讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)模板(精選15篇)
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,因此我們要做好歸納,寫(xiě)好總結(jié)。但是總結(jié)有什么要求呢?下面是小編精心整理的讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)模板(精選15篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)1
學(xué)期初,我結(jié)合本班的具體的情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)制定好班級(jí)的讀書(shū)計(jì)劃。積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參與到“我讀書(shū),我快樂(lè)”的活動(dòng)中來(lái)。還動(dòng)員學(xué)生向班級(jí)捐獻(xiàn)自己平時(shí)的愛(ài)看的各種圖書(shū),并能主動(dòng)地介紹給其他同學(xué)。引領(lǐng)每一位學(xué)生在書(shū)的海洋里遨游,以書(shū)為友,努力增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)水平,并且,讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。
一、營(yíng)造書(shū)香班級(jí) :
。1)建立“班級(jí)圖書(shū)角”。班級(jí)組織發(fā)動(dòng)學(xué)生自行帶書(shū),成立班級(jí)圖書(shū)角,現(xiàn)共有書(shū)幾百冊(cè)。
(2)開(kāi)展“換一本書(shū),交一個(gè)友 ”活動(dòng),鼓勵(lì)孩子們好書(shū)要相互交換看,好書(shū)共分享,換一本書(shū),交一個(gè)朋友,不僅讀到了好書(shū),還加深了同學(xué)間的友誼。
。3)記住班級(jí)讀書(shū)口號(hào)“今天你讀書(shū)了嗎?”,讓這句話成為同學(xué)見(jiàn)面的問(wèn)候語(yǔ),要求每個(gè)同學(xué)無(wú)論是早晨、課間還是中午,養(yǎng)成走進(jìn)教室就看書(shū)的好習(xí)慣。
二、指導(dǎo)學(xué)生掌握讀書(shū)讀報(bào)的方法。
第一:讀書(shū)時(shí)要注意姿勢(shì)正確,眼睛離書(shū)本一尺,不能躺在床上看書(shū),要時(shí)刻保護(hù)好自己的眼睛;另外一般讀書(shū)半小時(shí)后要讓眼睛休息一下,可以看看綠色,眺望遠(yuǎn)方,以此來(lái)緩解眼睛的疲勞。第二:要愛(ài)惜書(shū)本。自己的書(shū),可以在書(shū)上做讀書(shū)筆記,可以對(duì)好詞好句圈圈畫(huà)畫(huà),寫(xiě)點(diǎn)感受,如果是別人的書(shū),就不能這樣寫(xiě)了,要記在筆記本上。
三、交流評(píng)論。
可以以交流為主,也可以以評(píng)論為主;采取故事、朗誦、表演、實(shí)驗(yàn)等方法交流。利用晨讀、班會(huì)、課外活動(dòng)等時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行“好書(shū)推薦”交流。
四、進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)。
不僅讓學(xué)生“會(huì)讀”,而且使學(xué)生“樂(lè)讀”、“好讀”。同時(shí)建立獎(jiǎng)勵(lì)制度。在活動(dòng)過(guò)程中,頒發(fā)各類(lèi)獎(jiǎng)?wù)拢ㄆ谠u(píng)選讀書(shū)積極分子,同時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。紅、黃、藍(lán)、綠各色大蘋(píng)果,還有一顆顆金燦燦的五星,是孩子們的收獲,也是我的欣慰。
“與好書(shū)做伴,與文明同行”。留一點(diǎn)時(shí)間給讀書(shū)、多一點(diǎn)空閑給思考、獻(xiàn)一份熱忱給學(xué)習(xí),我們?nèi)w師生將以校園讀書(shū)活動(dòng)為新的讀書(shū)起點(diǎn),讓讀書(shū)成為我們的一種習(xí)慣,使學(xué)習(xí)成為我們的一種生活狀態(tài)!
讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)2
局醫(yī)院根據(jù)《關(guān)于開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的通知》要求,即將有關(guān)活動(dòng)精神向全體職工進(jìn)行傳達(dá),并由黨支部負(fù)責(zé)組織落實(shí);顒(dòng)開(kāi)展情況如下:
一、認(rèn)真部署開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。根據(jù)通知要求,黨支部立即召開(kāi)了全體職工大會(huì),由支部書(shū)記師和平同志傳達(dá)了開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)通知的精神,并強(qiáng)調(diào)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)是提高職工隊(duì)伍素質(zhì)、提升文化品位、增強(qiáng)履職能力的重要途徑,大家要把讀書(shū)學(xué)習(xí)當(dāng)成一種生活態(tài)度、一種工作責(zé)任、一種精神追求,一種思想境界,在讀書(shū)學(xué)習(xí)中堅(jiān)定理想信念、提高政治素養(yǎng)、錘煉道德操守、增強(qiáng)工作本領(lǐng)。要求各科室主任認(rèn)真組織職工學(xué)習(xí)下發(fā)的《成功從優(yōu)秀員工做起》培訓(xùn)教材,撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體,每個(gè)科室要推薦1至2篇優(yōu)秀的心得體會(huì)進(jìn)行大會(huì)交流。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要以身作則,結(jié)合醫(yī)院的自身特點(diǎn),讀好、讀懂《把責(zé)任落實(shí)到位》一書(shū)的實(shí)質(zhì),切實(shí)貫徹到醫(yī)院的各項(xiàng)工作中,努力打造一支優(yōu)秀的后勤醫(yī)療保障隊(duì)伍。
二、召開(kāi)學(xué)習(xí)心得體會(huì)交流會(huì)。8月14日,支部書(shū)記師和平組織召開(kāi)全體職工大會(huì),并邀請(qǐng)服務(wù)中心人事教育處處長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)參加。在會(huì)上有11名同志暢談了自己學(xué)習(xí)《成功從優(yōu)秀員工做起》、《把責(zé)任落實(shí)到位》兩本書(shū)的心得體會(huì),院長(zhǎng)連偉帶頭詮釋自己對(duì)把責(zé)任落實(shí)到位的感想。通過(guò)相互交流,使每名職工都得到了一次學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì),進(jìn)一步激發(fā)了全體職工讀書(shū)、學(xué)習(xí)的熱情。
三、認(rèn)真總結(jié)讀書(shū)活動(dòng),鼓勵(lì)職工多讀書(shū)、讀好書(shū)。支部書(shū)記師和平對(duì)醫(yī)院開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié),充分肯定了開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)提高了職工的讀書(shū)熱情,促進(jìn)了醫(yī)院各項(xiàng)工作的開(kāi)展。雖然讀書(shū)活動(dòng)暫告結(jié)束,但多讀書(shū)、讀好書(shū)應(yīng)做為每名職工的畢生追求,要想成為優(yōu)秀員工必須從讀書(shū)開(kāi)始。為此,醫(yī)院圖書(shū)室增購(gòu)了大量政治、業(yè)務(wù)書(shū)籍,提供大家閱讀。
讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)3
“美好人生,始于讀書(shū)”,為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情,活躍校園文化,樹(shù)立正氣,營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,圖書(shū)館聯(lián)合校團(tuán)委在全校范圍內(nèi)開(kāi)展了本屆讀書(shū)月系列活動(dòng)。系列活動(dòng)由學(xué)校讀書(shū)俱樂(lè)部承辦,歷時(shí)一個(gè)月,圍繞著“閱讀”,開(kāi)展了優(yōu)秀館藏圖書(shū)展覽、優(yōu)秀圖書(shū)推薦、征文比賽、圖書(shū)館數(shù)字資源導(dǎo)航服務(wù)、朗誦藝術(shù)匯演等豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng),我校有近千人都參與到了本次活動(dòng)。此次活動(dòng)主要有以下幾個(gè)特點(diǎn) :
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,活動(dòng)方案切實(shí)可行
自活動(dòng)開(kāi)始策劃以來(lái),得到了校團(tuán)委的大力支持,制定了主題明確、措施有力、便于操作的活動(dòng)方案。通過(guò)周密部署、細(xì)化分工、明確責(zé)任,確保了讀書(shū)月活動(dòng)深入有序地開(kāi)展。
二、宣傳力度大,影響深遠(yuǎn)
本屆讀書(shū)月活動(dòng)積極發(fā)動(dòng)校園社團(tuán)參與,借助各社團(tuán)力量和圖書(shū)館通告欄、各校園網(wǎng)站及網(wǎng)絡(luò)社區(qū)平臺(tái)多層次、多途徑宣傳報(bào)道“讀書(shū)月”活動(dòng),使得此次活動(dòng)輻射面廣,影響深遠(yuǎn)。
三、活動(dòng)豐富多彩,成效顯著
本屆讀書(shū)月活動(dòng)在“美好人生,始于讀書(shū)”的主題下,開(kāi)展了包括優(yōu)秀館藏圖書(shū)展覽、征文比賽、圖書(shū)館數(shù)字資源導(dǎo)航服務(wù)、朗誦藝術(shù)匯演等活動(dòng),形式多樣、內(nèi)容豐富且意義重大的活動(dòng)深受學(xué)生們的歡迎。
