體育活動《運水》教案(4篇)
作為一名無私奉獻的老師，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的體育活動《運水》教案，歡迎大家分享。
體育活動《運水》教案1
教學(xué)目標：
1.探索通過調(diào)節(jié)滑板來控制前進的方向，提高幼兒運用滑板的技能動作協(xié)調(diào)性。
2.在游戲活動中體驗快樂，激發(fā)幼兒對滑板活動的興趣。
教學(xué)準備：
水、滑板、交通障礙物若干個、平衡木數(shù)條、大籮筐、錄音機、音樂。
活動過程：
1.激發(fā)幼兒活動興趣
師：小朋友，你們喜歡玩滑板嗎?(喜歡)那我們先一起來做做熱身運動吧!(教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做熱身運動。
師：今天老師給你們準備了許多滑板你們可以玩一玩，但是老師有個要求：玩好之后要把你們的好辦法告訴老師和小朋友。
2.幼兒自由練習(xí)
請幼兒自由探索玩滑板的多種方法。
教師提出要求：活動時，同伴間要分開距離，保護自己小心碰撞。
教師有目的地觀察幼兒，提醒幼兒進行適當?shù)男菹ⅰ?/p>
3.總結(jié)幼兒滑板經(jīng)驗，引出雙腿跪滑
先請個別幼兒上前來演示自己的玩法請全體幼兒進行模仿。
由幼兒的示范引出雙腿跪滑。
教師示范正確的姿勢方法(邊講解邊示范)：雙腿正前方放置，雙腿并攏跪于滑板上，身體坐在小腿上，雙手放在兩側(cè)地面，上體自然前傾，手掌同時向前或向后用力推地使滑板后退或前進，同時眼睛平視前方。
4.幼兒自由練習(xí)，教師指導(dǎo)觀察
幼兒自由練習(xí)，教師提醒幼兒進行適當休息。
糾正錯誤的滑板姿勢，請個別幼兒進行示范。
教師針對幼兒的活動進行總結(jié)：今天小朋友都很能干，又學(xué)會了一種玩滑板的新方法。希望你們以后還能夠想出更多玩滑板的方法。
5.游戲環(huán)節(jié)(運水)
今天我們學(xué)會了一種新的玩滑板方法叫雙腿跪滑，現(xiàn)在老師要請你們?nèi)ネ瓿梢粋�任務(wù)幫老師去把馬路對面的一些水去運過來放進籮筐里。
教師提出要求：
1.每人每次運一瓶水。
2..運水過程中必須饒過交通障礙物。
3.運用雙腿跪滑的方式進行運水。
幼兒進行運水活動，教師進行觀察指導(dǎo)，給幼兒發(fā)現(xiàn)問題解決問題的空間。
運水比賽：把幼兒分成人數(shù)等同的四隊，要求幼兒又快又穩(wěn)地把水從對面送到終點，那組最快的一隊就為獲勝的隊。
活動結(jié)束：
做放松運動，整理器材，組織幼兒進行擦汗喝水。
體育活動《運水》教案2
活動來源：
我班孩子由于年齡小，膽子也比較小，本周又剛好是體育節(jié)開幕，在訓(xùn)練中我發(fā)現(xiàn)他們在平衡方面的能力較弱。為了使他們能夠大膽參與集體活動以及鍛煉他們的平衡能力，我設(shè)計了這個運水的活動，讓幼兒用大小不同的容器裝水，然后通過“獨木橋”把水從橋這面運到橋那面。一方面可以培養(yǎng)他們膽大心細速度快，另一方面又可以滿足孩子好玩水的天性。
活動目標：
1、嘗試用多種容器將池塘里的水運到河對岸的家里，注意不能讓水灑出來。
2、從玩水的樂趣中鍛煉幼兒的平衡能力以及積極參與活動的興趣。
活動準備：
