音樂活動總結(jié)
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，寫總結(jié)有利于我們學習和工作能力的提高，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編精心整理的音樂活動總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
音樂活動總結(jié)1
本學期的教研活動主要研究如何在幼兒園有效的開展音樂活動，在這期間我們舉行了幾次觀摩活動，老師在一起相互學習相互研究，使我們老師在這一學期對音樂教育有了很大的進步。對本學期的教研收獲有以下兩點。
一、培養(yǎng)音樂情趣是關(guān)鍵
1.遵循幼兒生理心理特點，培養(yǎng)幼兒參與活動的興趣
本班這學期開展了幾次音樂活動，開始只是用音響先讓幼兒聽音樂然后結(jié)合律動一句一句的學歌詞，通過幾次的教研活動讓我明白采取生動活潑的教學內(nèi)容和形式，培養(yǎng)和發(fā)展幼兒對音樂的興趣是十分重要的'，如采用音樂游戲音樂律動的形式，帶孩子在音樂的伴奏下，動手、動腳、動口做一些活潑有趣的活動，在此，我們以音樂游戲的形式開展音樂活動《小紅帽》，幼兒在活動中興趣性很強，孩子們用活潑愉快的音樂游戲活動，在聽聽、動動、說說中，培養(yǎng)和發(fā)展了音樂聽覺能力，音樂的記憶能力和動作的協(xié)調(diào)能力。
2.通過節(jié)奏訓練，培養(yǎng)音樂情趣。
幼兒活潑好動，總是蹦蹦跳跳閑不住。節(jié)奏性活動是幼兒喜歡的活動。教師一方面可以通過拍手、拍腿、拍腳等動作來進行節(jié)奏訓練；另一方面可以為幼兒提供一些打擊樂器，引導他們在有節(jié)奏的身體動作和運用樂器演奏活動中感受節(jié)奏性活動的興趣和美感。
3.拓寬幼兒知識面，提高唱歌興趣。
幼兒歌曲來自幼兒生活，反映幼兒生活。引導幼兒了解與歌曲相關(guān)的知識，不僅可以拓寬幼兒知識面，結(jié)合歌曲內(nèi)容培養(yǎng)動手動腦能力，還有助于對歌曲內(nèi)容、情緒的理解與感受，提高歌唱的興趣和表現(xiàn)力。
二、語言是開展音樂教育的重要保證。
我們在進行音樂教育時，要有意識地去培養(yǎng)幼兒的語言能力。在幼兒聽完一首歌曲或樂曲后，教師應(yīng)及時鼓勵幼兒讀者講講自己的感受和對作品的理解。這樣，既增加了幼兒表達的機會，又滿足了他們表達的愿望，提高了他們的語言能力。
其次，要把握好尺度，即在進行音樂教學活動時，要正確處理好音樂與語言的關(guān)系。如在新授歌曲“小紅帽”時，先和幼兒玩一個情景表演游戲，讓幼兒扮成小小紅帽，教師扮成“大灰狼”這個游戲是為學唱歌曲服務(wù)的，因此玩的次數(shù)要恰到好處，才能收到滿意的效果。 總之，幼兒園的音樂教育不應(yīng)局限于音樂課中，應(yīng)滲透于日常生活中。教師應(yīng)當為幼兒創(chuàng)造多樣化的環(huán)境，使幼兒的生活、游戲、勞動都有優(yōu)美的音樂伴隨，美化幼兒的生活，美化幼兒的心靈。
音樂活動總結(jié)2
以下活動選自德國奧爾夫?qū)W院教師來華講學的現(xiàn)場教學范例，執(zhí)教者是一位德國青年女教師，她所擅長的是幼兒律動。（介紹時略有刪改）
�。ㄒ唬┮活w豌豆（熱身活動）
�。�、教師用吉它彈奏一首溫柔的搖籃曲，讓幼兒想象自己是一顆圓圓的小小的豌豆種子，正靜靜躺在泥土中睡覺。
�。�、教師邊用吉它彈奏一首輕快優(yōu)美的舞曲，邊用語言暗示幼兒想象：下小雨了，小豌豆醒了，喝下了甜甜的雨水；小豌豆慢慢地發(fā)芽、長葉、伸展枝蔓；葉蔓爬上豆架，在微風、細雨、陽光中越長越粗壯，越長越茂盛；新開出的花朵和蜜蜂、蝴蝶一起跳舞；胖鼓鼓的豆莢長出來了，越長越多，終于把豆架壓倒了；最后，許許多多的新豌豆一顆顆地從開裂的豆莢中滾出來……
�。�、教師彈奏起一首溫柔的搖籃曲，并用溫柔的語調(diào)說：下雪了，小豌豆們蓋著暖和的雪被子，做著甜甜的夢，等待著下一個春天……
�。ㄕ麄�活動中，教師怎么說，幼兒就自由地按教師的暗示去怎么想、怎么做）
分析：對于正式的舞蹈練習來說，這僅是一個準備性活動。其目的是讓幼兒將全身的肌肉、關(guān)節(jié)都活動開。但這個活動，充滿了浪漫的藝術(shù)氣息，充滿了天真的體驗和主動的表達。因此，它完全可以被看作是一個十分獨立、完善的創(chuàng)造性形體律動教學活動。另外，教師即興彈奏的吉它音樂，簡單而富于表現(xiàn)力，為幼兒的想象和表現(xiàn)，提供了一個充滿美和激情的背景。
（二）霧（創(chuàng)造性合作表演）
�。�、教師有感情地朗誦一首小詩：
霧／慢慢地落下來了／輕輕地蓋在貓咪的爪子上／在霧里／小河睡了／小橋睡了／小樹睡了／小鳥睡了／教堂的塔尖也睡了／霧／慢慢地升起來了／輕輕地離開教堂的塔尖／陽光里／小鳥醒了／小樹醒了／小橋醒了／小河醒了／貓咪的爪子也醒了。