經(jīng)過(guò)全校師生的共同努力,這屆讀書(shū)月活動(dòng)開(kāi)展得扎扎實(shí)實(shí),有聲有色,進(jìn)一步引導(dǎo)了廣大學(xué)生充分利用圖書(shū)館文化環(huán)境,提高了學(xué)校的文化品位,促進(jìn)了大學(xué)生在知識(shí)、能力和素質(zhì)方面的協(xié)調(diào)發(fā)展。
讀書(shū)月活動(dòng)完美落幕了,它倡導(dǎo)了良好的閱讀習(xí)慣,培養(yǎng)了濃厚的閱讀氛圍,提高了學(xué)生的綜合素養(yǎng),助推了我校學(xué)風(fēng)建設(shè)和校園文化建設(shè),共建書(shū)香校園。
讀書(shū)俱樂(lè)部
20xx-05-17
讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)4
“感受文字之美,盡享讀書(shū)之樂(lè)”,此次幸福讀書(shū)征文活動(dòng),不僅是對(duì)學(xué)生讀寫(xiě)水平的一次檢驗(yàn),也是對(duì)老師平時(shí)是如何進(jìn)行作文教學(xué)的一次檢查。通過(guò)活動(dòng)。對(duì)學(xué)生的閱讀積極性、尤其是對(duì)學(xué)生的作文水平有了很大的促進(jìn),F(xiàn)就這次活動(dòng)總結(jié)如下:
一、提前通知、安排到位
在比賽的前三周,教研室就制定了三—六年級(jí)以“讀書(shū)”為主題的比賽方案,并隨文下發(fā)了作文評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),各教研組長(zhǎng)、班主任老師及時(shí)幷按要求組織學(xué)生進(jìn)行了比賽。
二、凸顯主題、文字優(yōu)美
參賽學(xué)生的征文,都能緊扣題意進(jìn)行寫(xiě)作,學(xué)生基本做到了文從句順,語(yǔ)言優(yōu)美,有的還使用了一些恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方法,主題鮮明,有較深的讀書(shū)體驗(yàn)和感悟。
三、注重指導(dǎo)、加強(qiáng)閱讀
本次讀書(shū)作文比賽,雖取得了一定成績(jī),但也反映了各年級(jí)作文教學(xué)中所存在的問(wèn)題,F(xiàn)就這些問(wèn)題提出一些建議:
一是要扎實(shí)上好作文指導(dǎo)課,使學(xué)生端正寫(xiě)作態(tài)度,激發(fā)寫(xiě)作欲望。
教師可結(jié)合講讀課進(jìn)行指導(dǎo),把講讀課文作為寫(xiě)作的范文,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)其寫(xiě)作特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),讓學(xué)生借鑒其寫(xiě)法,進(jìn)行寫(xiě)作。也可提供作文材料進(jìn)行指導(dǎo),開(kāi)闊學(xué)生的思路。教師寫(xiě)好“下水文”,一方面可以親身體會(huì)到寫(xiě)作訓(xùn)練中的難點(diǎn),便于能夠有的放矢地進(jìn)行指導(dǎo),另一方面又有學(xué)生提供了寫(xiě)作的范文。
二是要有目的地引導(dǎo)學(xué)生多看課外書(shū),讓學(xué)生多方面的閱讀,廣泛地涉獵,以開(kāi)闊學(xué)生的視野,增長(zhǎng)知識(shí)。這次作文比賽中有好多的同學(xué)就寫(xiě)到了平時(shí)看課外書(shū)籍所得到的收獲,這就是一個(gè)較好地例子。
三是要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)作文進(jìn)行修改。
要寫(xiě)好一篇文章,必須進(jìn)行細(xì)致、認(rèn)真的修改。“好文章是改出來(lái)的”,是說(shuō)作文寫(xiě)好后要讓學(xué)生通過(guò)多種方法進(jìn)行修改,并不是老師一味地在其作文本上寫(xiě)上評(píng)語(yǔ)就完事了?梢宰屆恳粋(gè)學(xué)生在課堂上面向全體同學(xué)讀自己的作文,讓其他同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng);也可以組織學(xué)生給自己的作文寫(xiě)評(píng)語(yǔ)。這樣的修改,不僅文章的質(zhì)量會(huì)明顯提高,學(xué)生對(duì)作文課的興趣以及參與度也會(huì)明顯增強(qiáng)。
總之,引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好作文,應(yīng)當(dāng)遵循積累—構(gòu)思—寫(xiě)作—修改的過(guò)程,在教學(xué)中精心安排、巧妙組織,這樣,作文教學(xué)才可望取得較好的效果。
這次征文活動(dòng),學(xué)生參與的積極性高,作品中談“讀書(shū)”的所感,所悟,談讀好書(shū),好讀書(shū)的決心,情文并茂。
讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)5
為了營(yíng)造好的讀書(shū)氛圍,配合好學(xué)!皶(shū)香滿校園”的活動(dòng),讓更多的學(xué)生去多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū),讓我們的教室洋溢書(shū)香。我們開(kāi)展了一系列的讀書(shū)活動(dòng),從總體上來(lái)說(shuō)取得了一定的成效,每個(gè)孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來(lái)的快樂(lè),現(xiàn)將本階段活動(dòng)做一簡(jiǎn)單小結(jié):
一、課外閱讀的時(shí)間得到了保證
1、每天中午到校就讀書(shū),開(kāi)放班級(jí)讀書(shū)角,學(xué)生在課間可以隨時(shí)隨意地看書(shū)。
2、回家后學(xué)生自主閱讀30分鐘并做好讀書(shū)筆記。
二、營(yíng)造了讀書(shū)氛圍
讓班上的墻壁、黑板、書(shū)櫥能夠說(shuō)話,飄著濃郁的書(shū)香。
三、閱讀內(nèi)容上得到了落實(shí)
充分發(fā)揮了班級(jí)圖書(shū)館的優(yōu)勢(shì)。
每個(gè)學(xué)生把自己讀過(guò)的好書(shū)放在圖書(shū)角,也可以借閱其他同學(xué)帶來(lái)的好書(shū),達(dá)到交流閱讀,資源共享。
四、讀書(shū)活動(dòng)順利開(kāi)展
1、每天早晨學(xué)生到校就誦讀經(jīng)典詩(shī)詞。
2.班級(jí)開(kāi)展了《窗邊的小豆豆》閱讀指導(dǎo)與交流活動(dòng)。師生共讀共寫(xiě)。學(xué)生認(rèn)真完成了《窗邊的小豆豆》整本書(shū)閱讀手抄報(bào)。
3.學(xué)生根據(jù)自己看書(shū)所得,每人寫(xiě)了一篇讀書(shū)隨筆,記錄下自己的讀書(shū)感悟。
4.學(xué)生寫(xiě)《我的讀書(shū)故事》,講述自己和書(shū)的故事。
5.舉辦了一次美文誦讀比賽,學(xué)生積極準(zhǔn)備,踴躍參與。
6、表演課本劇、情境劇。為激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣,我大膽放手讓學(xué)生自己搞活動(dòng),他們自己策劃、編導(dǎo)故事情節(jié),發(fā)揮了自己的聰明才智,也鍛煉了自己的組織能力和實(shí)踐能力。
7、根據(jù)讀書(shū)活動(dòng)中學(xué)生的表現(xiàn),評(píng)選出了“書(shū)香少年”和“書(shū)香家庭”。
“自信來(lái)自鼓勵(lì),習(xí)慣決定人生!闭n堂小天地,人生大課堂。我以后還將計(jì)劃定期組織各種比賽,讓盡可能多的學(xué)生盡情得展示自己的語(yǔ)文才能。比如適時(shí)評(píng)選一批朗讀小能人、故事大王、古詩(shī)背誦狀元等,滿足學(xué)生的榮譽(yù)感,激發(fā)其閱讀的積極性。學(xué)生通過(guò)大量的閱讀,會(huì)逐步學(xué)會(huì)自學(xué),審美、想象、思維、表達(dá)等各方面能力也會(huì)得到不同程度的提高。變“要我讀”為“我要讀”,讓孩子們切實(shí)感受到閱讀是人生中的一大樂(lè)事。
讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)6
國(guó)家教育總督學(xué)柳斌說(shuō)過(guò):“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生,是一個(gè)沒(méi)有發(fā)展的學(xué)生;一個(gè)不重視閱讀的家庭,是一個(gè)平庸的家庭;一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校,是一個(gè)乏味的應(yīng)試的學(xué)校;一個(gè)不重視閱讀的民族,是一個(gè)沒(méi)有希望的民族!睘榱诉M(jìn)一步推進(jìn)我們學(xué)校營(yíng)造書(shū)香校園活動(dòng)的開(kāi)展,鞏固營(yíng)造書(shū)香校園成果,本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),努力營(yíng)書(shū)香型校園,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校。本學(xué)期我們?cè)跔I(yíng)造書(shū)香校園活動(dòng)中主要做了如下幾方面的工作:
一、開(kāi)發(fā)閱讀課程資源,讓每一個(gè)角落都洋溢書(shū)香。
1、本學(xué)期,我校能充分發(fā)揮好圖書(shū)室、畫(huà)廊的陣地作用,展示學(xué)生的閱讀成果,讓每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話,讓學(xué)生在潛移默化中想到讀書(shū),愛(ài)上讀書(shū),享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)。并在此基礎(chǔ)上,加強(qiáng)了對(duì)師生讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo),加強(qiáng)對(duì)閱讀指導(dǎo)課的指導(dǎo),引導(dǎo)全體學(xué)生在耳濡目染中潛移默化,校園里呈現(xiàn)出了“德馨綠滿園,詩(shī)書(shū)香滿樓”的景象。
