家長會教師代表發(fā)言稿
在現在社會，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。如何寫一份恰當的發(fā)言稿呢？以下是小編為大家收集的家長會教師代表發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家長會教師代表發(fā)言稿1
各位家長朋友大家：
首先，我作為教師代表對各位家長的到來表示熱烈的歡迎!感謝您能在百忙之中參加這次家長會，感謝大家對我們工作的的支持和幫助。今天，我們坐在一起，就是想共同交流一下孩子的學習、生活情況，讓您的孩子，我們的學生，愉快學習，健康成長。
很榮幸我能代表年輕教師站在這里，這使我倍感壓力，因為今天我代表的是一個團體。我所向你們傳達的，正是所有年輕教師這個團體內心最深處的聲音，一些沒有向您說的，一直埋在我們心底的，不做修飾，不矯情，真真切切的心里話。
我要特別感謝一年級七班的家長，感謝你們的理解，信任和支持。我是個不太善于表達的的人，有些感激只能記在心里。有些時候，口頭的表達確實太過單薄，甚至被當成是寒暄的客套話。其實，我對你們說過的每一句謝謝都是肺腑之言，都代表著我內心的無限感激之情。記得剛開學時，接手一年級的我，抱怨不是沒有的，面對著毫無規(guī)矩的一年級小朋友，身心俱疲的我?guī)锥仁譄o策，幾天下來，本來就體質弱的我，嗓子嘶啞了，腿上站出一塊塊淤青。是你們，善良的家長們，幫我買藥送來，并且主動到大門口幫我送路隊，每次見到我總是關切地問：曾老師，你好點沒有?您太辛苦了。雖然只是只言片語，但每次都讓我的心暖烘烘的。剛開學，一年級并沒有校訊通，很多時候我都聯系不上家長，你們用了一種最原始的方式，一傳十這樣一個個通知。后來，還主動建立了家長群，群里閃爍著的言語里滿是對孩子的關心和對老師體諒。當然，所有的事情都不可能一帆風順，開學時，也發(fā)生了一些意外，作為孩子的父母，面對著受傷的孩子，你們不但沒有責備我的粗心，沒有跟我動態(tài)度，反而特別理解我地說：曾老師，沒事兒啊。這不怪你。年輕老師，也挺不容易的，我們理解你。這一度讓我感慨，如果我是孩子的父母未必能在這種時刻做到這般淡定從容，這充分顯示了家長們高層次的素質和修養(yǎng)。相信這樣善良的家長所培養(yǎng)出的定是懂事知禮的優(yōu)秀孩子。你們總是這樣，微笑著，友善地，支持著我，體諒著我，給我時間，給這個班級時間，讓我們的班級慢慢成形，讓我和孩子們慢慢成長。這些對于一位年紀尚輕的新老師來說，有多么重要。你們的理解寬容讓我在心里暗下決心：我定會全心全意教好孩子，我必須要對得起你們的付出。家長們殷切的盼望，讓我一刻都不能夠放松，不能耽誤，如果我忽視了一名學生，對于班級來說只是64分之一，可是對于一個家庭來說，那是百分之百啊。我常在想，我真是太幸運了。制作班級名片的時候，我給一年級七班起了“幸運四葉草”這個美麗的名字。我覺得，能遇到64位可愛的小家伙，以及這么多優(yōu)秀的家長，是我的幸運，是這個班級的幸運。有位年輕的老師曾對我說：你真是太幸運了，遇上了這么好的家長�？粗劬锏氖�，我想一定是出了什么事。果不其然，晚上跟她談心時她告訴我：心里太難過了，自己雖然很用心，可是由于經驗不足，還是讓個別家長不滿意。那句傷人的話，幾度讓她落下委屈的'淚水，覺得沒有信心了，想放棄了。作為一名年輕教師，您的信任是我們最大的動力。您一句肯定的話語會讓我們回味悠長，您的不滿質疑也會讓我們難過好久好久。請相信我們吧，再給我們一些努力和奮發(fā)的力量!我們一定會給您一個滿意的答案!