�。�、教師請一部分幼兒自由結(jié)伴，想象自己是小橋、小河，小樹、小鳥，以及其它各種相依相伴的事物并造型。另一部分幼兒想象自己是霧，從天上輕輕地、慢慢地飄落，溫柔地“蓋”在小河、小橋上……最后輕輕地、慢慢地升起、退走，和陽光融在一起。
�。�、教師讓幾個幼兒志愿者嘗試用鋼片琴、碰鈴、鈴鼓等打擊樂器來即興表現(xiàn)上述情景，為表演者創(chuàng)造背景。
�。�、教師組織幼兒分組隨音樂表演，并相互觀摩。（教師可根據(jù)表演內(nèi)容用“霧”一樣輕柔的音調(diào)彈奏音階、琶音或和弦；也可以選用情緒風格類似的現(xiàn)成音樂與表演相配）
分析：這是一個非常優(yōu)美細膩的體驗和表現(xiàn)活動。要求表現(xiàn)的是一種非常動人的寧靜、溫柔的情境和感覺：霧與大地，霧與陽光之間；小河與小橋，小樹與小鳥之間，充滿溫情和依戀。所以，該活動不僅具有很高的審美教育價值，情感教育價值，而且有著很高的人際關(guān)系方面的教育價值。
�。ㄈ┯眯♀徍妥约赫f話
１、教師手持串鈴上的一只小鈴，在幼兒面前表演如何用小鈴和自己說話，并讓幼兒猜：小鈴對我說了什么？是甜蜜的話？還是抱怨的話？它告訴我的是一件傷心的事？還是一件滑稽的事？（教師用手的姿態(tài)和小鈴發(fā)出的聲音表達各種意思，并用臉部表情表現(xiàn)對小鈴聽說內(nèi)容的反應(yīng)，幫助幼兒理解“小鈴所說的意思”）
�。�、教師發(fā)給幼兒每人一只小鈴，讓幼兒自由地自己嘗試。教師也鼓勵幼兒之間相互同小鈴“說話”。
�。�、教師讓幼兒志愿者輪流在大家面前表演，并組織幼兒相互觀摩、交流。
４、教師用小鈴對自己的`肩膀、肘關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、腳指、小拇指等各種不同部位說話，并用相應(yīng)的部位回答。
５、讓幼兒對自己或朋友自由嘗試做這件事。
�。�、一位幼兒擔任指揮者。面對全體幼兒，全體幼兒每人拿一只小鈴（或其他任何打擊樂器）。指揮者分別做出柔和的指揮動作；輕快的指揮動作；強有力的指揮動作（可以無規(guī)律，但速度不能太快，也可以有一定的節(jié)奏型），演奏者根據(jù)指揮者動作暗示的表情（包括節(jié)奏）進行演奏。
�。�、播放性質(zhì)不同的背景音樂，指揮者即興根據(jù)音樂的情緒（包括節(jié)奏）做出相應(yīng)的指揮動作，演奏者根據(jù)指揮者的動作暗示和音樂性質(zhì)進行演奏。
分析：表達是一種重要的人際交往能力。更有效的表達往往可以獲得更好的理解、同情、響應(yīng)或支持。該活動的目的就是培養(yǎng)幼兒這方面的能力，使幼兒獲得更好的心理素質(zhì)和技能。無障礙地自由表達，不但是藝術(shù)工作者的必要能力，同時也是一個人社會生存能力的重要組成部分。
�。ㄋ模┤穗H協(xié)調(diào)能力入門――從律動入手
�。�、幼兒自由結(jié)成兩人一組，臉向同一方向，站一前一后位置。后面的人將一只手輕輕搭在前面人的肩上。
２、前面人自由走動，前進、后退或拐彎，后面人跟隨。前面人必須在不回頭看的情境下，用肩膀去感覺后面人的反應(yīng)，并力爭照顧到后面人，以使其在跟隨自己時能比較輕松自由。
３、前面人繼續(xù)走動，不必照顧后面人，甚至可以故意讓后面人跟不上自己。后面人力爭跟上，并力爭與前面人保持和諧的關(guān)系。
４、幼兒自由結(jié)成兩人一組，面對面站好。事先商定以誰為主，然后配合著做即興的鏡面模仿動作。
�。怠⒔處熞龑в變罕M量做出新穎、有趣的動作。
�。�、教師用較慢速度播放背景音樂（音樂可以是任何情緒、風格的）、舞蹈音樂，并鼓勵幼兒在盡力做配合動作的同時注意與音樂相協(xié)調(diào)。
�。贰⒂變航M成若干小組，每組６～７人，在背景音樂伴隨下做多人模仿一人的活動。被模仿者由小組內(nèi)事先協(xié)商確定。
�。�、按小組活動，一人為獨舞者，其余人為伴舞者。獨舞者獨立即興地做幅度較大，變化較復(fù)雜的動作；伴舞者做多人模仿一人的活動，動作要幅度小而少變化。
�。�、按小組活動。一人領(lǐng)舞，其他人伴舞。誰想出吸引人的動作，就走出隊列表演，若贏得大家的默認，誰就是領(lǐng)舞者。其余人自由即興地用小幅度動作配合。評價標準是：小組內(nèi)整體協(xié)調(diào)，主次分明。
分析：奧爾夫教學法體系一向把發(fā)展人際協(xié)調(diào)能力作為音樂教育的重要目標。在這一組活動中，我們可清楚地看到：教師看重的是人際協(xié)調(diào)的態(tài)度和技能。相比之下動作技能本身在這里顯得不太重要。
（五）小灰老鼠的故事
�。�、教師有表情地講述故事。故事梗概：在一座高高的大橋下面，有一所小小的灰房子，在這所小小的灰房子里，住著一只小小的小灰老鼠。朋友們來啦，大家一起唱歌、跳舞、做游戲，小灰老鼠感到很快活。小灰老鼠在家里等著朋友再來作客。大力先生從橋上走過，發(fā)出沉重的咚咚聲；皮球小姐從橋上走過，發(fā)出輕柔的沙沙聲；小灰老鼠們從橋上走過，發(fā)出愉快的迪多聲……