1、 已有玩水的經(jīng)驗。
2、 各種運水和裝水的工具：瓶子、小碗、水壺、杯子、水桶、盆等。
3、 小橋三座：平衡木。
4、 一個老師扮小熊。
5、 律動音樂。
6、 場地布置：小熊的家、池塘、架有小橋的小河。
活動過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景
兔媽媽：寶寶們，剛才媽媽接到小熊的電話，它說：哎呀不好了，今天我們家停水了，天這么熱，可怎么辦呢？
幼兒討論怎么幫助小熊。
兔媽媽提示寶寶們在小熊家不遠有小池塘，可以把水運到小熊家。
音樂起，兔媽媽帶著寶寶們律動來到小熊家敲門：我們來幫你運水。小熊開門說：謝謝，快請進。這里有好多盛水的工具，你們知道怎么用嗎？幼兒討論用法。
二、嘗試運水
1、兔媽媽示范講解運水過程：“現(xiàn)在我們要開始運水了，先從小熊家拿了工具，走過獨木橋，來到池塘邊裝滿水，然后再走過獨木橋回到小熊家放到水桶里，看那個兔寶寶運的水最多。注意走獨木橋的時候小心別掉到河里去�！�
2、幼兒初次嘗試用各種容器運水。兔媽媽在旁指導(dǎo)，提問：用哪些東西運水可以又快又多？
3、加深要求：剛才運水的時候有的兔寶寶不小心把水灑出來了， 運的水就少了。我們再來試一次，注意不要把水灑出來。
4、進行比賽：現(xiàn)在我們分成三隊來一次比賽，注意聽媽媽的口令，還有不讓水灑出來，看哪個隊運水又快又多。
三、結(jié)束發(fā)獎：小熊給獲勝的兔寶寶發(fā)獎。
體育活動《運水》教案3
活動目標：
1、練習(xí)持物在寬25厘米的平行線中間走，保持身體平衡。
2、能選用合適的工具，把水運至目的地。
3、樂意參與體育活動，促進基本動作的協(xié)調(diào)性。
活動準備：
1、滿水的桶4只，大周轉(zhuǎn)箱 2只，運水工具人手一份。
2、寬25厘米高30厘米的平衡凳4張，寬20厘米的平衡臺4條。
活動過程：
一、開始部分
1、談話導(dǎo)入：消防員是做什么的？（滅火、救援）
2、教師和幼兒一起做熱身運動。
師帶領(lǐng)幼兒扮演“小小消防員”，邊念兒歌邊活動身體。（準備活動：“消防員，真能干。左蹲蹲一二三四五，右蹲蹲五四三二一；左扭扭一二三四五，右扭扭五四三二一；左撐撐一二三四五，右撐撐五四三二一；左擺擺一二三四五，右擺擺五四三二一；拍拍膝蓋揉一揉，站起身，拍拍手，跳一跳，走一走，輕輕松松做運動�！� ）
二、基本部分
1、練習(xí)走小橋
師：咦！消防員們，訓(xùn)練開始嘍！這里四座不同的小橋，請你試著走走兩種不同的小橋，看看在上面走時有什么不同。（知道有的小橋高低不平需要穩(wěn)穩(wěn)地跨過高處；有的小橋有點高需要保持身體的平穩(wěn)，循環(huán)反復(fù)練習(xí)2次。）
師：今天消防員們就要來幫助停水的小區(qū)送水哦。
2、游戲“單手運水”
（1）介紹游戲玩法：選擇一個運水工具，先把空桶（或杯）在起跑線前有水的'桶里盛點水，然后走過小橋，把水倒到終點線的大箱里，直至幼兒全部運過水。
（2）提出游戲要求：選擇自己走得最穩(wěn)的小橋去運水，注意不要把水灑在外面。
3、游戲“雙手運水”
（1） 介紹游戲玩法：選擇二個運水工具，玩法同上。
�。�2）提出游戲要求：選擇自己剛才沒走過的小橋去運水，注意不要把水灑在外面。4、游戲“雙手運水接力賽”