我也清醒地知道，作為一名年輕的老師，我缺少的是閱歷和經驗。您一定也會有這種擔心，在您的心中一定有對比：老教師更熟悉課堂，更了解孩子，更有辦法。那是歲月的魅力，是你們年輕人無法企及的�？墒�，我想說的是：孩子是耽誤不得的，我們每個年輕的老師，都是經過層層選撥為孩子而來的。拿我來說：我今年參加了三個區(qū)的招考，每一個都取得了好成績，但最終我選擇了新營小學，因為新營是個品牌，我想您也是沖著這個品牌而來，只不過您是為了讓孩子在這里得到最好的發(fā)展，而我是想讓自己的教育理想在這里閃光。我希望用我全新的教學方式引導和感染更多的孩子，讓他們享受一段最好的童年時光。我們的課，每一節(jié)課都經過了精心準備，學校也會定期檢查備課。還專門安排了骨干教師來當我們的師傅，青藍結對，幫我們快速成長成熟。有時候，一些年輕的老師在一起會打趣地說：除了我們，好像誰也沒有備課備到凌晨過吧。一切只是為了給孩子一個不一樣的課堂，我們可以犧牲掉休息時間，我們有那份野心，也有那個精力，趁年輕的時候多拼一拼吧。
年輕的我們接受的是最先進的教育理念，必修的心理學讓我們清楚地知道孩子的心理，與孩子之間縮小的年齡差會讓我們像個大姐姐大哥哥一樣融入孩子群。每次看著孩子們笑嘻嘻地喊著年輕的體育老師“健康哥哥”，他們一起走在灑滿陽光的操場上的場景，我都會覺得，那是一幅值得放置在孩子們記憶里的畫面，我們更愿意當孩子的朋友，當孩子們頭頂的太陽，時刻照亮他們微笑的小臉。年輕的我們更善于溝通;更愿意耐心聽完您的建議，再去處理問題;更容易吸取經驗教訓;更愿意學習創(chuàng)新，不喜歡照搬模仿。更重要的是，我們有一顆最熾熱的真心。這顆心會牽掛著孩子的一舉一動。這顆心也會因為別人的誤解而傷痕累累。請不要拒絕我們的真心，請不要讓它的熱度冷卻，甚至是熄滅。讓我們彼此給對方一些時間。也許，您的孩子以前便有不足之處，也許您的孩子以前就閃閃發(fā)光，請不要這么快就給我一個或好或壞的評價。來日方長，時間會證明一切的。我們是一家人，你們，我們和孩子們，我們像那運轉的齒輪，環(huán)環(huán)相扣。家�；ヂ�，是成功的重要保障。請讓我們彼此深信不疑。
最后，祝愿每一個孩子都有個璀璨奪目的明天。這是我們共同的心愿。謝謝大家。
家長會教師代表發(fā)言稿2
各位家長：
大家晚上好!
我是初二(2)班的班主任鐘老師，首先感謝大家從百忙之中抽空來開家長會。小孩現在已經就讀初二了，今天我們坐下來開家長會，就是想一起探討如何來使我們的孩子積極健康地度過這個特殊時期。
班級教學理念
1.關注每一個學生
2.不僅追求學習成績，更重要的是品德修養(yǎng)
3.不看中一時成績
4.希望每個人都有進步
如何看待成績?
家長適當的期望值
父母對孩子期望值的高低直接影響孩子將來所取得成就的大小。應該有一定的期望值，盡量要恰到好處。
1.期望值過高：
孩子拼命按家長的意愿生活、學習，父母感到滿足，但孩子生活得較為壓抑，甚至影響心理健康;盡力后仍達不到家長的要求，雙方均失望，可能導致孩子自暴自棄。
2.期望值過低或沒有：
尚不自覺的孩子缺少外在精神支持，認為不重視、無所謂。
3.適當的期望值：
在原有基礎上適當拔高，不操之過急，不應定得高不可攀。
什么叫“初二現象”?
初二的學生處于青春發(fā)育期，身心急劇發(fā)展變化，存在著種種發(fā)展的可能性，美國心理學家霍林沃斯稱初二階段的學生處在“心理性斷乳期”。初二學生具有叛逆、盲目、易受外界影響、情緒容易激動、暴躁、成績兩極分化普遍、違紀違規(guī)頻繁、存在心理障礙等特征，又具有可塑性、主動、追求獨立等特點。因此，初二階段既是發(fā)展的危險期，同時也不可避免的成為教育的關鍵期。所以這個階段的孩子最容易出現問題，若過渡不好將影響其一生。
“初二現象”有哪些表現?