在一座高高的大橋下面，有一所小小的小灰房子。在這所小小的灰房子里，住著一只小小的小灰老鼠。朋友們來啦，大家一起唱歌、跳舞、做游戲，小灰老鼠感到很快活。
２、教師引導幼兒回憶故事中的人物，并用嗓音來表現(xiàn)三種人物的不同腳步聲。
３、教師用大鼓、鈴鼓（搖奏）、木魚演奏，來表現(xiàn)三種人物的腳步聲讓幼兒聽辯并用動作來表現(xiàn)。
�。�、教師用琴聲模仿三種人物的腳步聲，讓幼兒聽辨并用動作表現(xiàn)。
�。�、教師請幼兒用繪畫的方式來表現(xiàn)三種人物走路的腳步聲。（注意：要求表現(xiàn)腳步聲）
�。�、教師用琴聲表現(xiàn)小灰老鼠等待朋友時的寂寞心情和與朋友在一起時的快樂心情，讓幼兒聽辨并自由表現(xiàn)。（音樂可選用同一首曲調(diào)，教師在彈奏時用速度、力度、音區(qū)等變化，彈奏出不同表情；也可專門選用兩種不同性質(zhì)的樂曲）
分析：該活動有三個方面的具體目標。第一，區(qū)別三種人物走路的聲音。第二，了解用不同的藝術(shù)手段來分別表現(xiàn)三種人物走路的聲音。第三，深化幼兒對歸屬和愛的情感體驗。
總體評析：
從這組活動中，我們還可以看出：奧爾夫體系作為一個在世界上獲得廣泛認可的體系，十分重視情感細化、深化的教育和思維靈活性的教育，并重視幫助幼兒學會運用各種藝術(shù)表達的工具：語言文學、嗓音、樂器、身體動作和繪畫等。同時，在社會協(xié)調(diào)能力培養(yǎng)方面，該體系不僅十分有意識地去做，而且也考慮得十分細致周到。（未完，下期介紹一位美國黑人女教師的音樂活動設(shè)計）
音樂活動總結(jié)3
在本期的興趣小組活動中，我擔任了音樂興趣小組的輔導老師。通過本學期的活動開展，使同學們掌握了一些基本的音樂知識、歌唱技能。提高了學生學習音樂的興趣，現(xiàn)將本期音樂興趣小組活動總結(jié)如下，以便今后更好的開展工作，彌補不足，精益求精。
一、進行了簡單的識譜教學，學生很想自己能夠識譜唱歌，學習時積極性較高；
教學了四二拍的節(jié)奏，教學時，選用了低年級教材上的一些旋律節(jié)奏來進行教學，經(jīng)過多次訓練，他們基本上都能正確掌握四二拍的節(jié)奏；
教學了休止符、裝飾音等音樂術(shù)語和記號。
二、加強科學發(fā)聲訓練，激發(fā)合唱興趣。歌唱是以高位置的科學發(fā)聲方法為基礎(chǔ)的。在訓練時，針對學生普遍存在的氣息淺、吸氣抬肩、不會氣息保持等錯誤呼吸方法，我采用了他們能夠理解并完全可以做到的方法進行練習。比如像“聞花香”一樣做深呼吸練習；
用半打哈欠的方法來啟發(fā)學生打開喉嚨，放松下巴等等。另外，讓學生將白聲（大本嗓）和有氣息控制的高位置的聲音進行比較、分析、鑒別，以提高學生對聲音的辨別能力，幫助學生建立正確的、科學的發(fā)聲概念。特別是唱高音時，要求學生用假聲帶真聲的.方法來歌唱，切忌大喊大叫，因為這樣會損壞聲帶，而且會破壞聲音的美感。在輕聲
歌唱時，要求注意音色、節(jié)奏、聲部的和諧，學會有控制地發(fā)自內(nèi)心的歌唱。
通過這學期的學習，小組成員大有收獲，掌握了一些術(shù)語和記號，懂得了音的強弱規(guī)律，能識簡單樂譜，在發(fā)聲技巧和表演方面也有很大進步。我深信，有領(lǐng)導的正確指導，有小組成員的不懈努力，我們的興趣小組會越辦越好。
音樂活動總結(jié)4
在學校的統(tǒng)一安排和組織下，我校的興趣小組活動開展的有聲有色。開展音樂類各項活動的目的是通過活動，豐富學生的校園文化藝術(shù)生活；滿足部分愛好音樂的學生，拓展他們的音樂技能與技藝，提高他們的音樂水平；激發(fā)學生學習音樂的`興趣，提高藝術(shù)演奏水平；開發(fā)學生潛能、陶冶學生情操、提高學生音樂素質(zhì)，促進學生個性發(fā)展。
一、輔導方法：
1、器樂隊：
在輔導方法上采取集中基根據(jù)不同的程度，分別輔導。程差異不大時開始集體配合練習合礎(chǔ)教育和技能輔導，不同的樂器單獨輔 導演奏，既增加個人的技術(shù)能力，同時也鍛煉集體的配合能力。
2、樂隊：
練習合理呼吸，咬字吐字清晰，表情自然得當，聲音洪亮悅耳， 聲情并茂，表現(xiàn)歌曲。
3、舞蹈隊：以基本功為基礎(chǔ)，鍛煉形體，加強韻律感。 逐步滲透各種糾正在訓練一定時間有了一定的基礎(chǔ)后，進入規(guī)定動訓練， 在進行規(guī)定曲目動作練習。
二、活動成果：本學期的音樂小組在期末達到的標準：能演唱多首合唱曲目及獨唱曲。如《好日子》《保衛(wèi)黃河》明天會更好》《紅 星歌》《讓世界充滿愛》等。
還有學生的演奏水平也上了一個臺階，器隊的大部分學生已掌握基本的技能技巧演奏，循序漸進地能演奏一些簡單的小練習曲，小樂曲。 舞蹈方面大部分同學能運用音樂語言中的基本要素。知道舞蹈中的基本手位，基本的腳位，在小組活動中，通過學習基本的手位，腳位，兒舞，民間舞從而使學生喜歡上了舞蹈，在活動中讓生聆聽音樂用肢體語言表現(xiàn)音樂能夠跳簡單的舞蹈動作。
在訓練中，還有很多不盡人意的地方，今后我們將不斷努力去完善。
音樂活動總結(jié)5
