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幼兒園預(yù)防食物中毒應(yīng)急演練活動(dòng)總結(jié)（精選10篇）
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，因此，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢？以下是小編整理的幼兒園預(yù)防食物中毒應(yīng)急演練活動(dòng)總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園預(yù)防食物中毒應(yīng)急演練活動(dòng)總結(jié) 1
為正確規(guī)范和指導(dǎo)營(yíng)養(yǎng)餐安全突發(fā)事件應(yīng)急處理工作的調(diào)查和處理，有效提高我校應(yīng)對(duì)營(yíng)養(yǎng)餐安全突發(fā)事件的緊急處置能力，以最大限度地減少營(yíng)養(yǎng)餐安全突發(fā)事件帶來(lái)的危害，切實(shí)保障廣大師生的'身體健康。根據(jù)上級(jí)安全主管部門(mén)的要求，我校于20xx年xx月xx日中午，舉行了“食品安全突發(fā)事件應(yīng)急演練”應(yīng)急處理演練活動(dòng)。
為達(dá)到預(yù)期演練目的，我校專門(mén)制定了以陳追軍校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組。演練方式采取以假設(shè)學(xué)生在校就餐后發(fā)生食物中毒事件，以高度模擬實(shí)戰(zhàn)的方式，限時(shí)應(yīng)急處置小組完成營(yíng)養(yǎng)餐安全突發(fā)事件現(xiàn)場(chǎng)檢查、詢問(wèn)調(diào)查、采樣檢驗(yàn)以及報(bào)告、控制、處置等一系列工作。
本次演練我校制定兩個(gè)具體目標(biāo)：一是要建立和完善營(yíng)養(yǎng)餐安全預(yù)警與快速反應(yīng)制度，抓基礎(chǔ)，強(qiáng)內(nèi)功，及時(shí)處置好營(yíng)養(yǎng)餐安全突發(fā)事件，做到在第一時(shí)間得到信息、第一時(shí)間作出反應(yīng)、第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場(chǎng)、第一時(shí)間作出判斷、第一時(shí)間做出處置、第一時(shí)間報(bào)告信息;二是要通過(guò)演練，鍛煉學(xué)校的安全隊(duì)伍，積累應(yīng)對(duì)經(jīng)驗(yàn)，提高應(yīng)急能力，確保學(xué)校安全隊(duì)伍隨時(shí)拉得出，打得贏，做到面對(duì)重大食品質(zhì)量安全事件不慌、不亂，處置正確、及時(shí)、有效。
在演練過(guò)程中，我校食品安全突發(fā)事件應(yīng)急演練領(lǐng)導(dǎo)小組能夠及時(shí)到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行檢查和應(yīng)急處置，并向上級(jí)和相關(guān)部門(mén)進(jìn)行匯報(bào)和聯(lián)絡(luò)，均在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了調(diào)查處置工作，演練取得預(yù)期效果。在演練結(jié)束后，參演人員認(rèn)真進(jìn)行了回顧總結(jié)，并針對(duì)問(wèn)題，提出改進(jìn)措施，進(jìn)一步完善了食品質(zhì)量安全事故應(yīng)急預(yù)案。
從整個(gè)演練的過(guò)程來(lái)看，整體表現(xiàn)良好，如人員的參與及應(yīng)急反應(yīng)均有不錯(cuò)的表現(xiàn)等，并能按時(shí)圓滿完成演練任務(wù)。
演練以后，學(xué)校召開(kāi)了本次演練小結(jié)會(huì)，對(duì)食物中毒事件對(duì)學(xué)生所采取的救治措施、應(yīng)急響應(yīng)過(guò)程、調(diào)查步驟和方法等進(jìn)行了認(rèn)真分析。學(xué)校要求緊抓教育契機(jī)，在各班開(kāi)展食品安全和傳染病尤其是腸道傳染病預(yù)防知識(shí)的宣傳教育活動(dòng)，使學(xué)生了解食品安全和呼吸道、腸道傳染病等疾病的傳播途徑及預(yù)防方法，教育學(xué)生不吃或少吃生冷食品，主動(dòng)拒絕校外攤點(diǎn)的“三無(wú)”食品，提高自我保護(hù)意識(shí)。