1、青春期學生變化(身體上開始出現變化)
12—16歲年齡段，這個時期的學生正處在青春發(fā)育期，心理和生理變化比較迅速。男生開始出現聲音變粗，長出胡須等生理上的變化;女生開始出現相應的身體發(fā)育上的變化。因此，家長有必要對學生進行一些談話，讓他們克服對這些變化的恐懼感，以穩(wěn)定他們因為身體上的變化而形成的心理上的波動。
2、青春期學生變化(獨立性開始增強)
孩子的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的依賴，總認為自己不是孩子了，有事不愿和父母及師長交流。所以希望各位家長能因勢利導為學生安排一些學生力所能及的家務事，一方面滿足學生要求獨立的心理變化，另外一方面又能培養(yǎng)學生的責任感。一個人責任感的培養(yǎng)將在他未來的一生中發(fā)揮巨大的作用。
3、青春期學生變化(好奇心增強)
在心理上這一時期的他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試(包括對異性的好奇)，是典型的好奇寶寶。心理上的表現是容易興奮和沖動，神經敏感，產生了愛情萌芽，大多數早戀孩子是發(fā)生在這一時期，在這一時期，作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產生影響，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，網絡的影響，一定要有適度的選擇。所以，希望個位家長首先不要給學生配備手機，其次要注意你們的子女和別人通話的方式和時間。
4、青春期學生變化(逆反心理增強)
這個時期學生逆反心理比較重。而逆反心理的增強一部分原因來自于學生獨立性的增強，另外一方面也因為學生被要求的東西變多。學習任務增加，使得學生玩的時間變少，心理上不滿開始增多。因而，從這個階段開始，各位家長的教育模式應該向與他們討論，并且由學生自己講出他們自己錯誤的地方，由學生自己來規(guī)定自己要接受懲罰。我建議各位家長可以和你們子女之間就一些問題建立一些約法三章。
當家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學時期聽話，很喜歡頂嘴，知心話也不愿和父母說了，“越長越調皮了”。實際上用教育學和心理學的觀點分析，這是少年時期孩子一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現，所以我們做父母、老師要明白孩子目前出現的一些問題是正常的，一方面對不違反原則的行為給予理解和寬容，不要大驚小怪，另一方面我們對這一時期的孩子在教育方法上更應該講道理，態(tài)度不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小學時期的簡單說教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認識又明白了道理，和你們統(tǒng)一認識，只要從內心服了，教育效果就是良好的。
總之，人一生可以不做壞事，但絕不可能不做錯事。初二則是孩子最容易“惹事”，“犯錯”的時期。在這個時期，孩子發(fā)展順利，固然幸運;產生了一點麻煩、困惑，也不必緊張。我們應認識到，犯錯有孩子的權利，也是走向成熟的必備代價。一個學生不讓在校園里犯錯，就會留到社會中去犯錯，這更不是我們愿意看到的。希望我們的家長要有這個思想準備，有這個信心和耐力，有這個認識高度，有教育孩子健康發(fā)展的能力。學校和家庭共同努力，讓這個“事故多發(fā)的階段”平穩(wěn)度過，讓所有初二的孩子都能得到發(fā)展，都能逐步優(yōu)秀。
關于孩子的教育問題
家庭教育
父母是孩子的第一任老師，父母可以教孩子第一句謊言，也可以教他做一個誠實的人。父母可以教孩子做一個自私的人，也可以教他做一個善良無私的人。父母可以在孩子的心里種下暴力的幼苗，也可以在他的心里撒上愛的種子。一位教育專家認為，一個人6歲之前所受到的教育會影響他的一生。
家庭教育是教育的組成部分之一，是學校教育與社會教育的基礎。家庭教育是終身教育，它開始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎兒期)，嬰幼兒時期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起著奠基的作用。孩子上了小學、中學后，家庭教育既是學校教育的基礎，又是學校教育的'補充和延伸。
家庭教育的誤區(qū)：
誤區(qū)一：愛心無度，喪失原則。
誤區(qū)二：傳統(tǒng)思想，武力解決。
誤區(qū)三：變相體罰，由外及內。
有度的愛是良藥，可以給予孩子溫暖;無度的愛則是毒藥，它可以悔掉孩子的一生。
相對于體罰而言，又出現了一種新的懲罰概念：心罰。心罰又被稱為軟體罰。心罰雖然不會對孩子造成身體上的傷害，卻極易扭曲孩子的心靈，因此也被人們稱為：重于體罰的“刑罰”。但由于心罰的傷害是隱形的，所以很容易被家長們所忽視。
心罰的主要形式有三種：
�、�、控制支配型
Ⅱ、冷漠遺棄型
Ⅲ、貶損激將型
新的家庭教育觀念
1、好家教沒問題時抓家教，差家教出了問題抓家教。
2、“沒有播種哪來收獲?