一、教研組基本情況介紹
我們音樂教研組是一支朝氣蓬勃、團結(jié)進取、勇于開拓創(chuàng)新的年輕集體�，F(xiàn)有9位專職教師，20余位兼職教師。其中專職教師均是小學高級教師，均�？埔陨蠈W歷。其中一名紹興市教壇新秀，一名越城區(qū)教研大組成員。平均年齡31歲。教育觀念新，創(chuàng)新意識強，教學水平高，愛崗敬業(yè)，師德高尚是我們始終如一的目標。
二、本學期教研組開展情況
（一）團隊常規(guī)管理毫不放松。
以高度的責任心、飽滿的熱情、集中的精力投身到團隊基礎(chǔ)建設(shè)工作之中。從打擊樂器的查漏補缺到樂器的添置，從制定招投標計劃到鋼琴調(diào)音，從專業(yè)教室管理制度的制定到學科調(diào)研計劃的制定落實等等工作高效率，高質(zhì)量完成。
�。ǘ┝⒆阈１九嘤�，促進教師專業(yè)成長
教師如果不學習，教研活動就會成“無本之木，無源之水�！睘榱擞行Т龠M研修，提高素質(zhì)，我組采用“自我研習+同伴互助”的校本培訓模式。
自我研習強調(diào)教師的個人反思。我們組全體教師堅持寫教學反思，通過反思表達自己對教育的理解，增長教師思考力和感悟力。
同伴互助即把個體的研究引向集體的研究，這也是我們教研組的基本組織形式。我們的同伴互助分為日常性和定期性兩種：
�。�1）隨堂課探討，教師結(jié)對，問題會診等是教師群體同伴互助的'日常行為。
�。�2）定期性的同伴互助包括公開課探討、教學沙龍、理論專題學習、同構(gòu)異課等方式。在這些活動中，教師圍繞教育教學典型問題展開深入細致的研討，提高教研活動的有效性。
特別是每個月中下旬，我們音樂教研組都會舉行“校區(qū)聯(lián)動，同課異構(gòu)”音樂教學研討活動或者其他主題教研活動。這學期，金華敏、薛沈、湯麗、陳薇等所有音樂專職老師分別以不同的教學思路和教學風格向大家展示了校級教研課的精彩課堂�；顒又校谡n教師們充分展示了深厚的教學素養(yǎng)、的教育理念和扎實的教學基本功，贏得了廣大學生和聽課老師的一致好評。課后，還進行了深入、熱烈的互動評課交流。
音樂活動總結(jié)6
第一學期的教學的工作已經(jīng)順利結(jié)束，新的學期又將開始，為使今后的教研工作做得更好，為使教學工作更上一個新的臺階，就必須對上學期的教研工作做出總結(jié)，成績應(yīng)當發(fā)揚，差距進行改進，以利于今后的教學工作，現(xiàn)將上學期音樂教研組教研工作總結(jié)如下：
本學期在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在高中教務(wù)的直接指導下，認真的做了教研工作，全體教師認真地總結(jié)了上學期的教學和教研工作，吸取上學期的好經(jīng)驗，重新制定了本學期工作計劃，并取得了一定的成績。
我們首先對當前要解決的問題，也就是校本教研問題進行探討，根據(jù)我校學生的具體情況進行認真的討論，改進了教學計劃，這樣從實際出發(fā)改進教學方法，在實際的教學中取得了一定的成績，有了不少的收獲。
我們還對音樂課達標問題進行了認真的.研究，有難題，住址研究解決，并結(jié)合學生的思想，怎樣進行教與學的關(guān)系？怎樣啟發(fā)學生，怎樣活躍思想等問題進行研究，初步有了一定的方法，取得了一定效果，但還得從這幾個問題多多研究，道理很深，有待于我們進行長期的研究。
我們還對音樂基礎(chǔ)知識的授課問題怎樣處理音樂課中發(fā)生的偶發(fā)事件問題，如何指導學生欣賞通俗音樂問題，民族音樂問題，外國音樂問題，等進行了教學研究，使我們的教學水平和業(yè)務(wù)等有了不小進步，對學校的教學效果也有了一定的改進，取得了一定成績。
但由于人無完人，學無止境，我們在教研工作中還存在不少問題，也還有很多問題弄不清楚，我們將在今后的教學和教研工作中，不斷學習，努力工作爭取更大的成績。
音樂活動總結(jié)7
開學初，對學生進行了摸查，根據(jù)學生的接受能力的不同，分為高中低水平，按實際水平定下每個水平掌握的知識內(nèi)容。根據(jù)不同的水平，進行不同的教學方法。
對高水平的學生進行個別教學，中水平的學生進行集體教學，底水平的學生進行個別教學。并在過程中不斷觀察學生的學習情況靈活調(diào)組。
考慮到學生在這個學期才剛剛接觸葫蘆絲，為了讓學生對葫蘆絲產(chǎn)生興趣，讓學生常欣賞一些葫蘆絲的名曲，如《月光下的鳳尾竹》、《竹樓情歌》等來激發(fā)他們對葫蘆絲的興趣，有時我還親自演奏給他們聽，讓學生更直觀的了解葫蘆絲藝術(shù)。在教學活動中，我主要以知識技能和樂理兩個方面為突破點。
1、在知識技能方面：
學生經(jīng)過一個學期的學習，學生對葫蘆絲有了了解，學生的演奏姿勢比以前有很大的進步。開學初，重點培養(yǎng)學生的節(jié)奏感，學生對樂曲的節(jié)奏掌握的不夠準確，吹樂曲時，常常出現(xiàn)節(jié)奏不穩(wěn)定，進步不夠明顯，為了增強學生的節(jié)奏感，學習一首樂曲前，用多種形式讓學生感受樂曲的節(jié)奏，如：跟著老師讀的兒歌或音樂打拍子，讓學生接觸一些敲擊樂器，邊聽老師的節(jié)奏，邊用自己手上的樂器拍打節(jié)奏。
