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幼兒園教研活動(dòng)主持詞

時(shí)間:2024-06-12 09:36:09 活動(dòng)主持詞 我要投稿

幼兒園教研活動(dòng)主持詞(通用2篇)

  主持詞是主持人在臺(tái)上表演的靈魂之所在。在如今這個(gè)時(shí)代,各種場(chǎng)合可能都需要主持人,主持詞怎么寫才更有新意呢?以下是小編精心整理的幼兒園教研活動(dòng)主持詞,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園教研活動(dòng)主持詞(通用2篇)

幼兒園教研活動(dòng)主持詞1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家下午好!

  很高興在這金色的十月我們相聚在這里,在這兒請(qǐng)?jiān)试S我代表我們幼兒園對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的到來(lái)表示熱烈的歡迎。

  為了能夠更好的促進(jìn)幼兒園與幼兒園之間交流,實(shí)現(xiàn)城去幼兒園和鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教育均衡發(fā)展,教育局在本學(xué)期特別安排了 “送教到園”活動(dòng),此次為我們送教的是沭陽(yáng)縣夢(mèng)溪幼兒園,夢(mèng)溪幼兒園師資力量在沭陽(yáng)所有幼兒園中是屈指可數(shù)的`,今天她們園選派的是園內(nèi)骨干教師為我們執(zhí)教,希望今天來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)和老師都能不枉此行,滿載而歸。

  本次的教研活動(dòng),有以下兩個(gè)個(gè)環(huán)節(jié):

  一、由夢(mèng)溪幼兒園的三位老師分別為我們執(zhí)教。

  二、大家對(duì)授課教師進(jìn)行評(píng)課、議課。

  下面我們先進(jìn)行第一環(huán)節(jié)。

  感謝三位老師為我們帶來(lái)的精彩教學(xué),下面,咱們將進(jìn)行第二個(gè)環(huán)節(jié),將進(jìn)行個(gè)別交流討論。

  感謝各位老師的精彩點(diǎn)評(píng)。

  今天我們聆聽了三位老師精彩的教學(xué),同時(shí)大家對(duì)這三節(jié)課給予的很高的評(píng)價(jià),相信,在我們以后的日常教學(xué)中,老師們也會(huì)多一份智慧,多一份創(chuàng)新,這樣,我們的教學(xué)之花一定會(huì)更加絢麗多彩!

  最后,再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位同仁,謝謝大家!今天的活動(dòng)到此結(jié)束。

  請(qǐng)所有領(lǐng)導(dǎo)和老師到對(duì)面升華酒家吃份簡(jiǎn)餐。

幼兒園教研活動(dòng)主持詞2

  主持人:秦璐褚璟

  各位老師大家下午好,今天由我和褚老師共同主持今天的教研活動(dòng):在幼兒 園里,孩子最應(yīng)該獲得什么?對(duì)于今天的這個(gè)話題,我想作為一線教師的我們,肯定有許多話要相互交流,希望大家暢所欲言。

  孩子是祖國(guó)的花朵,孩子是祖國(guó)的未來(lái),孩子更是民族的希望。幼兒教育在世界各國(guó)都受到廣泛的關(guān)注,在我國(guó)幼兒教育也越來(lái)越受到重視。作為幼兒教師的我們?cè)噲D思考一個(gè)最本真的問題,幼兒在幼兒園里最應(yīng)該獲得什么?幼兒園應(yīng)該給幼兒的.成長(zhǎng)提供哪些支持,能夠促進(jìn)幼兒現(xiàn)在的發(fā)展和可持續(xù)的發(fā)展。 (提問)那么,你覺得幼兒在幼兒園里應(yīng)該學(xué)習(xí)什么?

  (小結(jié))剛才老師們的回答都非常好,都從老師的角度闡述了自己的觀點(diǎn)。那么,接下來(lái)我們通過(guò)一段視頻,來(lái)看看孩子們自己想在幼兒園里獲得什么?或者簡(jiǎn)單地說(shuō)他們?cè)谟變簣@里什么時(shí)候最快樂,在幼兒園里喜歡學(xué)什么?

  請(qǐng)大家傾聽來(lái)自孩子們的心聲。(播放視頻)聽完孩子們的心聲,我們?cè)賮?lái)聽聽家長(zhǎng)們的心聲。(播放視頻)

  (小結(jié))剛才家長(zhǎng)和幼兒對(duì)在幼兒園的學(xué)習(xí)提出了自己的想法。這也是和很多專家的意見和想法是一致的,在幼兒時(shí)期不僅是知識(shí)的學(xué)習(xí),更是興趣的激發(fā)、能力的培養(yǎng)以及習(xí)慣的養(yǎng)成。

  接下來(lái),我們?cè)倏匆欢我曨l,看看其它國(guó)家的孩子在幼兒園里學(xué)習(xí)什么呢?(教師討論)

 。ㄐ〗Y(jié))從剛才老師的發(fā)言當(dāng)中,大家的理念還是比較緊跟幼教理論的步伐,具有一定的時(shí)代性和前瞻性。

  最近,我也正在閱讀由李季湄主編,華東師師范大學(xué)20xx年剛出版的培養(yǎng)幼兒成長(zhǎng)能力的一本書,本書的作者是一位日本教育工作者。本書中用教育實(shí)例向我們展示了幼兒教育的方方面面,突出了幼兒自我成長(zhǎng)、自我發(fā)展的重要性,因此,我覺得理想的集體活動(dòng)應(yīng)該是能夠促進(jìn)幼兒主動(dòng)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)和全面發(fā)展的活動(dòng)。

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