3、“學習狀態(tài)決定學習過程，學習過程決定學習結果”。
4、好方法不如好心情。
5、“濕柴禾引不著火種”
6、“看得太近反而容易走樣”
7、“可憐天下孩子心”
孩子的學習，應該包括三個值得關心的部分：學習狀態(tài)—學習過程—學習結果。如果說，結果是看得見的發(fā)亮的電燈泡，那么過程就是輸電線，而狀態(tài)才是發(fā)電廠!它們的關系是：狀態(tài)決定過程，過程決定結果。
現在的情況是，家長只看結果(下策)，老師負責過程(中策)，而激發(fā)和調整學習狀態(tài)的上策卻沒有人管!這是一個大問題。
日本教育學家：家庭是教育的終身學校父母是教育的終身老師
王東華：推動世界的手就是推動搖籃的手
家庭對一個人的影響
分蘋果的故事的教育啟示：
教育應從孩子的天性出發(fā)，對孩子積極的引導，讓他明白只有懂得公平和努力競爭的人才能最終走向成功。如果違背了孩子的天性，就會導致孩子形成扭曲的人格，讓他在人生道路上迷失得越來越遠。
在過分的謙讓和聽話的背后，孩子喪失了競爭，嘗試，有想法……的機會。
一項調查表明：
北京一項按家長的家庭教育水平好、中、差劃分進行的調查，調查對象：680名初中、小學生的家庭，調查內容：在校表現與家庭教育水平之間的關系，結果發(fā)現：
家庭教育水平很好的，其孩子在校表現優(yōu)等生的占95%，基本沒有后進生;
而教育水平不當的家庭，其孩子在校為后進生的卻高達85%，幾乎沒有優(yōu)等生;而教育水平一般的家庭，其孩子在校為中等的占2/3，并有15%左右為后進生。
這項調查還給我們這樣一個結論：如果我們把不當的家庭教育提高到一般水平，則后進生就會相應減少五倍左右;如果我們把一般的`家庭教育再提高到較好水平的家庭教育，則優(yōu)等生增加三倍左右。
三問?
1、把嬰兒放在狼群，8年后變成了狼孩，跟孩子有關嗎?
2、教育孩子的時候我們擔心什么?
3、人天生就愛學習嗎?
是誰在扼殺孩子，誰是孩子前進路上的障礙?
家長的行為
1、你希望孩子聽話嗎?
2、你希望孩子超越父母嗎?
3、你希望孩子有獨立解決問題的能力嗎?