在一些簡單的樂曲中，編寫一些有趣的兒歌，讓學生通過朗誦兒歌來掌握樂曲的節(jié)奏，提高學生對學習的信心和興趣。經(jīng)過一段時間的學習，學生的節(jié)奏感增強了，根據(jù)他們一階段的學習情況，把學生重新分高中低三組，根據(jù)學生的學習情況設(shè)定學習內(nèi)容。這個學期我著重選擇了一些簡單的節(jié)奏曲和指法練習曲，如：《金孔雀輕輕跳》、《苗家姑娘過山來》、《婚誓》等，讓學生邊朗誦邊演奏曲子，提高學生的興趣。在學生掌握節(jié)奏的基礎(chǔ)上，重點指導學生演奏樂曲時注意樂曲的流暢性，和樂曲中要停頓和音符的節(jié)奏時值。
在學生的學習過程中，我們不斷地觀察，發(fā)現(xiàn)學生學習中存在的問題，并及時想辦法幫助學生解決。如：發(fā)現(xiàn)學生的右手腕不夠放松、靈活時，我讓學生看我演奏時手腕的動作，并讓他們摸摸感受一下。又如；學生在表現(xiàn)樂曲時，一些地方總是學不好我們就采用分段練習，讓學生多練習不夠好的地方。多讓學生在集體表演，提高學生的自信心。
2、在樂理方面：
在學生學習的基礎(chǔ)上，我們還讓學生繼續(xù)學一些簡單的樂理知識。讓學生學習一些簡單的簡譜以及它的寫法和唱法。在本學期，重點讓學生學會自己看譜，并能唱出譜中的`旋律節(jié)奏以及找到指法，而且能用各種身體語言來感受節(jié)奏。
我還通過選擇學生熟悉的樂曲，讓學生看圖譜來敲打樂曲，讓學生對敲擊樂很感興趣，學生還能自己看著圖譜選擇圖譜中的樂器來進行敲擊。通過學習敲擊樂，學生接觸了很多不同的節(jié)奏組合，對學習樂器帶來了很多方便，在一個學期的學習中，學生還建立了整理樂器的良好常規(guī)。我規(guī)定每個學生在練完后，要把樂器收好，這樣一來，讓孩子養(yǎng)成了演奏的好習慣。
這個學期，我獲得了很多葫蘆絲、豎笛的教學經(jīng)驗，也找到自己做得不夠好的地方，在下個學期，會不斷的更新自己的教學方法，努力提高自己的自身水平，多向其他有經(jīng)驗的老師請教，搞好葫蘆絲、豎笛的普及班和提高班的工作，真正發(fā)揮老師的作用。
音樂活動總結(jié)8
在金馬小學參加了裕華區(qū)音樂學科的培訓，感到受益匪淺。我們總共聽了兩節(jié)音樂課，一節(jié)是遲老師講的音樂課《小小足球賽》，還有一節(jié)是李老師教的《打字機》，這兩節(jié)課一屆比一屆精彩。
第一節(jié)課《小小足球賽》，首先老師帶領(lǐng)學生做律動《健康歌》，在提高學生學習積極性的同時，引導他們要做一個健康、快樂的人。唱歌教學中，教師時時刻刻注意提高孩子們的學習積極性，最感興趣的“注意！射門！”、“十號！射門”這一句，學生的學習狀態(tài)非常好。在孩子們學習完第一段和第二段歌曲時，又分別進行男女比賽和小組比賽，這樣不僅提高了他們學唱歌曲的速度，也調(diào)動了孩子們演唱歌曲的情緒，課堂氣氛很活躍。鞏固階段，我讓學生充分發(fā)揮想象，聯(lián)系實際，給學生創(chuàng)設(shè)了一個運動的氛圍，讓學生的'生活融入到音樂中，仿佛就在激烈的比賽當中。
通過本節(jié)課的學習，讓我充分認識到，學生學習的積極性調(diào)動起來了，學習任務(wù)會很快地完成，而且還能保證質(zhì)量。在今后的教學中，我會繼續(xù)研究如何調(diào)動學生的積極性，更好地表現(xiàn)音樂。
第二節(jié)課《打字機》，這首樂曲時由是美國作曲家安德森創(chuàng)作的管弦樂，它有著獨特的魅力，樂曲在快速的旋律中用打字機作為打擊樂器，詼諧有趣，表現(xiàn)出辦公室里人們緊張而愉快的工作情景。它深受人們的喜愛。
在這節(jié)課里，表現(xiàn)出三大亮點：亮點一：尊重教材，深挖教材，根椐新課標中“采用多種形式引導學生參與音樂體驗，培養(yǎng)聆聽音樂的興趣和習慣”等要求。亮點二：緊緊圍繞音樂審美核心來設(shè)計教學環(huán)節(jié)，運用達爾克羅茲教學理論，使音樂要素的訓練變成環(huán)環(huán)相扣的游戲。比如：當學生初聽音樂時，先讓他們自由律動感受音樂，雖然表現(xiàn)粗糙，但可自然輕松地由音樂感轉(zhuǎn)入運動感；然后請學生說出感受，再給學生提示，并與學生互動，讓由運動感返回到音樂感，更為生動地感受音樂。學生活躍起來了，最后啟發(fā)學生把掌握的知識技巧還原到音樂表現(xiàn)中，將學生引領(lǐng)到音樂審美的更高層次。亮點三：真正做到面向全體學生，李老師設(shè)計的每個環(huán)節(jié)都能為膽小害羞的學生提供表現(xiàn)機會，讓全體學生都能積極參與音樂實踐。李老師十分尊重學生的創(chuàng)造精神，鼓勵他們大膽探索、創(chuàng)新表現(xiàn)。
通過第二節(jié)課的學習，我發(fā)現(xiàn)師生對音樂的想象，貫穿全曲。讓學生全身心地投入的音樂課當中，自始至終學生都在聽在動。讓我明白了一堂好課，要看學生學會了嗎？動起來了嗎？學完后課下是否還愿意唱。