2、利用紅領(lǐng)巾廣播這一天地,開(kāi)辟“好書(shū)推薦”等欄目,表彰了一批讀書(shū)積極分子和讀書(shū)積極的班級(jí),推薦生動(dòng)有趣又有意義的經(jīng)典讀物,分享讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)感受,濃郁校園讀書(shū)氛圍。
3、繼續(xù)建設(shè)好班級(jí)圖書(shū)角和走廊圖書(shū)角。本學(xué)期,各班能繼續(xù)向?qū)W生征集圖書(shū),讓孩子們將自己心愛(ài)的讀物帶到教室,資源共享。為了提高班級(jí)圖書(shū)角和走廊圖書(shū)角的使用效率,各班成立一個(gè)圖書(shū)角。
4、校閱覽室全面開(kāi)放。采用集體借閱的方式,一次性向圖書(shū)室借閱,班級(jí)中確立簡(jiǎn)單、便捷的圖書(shū)借還制度,由專人看管,確保圖書(shū)的流通。年級(jí)組之間實(shí)施圖書(shū)漂流,輪換更新,使流通量得到最大的保障,使學(xué)生真正有書(shū)可讀。教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好讀書(shū)習(xí)慣的培養(yǎng),合理指導(dǎo)學(xué)生閱讀,尤其是讓學(xué)生學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)書(shū)籍,選擇適合自己的書(shū)籍。并發(fā)揮榜樣的力量,事實(shí)證明:靜靜讀書(shū)的老師最能激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情。
二、打造絢麗的閱讀時(shí)空,促使學(xué)生的能力快速提高。
1、讀書(shū)方案制訂。高年級(jí)的同學(xué)能根據(jù)本班的特點(diǎn)制訂出切合實(shí)際的、便于操作的“讀書(shū)方案”。
2、指導(dǎo)學(xué)生制定讀書(shū)計(jì)劃。有計(jì)劃地讀書(shū),是閱讀活動(dòng)中一個(gè)非常重要的問(wèn)題。各班語(yǔ)文老師都能指導(dǎo)好學(xué)生制定課外閱讀計(jì)劃。
3、學(xué)校本學(xué)期每天還安排中午12:00—12:30時(shí)間段為學(xué)生自由讀書(shū)時(shí)間。保證了學(xué)生每天都有一定的自由讀書(shū)時(shí)間。
4、納入課程計(jì)劃,強(qiáng)化閱讀指導(dǎo)。每周還開(kāi)設(shè)一堂課外閱讀指導(dǎo)課,由語(yǔ)文教師有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo),帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文,領(lǐng)略中外名著,吟詠古今詩(shī)文,在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣。
.三、組織豐富的讀書(shū)活動(dòng),讓學(xué)生感受讀書(shū)的樂(lè)趣。
1、本學(xué)期,學(xué)校以班級(jí)(中隊(duì))為單位,開(kāi)展了“我愛(ài)誦讀”的評(píng)比展示活動(dòng)。各班都利用這次展示的機(jī)會(huì),認(rèn)真組織開(kāi)展好班級(jí)經(jīng)典誦讀比賽,切實(shí)提高學(xué)生經(jīng)典閱讀的興趣。
2、將閱讀活動(dòng)滲透在學(xué)校教育的各個(gè)層面,并結(jié)合習(xí)慣養(yǎng)成教育進(jìn)行閱讀,開(kāi)發(fā)出具有學(xué)校特色的大單元主題閱讀課程,如公民道德主題、生命教育主題、科學(xué)文化主題、童話主題等,深化了學(xué)校主題性閱讀文化建設(shè)。
四、建立多元的評(píng)價(jià)體系,讓學(xué)生品嘗閱讀成功的喜悅。
1、在校園十大花評(píng)比之中,“寫(xiě)作優(yōu)秀花”表彰制度。每班在每月末根據(jù)孩子讀書(shū)的量和質(zhì)評(píng)出一名“習(xí)作花”,并在下個(gè)月的第一次紅領(lǐng)巾廣播時(shí)給予全校性表?yè)P(yáng),以此鼓勵(lì)學(xué)生好讀書(shū),讀好書(shū),多讀書(shū)。
2、我校要求各班學(xué)生利用晚自習(xí)的時(shí)間進(jìn)行自主預(yù)習(xí),語(yǔ)文老師進(jìn)行指導(dǎo),專用預(yù)習(xí)本,要求進(jìn)行評(píng)比。評(píng)比的目的在于給學(xué)生樹(shù)立榜樣,激勵(lì)他們學(xué)習(xí)先進(jìn),讓興趣這把鑰匙更好地開(kāi)啟學(xué)生的心扉,引導(dǎo)走進(jìn)知識(shí)的大門(mén)。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,“腹有詩(shī)書(shū)氣自華,最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。”提高每個(gè)公民的民族素質(zhì)和文化底蘊(yùn),是現(xiàn)代社會(huì)的呼喚,是祖國(guó)騰飛的需要。 我們相信通過(guò)書(shū)香校園的活動(dòng)的開(kāi)展,我們中心小學(xué)全體師生會(huì)更加愛(ài)都書(shū),讀好書(shū)。
讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)7
高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”好書(shū),像長(zhǎng)者,諄諄教導(dǎo);似導(dǎo)師,循循善誘;如朋友,心心相印。積累語(yǔ)言,豐富知識(shí),而且能陶冶情操,受益終生。”為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情,增長(zhǎng)知識(shí),活躍班級(jí)文化,樹(shù)立正氣,營(yíng)造清風(fēng)屢屢的書(shū)香氛圍。在本學(xué)期的讀書(shū)活動(dòng)中我主要做了以下工作:
一、深入宣傳,營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習(xí)的良好氛圍。
根據(jù)學(xué)校的工作安排,我制定了詳實(shí)可行的讀書(shū)活動(dòng)方案,按照活動(dòng)方案,我們班迅速地開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)的動(dòng)員工作。召開(kāi)了主題班會(huì)、出了主題黑板報(bào)、制作格言、名人名言牌等,多渠道、深層次宣傳讀書(shū)、學(xué)習(xí)的重要意義,通過(guò)強(qiáng)勢(shì)宣傳營(yíng)造文化氛圍,提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí),為深入落實(shí)讀書(shū)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、落實(shí)責(zé)任,確保讀書(shū)活動(dòng)的順利開(kāi)展。
為確保讀書(shū)活動(dòng)有效、規(guī)范、深入、有序地開(kāi)展,我在班上成立了讀書(shū)小組,根據(jù)活動(dòng)方案,層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù)。確保了讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的順利實(shí)施。
三、創(chuàng)新活動(dòng),為每位學(xué)生的成長(zhǎng)導(dǎo)航。
在讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中,我著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,以形成人人好讀書(shū),人人讀好書(shū)的終身學(xué)習(xí)為目標(biāo),開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng),收到了較好的效果。
1、捐贈(zèng)圖書(shū),建立了班級(jí)圖書(shū)角。好書(shū)共欣賞,完善了班級(jí)圖書(shū)角的建設(shè),成立了圖書(shū)管理小組,開(kāi)展借閱管理活動(dòng),舉行了好書(shū)交換活動(dòng),同學(xué)們形成了好書(shū)先讀為快的愉悅讀書(shū)氛圍,暢游書(shū)海,各班洋溢著濃濃的讀書(shū)氣氛。
2、召開(kāi)主題班會(huì),不斷把讀書(shū)活動(dòng)推向深入。按照活動(dòng)方案我召開(kāi)了動(dòng)員會(huì)、讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、古詩(shī)詞誦讀、好詞佳句“集詞本”的交流等系列主題班會(huì)。在讀書(shū)心得交流會(huì)上,學(xué)生暢所欲言,氣氛活躍。他們談到了閱讀的收獲,并向大家推薦怎樣選擇好書(shū),選擇適合自己閱讀的好書(shū);怎樣合理利用課余時(shí)間,有序讀書(shū);并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動(dòng)父母閱讀,爭(zhēng)取評(píng)上“書(shū)香家庭”的實(shí)際行動(dòng)。
通過(guò)此次交流會(huì),同學(xué)們互取所長(zhǎng),學(xué)到了更多讀書(shū)知識(shí)和方法,加深了愛(ài)書(shū)、用書(shū)的思想認(rèn)識(shí),同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)的自覺(jué)形成。
3、評(píng)比“讀書(shū)之星”。為樹(shù)立學(xué)生身邊的榜樣,通過(guò)班內(nèi)推薦,評(píng)選出了15名讀書(shū)之星。
四、活動(dòng)效果
1、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),使每個(gè)學(xué)生“讀好書(shū),凈化心靈,啟迪人生”。通過(guò)讀書(shū)反省自我、提升自我。
2、促進(jìn)了班級(jí)文化建設(shè)和班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),班級(jí)的文化氛圍更加濃厚。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了,午間學(xué)生有事可做了,同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了,日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。
讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、健康的教育工程,需要學(xué)生繼續(xù)投入極大地?zé)崆。今后,我要(jiǎng)訂T學(xué)生進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣,倡導(dǎo)讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚。
讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)8
一年來(lái),與孩子們漫步書(shū)林,徜徉在書(shū)的海洋,收獲了很多。我們班讀書(shū)如;
一、興趣,讀書(shū)之動(dòng)力
我常想,如果老師都不能安靜地在書(shū)桌前讀書(shū),又如何要求學(xué)生每天堅(jiān)持讀書(shū)、做讀書(shū)筆記呢?假如老師能與學(xué)生一起讀書(shū),那么學(xué)生定能“不令則行”。所以,為了激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū),我決定以身作則,從自身做起,堅(jiān)持以書(shū)為伴。我將自己喜愛(ài)看的書(shū)推薦給大家,將自已欣賞的作家介紹給大家,并在課堂之余,見(jiàn)縫插針與同學(xué)們聊聊這些作家的生平事事,此舉極大地激發(fā)了學(xué)生的好奇心與求知欲。當(dāng)我夜晚在燈下讀完林海音的《城南舊事》,第二天結(jié)合課文中正要學(xué)的《童年。冬陽(yáng)。駱駝隊(duì)》加以敘述分析,同學(xué)們聽(tīng)得是那樣認(rèn)真投入。
二、方法,讀書(shū)之關(guān)鍵
“授之以魚(yú),不如授之以漁”。教給學(xué)生簡(jiǎn)單的讀書(shū)方法是搞好讀書(shū)活動(dòng)的關(guān)鍵。上學(xué)期,在語(yǔ)文課本的第一單元,主題就是“徜徉書(shū)!薄T搯卧恼n文不僅僅告訴學(xué)生讀書(shū)的重要性,還告訴學(xué)生讀書(shū)的許多方法。我特意結(jié)合此單元,專門(mén)在班級(jí)里上了一節(jié)閱讀指導(dǎo)課,從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書(shū)的故事介紹給學(xué)生聽(tīng),再引導(dǎo)學(xué)生品讀魯迅的讀書(shū)名言,從而讓學(xué)生懂得了讀書(shū)要有選擇,要廣泛,要善于擠時(shí)間,更要善于思索、質(zhì)疑等道理。在書(shū)上記錄下自己閱讀時(shí)的見(jiàn)解、感受;驉(ài)、或憎、或疑、或思。
三、時(shí)間,讀書(shū)之保證
讀書(shū)是要花時(shí)間的,時(shí)間是最珍貴的,但為讀書(shū)而花時(shí)間是值得的。為了將讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展下去,我首先保證給足學(xué)生閱讀的時(shí)間。我把每周二下午的第三節(jié)課定為閱讀課,雷打不動(dòng)。要求學(xué)生每天中午只要作業(yè)完成后,就可以閱讀書(shū)籍,每人每天必帶一本好書(shū)。想看就看,能看則看。除此以外,每周還利用綜合實(shí)踐課時(shí)間進(jìn)行閱讀交流,及時(shí)將讀書(shū)后的心得體會(huì)與同學(xué)分享。
四、成果,讀書(shū)之收獲。
有付出必有收獲。本學(xué)期,雖然我班學(xué)生讀書(shū)并沒(méi)有多少可供量化的成果,但從很多學(xué)生的寫(xiě)作水平大大提高了。雨果說(shuō):“書(shū)籍是改造靈魂的工具!贝_實(shí)好書(shū)就如同是好的生活教科書(shū)。它能夠教人怎樣做一個(gè)正直的人,我相信,隨著時(shí)間的推移,只要我的學(xué)生們能在書(shū)的引導(dǎo)下,變得喜歡思考了,學(xué)會(huì)怎樣做人了,有了自己獨(dú)有的精神生活了,這,或許就是他們讀書(shū)后最大的收獲。
讀書(shū)、讀好書(shū)、讀經(jīng)典好書(shū)!爱(dāng)你占有了一本書(shū),這本書(shū)也占有了你。書(shū)有高下優(yōu)劣,而你的的生命不可重復(fù)!焙⒆觽,窮其一生,熱愛(ài)讀經(jīng)典好書(shū)吧!讓我們一起讀書(shū)吧,使我們的生活充滿陽(yáng)光,讓我們插上展翅翱翔的翅膀。
讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)9
“教書(shū)育人”是教師的職責(zé),然而教育學(xué)生的每一位老師,又該如何學(xué)習(xí)呢?唯有多讀書(shū)、讀好書(shū)。這是我們學(xué)校這次開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)的初衷,亦是我們培養(yǎng)每一位教師閱讀習(xí)慣的開(kāi)始。這次的教師讀書(shū)活動(dòng)能夠圓滿完成,不僅跟每一位教師的積極配合有關(guān),也跟這次讀書(shū)活動(dòng)的策劃有關(guān)。為保證未來(lái)此類(lèi)活動(dòng)越辦越好,現(xiàn)將這次活動(dòng)總結(jié)如下:
一、基本情況
本校于20xx年x月x日到20xx年x月x日,進(jìn)行了為期一個(gè)學(xué)期的教師讀書(shū)活動(dòng)。在活動(dòng)開(kāi)始,學(xué)校就成立了以校長(zhǎng)為首的教師讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了相應(yīng)的讀書(shū)方案以及教師讀書(shū)計(jì)劃。在確定了活動(dòng)后,校長(zhǎng)親自召開(kāi)了全體教師都來(lái)參加此次讀書(shū)活動(dòng)的動(dòng)員大會(huì),動(dòng)員了全體教師都參加了此次的讀書(shū)活動(dòng)。之后在活動(dòng)的開(kāi)展中,每一位活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的人員都帶頭讀書(shū),每一位教師都積極配合,將讀書(shū)活動(dòng)方案以及教師讀書(shū)計(jì)劃中的書(shū)籍進(jìn)行了認(rèn)真地閱讀。
二、主要收獲
這一系列舉措都對(duì)幫助教師提高對(duì)讀書(shū)的認(rèn)識(shí)以及營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍產(chǎn)生了巨大的影響。原本學(xué)校里的教師都只備課、講課,很少有時(shí)間會(huì)用來(lái)讀書(shū)、充電,這在一定程度上導(dǎo)致我們學(xué)校的老師都思想境界不是特別高,有些甚至于思想狹隘,這當(dāng)然是對(duì)教書(shū)育人沒(méi)什么好處的。經(jīng)過(guò)此次的教師讀書(shū)活動(dòng),明顯看到了許多教師有了精神上的提高,還看見(jiàn)有許多教師開(kāi)始帶著學(xué)生們一起讀書(shū),這就是此次活動(dòng)帶來(lái)的最大收獲。這一次活動(dòng)舉辦的非常成功,我校也將在今后的學(xué)期中,多組織開(kāi)展相應(yīng)的活動(dòng),大力幫助教師們提高對(duì)讀書(shū)的認(rèn)識(shí),為我們學(xué)校營(yíng)造更加良好的讀書(shū)氛圍。
三、存在問(wèn)題
當(dāng)然,再好的活動(dòng)也不是沒(méi)有問(wèn)題的。此次的教師讀書(shū)活動(dòng)雖然開(kāi)展的很成功,但也還是存在一個(gè)小的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題是讀書(shū)活動(dòng)在選書(shū)上還不夠全面,沒(méi)能保證到每一位教師的讀書(shū)“進(jìn)度”,導(dǎo)致有些教師發(fā)現(xiàn)讀書(shū)活動(dòng)書(shū)單上的書(shū)都是以前看過(guò)的,只能又開(kāi)始重讀。這個(gè)問(wèn)題在以后的活動(dòng)種會(huì)加以改進(jìn),以保證讀過(guò)的書(shū),可以重讀,也可以有其他沒(méi)讀過(guò)的書(shū),拓展閱讀的廣度。
總得來(lái)說(shuō),此次的教師讀書(shū)活動(dòng)還是舉辦的非常成功的,但愿學(xué)校以后多組織開(kāi)展這一類(lèi)讀書(shū)活動(dòng),讓大家都能夠一起成長(zhǎng)。
讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)10
開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),可以進(jìn)一步激發(fā)社區(qū)居民讀書(shū)熱情,引導(dǎo)社區(qū)居民養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習(xí)慣。
(1)社區(qū)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)
根據(jù)郊橋辦黨工[201X]24號(hào)關(guān)于《舉辦橋南辦第七屆“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)的通知》文件精神,隆門(mén)社區(qū)結(jié)合自身實(shí)際情況,扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),F(xiàn)將工作情況匯報(bào)如下:
一、成立組織,營(yíng)造氣氛
社區(qū)黨委成員以書(shū)記為組長(zhǎng)的“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,召開(kāi)會(huì)議,學(xué)習(xí)文件、掛出橫幅、營(yíng)造氛圍、突出“激發(fā)讀書(shū)激情,共建和諧隆門(mén)”主題活動(dòng),讓書(shū)香進(jìn)社區(qū)、進(jìn)支部、進(jìn)家庭,營(yíng)造健康向上的學(xué)習(xí)氣氛。
二、“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)做到四個(gè)結(jié)合
1是集中學(xué)與自學(xué)相結(jié)合
