左手山膀，身體轉(zhuǎn)向八點(diǎn)方向。目視八點(diǎn)。
g、托掌：雙手蘭花指，指尖相對(duì)，托于頭頂。
h、按掌：雙手蘭花指，右手在里，左手自外，交叉按于胸前。
i、轉(zhuǎn)腰點(diǎn)肩：(以右為例)左手背手，右手蘭花指，手心向上，指尖點(diǎn)于左肩前。向六點(diǎn)方向轉(zhuǎn)腰，目視六點(diǎn)。
2、聽(tīng)音樂(lè)完整復(fù)習(xí)組合《尋胡隱君》。
3、糾正上一遍動(dòng)作的不足，再次完整復(fù)習(xí)組合。
四、新授組合《西班牙蝴蝶》
1、課前教師出示圖片，讓幼兒初步了解熱情高貴、氣質(zhì)奔放的西班牙風(fēng)格。
2、教授主要?jiǎng)幼骷耙?/p>
a、西班牙手型：五指最大限度張開(kāi)，由小指依次往里
b、正上位：左手叉腰，右手以腕帶動(dòng)，由右跨前經(jīng)胸前至頭頂正上方，保持西班牙手型，肘部自然彎曲。
c、斜下位：左手叉腰，右手以腕帶動(dòng)，由正上位經(jīng)左肩前落下至旁斜下位，手臂形成弧形。
《曬太陽(yáng)》幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解詩(shī)歌的內(nèi)容，學(xué)習(xí)大膽朗誦詩(shī)歌。
2、引導(dǎo)幼兒觀察周圍事物，想象事物之間的關(guān)系。
3、運(yùn)用添畫，學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌。
4、引導(dǎo)幼兒在詩(shī)歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。
5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：教師在活動(dòng)前利用散步、談話引導(dǎo)幼兒觀察太陽(yáng)和我們的關(guān)系。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：與詩(shī)歌內(nèi)容有關(guān)的圖片；各種各樣簡(jiǎn)筆畫每人一張、油畫棒若干；《種太陽(yáng)》的歌曲、背景音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、提問(wèn)導(dǎo)入，出示圖片：灰暗色的背景和不健康的小草、稻子、蘋果和娃娃的圖片。
提問(wèn)：這里怎么是灰灰的？小草、稻子、蘋果和娃娃他們?cè)趺蠢玻孔層變哼M(jìn)行討論，目的是讓幼兒說(shuō)出是沒(méi)有太陽(yáng)的關(guān)系，知道太陽(yáng)對(duì)人類和自然界的'作用。
2、欣賞詩(shī)歌，目的是讓幼兒對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容有了解。
3、教師一邊朗讀詩(shī)歌，一邊操作給圖片上顏色，讓幼兒從視覺(jué)上直觀地接觸到詩(shī)歌的內(nèi)容，以及小草、稻子、蘋果和娃娃的形象變化。
提問(wèn)：有了太陽(yáng)的照射它們發(fā)生了怎樣的變化呢？
4、幼兒跟老師有感情地朗誦詩(shī)歌，目的感受理解詩(shī)歌。
�、偬釂�(wèn)：小草、稻子、蘋果各自穿了什么樣的衣裳？為什么這么說(shuō)？
讓幼兒知道有了太陽(yáng)的照射小草變綠了，稻子變黃了、蘋果變紅了。
②小結(jié)：為什么說(shuō)娃娃曬了太陽(yáng)才健康？讓幼兒討論，讓幼兒知道我們也是要曬太陽(yáng)的。
5、進(jìn)行添畫，仿編詩(shī)歌。目的是讓幼兒發(fā)揮想象，聯(lián)系實(shí)際運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)，去大膽的發(fā)現(xiàn)身邊其它東西和太陽(yáng)的關(guān)系。在引導(dǎo)幼兒進(jìn)行仿編詩(shī)歌的同時(shí)，提供了各種與太陽(yáng)有密切關(guān)系的的圖片，讓幼兒進(jìn)行大膽的添畫，引起幼兒的思考，讓幼兒在探索中自主的學(xué)習(xí)，突破活動(dòng)的難點(diǎn)。
①提問(wèn)：那你們知道還有什么東西是離不開(kāi)太陽(yáng)的照射的，它們得到太陽(yáng)照射后有什么變化？
