幼兒園紅色經(jīng)典誦讀活動總結(jié)

　　總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，為此要我們寫一份總結(jié)。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園紅色經(jīng)典誦讀活動總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園紅色經(jīng)典誦讀活動總結(jié)1

　　誦讀古今經(jīng)典，弘揚(yáng)中國精神。為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀語言文化，增強(qiáng)愛黨愛國情懷，根據(jù)上級“典籍里的中國”中華經(jīng)典誦讀大賽通知精神，5月11日，西平縣直第二幼兒園精心組織開展經(jīng)典誦讀活動。本次誦讀活動分為幼兒日常誦讀和教師誦讀比賽兩個(gè)部分。

　　在班級晨間活動和餐前活動時(shí)間開展幼兒經(jīng)典誦讀，孩子們通過誦讀朗朗上口的詩歌、童謠，表演一個(gè)個(gè)耳熟能詳?shù)氖謩菸�，重溫一段段�?jīng)典美文，傳承中華經(jīng)典，浸潤人生底色。老師們在《青春中國》等朗誦活動中，融入舞蹈、吟誦、旁白等多種元素，他們用清晰的語言，響亮的聲音，優(yōu)美的體態(tài)，引人的動作把原作品有感情地向聽眾表達(dá)出來，傳達(dá)出詩歌的思想內(nèi)容，引起觀眾的共鳴，深刻詮釋中華優(yōu)秀文化內(nèi)涵、彰顯中華語言文化魅力，弘揚(yáng)中國精神。

　　該幼兒園通過本次中華經(jīng)典誦讀活動有效提高了教師和幼兒的朗誦誦讀水平、表現(xiàn)能力，大大激發(fā)了全體師幼愛黨、愛國、愛社會主義的熱情，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興凝神聚力。

幼兒園紅色經(jīng)典誦讀活動總結(jié)2

　　為進(jìn)一步推動中華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，踐行社會主義核心價(jià)值觀，落實(shí)好“扣好人生第一�？圩印敝黝}教育實(shí)踐活動。11月23日，漳浦縣實(shí)驗(yàn)幼兒園舉行了一場別開生面的“誦經(jīng)典揚(yáng)國粹”中華經(jīng)典幼兒誦讀活動。

　　孩子們身穿中國傳統(tǒng)服飾，以說唱、朗誦、表演等新穎有趣的形式，把中華經(jīng)典文化的內(nèi)涵表現(xiàn)出來。《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《春曉》、《游子吟》……一篇篇經(jīng)典名篇，通過孩子們稚氣的瑯瑯童聲，感染著在場的每個(gè)人。誦讀活動以幼兒展示的形式進(jìn)行，內(nèi)容豐富多彩，形式多種多樣。

　　本次經(jīng)典誦讀活動的開展，不僅豐富了幼兒園的德育內(nèi)涵，讓孩子們領(lǐng)悟到中華民族傳統(tǒng)文化的魅力，同時(shí)，也讓幼兒從小愛上閱讀，品閱經(jīng)典，在閱讀中將傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。

幼兒園紅色經(jīng)典誦讀活動總結(jié)3

　　3月24日，陽光明媚，店前中心幼兒園開展“國學(xué)潤童年經(jīng)典詠流傳”主題誦讀活動。全園幼兒按小、中、大班次序參加展演。

　　《中華孝道》《游子吟》《相思》經(jīng)典誦讀從該園小班組幼兒稚嫩的聲音中流出，萌萌的表情，純真的童趣，贏得了陣陣掌聲。中班組幼兒誦讀《弟子規(guī)》《春曉》《靜夜思》《三字經(jīng)》，整齊的隊(duì)形，洪亮的聲音，受到評委老師一致好評。大班組先后誦讀了《笠翁對韻》《春夏秋冬》《中華孝道》《千字文》，大家都精神抖擻，音律鏗鏘，完全沉醉在古詩古文的神韻之中。

　　店前中心學(xué)校副校長黃正亞就此次活動提出要求，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化要從娃娃抓起，繼續(xù)做好幼兒經(jīng)典誦讀教學(xué)。幼兒園要科學(xué)研究，創(chuàng)新載體，開展國學(xué)經(jīng)典誦讀等校園文化活動，寓教于樂。

　　國學(xué)潤童年，經(jīng)典詠流傳。該園國學(xué)經(jīng)典誦讀活動搭建了幼兒展示自我的舞臺，營造了濃厚的書香校園氛圍，繁榮了校園文化。

幼兒園紅色經(jīng)典誦讀活動總結(jié)4

　　傳承中華文明，經(jīng)典浸潤人生；誦讀彰顯魅力，積累陶冶性情。中華五千年文明留下了博大精深的優(yōu)良傳統(tǒng)文化，為了傳承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)文化，促進(jìn)教師專業(yè)成長，更好地提高教師文化素養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展，激發(fā)幼兒的.愛國情感，陶冶幼兒的情操，豐富幼兒的園內(nèi)生活，我園積極開展了全園師生經(jīng)典誦讀活動。