2是與本職工作相結(jié)合,多讀與本職工作相關(guān)的書(shū)籍,轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),提升工作標(biāo)桿
3是與創(chuàng)建國(guó)家文明城市中心工作相結(jié)合
4是與打擊傳銷(xiāo)、反邪教、維穩(wěn)相結(jié)合
三是組織人員參加辦事處知識(shí)競(jìng)賽,并在競(jìng)賽的8支隊(duì)伍中獲得一等獎(jiǎng)
社區(qū)通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)豐富大家知識(shí),提高了自身素質(zhì),為促進(jìn)和諧社區(qū)建設(shè)的提供了保證。我們將會(huì)一如既往舉辦讀書(shū)活動(dòng),不斷創(chuàng)新活動(dòng)載體,豐富活動(dòng)內(nèi)容,將讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展得更有特色,更符合社區(qū)居民的需求。
(2)社區(qū)年全民閱讀活動(dòng)總結(jié)
為貫徹落實(shí)**市20XX年宣傳思想文化工作要求和文明辦《20XX年全民閱讀活動(dòng)方案》文件精神,進(jìn)一步提高我社區(qū)大干部、群眾的文化素質(zhì),營(yíng)造全民讀書(shū)的.良好氛圍,根據(jù)街道部署要求,結(jié)合本社區(qū)實(shí)際,制定了《20XX年全民閱讀活動(dòng)實(shí)施方案》組織并開(kāi)展了豐富的全院讀書(shū)活動(dòng),現(xiàn)將讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,組織有序
成立社區(qū)內(nèi)全民閱讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,辦公室負(fù)責(zé)方案的制定、督促及全社區(qū)性活動(dòng)的組織工作,由各部門(mén)別牽頭負(fù)責(zé)相應(yīng)部門(mén)的閱讀組織工作。
二、主題鮮明,內(nèi)容豐富
1、,以“學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),提高服務(wù)人民水平,增強(qiáng)個(gè)人文化素質(zhì)”為中心,號(hào)召全社區(qū)工作人員開(kāi)展自我閱讀活動(dòng)。
2、開(kāi)展全民薦書(shū)活動(dòng)。面向社會(huì)征集優(yōu)秀閱讀書(shū)目,篩選后確定閱讀推薦書(shū)目。
3、開(kāi)展“書(shū)香伴我行”青年讀書(shū)活動(dòng)。依托共青團(tuán)組織,在青年干部、青年學(xué)生中,廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)及演講、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。
4、社區(qū)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。懸掛標(biāo)語(yǔ)、張貼海報(bào)、發(fā)放宣傳單,通過(guò)舉辦各具特色的讀書(shū)會(huì)、讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、讀書(shū)講座等主題活動(dòng),利用共享工程向轄區(qū)居民免費(fèi)提供綠色上網(wǎng)壞境。
三、碩果累累,成效顯著
1、本次閱讀活動(dòng),內(nèi)容涉及各個(gè)領(lǐng)域,豐富了相關(guān)專業(yè)知識(shí),增加了閱歷,能在今后的工作中更好地為群眾服務(wù)。
2、在工作學(xué)習(xí)的同時(shí),全社區(qū)職工積極響應(yīng)號(hào)召,倡導(dǎo)健康業(yè)余生活,多讀書(shū)、讀好書(shū),通過(guò)閱讀優(yōu)秀文學(xué)作品,提高了個(gè)人思想道德水平和文化素養(yǎng)。
四、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),繼往開(kāi)來(lái)
此次全民閱讀活動(dòng),有明確的指導(dǎo)思想,有鮮明的讀書(shū)主題,有保障有力的領(lǐng)導(dǎo)組織,更有全民參與的活動(dòng)熱情。在我社區(qū)讀書(shū)領(lǐng)導(dǎo)小組的組織領(lǐng)導(dǎo)下,此次活動(dòng)圓滿開(kāi)展,收獲喜人,全社區(qū)工作人員通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)后無(wú)論是在業(yè)務(wù)水平還是在文化內(nèi)涵方面都有了大大的提高。我社區(qū)將在今后的工作中將此類(lèi)活動(dòng)繼續(xù)開(kāi)展下去,創(chuàng)造出一個(gè)人人愛(ài)學(xué)習(xí),處處樹(shù)新風(fēng)的航興社區(qū)。
(3)社區(qū)“讀書(shū)月”活動(dòng)總結(jié)
為了積極響應(yīng)街道工會(huì)、深入開(kāi)展“閱讀,讓生活更美麗”活動(dòng),進(jìn)一步激發(fā)社區(qū)居民讀書(shū)熱情,引導(dǎo)社區(qū)居民養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習(xí)慣,努力提高居民的思想道德素質(zhì),積極打造翰墨飄香、文明向上的書(shū)香社區(qū),小西湖社區(qū)從11月中旬至12月在全社區(qū)范圍內(nèi)廣泛開(kāi)展了讀書(shū)月系列活動(dòng),通過(guò)免費(fèi)贈(zèng)書(shū)、優(yōu)秀圖書(shū)推展、撰寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì)等活動(dòng),掀起了一輪讀書(shū)學(xué)習(xí)的熱潮,取得了明顯成效。
一、 領(lǐng)導(dǎo)重視,精心安排部署
為保證小西湖社區(qū)“讀書(shū)月”活動(dòng)的高質(zhì)量開(kāi)展,小西湖社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子精心安排部署“讀書(shū)月”活動(dòng),制定了《小西湖社區(qū):“閱讀,讓生活更美麗”讀書(shū)月系列活動(dòng)方案》、《小西湖社區(qū):“閱讀,讓生活更美麗”購(gòu)買(mǎi)書(shū)單》、《小西湖社區(qū):“閱讀,讓生活更美麗”推薦書(shū)目》、《小西湖社區(qū):“閱讀,讓生活更美麗”評(píng)選優(yōu)秀心得體會(huì)活動(dòng)方案》等。
二、 加強(qiáng)輿論宣傳,營(yíng)造“閱讀、讓生活更美麗”的氛圍
一方面,社區(qū)購(gòu)置大量?jī)?yōu)秀圖書(shū),向社區(qū)居民提供免費(fèi)借閱。
另一方面,社區(qū)通過(guò)宣傳報(bào)、發(fā)放宣傳資料、制作橫幅標(biāo)語(yǔ)等形式,使更多的市民群眾參與到“讀書(shū)月”活動(dòng)中,營(yíng)造“閱讀,讓生活更美麗”良好環(huán)境,使口號(hào)更加深入人心。
三、 以活動(dòng)為載體,提升市民群眾讀書(shū)學(xué)習(xí)的積極性
小西湖社區(qū)向居民發(fā)放“讀書(shū)月”推薦書(shū)目表,發(fā)放免費(fèi)學(xué)習(xí)圖書(shū)。社區(qū)書(shū)記還圍繞讀書(shū)學(xué)習(xí)、作品欣賞等內(nèi)容作了一場(chǎng)生動(dòng)、深刻的講座,引導(dǎo)并號(hào)召群眾積極參與到讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái),50余人聽(tīng)取了活動(dòng)。
四、 匯報(bào)心得體會(huì),取得了明顯成效。
本次讀書(shū)節(jié)活動(dòng),共收到居民心得體會(huì)作品30余篇,秉著“民主、公正”的態(tài)度,評(píng)選出優(yōu)秀作品9篇,為其頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)及獎(jiǎng)品。
居民紛紛表示通過(guò)此次“讀書(shū)月”活動(dòng),不僅增長(zhǎng)知識(shí),還提升了文化修養(yǎng),望社區(qū)繼續(xù)開(kāi)展此類(lèi)活動(dòng)。
讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)11
朗朗讀書(shū)聲,悠悠伴我心,在即將過(guò)去的一學(xué)年里,我們?nèi)w師生進(jìn)行了讀書(shū)活動(dòng),增強(qiáng)了讀書(shū)興趣,拓寬了自己的知識(shí)視野,開(kāi)闊了自己的眼界,思想獲得了很大的提升,學(xué)生在讀書(shū)中有了很多很多的收獲,F(xiàn)在將讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)總結(jié)如下:
一、展現(xiàn)的風(fēng)采
在讀書(shū)活動(dòng)中,我校組織學(xué)生開(kāi)展一系列相應(yīng)的活動(dòng)。如:利用早自習(xí),讓學(xué)生讀美文、頌經(jīng)典。內(nèi)容主要以《三字經(jīng)》為主,此外,《古詩(shī)100首》及一些課外故事書(shū)等都納入到我們的讀書(shū)計(jì)劃中來(lái)。我們還組織學(xué)生開(kāi)展了“誦讀中華經(jīng)典、爭(zhēng)做文明學(xué)生”誦讀比賽,更是點(diǎn)燃了全校師生誦讀的熱情。而平時(shí)閱讀要求學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記,鼓勵(lì)學(xué)生積極向“百花校園報(bào)投稿”,與眾人分享讀書(shū)之樂(lè)。通過(guò)閱讀、積累與展示等活動(dòng),不但為學(xué)生營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,而且還為學(xué)生創(chuàng)造展示風(fēng)采的特殊環(huán)境,把我校的讀書(shū)活動(dòng)推上新的臺(tái)階。
二、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的措施
。1)要求學(xué)生老師積極參加學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)。
。2)利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳如何培養(yǎng)孩子讀書(shū)的興趣。