（1）介紹游戲玩法；繼續(xù)選擇二個運水工具，然后走過從新組合的小橋，把桶里的水倒到終點線的大箱里，直至幼兒全部運過水。
�。�2）提出游戲要求：必須走過從新組合的小橋去運水，注意不要把水灑在外面。
三、結(jié)束部分
1、教師對活動情況進行評價。
師：消防員們今天訓(xùn)練得開心嗎？大家表現(xiàn)得都很好，都能遵守游戲的規(guī)則。（鞏固運水過程規(guī)則）我要表揚xxx。他注意力很集中，在小橋上走得又快又穩(wěn)。大家為他鼓鼓掌，
2、做做放松運動。
師：老師也為你們自己鼓鼓掌，因為你們也都很棒！我們一起來跳個圓圈舞吧（腳跟腳尖踏踏踏），然后回教室，小朋友口渴了要記得去喝水。
3、收拾，整理好場地后回班。
體育活動《運水》教案4
教學(xué)目標：
1.在游戲活動中體驗快樂，激發(fā)幼兒對滑板活動的興趣。
2.探索通過調(diào)節(jié)滑板來控制前進的方向，提高幼兒運用滑板的技能動作協(xié)調(diào)性。
教學(xué)準備：滑板、水、交通障礙物若干個、平衡木數(shù)條、錄音機、大籮筐、音樂等。
活動過程：
1.激發(fā)幼兒的活動興趣
老師：小朋友，你們喜歡玩滑板嗎?(喜歡)那我們先一起來做做熱身運動吧!(教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做熱身運動。
老師：今天老師給你們準備了許多滑板你們可以玩一玩，但是老師有個要求：玩好之后要把你們的好辦法告訴老師和小朋友。
2.幼兒自由練習(xí)
請幼兒自由探索玩滑板的多種方法。
教師提出要求：活動時，同伴間要分開距離，保護自己小心碰撞。
教師有目的地觀察幼兒，提醒幼兒進行適當?shù)男菹ⅰ?/p>
3.游戲環(huán)節(jié)(運水)
今天我們學(xué)會了一種新的玩滑板方法叫雙腿跪滑，現(xiàn)在老師要請你們?nèi)ネ瓿梢粋�任務(wù)幫老師去把馬路對面的一些水去運過來放進籮筐里。
4.總結(jié)幼兒滑板經(jīng)驗，引出雙腿跪滑
先請個別幼兒上前來演示自己的玩法請全體幼兒進行模仿。
由幼兒的示范引出雙腿跪滑。
教師示范正確的姿勢方法(邊講解邊示范)：雙腿正前方放置，雙腿并攏跪于滑板上，身體坐在小腿上，雙手放在兩側(cè)地面，上體自然前傾，手掌同時向前或向后用力推地使滑板后退或前進，同時眼睛平視前方。
5.幼兒自由練習(xí)，教師指導(dǎo)觀察
幼兒自由練習(xí)，教師提醒幼兒進行適當休息。
糾正錯誤的滑板姿勢，請個別幼兒進行示范。
教師針對幼兒的活動進行總結(jié)：今天小朋友都很能干，又學(xué)會了一種玩滑板的新方法。希望你們以后還能夠想出更多玩滑板的方法。
教師提出要求：
1. 運用雙腿跪滑的方式進行運水。
幼兒進行運水活動，教師進行觀察指導(dǎo)，給幼兒發(fā)現(xiàn)問題解決問題的空間。
運水比賽：把幼兒分成人數(shù)等同的四隊，要求幼兒又快又穩(wěn)地把水從對面送到終點，那組最快的一隊就為獲勝的隊。
2.每人一次運一瓶水。
3.運水過程中必須饒過交通障礙物。
活動結(jié)束：
做放松運動，整理器材，組織幼兒進行擦汗喝水。
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