幼兒園預(yù)防食物中毒應(yīng)急演練活動(dòng)總結(jié) 2
為有效應(yīng)對(duì)學(xué)校食堂食品安全突發(fā)事件，檢驗(yàn)和提高食品安全相關(guān)部門(mén)的協(xié)調(diào)配合和應(yīng)急處置能力，11月21日，隴南成縣紅川小學(xué)、紅川衛(wèi)生院聯(lián)合開(kāi)展了一次學(xué)校食堂食物中毒事故應(yīng)急演練，旨在通過(guò)演練提高食品監(jiān)管部門(mén)應(yīng)急處置食品安全突發(fā)事件的實(shí)戰(zhàn)能力和應(yīng)變能力，特別是提高食品監(jiān)督人員的業(yè)務(wù)水平和應(yīng)急處置能力。
11月21日上午，紅川小學(xué)四年級(jí)(2)班的張老師像往常一樣督促著學(xué)生“營(yíng)養(yǎng)加餐”時(shí)，突然，一名學(xué)生捂著肚子走到講臺(tái)旁：“老師，我有點(diǎn)想吐�！彪S后，另一名學(xué)生也捂著嘴巴走上來(lái)：“老師，我也想吐。”張老師摸摸學(xué)生的額頭，一邊了解他們的情況，一邊讓一名同學(xué)去請(qǐng)班主任祁老師過(guò)來(lái)。這時(shí)，表示不舒服的學(xué)生已經(jīng)有五六個(gè)了，她連忙停止了學(xué)生的進(jìn)餐，并將學(xué)生所有的食品擺放在自己的桌子上。她立刻撥通了校長(zhǎng)的電話，隨之，學(xué)�！傲⒓磫�(dòng)食品安全事故應(yīng)急預(yù)案�！笔澄镏卸绢A(yù)防應(yīng)急小組推測(cè)是學(xué)生“營(yíng)養(yǎng)加餐”引起食物中毒，校長(zhǎng)立即撥通了鎮(zhèn)衛(wèi)生院的求助電話，并廣播：“所有班級(jí)立即停止加餐，各班若有學(xué)生發(fā)生惡心、嘔吐，請(qǐng)班主任老師立即向?qū)W校報(bào)告并將惡心、嘔吐的學(xué)生帶到前院”。衛(wèi)生院工作人員在最短的時(shí)間內(nèi)趕往學(xué)校，并對(duì)相應(yīng)的學(xué)生采取救治。就在緊張的氣氛寫(xiě)在每位師生的臉上時(shí)，校長(zhǎng)通知：“這是一場(chǎng)食品安全應(yīng)急演練”。
演練結(jié)束后，學(xué)�！笆澄镏卸绢A(yù)防應(yīng)急小組”召開(kāi)了緊急會(huì)議。就此次演練，正面反應(yīng)出張老師正確處理因食品中毒引發(fā)的緊急事件的'應(yīng)對(duì)能力，同時(shí)，也側(cè)面反應(yīng)了部分師生在遇見(jiàn)食品安全突發(fā)事件時(shí)的慌張和手忙腳亂。接下來(lái)，還要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)師生遇見(jiàn)食品安全突發(fā)事件的指導(dǎo)與培訓(xùn)。也希望通過(guò)實(shí)際演習(xí)，來(lái)檢驗(yàn)學(xué)校和有關(guān)部門(mén)應(yīng)急聯(lián)動(dòng)和正確處理因食品中毒引發(fā)的緊急事件的應(yīng)對(duì)能力。同時(shí)提高大家校關(guān)注園食品安全的意識(shí)。
幼兒園預(yù)防食物中毒應(yīng)急演練活動(dòng)總結(jié) 3
了進(jìn)一步增強(qiáng)全園師幼食品安全意識(shí)，加強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒膳食的關(guān)心支持及對(duì)幼兒園食堂工作的參與管理，近日，XX區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園開(kāi)展“健康膳食伴我行”食品安全系列活動(dòng)。
一是營(yíng)造食安宣傳氛圍。幼兒園利用國(guó)旗下講話，各班利用家園橋報(bào)、微信班級(jí)群向家長(zhǎng)發(fā)放《關(guān)于幼兒食品安全致家長(zhǎng)的一封信》，宣傳食品安全法律法規(guī)、正確的飲食觀念及食品安全知識(shí)，形成人人關(guān)心支持參與食品安全的宣傳網(wǎng)絡(luò)。