。3)要求家長(zhǎng)、老師以身作則,帶頭營(yíng)造濃厚的家庭讀書(shū)氛圍。
。4)鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū),家長(zhǎng)要滿足孩子的讀書(shū)愿望。
。5)要求教師、學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記,通過(guò)讀書(shū)長(zhǎng)智,通過(guò)讀書(shū)明理。
當(dāng)然活動(dòng)中也有很多的不足之,我們這樣的農(nóng)村小學(xué)家庭讀書(shū)是個(gè)弱項(xiàng),雖然老師和學(xué)校做了多番的努力但還是有些家庭沒(méi)有重視孩子的課文閱讀,認(rèn)為只要把課本讀好就夠了。還有的是留守家庭,對(duì)于這樣的家庭還沒(méi)想到更好的解決方法。雖然困難重重,但我們相信只要一次次的努力,總會(huì)有效的。每天種一朵花,不久的將來(lái)就會(huì)是鮮花滿園、芬芳迷人。
讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)12
為全面提高我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)技能,根據(jù)xxxx市中小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案要求和教師繼續(xù)教育工作安排,我校于xxxx年繼續(xù)展教師讀書(shū)活動(dòng)。本項(xiàng)活動(dòng)已作為學(xué)校的教師校本培訓(xùn)常規(guī)活動(dòng)在落實(shí)。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),做好宣傳組織工作
學(xué)校成立教師讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長(zhǎng),對(duì)全校教師讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo),教科室制定校教師讀書(shū)活動(dòng)方案。本項(xiàng)活動(dòng)作為學(xué)校校本培訓(xùn)的常規(guī)活動(dòng),面向全體教師開(kāi)展。在xxxx年初,學(xué)校校本培訓(xùn)計(jì)劃擬定后,就向教師進(jìn)行宣傳,平時(shí)要進(jìn)行常規(guī)性的閱讀,圖書(shū)館、個(gè)人博客、讀書(shū)心得網(wǎng)頁(yè),都是教師閱讀的好平臺(tái)。
二、精心組織,開(kāi)展全校性讀書(shū)活動(dòng)
我校在本年度內(nèi),除了組織教師自發(fā)進(jìn)行個(gè)體獨(dú)立的閱讀,還組織了教師集體閱讀。上半年2-3月期間,教師閱讀的必讀書(shū)目為《燃荻》,下半10-11月期間年閱讀的是教育專題書(shū)籍《幸福教育的樣子》或《教育的智慧》,兩者自選其一,鼓勵(lì)教師相互之間換書(shū)閱讀。閱讀之后撰寫(xiě)3篇讀書(shū)心得,每篇600字左右,并自己上傳校園網(wǎng)“教師讀書(shū)”欄目的“讀書(shū)心得”內(nèi),便于老師們互相閱讀讀書(shū)心得。教師還可以圍繞《加強(qiáng)義務(wù)教育段語(yǔ)文課外閱讀的指導(dǎo)意見(jiàn)(試行稿)》中推薦的學(xué)生必讀書(shū)目,進(jìn)行師生閱讀,營(yíng)造濃郁書(shū)香校園氛圍。
三、及時(shí)交流,認(rèn)真總結(jié)讀書(shū)活動(dòng)成果
學(xué)校教科室將校級(jí)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的方案上傳到校園網(wǎng)上“教師讀書(shū)”欄目中的“計(jì)劃總結(jié)”欄目中,各位教師也在自己閱讀完書(shū)籍后,把自己的讀書(shū)心得上傳導(dǎo)“教師讀書(shū)”下屬的“讀書(shū)心得”。在上半年的4月何下半年的11月,教科室進(jìn)行了匯總統(tǒng)計(jì),提醒老師們及時(shí)查漏補(bǔ)缺,彌補(bǔ)因網(wǎng)站集群更新帶來(lái)的讀書(shū)心得上傳受影響的情況。
還鼓勵(lì)教師利用教研組交流的時(shí)間,進(jìn)行讀書(shū)心得交流活動(dòng),并鼓勵(lì)教師將讀書(shū)心得傳到個(gè)人博客上,進(jìn)行互相學(xué)習(xí)點(diǎn)評(píng),擴(kuò)大互相學(xué)習(xí)的面。
教科室還組織年級(jí)組長(zhǎng)進(jìn)行優(yōu)秀讀書(shū)心得評(píng)比,挑選出一批優(yōu)秀的文章供老師們學(xué)習(xí)借鑒,并擇優(yōu)選錄到校報(bào)上發(fā)表。
四、抓好讀書(shū)會(huì),培養(yǎng)青年教師
開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),還有一項(xiàng)宗旨,就是要培養(yǎng)學(xué)校的青年教師,開(kāi)展閱讀活動(dòng)要注重實(shí)效性,引導(dǎo)他們結(jié)合學(xué)習(xí)體會(huì)采取有效措施,改進(jìn)教學(xué)工作。為此,教科室利用青年教師讀書(shū)會(huì)活動(dòng),引導(dǎo)教師擴(kuò)大閱讀面,不只讀必讀書(shū)目,還閱讀《陶行知文集》和《生活教育》,學(xué)陶師陶,在當(dāng)今時(shí)代背景下,將陶行知教育思想引入到課堂教學(xué),引入到班級(jí)管理,引入到學(xué)生培養(yǎng)。在閱讀與實(shí)踐的同時(shí),教科室組織青年們開(kāi)展讀書(shū)會(huì)活動(dòng),圍繞“陶行知思想的時(shí)代指導(dǎo)意義”從學(xué)科教學(xué)和班主任管理兩大方面進(jìn)行沙龍活動(dòng),每次活動(dòng)有兩位老師主講,其他老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)發(fā)言。德育處還組織青年們開(kāi)展了五四青年團(tuán)員基本功競(jìng)賽,從演講、粉筆字兩大項(xiàng)目進(jìn)行了展示、評(píng)比,更好地錘煉了青年的基本素養(yǎng)。在一年的閱讀活動(dòng)積淀下,青年們?nèi)〉昧顺錾某煽?jī)。
xxxx在xxxx年度小學(xué)英語(yǔ)教師評(píng)優(yōu)課中獲一等獎(jiǎng)。楊琦在xxxx年小學(xué)語(yǔ)文教師基本功競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng)。在xxxx年教師把握學(xué)科能力競(jìng)賽中,姜群獲語(yǔ)文組一等獎(jiǎng),張曉航、陳瑛獲數(shù)學(xué)組二等獎(jiǎng),xxxx英語(yǔ)組二等獎(jiǎng),沙妮獲體育組二等獎(jiǎng)。
總之,我們要將讀書(shū)活動(dòng)扎實(shí)推進(jìn),從讀好書(shū)籍,寫(xiě)好筆記與心得,講好收獲,做好教學(xué)這四個(gè)方面落實(shí)到位,使得讀書(shū)活動(dòng)成為提高教師專業(yè)發(fā)展的必由之路。
讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)13
我校以創(chuàng)建“書(shū)香校園”為導(dǎo)向,營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,精心設(shè)計(jì)積極可行的讀書(shū)活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書(shū)的樂(lè)趣;進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn),營(yíng)造清風(fēng)縷縷滿校園的書(shū)香氛圍。我校把培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣定為養(yǎng)成教育的重中之重,把培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)習(xí)慣作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程,并確定為我校的辦學(xué)特色。下面,就向大家匯報(bào)一下我校是怎樣培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣的。
一、 校內(nèi)外結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)時(shí)認(rèn)真思考的習(xí)慣
1、課內(nèi)外結(jié)合,激發(fā)讀書(shū)興趣。
在課堂教學(xué)中有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū)方法,明確記讀書(shū)筆記的具體要求,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,大力提倡多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本的書(shū),有意識(shí)地把課堂向課前、課后延伸,用課堂上的一個(gè)四十分鐘帶出幾個(gè)、幾十個(gè)……四十分鐘。
2、開(kāi)設(shè)讀書(shū)活動(dòng)課,指導(dǎo)思考的內(nèi)容和方法。
每周開(kāi)設(shè)一節(jié)讀書(shū)指導(dǎo)課,教師充分對(duì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)指導(dǎo):
。1)書(shū)目選取指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生如何挑選適合自己閱讀的課外書(shū)籍,避免借書(shū)的隨意性、盲目性,形成課外時(shí)間的無(wú)意浪費(fèi)。
。2)加強(qiáng)讀書(shū)方法的指導(dǎo)。教師對(duì)學(xué)生介紹、訓(xùn)練并掌握讀書(shū)方法,如跳讀、略讀、速讀、精讀等。
。3)加強(qiáng)閱讀中筆記的指導(dǎo)。如摘抄、寫(xiě)讀書(shū)心得等,讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的良好習(xí)慣,加強(qiáng)學(xué)生知識(shí)的積累。學(xué)生讀書(shū)時(shí)思考的習(xí)慣漸漸養(yǎng)成,學(xué)生寫(xiě)出了一本本精美整齊的讀書(shū)筆記,一篇篇發(fā)自肺腑、感人至深的讀后感,使學(xué)生在讀書(shū)中獲得了實(shí)實(shí)在在的收獲。