�、诮處熖峁┙o幼兒已勾線好的畫，讓幼兒根據(jù)實(shí)際去給它們進(jìn)行添畫，主要是添不同的顏色。如葡萄（紫色）、天空（藍(lán)色）、桃花（粉紅色）等。
�、塾變和瓿勺髌窌r(shí)，教師與幼兒進(jìn)行趣味性互動(dòng)游戲：請(qǐng)幼兒根據(jù)自己添畫的作品去扮演各種形象，教師扮演太陽(yáng)，手拿一根魔術(shù)棒，當(dāng)這跟魔術(shù)棒點(diǎn)到誰(shuí)的時(shí)候，這位幼兒就說(shuō)：我是XX，穿上了X衣裳，并做出生動(dòng)形象的動(dòng)作造型，通過(guò)扮演角色游戲幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容的同時(shí)，激發(fā)幼兒的想象。
6、播放《種太陽(yáng)》的音樂(lè)，讓幼兒在音樂(lè)聲中，隨意起舞，進(jìn)一步懂得太陽(yáng)帶給我們?nèi)祟惡妥匀唤绲闹匾�。與幼兒到戶外尋找太陽(yáng)，活動(dòng)自然結(jié)束。
兒歌：《曬太陽(yáng)》
小草曬太陽(yáng)，穿上綠衣裳。
稻子曬太陽(yáng)，穿上黃衣裳。
蘋果曬太陽(yáng)，穿上紅衣裳。
娃娃曬太陽(yáng)，身體才健康。
活動(dòng)反思：
在培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言時(shí)，要把握每個(gè)幼兒的實(shí)際，掌握幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律，有計(jì)劃地進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練，讓幼兒多看、多聽(tīng)、多說(shuō)、多練，培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，那么，幼兒的語(yǔ)言一定會(huì)健康的發(fā)展。
《曬太陽(yáng)》幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受太陽(yáng)給人們帶來(lái)的溫暖。
2、大膽地用圓與線條表現(xiàn)人物的簡(jiǎn)單外形特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
紙做的太陽(yáng)每人一個(gè)、水彩筆、固體膠、粉紅色的書(shū)面紙
活動(dòng)過(guò)程：
一、回憶大家一起曬太陽(yáng)的情景
1、冬天到了，北風(fēng)呼呼的吹，凍得大家渾身發(fā)抖�？墒怯幸粋�(gè)朋友，他住在高高的天上，有了它我們就不會(huì)覺(jué)得寒冷，我們的身體也會(huì)變得健康，猜猜這位受大家歡迎的朋友是誰(shuí)？
2、誰(shuí)喜歡曬太陽(yáng)？太陽(yáng)曬在身上有什么感覺(jué)？曬太陽(yáng)有什么好處？
二、討論表現(xiàn)方法
1、出示幼兒涂鴉作品：小弟弟
這是誰(shuí)？小弟弟真想出去玩�？墒�，天氣實(shí)在太冷，連太陽(yáng)也躲到云層里，媽媽說(shuō)這樣的天氣出去玩要生病的，小弟弟心里真難受。
2、喚出太陽(yáng)公公：太陽(yáng)公公快出來(lái)！我們一起做游戲好嗎？（黏貼太陽(yáng)公公）
太陽(yáng)公公從云層里鉆出來(lái)，陽(yáng)光照到小弟弟的什么地方？（用虛線添畫光芒頭、身體、手、腳……）太陽(yáng)光照在小弟弟的`頭上，小弟弟的頭暖和了……“太陽(yáng)公公謝謝你！我要請(qǐng)好朋友一起來(lái)曬太陽(yáng)！”
3、小弟弟請(qǐng)小妹妹來(lái)曬太陽(yáng)。
--請(qǐng)幼兒嘗試添畫小妹妹。
--觀察比較：小妹妹和小弟弟什么地方不一樣的？（關(guān)注人物特征的明顯差異）
--請(qǐng)小妹妹一起來(lái)曬太陽(yáng)：添加太陽(yáng)光芒。
三、大家一起來(lái)曬太陽(yáng)
1、邀請(qǐng)好朋友一起曬太陽(yáng)。引發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)朋友不同特征。
2、引導(dǎo)觀察：如小妹妹的手臂曬到太陽(yáng)了嗎？還有什么地方?jīng)]曬到？（觀察人物主要部分有無(wú)遺漏，若有遺漏，及時(shí)補(bǔ)上。）
四、欣賞分享