　　本次活動從20xx年5月正式開始。5月—10月為大樹教師引領(lǐng)活動。主要通過線下模式（利用教師會，大樹教師領(lǐng)讀、大樹教師解讀、教師撰寫心得）和線上模式（組建教師微信群，通過微信打卡學(xué)習(xí)：大樹教師準(zhǔn)備好誦讀與導(dǎo)讀音頻，按時(shí)發(fā)教師群，要求教師按時(shí)跟讀、按時(shí)提交心得）兩種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。每周我園會組織全體教師開展不少于30分鐘的誦讀經(jīng)典活動，一起誦讀國學(xué)經(jīng)典大學(xué)、論語、中庸等。每周二、周四早操前，周三、周五午睡起床后組織全園幼兒開展5—10分鐘的集體誦讀經(jīng)典活動，每天餐前進(jìn)行班級經(jīng)典誦讀活動。內(nèi)容為傳統(tǒng)節(jié)日和節(jié)氣詩歌誦讀，國學(xué)經(jīng)典聲律啟蒙、笠翁對韻、三字經(jīng)、弟子規(guī)、唐詩等誦讀。

幼兒園紅色經(jīng)典誦讀活動總結(jié)5

　　xx區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園老師為更好地傳承和弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)兒童良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)兒童心理健康發(fā)展，不斷提高師生的人文素養(yǎng)，激發(fā)師生的愛國主義情感，陶冶師生的情操和審美情趣，因此本月我們大班組組織大班幼兒開展了“誦讀經(jīng)典傳承文化”經(jīng)典誦讀活動。

　　在開展經(jīng)典誦讀活動時(shí)，教師為幼兒營造誦讀的環(huán)境，這里的環(huán)境包含了物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境兩方面。物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，是通過物品的擺設(shè)、墻飾和一些輔助教材來實(shí)現(xiàn)的。例如：在區(qū)角中增加國學(xué)經(jīng)典作品的讀物；墻飾上布置一些《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》中的圖片、名句；張貼古詩文的圖畫等等，讓幼兒置身于輕松自然的環(huán)境中感受國學(xué)經(jīng)典的魅力。精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是滲透在幼兒一日生活中不斷累積。經(jīng)典誦讀不是一朝一夕的事，它追求的是過程而不是結(jié)果，讀經(jīng)就像吃飯睡覺一樣，是成長的需要，是一種習(xí)慣。所以，老師們利用早晨來園、中午進(jìn)餐前、下午離園前等不同時(shí)段，帶領(lǐng)幼兒在沒有壓力的情況下集體誦讀。幼兒長期堅(jiān)持誦讀，有利于積累知識，誦讀過程中書聲瑯瑯、情緒昂揚(yáng)、也營造出了應(yīng)有的文學(xué)氣氛，有利于集中注意力。同時(shí)，多次這樣訓(xùn)練，潛移默化、熏陶感染，激發(fā)培養(yǎng)了幼兒對經(jīng)典詩文學(xué)習(xí)的興趣，使幼兒沉浸在濃濃的經(jīng)典氛圍中。

　　“人之初，性本善……”經(jīng)典國學(xué)被我園大班小朋友們表現(xiàn)得唯美動聽，使整個(gè)幼兒園書聲朗朗，國蘊(yùn)飄香。我們通過國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，不僅培養(yǎng)了孩子們的古典文化底蘊(yùn)和優(yōu)雅情懷，給了孩子一把開啟心智的鑰匙，同時(shí)也豐富了幼兒園的文化建設(shè)，潛移默化地提升了老師和幼兒的文化品位。“九層之臺，起于累土”，為了讓傳統(tǒng)文學(xué)精華世代傳承，為了孩子們將來的“厚積薄發(fā)”，我們將繼續(xù)熱忱而執(zhí)著地將“經(jīng)典誦讀”這項(xiàng)有意義的活動開展好，趁幼兒心性純凈時(shí)，常常耳濡目染于光明正大的智慧思想之中，從而提升其個(gè)人氣質(zhì)，經(jīng)典的價(jià)值將會伴隨他們?nèi)松��?jīng)驗(yàn)的成長而吐露芬芳，綻放光明。

【幼兒園紅色經(jīng)典誦讀活動總結(jié)】相關(guān)文章：

紅色經(jīng)典誦讀活動主持詞范文04-02

紅色經(jīng)典詩歌誦讀11-24

幼兒園誦讀活動總結(jié)12-27

誦讀的活動總結(jié)07-15

經(jīng)典誦讀的活動總結(jié)12-18

經(jīng)典誦讀活動總結(jié)05-14

經(jīng)典誦讀的活動總結(jié)06-21

誦讀活動總結(jié)06-28

幼兒園誦讀活動總結(jié)范文07-15