3、建立家校聯(lián)系卡:家長(zhǎng)及時(shí)反饋學(xué)生計(jì)劃實(shí)施情況,教師提出指導(dǎo)意見(jiàn)。
我們認(rèn)識(shí)到,課外閱讀指導(dǎo)計(jì)劃,要通過(guò)家校結(jié)合,教師、家長(zhǎng)、學(xué)生的相互協(xié)作共同來(lái)完成,所以,我們首先做好宣傳動(dòng)員工作,通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、班隊(duì)會(huì)等多種途徑宣傳課外閱讀計(jì)劃的益處及長(zhǎng)遠(yuǎn)意義,使此項(xiàng)計(jì)劃受到周?chē)巳旱闹匾暫椭С;另外由教師、家長(zhǎng)帶頭,營(yíng)造讀書(shū)的氛圍,給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書(shū)空間。在此基礎(chǔ)上,我們的計(jì)劃得以順利實(shí)施。雖然時(shí)間不長(zhǎng),但已達(dá)到了我們預(yù)期的目的:家長(zhǎng)滿意;教師的課堂教學(xué)進(jìn)行得順利,配合現(xiàn)在的探究式學(xué)習(xí),學(xué)生通過(guò)閱讀能夠搜集到許多資料;學(xué)生能夠坐下來(lái)、讀進(jìn)去、學(xué)進(jìn)去;而且課外閱讀以成為學(xué)生課余生活的重要組成部分;課外閱讀使學(xué)生體味到了讀書(shū)的樂(lè)趣,知識(shí)的豐富使學(xué)生內(nèi)心充滿自信,更重要的是學(xué)生已經(jīng)初步養(yǎng)成了讀書(shū)時(shí)思考的習(xí)慣。
二、以學(xué)校圖書(shū)室和班級(jí)圖書(shū)角為載體,培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)善于交流的習(xí)慣
1、設(shè)立圖書(shū)角,營(yíng)造氛圍,便于交流。
在班級(jí)設(shè)立圖書(shū)角,學(xué)生從家里帶書(shū),選出本班負(fù)責(zé)而又熱心的同學(xué),做圖書(shū)管理員,負(fù)責(zé)登記、保管和借閱等,并在年段間交換借閱。學(xué)生們熱情極高,擠在一起還書(shū)、借書(shū),都不免要講講自己所獲得的新鮮知識(shí),推薦自己看過(guò)的好書(shū)。漸漸的,學(xué)生們談?wù)摃?shū)的現(xiàn)象多了,讀書(shū)的風(fēng)氣漸漸形成,交流的習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。
2、開(kāi)展多種形式的活動(dòng),交流讀書(shū)的感受和收獲。
以班級(jí)為單位,每學(xué)期召開(kāi)兩次班級(jí)故事會(huì),讓學(xué)生談?wù)勗诠适轮惺艿秸嫔泼赖母腥竞脱;談讀書(shū)后的體會(huì)、收獲。學(xué)生在活動(dòng)中暢所欲言,積極性高漲。提高了學(xué)生的口頭表達(dá)能力,形成了良好的心理素質(zhì)和品德行為。
3、充分利用學(xué)校圖書(shū)室,開(kāi)展圖書(shū)借閱活動(dòng)。
我校圖書(shū)室,藏書(shū)豐富,種類(lèi)多樣,都是適合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的優(yōu)秀圖書(shū)。為了充分利用學(xué),F(xiàn)有圖書(shū)資源,我校開(kāi)展了圖書(shū)借閱活動(dòng)。學(xué)校以班為單位定期進(jìn)行圖書(shū)借閱,學(xué)生可以根據(jù)自己的需要和愛(ài)好選擇圖書(shū),這一活動(dòng)使學(xué)生體會(huì)到資源共享的樂(lè)趣,培養(yǎng)了讀書(shū)善于交流的習(xí)慣。
三、為學(xué)生搭建讀書(shū)成果展示的平臺(tái),促學(xué)生各種讀書(shū)習(xí)慣的養(yǎng)成
為了調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性,激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,促使學(xué)生各種讀書(shū)習(xí)慣的養(yǎng)成,我校開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng),為學(xué)生搭建了一個(gè)個(gè)讀書(shū)成果展示的平臺(tái)。
1、充分利用"紅領(lǐng)巾廣播站",開(kāi)設(shè)讀書(shū)專欄,播出學(xué)生的心得體會(huì)、讀后感。
2、自編手抄報(bào)。隨著課外閱讀的廣泛展開(kāi),學(xué)生的知識(shí)層面不斷擴(kuò)大,并掌握了一定的知識(shí)。讓學(xué)生自編手抄小報(bào),廣泛介紹古今中外的優(yōu)秀作家、作品,推薦讀書(shū)方法;根據(jù)從廣播、電視、報(bào)刊上獲取的信息,自做“手抄報(bào)”,表達(dá)他們對(duì)社會(huì)、生活的“稚嫩”的看法。
3、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與上級(jí)舉辦的讀書(shū)讀報(bào)知識(shí)競(jìng)賽、讀書(shū)征文比賽等活動(dòng),并及時(shí)通報(bào)學(xué)生獲獎(jiǎng)情況,增加每位學(xué)生的自信心、自豪感和成就感。
4、學(xué)校創(chuàng)辦了校刊《綠草地》,學(xué)生的讀后感、觀后感、讀書(shū)生活等方面的優(yōu)秀稿件,均可以刊出,每月一期,下發(fā)到各個(gè)班級(jí),使學(xué)生的讀書(shū)作品可以在全校范圍交流,使學(xué)生的讀書(shū)成果得以展示,以此激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)寫(xiě)作興趣,培養(yǎng)讀書(shū)習(xí)慣。
5、建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制:每學(xué)年進(jìn)行一次讀書(shū)筆記評(píng)選,促使學(xué)生做好此項(xiàng)工作,成為習(xí)慣;每學(xué)年進(jìn)行一次讀書(shū)之星的評(píng)比表彰等。
6、開(kāi)展各種形式的比賽:“迎國(guó)慶、慶中秋”詩(shī)歌朗誦比賽、“我們的節(jié)日——端午”詩(shī)歌朗誦比賽、歌頌祖國(guó)詩(shī)歌朗誦比賽、經(jīng)典誦讀等活動(dòng)。在參加縣教育局舉辦的經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)中,我校選送的《三字經(jīng)》榮獲一等獎(jiǎng)、《月之頌》榮獲二等獎(jiǎng)。
隨著各種讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,我校的讀書(shū)氛圍更加濃厚,培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)讀書(shū)的極大興趣,學(xué)生已經(jīng)初步養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣,學(xué)生的讀寫(xiě)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力在原有的基礎(chǔ)上有了大幅度提高。
讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)14
讓學(xué)生的小手牽著老師和家長(zhǎng)的大手一同幸福在共讀時(shí)光,通過(guò)師生和家長(zhǎng)共讀活動(dòng),使我校讀書(shū)活動(dòng)有了一定的成就,F(xiàn)將我校本學(xué)期讀書(shū)活動(dòng)情況作如下總結(jié)。
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),確保讀書(shū)活動(dòng)順利開(kāi)展
為了確保讀書(shū)活動(dòng)的順利開(kāi)展,學(xué)校成立了讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,蘇校長(zhǎng)親自掛帥。活動(dòng)伊始,學(xué)校教導(dǎo)處、語(yǔ)文教研組、圖書(shū)管理員共同商議,確定了讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)思想,以及讀書(shū)活動(dòng)的主要內(nèi)容。
對(duì)于讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,學(xué)校還制訂了關(guān)于讀書(shū)活動(dòng)的相關(guān)計(jì)劃和措施,并由班主任負(fù)責(zé)具體落實(shí);顒(dòng)開(kāi)展不久,全校便形成了齊抓共管,共創(chuàng)書(shū)香校園的良好氛圍。
二、精心策劃,全體學(xué)生積極投身讀書(shū)活動(dòng)中
經(jīng)學(xué)校研究決定:每周拿出兩個(gè)自習(xí)師生共讀一本書(shū),間周進(jìn)行一次聊書(shū)或系列叢書(shū)賞析活動(dòng)。每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”,從原有的好詞積累豐富到閱讀過(guò)程中收集到的精彩片段、名人名言、心得體會(huì),學(xué)期結(jié)束進(jìn)行“優(yōu)秀讀書(shū)冊(cè)”的評(píng)比展示,評(píng)出優(yōu)秀的作品,獎(jiǎng)勵(lì)好書(shū)一本。每月利用一節(jié)課舉行讀書(shū)交流會(huì),交流所讀書(shū)的內(nèi)容,喜歡的人物,喜歡“名人名言”,格言,諺語(yǔ),經(jīng)典名句,暢所欲言,談自己對(duì)書(shū),對(duì)句,對(duì)名言,格言,警句的理解與感想,交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。
在實(shí)際開(kāi)展的過(guò)程中,教師首先根據(jù)學(xué)生的實(shí)際閱讀水平,選出合適的推薦書(shū)目。如一、二年級(jí)推薦的分別是適合低年級(jí)兒童閱讀的注音版《小豬唏哩呼!泛汀缎∧九计嬗鲇洝愤@兩本書(shū);而高年級(jí)教師主要是針對(duì)學(xué)生的閱讀興趣向?qū)W生推薦了離學(xué)生比較近的《大林和小林》、《馬小跳系列》、《窗邊的小豆豆》、《第七條獵狗》等,目的是先引起學(xué)生的興趣。