二是食品安全知識(shí)教育。各班通過(guò)健康、安全教學(xué)活動(dòng)等時(shí)機(jī)向幼兒說(shuō)明食品安全的重要性，講解“病從口入”的道理，指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)“三無(wú)食品”，拒絕食用“變質(zhì)食品”，告知幼兒誤食不安全食品后，立即向老師或家長(zhǎng)報(bào)告，及時(shí)采取應(yīng)急措施，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
三是開(kāi)展食堂開(kāi)放日活動(dòng)。組織膳食委員會(huì)成員召開(kāi)“健康膳食伴我行”專題會(huì)議。會(huì)上，園長(zhǎng)潘冬就加強(qiáng)全園幼兒食品安全的重要性和必要性做了強(qiáng)調(diào)，食堂主管陳紅梅向家長(zhǎng)匯報(bào)了該園食堂的食品原料、采購(gòu)渠道、索證取證、加工程序及飯菜質(zhì)量等工作。最后家長(zhǎng)家長(zhǎng)對(duì)當(dāng)日的幼兒午餐進(jìn)行了品嘗點(diǎn)評(píng)，并對(duì)幼兒園膳食工作提出了合理化建議。
本次活動(dòng)，不僅促進(jìn)了該園膳食工作的`規(guī)范開(kāi)展，而且提高了全園幼兒、家長(zhǎng)和教師的食品安全防范意識(shí)，達(dá)成了“食品安全同關(guān)注，和諧社會(huì)同創(chuàng)建”的教育共識(shí)，為幼兒的健康安全成長(zhǎng)奠定了良好的基礎(chǔ)。
幼兒園預(yù)防食物中毒應(yīng)急演練活動(dòng)總結(jié) 4
為確保幼兒身體健康和生命安全，預(yù)防食物中毒的發(fā)生，建立完善應(yīng)急救援機(jī)制，百分百幼兒園在學(xué)期末組織開(kāi)展了6月份安全演練活動(dòng)-----如何預(yù)防食物中毒的應(yīng)急處置演練。
為了讓孩子了解食物在生活中容易引發(fā)的.“中毒事件”，我們把活動(dòng)演練放在各個(gè)班，每班有1名幼兒扮演患者，4-5名幼兒扮演醫(yī)生、護(hù)士，首先由幼兒園的保健醫(yī)老師對(duì)各班幼兒進(jìn)行了衛(wèi)生保健常識(shí)的講解。
每班由1名幼兒扮演患者，4-5名幼兒扮演醫(yī)生、護(hù)士，針對(duì)患者出現(xiàn)嘔吐、輕度昏迷現(xiàn)象，班內(nèi)老師打電話告知園內(nèi)保健醫(yī)老師及領(lǐng)導(dǎo)，各個(gè)應(yīng)急預(yù)案小組人員迅速到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，遵循救人優(yōu)先的原則，對(duì)幼兒進(jìn)行基本的檢查，封鎖現(xiàn)場(chǎng)、封存所有供應(yīng)食物，對(duì)幼兒的嘔吐物進(jìn)行查看，并迅速撥打120急救電話，將疑似中毒人員送往最近醫(yī)院進(jìn)行搶救，隨后班內(nèi)老師給幼兒家長(zhǎng)打電話告知情況，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行安撫。
整個(gè)演習(xí)過(guò)程緊張有序，演練中幼兒園的小小醫(yī)生和護(hù)士在老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真仔細(xì)地完成自己工作。
演練結(jié)束后，園長(zhǎng)和老師們對(duì)整個(gè)食物中毒演練活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，此次食物中毒演練參加演練的孩子們表演到位，整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)演練體現(xiàn)了一種團(tuán)結(jié)協(xié)作和認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。孩子們?cè)谘菥氝^(guò)程中了解到了如何正確辨識(shí)腐爛、發(fā)霉的食物，如果一旦中毒如何緊急處置的方法，收獲滿滿。