建議以后多開展這樣的教研活動，大家互相聽課，互相評課，各抒己見，資源共享。逐漸形成濃厚的教與學的良好氛圍。
音樂活動總結(jié)9
舉辦文體類活動，發(fā)掘?qū)W院乃至學校的文體人才，為學校營造文藝氛圍，一直是學生工作中重要的一部分，10月26日由我們材料工程學院學生委員會主辦的潮人音樂節(jié)正是基于這一目的，經(jīng)過較為充足的準備，較為成功地舉辦。
一、舉辦活動的背景
音樂節(jié)由材料工程學院學生委員會主辦，百事（福州）有限公司贊助，于10月26號在拓荒廣場舉辦�；顒又芭c百事（福州）有限公司達成協(xié)議，百事贊助我院十佳歌手大賽，提供場地費、獎品、條幅、節(jié)目單、門票等宣傳物資。同時和我院一起合作舉辦材料工程學院潮人音樂節(jié)。我院在條幅等宣傳物資上為贊助商進行宣傳并負責申請活動場地。
二、音樂節(jié)活動的目的和內(nèi)容
此次音樂節(jié)活動旨在豐富學生課余文藝活動，為大家提供一個展現(xiàn)自我，提升自我的機會。此次活動分為兩個階段。初賽于10月26號下午2點至5點，決賽于10月26號晚上6點30分至8點30分。比賽期間同學們都進行了精彩的表演。在每位同學表演結(jié)束，由百事公司請來的評委對同學們進行了點評，指出了不足。最后活動圓滿落幕。
三、音樂節(jié)活動中的`部門分工
本次活動外聯(lián)部主要負責申請場地，聯(lián)系商家為十佳以及本次活動提供贊助。財管中心負責管理此次活動的資金。辦公室、主席團負責調(diào)度會場需要的桌椅，管理一些物資，并調(diào)度人員在活動當天進行合理的輪班工作。
四、音樂節(jié)活動得到的效果
本次音樂節(jié)活動在先進行本學院學生報名的基礎(chǔ)上，提供了一定名額給外院同學，在全校范圍內(nèi)較好地宣傳了本次活動，同時本院和外院同學的優(yōu)秀表現(xiàn)也引來人群圍觀，現(xiàn)場氣氛良好。此外，來自電臺的三位評委的精準的指導使得本次活動得到了專業(yè)的指導，得到大多數(shù)人的肯定。本次音樂節(jié)的獎品豐富、選手優(yōu)秀、宣傳到位，在一定程度上增加了材料工程學院在校園內(nèi)的知名度。
五、活動尚存的一些不足
本次活動存在了一些不足。比如活動前沒有充分考慮到在活動期間給予商家的宣傳力度，導致商家宣傳力度過大，但是在及時調(diào)整幕布上的信息以及減少活動的商業(yè)性后，活動較為成功地進行了。另外由于是文藝類比賽，比賽期間現(xiàn)場秩序有些混亂，在這一方面應(yīng)當加強管理。在今后部門拉贊助的過程中，我們外聯(lián)部將會總結(jié)經(jīng)驗教訓，避免商家的宣傳力度過大、活動商業(yè)性太強，在活動之前充分考慮活動期間可能發(fā)生的各種意外，加強活動現(xiàn)場秩序的維護，加強與老師之間的溝通，以免意外的發(fā)生。
總的來說本次活動還是成功的，活動不僅為學生們提供了一個展現(xiàn)自己的平臺，還提高了我院在學生中的影響力，并為十佳歌手大賽爭取到了場地費以及大量獎品。在今后的工作工程中外聯(lián)部將繼續(xù)不斷努力學習，在彌補工作不足的同時，尋求新的突破，做出外聯(lián)部的特色和風格！
音樂活動總結(jié)10
一、指導思想:
校園藝術(shù)節(jié)作為校園文化建設(shè)的重要組成部分,對建設(shè)和諧校園,培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)起著至關(guān)重要的作用.通過本次藝術(shù)節(jié)要在校園內(nèi)掀起濃郁的.藝術(shù)氛圍,形成學習、演練、創(chuàng)作藝術(shù)作品的高潮為本月學校藝術(shù)爭章活動，搭好平臺，打好基礎(chǔ)；要通過師生人人參與，不斷提高自身素養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)一批藝術(shù)苗子和好的藝術(shù)作品，形成我校的藝術(shù)教育特色，全面推進我校素質(zhì)教育的深入開展。
二、活動主題：金色童年 幸福成長
三、活動內(nèi)容：
四種形式：
1、說一個故事（少兒講故事比賽）參加對象：1——5年級
2、演一個劇本（課本表演、詩詞朗誦比賽）參加對象：1—4年級
3、唱一首歌曲（紅色經(jīng)典歌曲演唱比賽）參加對象：1——6年級
4、寫一手好字（書畫比賽）參加對象：1——6年級
四、活動程序：
1、5月11日上午校園藝術(shù)節(jié)開幕式
5月15日下午1：40市少兒講故事比賽（負責人：解菊妹） 2、5月18日——5月21日校書畫比賽（負責人：湯春芳） 3、5月22日——5月26日校演唱比賽（負責人：王霞）
4、5月27日校慶“六一”兒童節(jié)藝術(shù)展演（負責人：王育春余云峰）
A、節(jié)目匯演 b、書畫展覽
五、活動時間：
利用每周班隊活動課或綜合實踐活動課的時間分年段進行比賽，每周一個主題比賽。