(矛盾的存在)
家庭教育對孩子的心理影響
1、殺掉孩子自尊的三把刀：
(1)抱怨：心理暗示的
(2)說教：嘮叨，講一大堆孩子根本無法聽得懂和做得到的事，多是一些正確的廢話
(3)無原則的比較：無原則的比較結果孩子會找到一種報復方式：讓自己的狀況變得越來越壞。沒有批評的教育是偽教育。孩子不可能不犯錯誤，對于犯錯誤的孩子不批評，放任自流，是一種不負責任的表現。但是對孩子的批評又應該慎重，家長要善于分清是非，講究批評的藝術�！獙O云曉
2、剝奪孩子興趣發(fā)展的三種行為：
(1)過度關心
(2)過度引導
(3)過度保護
造成的結果是孩子自私、無責任感、動手動腦能力差、放縱、抗挫能力差。
孩子需要的是幫助而不是代替
一位大學生的控訴
我發(fā)現這個社會很奇怪怪，童年時代，所有的人都要求你聽話，不惹事，然后要求你什么也不要管，只讀好書就行了�？墒情L大以后，立即又要你獨當一面，吃苦耐勞。我感到受了騙一樣，從小努力，而且得到肯定和認可，忽然又有一天，自己突然成了一個不合格的人，就象到了一場大考的時候，老師突然宣布：我們得考一門從來沒學過的東西，而且這門課占分最多。
我們的策略
1、以身作則，發(fā)揮榜樣的力量：己所不欲勿施與人
故事：
有一次，曾子的妻子要去趕集，孩子哭鬧著也要去。妻子哄孩子說：“孩子啊，你不要去了，我回來殺豬給你吃�！彼s集回來后，看見曾子真要殺豬，連忙上前阻止。曾子卻說：“你欺騙了孩子，孩子就會不信任你。”說著，就把豬殺了。曾子不欺騙孩子，也培養(yǎng)了孩子講信用的品德。
點評：己所不欲勿施于人，說到做到，做不到就不要輕易承諾。
2、改變舊有的觀念、想法、做法
3、學習現代家庭教育理念及方法
顧曉鳴()十大理念
(1)學會向孩子學習;
(2)孩子不是你的私有財產;
(3)教育孩子首先不要輸在家庭教育上;
(4)沒有優(yōu)良的家庭教育是不完整的教育;
(5)現代家庭教育的核心是育人;
(6)沒有教不好的孩子，只有不懂教的家長;
(7)問題孩子的產生主要源于問題家長;
(8)關注家長自身成長，改善家長自身素質;
(9)學會平等交流是兩代人共同成長基石;
(10)親子教育要向親職教育轉變。
家庭教育成敗的關鍵是家長的自我教育，教育孩子首先是教育自己，改變孩子也要先改變自己。
“家庭教育是一門科學，更是一門藝術，父母并非與生俱來就能掌握教育孩子這門藝術，而必須通過學習，首先是“閱讀”孩子，讀懂孩子這本“書”，孩子這本“書”是一本變化的書，一天一頁，一年一章，天天都有新變化，年年都有新發(fā)展，從童年到少年、從少年到青年……做父母的也許今天讀懂了，但明天未必一定讀懂，因此，稱職的父母應該一輩子讀孩子這本書，一輩子學習，才能夠與孩子共同成長�！痹柑煜赂改覆恢皇且粋�家“長”，更多的是成為孩子終身的家“師”、家“友”，才能放飛孩子的心靈，讓他們健康快樂地成長。
成功家庭教育口訣
愛心是基礎
溝通是橋梁
尊重是原則
做人是核心
以身做則是鏡子
創(chuàng)造環(huán)境是土壤
家長下一步怎么做?
1、定期了解子女的各方面情況(學習、生活、身體狀況等);
2、營造和諧的家庭氛圍，為子女提供良好的學習環(huán)境;
3、及時與任課老師取得聯系，幫助子女補好薄弱學科，使成績得到總體提高。
4、注重言傳身教，避免孩子出現一些不良傾向。
5、加強自身的學習，重點做好子女的心理調節(jié)工作，要學會欣賞孩子，要善于發(fā)現他們的閃光點，及時給予鼓勵，鼓勵為主，批評為輔，使之以良好的心態(tài)進行每天的學習
6、家長要培養(yǎng)孩子的處事能力，要讓孩子自己管理自己
假若孩子在實際生活中確認，他的任性要求都能滿足，他的不聽話并未遭致任何不愉快的后果，那么就漸漸習慣于頑皮、任性、搗亂、不聽話，之后就慢慢認為這是理所當然的。 ——著名教育家蘇霍姆林斯基
家長會教師代表發(fā)言稿3
各位家長：