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為確保我園幼兒的食品安全，提升全園師生及工作人員對(duì)食物中毒事件的應(yīng)急處理能力，我園于20XX年XX月XX日成功舉行了一次“預(yù)防食物中毒應(yīng)急演練”活動(dòng)�，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、高度重視，精心準(zhǔn)備 幼兒園領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次演練活動(dòng)，成立了以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的應(yīng)急演練領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了詳實(shí)可行的演練方案，明確了各崗位人員的職責(zé)和任務(wù)。同時(shí)，提前組織教職工學(xué)習(xí)了食物中毒的預(yù)防知識(shí)、識(shí)別癥狀、緊急處理措施及報(bào)告流程等，確保每位參與人員都能熟練掌握應(yīng)急處置技能。
二、模擬場(chǎng)景，實(shí)戰(zhàn)演練 本次演練模擬了幼兒午餐后不久，班級(jí)老師發(fā)現(xiàn)有幾名幼兒出現(xiàn)惡心、嘔吐、腹痛等癥狀，疑似食物中毒。班主任立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，迅速向園長(zhǎng)報(bào)告并撥打120急救電話；同時(shí)，另一名教師負(fù)責(zé)安撫其他幼兒情緒，避免恐慌情緒蔓延。保健醫(yī)生到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)后，立即對(duì)疑似中毒幼兒進(jìn)行初步檢查和臨時(shí)救治，記錄發(fā)病幼兒信息，并將情況通報(bào)給廚房工作人員，要求立即停止食品供應(yīng)，封存可能導(dǎo)致中毒的食物樣本，等待衛(wèi)生監(jiān)督部門(mén)調(diào)查。
三、及時(shí)總結(jié)，提升能力 演練結(jié)束后，園長(zhǎng)組織全體教職工進(jìn)行了總結(jié)會(huì)議。會(huì)上，大家對(duì)演練過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)與不足進(jìn)行了深入分析，特別強(qiáng)調(diào)了在實(shí)際操作中需注意的細(xì)節(jié)問(wèn)題，如信息傳遞的準(zhǔn)確性、急救措施的`規(guī)范性等。通過(guò)討論，進(jìn)一步明確了食物中毒事件的應(yīng)急響應(yīng)流程，提升了全園教職工的應(yīng)急處置能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
四、家長(zhǎng)溝通，共筑安全 演練結(jié)束后，我們還通過(guò)家園聯(lián)系平臺(tái)，向家長(zhǎng)詳細(xì)介紹了演練情況和幼兒園在食品安全方面的日常管理措施，增強(qiáng)了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園食品安全工作的信任和支持，共同構(gòu)建孩子健康成長(zhǎng)的安全環(huán)境。
總之，通過(guò)這次“預(yù)防食物中毒應(yīng)急演練”，不僅檢驗(yàn)了我園食物中毒應(yīng)急預(yù)案的實(shí)用性和可操作性，也有效提高了全園教職工應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的快速反應(yīng)和協(xié)同作戰(zhàn)能力，為保障幼兒的飲食安全打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
幼兒園預(yù)防食物中毒應(yīng)急演練活動(dòng)總結(jié) 6
為了進(jìn)一步加強(qiáng)我園食品安全管理，提高全體教職工和幼兒對(duì)食物中毒事件的防范意識(shí)和應(yīng)急處理能力，我園于20XX年XX月XX日組織開(kāi)展了“預(yù)防食物中毒應(yīng)急演練”活動(dòng)�；顒�(dòng)得到了全體教職員工的積極響應(yīng)，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)匯報(bào)如下：