六、活動要求：
1、語文教師負責少兒講故事比賽的輔導和組織參賽。
2、正副班主任負責書畫比賽，演唱比賽的輔導和組織參賽（班主任負責牽頭，正副班主任分工合作）。
3、音樂、美術(shù)教師通過課堂負責技術(shù)性指導。
七、評獎方法：
1、以年級為單位評出一、二、三等獎。
2、以獎次得分記入班級總分進行匯總評比，納入班級期終考核。
3、設(shè)立教師指導獎（輔導的學生獲得一等獎的教師），納入教師期終考核。
4、對在單項比賽中好的藝術(shù)作品和節(jié)目調(diào)演校藝術(shù)展演活動。
音樂活動總結(jié)11
春節(jié)期間，大學音樂社團舉辦了一場別開生面的音樂會，為節(jié)日增添了濃厚的藝術(shù)氛圍。本次活動不僅展示了社團成員的音樂才華，也促進了校園文化的繁榮。
活動籌備階段，社團成員們積極參與，精心策劃。大家分工合作，確�；顒禹樌M行。在演出過程中，同學們以飽滿的熱情和精湛的技藝，為觀眾呈現(xiàn)了一場視聽盛宴。無論是獨唱、合唱還是樂器演奏，都展現(xiàn)了高超的音樂水準。
此次活動不僅鍛煉了社團成員的組織能力和表演技巧，也加強了彼此間的交流與合作。通過這次活動，同學們更加深入地體會到了音樂的'魅力，激發(fā)了對音樂藝術(shù)的熱愛。
未來，音樂社團將繼續(xù)發(fā)揮自身優(yōu)勢，舉辦更多豐富多彩的活動，為校園文化的發(fā)展貢獻力量。
音樂活動總結(jié)12
音樂同課異構(gòu)活動在我園已開展多次，每次活動中都能看到執(zhí)教老師們的認真努力付出后的喜悅成果，都能在聽、評的過程中學到很多。事實也證明，在我們的不斷探索中，我園的音樂教學在創(chuàng)新中不斷的進步，而且老師們都能根據(jù)孩子的特點，成長的需要開拓新的教育手段及方式。11月22—23日大班年級組開展的音樂同課異構(gòu)活動再次讓我們看到了老師們的智慧，看到了老師們的創(chuàng)新。此次活動可謂是精彩紛呈，仍然是圍繞兩首樂曲，分別進行教學活動的設(shè)計�；顒又校處焸兏鶕�(jù)給定的音樂，結(jié)合自己所積累的經(jīng)驗，認真的分析音樂的結(jié)構(gòu)，精心設(shè)計教學情境，紛紛采用課件、情景故事、兒歌等形式，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個個想象自由、愉悅表現(xiàn)的空間，孩子們在教師的激情引領(lǐng)下大膽地表現(xiàn)了自己，培養(yǎng)了幼兒對音樂的興趣、愛好，開啟了幼兒初步的感受美、表現(xiàn)美的情感。
反思這這次活動，老師們都展現(xiàn)出了自己的風采：
學校向老師的'《森林音樂會》：教師以故事導入活動，引發(fā)幼兒參與活動的興趣，準備的一些圖片色彩鮮明，符合舞會的主題，教師為幼兒準備的頭飾也給活動增添了樂趣，分段讓幼兒感知音樂的節(jié)奏，活動思路很清晰。在游戲中，教師還可以分組游戲的形式開展游戲活動，讓幼兒分別扮幾種動物，同時老師要大方熱情的參與到幼兒的活動中與幼兒互動起來，這樣既不會顯得游戲時混亂的現(xiàn)象又增加了活動的氣氛。
學習《大花貓和小老鼠》：活動以大花貓和小老鼠之間詼諧幽默的場景貫穿整個活動，思路清晰完整有趣，激起了幼兒參與活動的興趣。在教學過程中教師始終充分利用自己豐富的肢體語言吸引著孩子，孩子們在音樂中體會著游戲的樂趣，在游戲中表現(xiàn)出了音樂的節(jié)奏感。
因為老師在活動中不斷地強調(diào)游戲的規(guī)則所以大部分幼兒都能隨樂有序地游戲，有幾位孩子想出的模仿貓走路的動作十分形象，孩子們的創(chuàng)造力也得到了發(fā)揮，最后配班老師參與的游戲更是將整個活動推向了高潮，同時還對孩子進行了情感教育，做事情可不能急性子。要是在游戲時增加一個游戲環(huán)節(jié)（如：被抓到的老鼠就要扮演貓再次游戲）就更加能體現(xiàn)出游戲的趣味性。
學習《小小音樂會》：利用舞蹈視頻讓幼兒欣賞，引發(fā)幼兒參與活動的積極性。分段讓幼兒感知音樂的ABA的結(jié)構(gòu)，并在分段欣賞音樂時強調(diào)節(jié)奏的快與慢，所以幼兒的音樂節(jié)奏把握的很準，在用樂器打節(jié)奏部分幼兒的節(jié)奏打的很整齊，最后的分組游戲也起到了畫龍點睛之筆，仿佛把我們都帶到了一個原始舞會上�；顒又薪處煹谋憩F(xiàn)不夠大方，有點拘謹，動作單一，如果在動作的編排上再夸張一點就更好了。
學習《十二生肖大聚會》：以為十二生肖舉辦音樂會為主線開展活動，教師的設(shè)計很有創(chuàng)意，音樂分為三段，十二生肖分為三組走紅地毯，而快的部分則為歡呼，即有新意，幼兒又容易感知音樂的節(jié)奏。教師讓幼兒隨樂曲說兒歌，即新穎，又讓幼兒加深了對樂曲節(jié)奏的把握。教師可讓幼兒分別扮演十二生肖里的動物進行情境表演，這樣會更有意思。
音樂活動總結(jié)13
一、課外活動的課堂教學：
堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