下午好！首先我想對大家說聲謝謝！一要代表我們學校表示感謝，感謝大家對我們學校工作的支持；也要代表我們的老師說聲謝謝，謝謝大家對他們工作的理解；更要代表我們的孩子們說聲謝謝，謝謝你們對他們學習的關心。各位家長，在策劃家長開放日的時候，我就一直在思考，我們在開放日中應該給大家展示一些什么呢？我想到了四個詞一是我們的“用心” 。讓每一個孩子都能快樂的生長是我們的辦學目標，就是我們湯小教育人的用心，我們期待我們的用心能為大家所接受，所認同，進而共同教育好我們的孩子。二是我們的“愛心” 。對于一個老師來講，沒有一點比這個更重要了，事實上，我們在日常的教學中，每天都在詮釋著我們的愛心教育。平凡的教學中，我們早就和孩子結下了深厚的友誼，我們把他們看成我們的孩子，看著他們一天天長大的同時，我們留下的除了越來越多的白發(fā)那就是和孩子相處的點點滴滴。很多老師在平凡的教育生活中演繹著很多令人感動的畫面。我們有老師自己的母親手術開刀，他們舍棄陪護來到我們的學校，因為勞累而病倒，每天上午上課，下午輸液，輸液的同時還
在批改著孩子的作業(yè)，堅持十多天沒有請過一天假；我們有老師在學生生病了，他們第一時間賀你們聯系，及時送往醫(yī)院，孩子要吃藥了，大家忙著沖藥，孩子每天的吃飯、做操，我們全程陪護。三是我們的信心。來湯圓兩年，我們的學校發(fā)生了巨大的變化，取得的成績足以讓我們高興，我們的孩子，無論是他們的學習精神、學習習慣、行為方式都有了巨大的變化，一個愛讀書、講禮貌、要學習的氛圍正在形成中，我有足夠的信心再努力一點，再堅持一點，我們一定會讓每一個孩子都能在原有基礎上再上新臺階。四是我們的決心。作為老師，我們的任務就是教書育人，大家把孩子交給我們，我們惟有不斷努力，方才對得起大家對我們的信任。給大家表個決心我們一定繼續(xù)做好我們的工作，教我我們的學生，辦好我們的學校。我是xxxx年來湯園小學的，轉眼就是兩年，這兩年，我們學校的硬件投入不斷加大，校園面貌有了很大的變化，轉入、新進了一大批年輕的教師，學校的師資水平有了明顯的提高，我想這為我們更好的開展工作打下了堅實的基礎。我和大家從陌生到熟悉。很多家長有什么事情都愿意找我，和我溝通，這也令我感到非常的高興，說明大家對我很信任、很尊重。也正因為這樣，所以今天我特別
想借這次家長開放日活動的機會，再和大家聊聊我對家庭教育的理解、對學校教育的思考、對家長教育孩子的認識。希望我的思考能給大家啟發(fā)。我想聊的第一個話題是家庭教育。這是一個很寬泛的話題。一時半會我也不能把這個問題說清楚。我只想和大家談幾個我的觀點。一個是孩子的.學習要重視。作為家長，無論將來我們的孩子干什么，哪怕我們心里知道孩子將來不會走讀書這條路，我們都不要在孩子面前流露讀書無用的想法。孩子在校讀書期間，除了學習知識，更多的是在培養(yǎng)習慣，學會思考，這些都需要孩子全身心投入，如果我們在他們面前流露讀書無用的觀點，無意間就會滋生那些怕吃苦、厭學習的孩子的惰性，這樣除了會讓孩子學習不好，可能還會讓孩子養(yǎng)成一些不好的行為習慣，而這些習慣對于孩子今后的工作生活都會帶來直接的影響。一個是孩子的品格要培養(yǎng)。對于孩子的品格，我覺得我們家長首先要重視的就是孩子的孝順和感恩。對于這一點，我建議大家要從自身做起，我們首先要對自己的父母好，對自己的家人好，這樣的榜樣教育作用是最大的。上梁不正下梁歪，說的就是這個道理。要讓孩子心懷感恩，同樣也要這樣，我們要學會接納，學會從積極的一面去看待事情，善待家人，善待左鄰右舍，記住別人的好，學會和老師處好關系，這些都會對孩子產生直接的影響。關于家庭教育，我還想說的是，我們要營造一個和睦的家庭環(huán)境，孩子只有