一、周密部署，確保演練實(shí)效 幼兒園領(lǐng)導(dǎo)高度重視，專門(mén)成立了應(yīng)急演練工作小組，提前制定了詳細(xì)的演練計(jì)劃和實(shí)施方案，確保演練活動(dòng)的順利進(jìn)行。同時(shí)，組織全體教職工進(jìn)行了食物中毒預(yù)防知識(shí)的學(xué)習(xí)，明確各自在應(yīng)急處理中的角色和職責(zé)，確保在緊急情況下能夠迅速、有效地采取行動(dòng)。
二、情景模擬，實(shí)戰(zhàn)演練 演練模擬了午餐時(shí)間，一名幼兒突然出現(xiàn)嘔吐現(xiàn)象，班主任老師立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，一邊安排其他老師照顧好其他幼兒，穩(wěn)定班級(jí)秩序，一邊迅速將情況上報(bào)給保健醫(yī)生和園領(lǐng)導(dǎo)，并聯(lián)系家長(zhǎng)。保健醫(yī)生立即到現(xiàn)場(chǎng)對(duì)疑似中毒幼兒進(jìn)行初步檢查，同時(shí)通知廚房暫停供餐，保存可能引起中毒的`食物樣本。在確認(rèn)情況后，立即撥打120急救電話，并向當(dāng)?shù)匦l(wèi)生監(jiān)督部門(mén)報(bào)告。
三、總結(jié)反饋，持續(xù)改進(jìn) 演練結(jié)束后，全體教職工參加了總結(jié)會(huì)議。會(huì)上，大家針對(duì)演練中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和不足進(jìn)行了深入討論，如信息傳遞的及時(shí)性、現(xiàn)場(chǎng)隔離的有效性等，提出了具體的改進(jìn)建議。園領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)，要以此次演練為契機(jī)，不斷完善幼兒園食品安全管理制度和應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)日常管理和監(jiān)督，確保幼兒的飲食安全萬(wàn)無(wú)一失。
四、家園合作，共筑安全防線 演練活動(dòng)結(jié)束后，我們還通過(guò)家園聯(lián)系群，向家長(zhǎng)們?cè)敿?xì)介紹了演練過(guò)程和幼兒園在食品安全管理上的具體措施，增強(qiáng)了家園之間的溝通與信任，共同為孩子們營(yíng)造一個(gè)安全、健康的成長(zhǎng)環(huán)境。
通過(guò)本次“預(yù)防食物中毒應(yīng)急演練”，不僅提高了我園全體教職工應(yīng)對(duì)食物中毒事件的應(yīng)急處理能力，也加深了家長(zhǎng)對(duì)孩子在園安全的信任與支持，為構(gòu)建和諧安全的校園環(huán)境提供了有力保障。未來(lái)，我們將繼續(xù)強(qiáng)化食品安全管理，確保每一步都做到細(xì)致入微，為孩子們的健康安全保駕護(hù)航。
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為正確規(guī)范和指導(dǎo)營(yíng)養(yǎng)餐安全突發(fā)事件應(yīng)急處理工作的調(diào)查和處理，有效提高幼兒園應(yīng)對(duì)營(yíng)養(yǎng)餐安全突發(fā)事件的緊急處置能力，以最大限度地減少營(yíng)養(yǎng)餐安全突發(fā)事件帶來(lái)的危害，切實(shí)保障廣大師生的.身體健康，我園于20XX年XX月XX日中午舉行了“食品安全突發(fā)事件應(yīng)急演練”活動(dòng)。
本次演練采取以假設(shè)學(xué)生在校就餐后發(fā)生食物中毒事件，以高度模擬實(shí)戰(zhàn)的方式，限時(shí)應(yīng)急處置小組完成營(yíng)養(yǎng)餐安全突發(fā)事件現(xiàn)場(chǎng)檢查、詢問(wèn)調(diào)查、采樣檢驗(yàn)以及報(bào)告、控制、處置等一系列工作。
演練結(jié)束后，參演人員認(rèn)真進(jìn)行了回顧總結(jié)，并針對(duì)問(wèn)題提出改進(jìn)措施，進(jìn)一步完善了食品質(zhì)量安全事故應(yīng)急預(yù)案。從整個(gè)演練的過(guò)程來(lái)看，整體表現(xiàn)良好，如人員的參與及應(yīng)急反應(yīng)均有不錯(cuò)的表現(xiàn)等，并能按時(shí)圓滿完成演練任務(wù)。