二、課外活動的課堂管理：
為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的.方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠�？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運用不夠。
三、考試：
為了音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了兩種方式：一是學生作自我測評，教師抽查；二是讓學生選擇一種表演方式，即唱、奏等來表現(xiàn)。
四、選曲參加宜章第十四屆中小學藝術(shù)節(jié)：
通過這學期的課外音樂興趣小組的考試，選出了以下幾個節(jié)目參加宜章藝術(shù)節(jié)：
1、鋼琴曲《土耳其進行曲》表演者：肖林藝
2、拉丁舞曲《恰恰恰》表演者：曹雅妮
3、歌曲《我愛媽媽的眼睛》表演者：顏舒晴
4、民族舞蹈《美麗的金孔雀》表演者：顏舒晴
音樂活動總結(jié)14
這是本學期的第一次教研活動，我們音樂組的四位老師一起討論制定本學期的教學進度計劃。我們針對每個年級的教材，進行認真細致的學習，研究教師用書，并對教材進行挖掘，紛紛提了出切實可行的教學措施。
通過本次教研活動，我們明確了本學期的教學進度，加深了對教材的理解，并將按照所制定的目標和措施在課堂中實施。同時，更加明確了學校對學生課堂常規(guī)的.要求，和具體檢查方向，在今后課堂教學中，按學校課堂常規(guī)去要求學生，使課堂教學的質(zhì)量進一步得到提高。本次教研活動，我們就如何讓學生在生活和活動中體驗音樂學習這一主題展開討論�！兑魳沸抡n程標準》中指出：音樂可以振奮精神、陶冶情操、開發(fā)智力，是生活中不可缺少的一部分。因此，遵循音樂來源于生活，生活中充滿音樂,又能反作用于人類生活的原則，音樂教學如何用生活、活動激活音樂課堂，讓音樂點綴生活,讓孩子們在生活和活動中體驗音樂學習，領(lǐng)悟音樂的真諦，從而發(fā)現(xiàn)音樂、欣賞音樂、創(chuàng)造音樂，同時通過感受音樂來感受生活,成了音樂教師研究音樂教學的重要內(nèi)容之一。最后總結(jié)出以下幾點：
1、音樂教學內(nèi)容要與學生生活和活動相結(jié)合。
2、音樂教學的方式要與生活相鏈接。
3、引導學生從生活中發(fā)現(xiàn)音樂，主動參與探究音樂。
4、以“活動”為支點，精心設(shè)計和組織音樂教學。
音樂活動總結(jié)15
本學期，我們音樂組每一位老師對待工作都勤勤懇懇，認真負責，努力完成學校交給的各項教育教學任務(wù)。在教學上，認真研究新課程改革的教學理念，以創(chuàng)新的，靈活多變的課堂教學藝術(shù)為手段，通過各種生動的音樂實踐活動，培養(yǎng)學生愛好音樂的興趣，發(fā)展他們對音樂的感受與鑒賞能力，表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，從而提高他們的音樂文化素養(yǎng)，陶冶高尚情操。
現(xiàn)將本學期的教研工作總結(jié)如下：
一、制定好教研計劃是做好工作的前提條件：
根據(jù)學校的和各自的教材內(nèi)容要求，制定出個人的教學打算，科研課題打算，及本教研組的，并在日常教學中嚴格執(zhí)行。全組教師積極參與學校課題組的課題研究工作，認真完成各自所承當?shù)墓ぷ�。每位教師都注意加強自身基本功的訓練�?/p>
二、認真?zhèn)湔n，優(yōu)化課堂
教研組內(nèi)還通過公開課、研討課、參賽課等活動來進一步提高老師的教學本領(lǐng)。本學期每位老師都能按時參加，活動中認真鉆研教材，闡發(fā)教材，人人都能積極發(fā)表意見，提出自己的教學，互相討論研究，共同進步，本學期10月份，教研組舉行了一課三磨的活動，由實驗校區(qū)的XXX老師和城南校區(qū)XXX老師分別執(zhí)教了《小猴子》和《親愛的回聲》，部分音樂老師積極參加并紛紛發(fā)表自己的看法和意見。在12月份，學校舉辦了XXX課堂的研討活動，我們舜湖校區(qū)的XXX老師執(zhí)教了《摘星星》一課，得到了在場人員的.一致好評，在此次活動中，還請來了特級教師XXX老師舉行指導和點評，使大家受益匪淺。
三、認真對待校極、區(qū)級各類活動
9月參加了吳江市的集體舞比賽，6月份接到通知后，XXX老師主要負責此次活動，我們其他老師也相互幫忙，克服暑假里的種種困難堅持排練，最后獲得了吳江區(qū)一等獎的好成績。隨即12月份又參加了吳江區(qū)組織的合唱比賽，在XXX老師的辛勤排練下，同組成員相互協(xié)助下也喜得佳績，獲得吳江區(qū)一等獎的好成績。總之，不管參與任何活動，我們音樂組所有成員秉著同心協(xié)力、互幫互助的精神盡力完成每一次比賽。
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