冬天大家一起曬太陽(yáng)，我們都身體變得又暖和又健康，請(qǐng)幼兒觀察哪些朋友來(lái)曬太陽(yáng)了？誰(shuí)的身體最健康（人物主要部分不遺漏）
《曬太陽(yáng)》幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)
1.初步了解適當(dāng)曬太陽(yáng)對(duì)人身體健康有好處。
2.學(xué)會(huì)在太陽(yáng)直射下保護(hù)自己不受紫外線傷害。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.圖片：太陽(yáng)傘，太陽(yáng)和戴帽子的孩子，很熱的天
2.趣味練習(xí)：尋找夏天的東西
活動(dòng)過(guò)程
一、室外活動(dòng)
1.帶幼兒到陽(yáng)光下面曬太陽(yáng)。
2.引導(dǎo)互相說(shuō)一說(shuō)太陽(yáng)曬在身上的感覺(jué)。
二、室內(nèi)活動(dòng)
1.討論：曬太陽(yáng)對(duì)身體有什么好處？
你知道誰(shuí)最需要曬太陽(yáng)嗎？
引導(dǎo)幼兒回憶老人、小朋友、病人都需要曬太陽(yáng)。
2.了解日光浴
提問(wèn)：你見(jiàn)過(guò)有的人在沙灘上曬太陽(yáng)嗎？
告訴幼兒在沙灘上曬太陽(yáng)叫沙灘日光浴。
3.教師：曬太陽(yáng)能使人體力充沛，還能減少憂郁癥、骨質(zhì)疏松的'發(fā)病率，幫助人體合成維生素d，
經(jīng)常接受日光浴可以防止缺鈣，增強(qiáng)免疫系統(tǒng)功能。
4.出示圖片：打太陽(yáng)傘
提問(wèn)：曬太陽(yáng)有那么多的好處，他們?yōu)槭裁催�打太陽(yáng)傘遮住太陽(yáng)呢？
引導(dǎo)幼兒互相討論。
教師向幼兒解釋在強(qiáng)烈的陽(yáng)光下要注意防護(hù)，因?yàn)殛?yáng)光中的紫外線對(duì)人體有傷害，
紫外線照射皮膚時(shí)，可引起血管擴(kuò)張，出現(xiàn)紅斑，過(guò)量照射可產(chǎn)生彌漫性紅斑，
并形成小水泡和水腫，長(zhǎng)期照射可使皮膚干燥、失去彈性和老化。
紫外線照射眼睛時(shí)可引起角膜炎。
三、結(jié)束
趣味練習(xí)：尋找夏天的東西
請(qǐng)幼兒找出夏天的物品：帽子、防曬霜、太陽(yáng)鏡、遮陽(yáng)傘等，說(shuō)說(shuō)他們分別有什么用。
《曬太陽(yáng)》幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇10
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、用弧線和短直線連接的方法表現(xiàn)刺猬的外形特點(diǎn)。
2、能大膽地表達(dá)自己的想法。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、已引導(dǎo)幼兒觀察過(guò)小刺猬。
2、幼兒用書(shū)《小刺猬曬太陽(yáng)》。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、故事引出主題：
“今天天氣真好，刺猬媽媽要帶它的孩子去曬太陽(yáng)，我們一起數(shù)一數(shù)，刺猬媽媽有幾個(gè)孩子？”
幼兒與老師一起數(shù)刺猬的.個(gè)數(shù)：
“它們看上去像什么？”
幼兒通過(guò)觀察范例，了解刺猬的外型特征，知道刺猬有大有小。
2、討論小刺猬的畫法：
“小刺猬的身體是什么形狀？”
個(gè)別幼兒示范畫：
“身體上一根根的小直線代表什么？小刺猬它在干什么呢？”
教師演示，請(qǐng)幼兒伸出手指跟畫。
3、幼兒表現(xiàn)：
引導(dǎo)幼兒先畫出小刺猬的身體。
鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。
4、欣賞作品：
說(shuō)說(shuō)自己的作品：“你畫了幾只刺猬？誰(shuí)是刺猬媽媽？”
【活動(dòng)反思】
這節(jié)課很有意思，幼兒很感興趣，都愿意嘗試畫小刺猬，大部分幼兒都能畫出半圓形來(lái)，總體感覺(jué)玩成的還不錯(cuò)。
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