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為了有效應(yīng)對(duì)學(xué)校食堂食品安全突發(fā)事件，檢驗(yàn)和提高食品安全相關(guān)部門(mén)的協(xié)調(diào)配合和應(yīng)急處置能力，我園于20XX年XX月XX日聯(lián)合當(dāng)?shù)匦l(wèi)生院開(kāi)展了一次學(xué)校食堂食物中毒事故應(yīng)急演練。
演練結(jié)束后，學(xué)校“食物中毒預(yù)防應(yīng)急小組”召開(kāi)了緊急會(huì)議。就此次演練，正面反應(yīng)出教師正確處理因食品中毒引發(fā)的緊急事件的應(yīng)對(duì)能力，同時(shí)，也側(cè)面反應(yīng)了部分師生在遇見(jiàn)食品安全突發(fā)事件時(shí)的慌張和手忙腳亂。接下來(lái)，幼兒園將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)師生遇見(jiàn)食品安全突發(fā)事件的指導(dǎo)與培訓(xùn)。
此次演練旨在提高大家關(guān)注食品安全的意識(shí)，希望通過(guò)實(shí)際演習(xí)，來(lái)檢驗(yàn)幼兒園和有關(guān)部門(mén)應(yīng)急聯(lián)動(dòng)和正確處理因食品中毒引發(fā)的'緊急事件的應(yīng)對(duì)能力。
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為進(jìn)一步完善學(xué)校的食堂食品安全突發(fā)事件應(yīng)急處置方案、突發(fā)事故報(bào)告制度及流程，最大限度地減少食品安全事故帶來(lái)的危害，有效提高幼兒園應(yīng)對(duì)食品安全事故的緊急處置能力，切實(shí)保障幼兒身體健康，我園于20XX年XX月XX日上午開(kāi)展了食物中毒演練，牢牢筑起師幼在園生命安全防線。
本次演練采用情景模擬的.形式進(jìn)行。兩名幼兒出現(xiàn)嘔吐、頭暈、腹痛、全身乏力等癥狀。發(fā)現(xiàn)情況后，主班老師立即上前查看幼兒癥狀并及時(shí)聯(lián)系了保健醫(yī)生。副班老師對(duì)班級(jí)其他幼兒進(jìn)行有序疏散隔離及安撫教育，避免接觸患兒以及嘔吐物。保健醫(yī)生對(duì)嘔吐幼兒進(jìn)行查看，初步認(rèn)定為食物中毒疑似病例，并立刻向園長(zhǎng)報(bào)告現(xiàn)場(chǎng)情況，幼兒園立即啟動(dòng)食品安全事故應(yīng)急處置預(yù)案。
本次食品安全演練活動(dòng)組織有序，過(guò)程有條不紊，對(duì)突發(fā)事件處理快捷有效。通過(guò)此次演練活動(dòng)，提高了幼兒園全體教職工在應(yīng)對(duì)食物中毒等事件的快速反應(yīng)能力、應(yīng)急指揮能力以及協(xié)同作戰(zhàn)能力，達(dá)到了預(yù)期的目的。
幼兒園預(yù)防食物中毒應(yīng)急演練活動(dòng)總結(jié) 10
為了搞好幼兒園食品安全宣傳周活動(dòng)，增強(qiáng)廣大師生的食品安全意識(shí)，我園高度重視本次活動(dòng)，通過(guò)精心部署，科學(xué)安排制定了切實(shí)可行的活動(dòng)方案，落實(shí)工作責(zé)任，明確分工并逐一實(shí)施。
演練前，各班教師以豐富有趣的形式向幼兒進(jìn)行了食品安全教育，教育幼兒禁食垃圾食品、“三無(wú)”食品及來(lái)歷不明的食品，講究個(gè)人飲食衛(wèi)生。同時(shí)，幼兒園也通過(guò)LED屏幕、食品安全海報(bào)等形式多方面向家長(zhǎng)、幼兒進(jìn)行食品安全的`大力宣傳。
演練采用情景模擬的形式進(jìn)行，結(jié)束后，幼兒園召開(kāi)了總結(jié)會(huì)議，對(duì)演練過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了討論，并提出了改進(jìn)措施。
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