為保證閱讀質(zhì)量,教師一般在學(xué)生閱讀之前自己先讀一遍,然后對(duì)學(xué)生做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),這樣學(xué)生就會(huì)有足夠的閱讀興趣。其次,因?yàn)閷W(xué)生的閱讀速度不一樣,我們的做法是鼓勵(lì)學(xué)生利用課外時(shí)間讀書(shū),并利用晨會(huì)或班會(huì)等時(shí)間請(qǐng)他們談?wù)勛约旱氖斋@。
三、借助各種讀書(shū)活動(dòng),展示讀書(shū)成果
學(xué)校以讀書(shū)活動(dòng)為載體,從學(xué)生、班級(jí)、學(xué)校三個(gè)層面設(shè)計(jì)開(kāi)展各種生動(dòng)有趣的活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生敲開(kāi)語(yǔ)言的物質(zhì)外殼,展示學(xué)生的閱讀成果,從而形成激勵(lì)機(jī)制,推動(dòng)閱讀活動(dòng)的深入開(kāi)展。
1、個(gè)人活動(dòng):全校學(xué)生做好摘錄、讀書(shū)筆記、寫(xiě)讀后感等等,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,豐富自己的閱讀積累。
2、班級(jí)活動(dòng):在班內(nèi)開(kāi)展讀書(shū)筆記的評(píng)比、交流、展示活動(dòng);開(kāi)展全班匯報(bào)閱讀成果展示活動(dòng);開(kāi)展“班級(jí)讀書(shū)之星”的評(píng)選。
3、全校活動(dòng):在學(xué)校內(nèi)開(kāi)展讀書(shū)筆記的評(píng)比、交流、展示活動(dòng);開(kāi)展“學(xué)校讀書(shū)之星”、“學(xué)校書(shū)香家庭”的評(píng)選。
四、家校攜手,家長(zhǎng)與孩子一同幸福在共讀時(shí)光
我們利用老師和學(xué)校來(lái)引導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展“親子共讀”創(chuàng)建書(shū)香家庭活動(dòng)。
我們分年段向家長(zhǎng)推薦親子共讀書(shū)目,設(shè)計(jì)了親子共讀記錄本,家長(zhǎng)每天同孩子一同讀書(shū),互相交流閱讀體會(huì),一同填寫(xiě)親子共讀記錄本,起到了身教育勝于言教的效果。從而不僅讓孩子的小手牽著家長(zhǎng)的大手一同幸福在共讀時(shí)光,同時(shí)營(yíng)造了“書(shū)香家庭”、“書(shū)香校園”、“書(shū)香社會(huì)”三位一體的讀書(shū)氛圍。
讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)15
為了提高我校廣大師生的人文素養(yǎng),帶動(dòng)全體師生養(yǎng)成“好讀書(shū),讀好書(shū)”的學(xué)習(xí)習(xí)慣,同時(shí)營(yíng)造良好的文化氛圍,達(dá)到以環(huán)境育人的目的,我校根據(jù)市、縣局文件精神,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,于本學(xué)期開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)。
現(xiàn)將具體情況作如下總結(jié):
一、指導(dǎo)思想
以建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”精神為指針,以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校”為導(dǎo)向,以新課程實(shí)驗(yàn)為契機(jī),以新穎活潑、形成多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體,以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感能力為核心,努力營(yíng)造書(shū)香校園,塑造內(nèi)涵豐富,特色鮮明的校園文化。
二、活動(dòng)宗旨
1、在教師中積極倡導(dǎo)“書(shū)香為伴”的思想,將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種責(zé)任”、“讀書(shū)是一種樂(lè)趣”、“讀書(shū)是一種有益的生活方式”,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,享受閱讀、享受教育、享受人生。
2、在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書(shū)交朋友”的思想,以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體,激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣,養(yǎng)成讀書(shū)好習(xí)慣,讓讀書(shū)漸漸成為學(xué)生的一種生活方式,讓學(xué)生在深厚文化熏陶中成長(zhǎng)、積累,豐富自身的底蘊(yùn),提高整體素養(yǎng)。
3、營(yíng)造濃厚的“書(shū)香氛圍”,讓校園里充溢著濃濃的人文氣息,打造有特色的校園文化品牌。
三、活動(dòng)宣言
在活動(dòng)中閱讀,在閱讀中品味,在品味中感悟,在感悟中提升。
四、具體措施
(一)教師讀書(shū)
1、制定讀書(shū)計(jì)劃
為了牢固樹(shù)立“讀書(shū)是一種責(zé)任”的學(xué)習(xí)意識(shí),學(xué)校要求每位教師根據(jù)自身特點(diǎn)制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃,由教務(wù)處負(fù)責(zé)審查監(jiān)督,并納入年終考核。
2、自費(fèi)訂閱報(bào)刊
每學(xué)期學(xué)校均要求所有教師自費(fèi)訂閱教育教學(xué)報(bào)刊雜志,以便及時(shí)了解教學(xué)動(dòng)態(tài),把握時(shí)代脈搏。本期全校教師共訂閱各類(lèi)報(bào)刊雜志近60種。(訂閱名單后附)
3、印發(fā)學(xué)習(xí)筆記
為了落實(shí)讀書(shū)活動(dòng),教務(wù)處專門(mén)設(shè)計(jì)印制了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,統(tǒng)一下發(fā)至每位教師手中,并要求每位教師每學(xué)期至少精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書(shū)籍,并認(rèn)真做好。學(xué)期末由主管教學(xué)的副校長(zhǎng)檢查登記,作為校本培訓(xùn)的參考成績(jī)。
(二)學(xué)生讀書(shū)
1、班級(jí)成立圖書(shū)角
為了讓學(xué)生有書(shū)可讀,學(xué)校要求各班成立圖書(shū)角,圖書(shū)來(lái)源均為師生自愿捐獻(xiàn),據(jù)教務(wù)處x月13日檢查數(shù)據(jù)顯示,基本達(dá)到人手一本的藏量,一定數(shù)量的圖書(shū)儲(chǔ)備已初步形成。
2、開(kāi)展主題班會(huì)
學(xué)校要求各班不定期開(kāi)展關(guān)于讀書(shū)活動(dòng)的主題班會(huì),進(jìn)行宣傳,組織學(xué)生進(jìn)行討論,從而引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)閱讀的重要性,并且學(xué)會(huì)讀書(shū),真正做讀書(shū)的主人。
3、開(kāi)設(shè)閱讀指導(dǎo)課
教務(wù)處每周安排一節(jié)閱讀課,由語(yǔ)文教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典名著,并要求學(xué)生多做批注,勤寫(xiě),培養(yǎng)邊讀邊動(dòng)筆的習(xí)慣,幫助他們創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。
4、組織讀書(shū)征文活動(dòng)
x月中旬,教務(wù)處響應(yīng)學(xué)校號(hào)召開(kāi)展了“讀書(shū)與做人”征文暨普通話演講比賽活動(dòng),活動(dòng)集合當(dāng)下社會(huì)較為關(guān)注的能體現(xiàn)新時(shí)期高中生整體素養(yǎng)的“讀書(shū)”、“做人”和“普通話”等三個(gè)熱點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀完善自我,幫助學(xué)生借助文字吐露心聲,鼓勵(lì)學(xué)生走上舞臺(tái)展示風(fēng)采,從而活躍了課余文化生活,提升了學(xué)校教育品位。
五、成果形成
(一)教師:每學(xué)期期末寫(xiě)一篇讀書(shū)心得體會(huì),由學(xué)校匯編成冊(cè)。
(二)學(xué)生:
1、各班登記學(xué)生讀書(shū)篇目,評(píng)選讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人。
2、舉辦“我最喜歡的一本書(shū)”征文活動(dòng),評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。
3、各班自行采取展示活動(dòng)等。
總之,我校結(jié)合高中教育的實(shí)際,通過(guò)創(chuàng)設(shè)讀書(shū)情景,營(yíng)造讀書(shū)氛圍,使每一位教師從職業(yè)道德的高度,提高了對(duì)讀書(shū)的認(rèn)識(shí);通過(guò)廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),使學(xué)生從改善學(xué)習(xí)效果,豐富高中生活,增強(qiáng)適應(yīng)能力的高度,拓展了視野,提高了生活的品味,從而使書(shū)籍成為師生精神與智慧的海洋,讓閱讀成為師生連接的紐帶和溝通的橋梁。
今后,學(xué)校將在充分研究、積極實(shí)踐的基礎(chǔ)上,繼續(xù)努力建設(shè)書(shū)香校園,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化,為全面推進(jìn)素質(zhì)教育而努力奮斗。
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