生活在一個和諧的家庭內，他的身心才是愉悅的，他的思想才是積極的，他的學習才是投入的，因此為了孩子，為了自己，我們一定要處理好家庭關系。同時我們當著孩子的面，要學會控制自己的情緒，規(guī)范自己的行為，我們要給孩子樹好樣子。各位家長，教育孩子是一門科學，一個孩子就是一本書，我們在教育孩子的時候，切莫什么都是我說了算，什么都以你的想法代替孩子的想法，要知道，現在的孩子心里想的東西不比你們少，我們要多和孩子交流，多從孩子的角度去思考。我們惟有讀懂孩子這本書，我們才能真正走進孩子的心靈，走進孩子的世界，關心教育好你的孩子。我想聊的第二個話題是學校教育。這對于大家而言，可能是一個看似多余的話題。其實我聊這個話題的意思是想和大家交流我們學校在組織學生活動時的一些想法，以贏得大家的理解和支持。比如我們特別重視孩子的習慣，衛(wèi)生、學習、行為，等等的這些細節(jié)我們都十分重視，作為家長，你們就要支持配合我們的行動，在校抓，在家鞏固，這樣對于孩子健康習慣的養(yǎng)成才會更有效。比如我們十分重視孩子的讀書，我們想了很多辦法，努力營造一種濃烈的讀書氛圍，就是希望孩子們能在課余時間遠離游戲、遠離野蠻，與書為友，開闊視野，豐盈精神，這個時候我覺得我們家長一定要和我們站在一起，鼓勵、保護孩子閱讀的興趣，盡可能多的為孩子提供閱讀的條件，而不是用“把語文書讀讀好”這樣的話來熄滅孩子閱讀的興趣。再比如我們十分關心孩子在家的表現，我們的
老師非常希望大家多和我們溝通，但是我們很多家長都因為工作忙而很少和我們老師交流，這樣就失去了很多教育孩子的契機。各位家長，讓每一個孩子都能在學校快樂的成長是我們的追求，我真心希望我們在努力的時候，大家能給我們支持、給我們理解，這樣我們老師再苦再累我們都無怨無悔。我想聊的第三個話題是對孩子教育的辯證認識。剛才我說了那么多讀書有用的話，但在今天，我更愿意告訴大家我們一定要理性看待孩子的學習，給孩子適當的目標要求這些都可以，但是不切實際的要求標準千萬不要有；孩子的學習成績當然要重視，但是各種各樣的特長我們更要細心呵護、用心培養(yǎng)；讀書成才的想法人人都有，但是有一個快樂健康懂事的子女比什么都重要。各位家長，各位朋友，我真心希望通過今天的交流，大家能支持我們的工作，理解我們的工作，我們也將更努力的工作，更積極的做事，共同把你們的子女、我們的學生教育好、培養(yǎng)好。謝謝大家！
家長會教師代表發(fā)言稿4
尊敬的各位家長：
下午好!現在初三的同學已經進入中考最后沖刺階段，在這最關鍵的時刻我們把各位家長請來共同探討孩子的考前教育、學習、生活等問題。為他們在今年中考中考出好成績做最有效的努力。大家的到來既是對孩子前途的關心、又是對學校工作的支持，在此請允許我代表九年級一班全體教師向大家表示衷心的感謝，并對大家的到來表示熱烈的歡迎!
今天家長會的主題，一是和家長同志們匯報一下我們九年級半個學期以來的教育教學基本情況。二是和家長們探討今后學生的教育問題，特別是畢業(yè)年級的學生應當注意的一些問題，給大家一些建議和要求。首先向家長們匯報九年級教育教學工作：
從整個九年級來看，半個學期以來，在全體師生的共同努力下，各項工作均取得了很大的進步。開學之初，我們首先對學生進行紀律整頓和畢業(yè)年級學習動員。通過整頓，目前有了一個良好的風氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關系，給我們的教學工作提供了良好環(huán)境。
九年級是初中階段學生學習的一個轉折點，可以說九年級這一年將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。九年級的每一位教師也都深知責任重大，都在千方百計把教育學生的工作干好，老師們認真研究教學，各學科的教學情況也有了很大突破。
所以我代表九年級全體教師請家長們放心，九年級的教師有能力有信心能夠把我們的教學工作做得更好，使學生的學習不斷取得進步。
下面我向大家匯報一下本班學生的現狀。
本學期的工作
1、開學初，進行了詳盡的期末成績分析。分析各種數據、年級，班級、各個層次，都進行了總結和反饋，使考試的作用發(fā)揮到最大，讓學生總結，改正學習方法，讓他們在學習中有所調整。
2、作為教學工作的重要組成部分，我們對每一次的模擬考試都極為重視，從出題、考試、閱卷和評析各個環(huán)節(jié)，都提出了很高標準和要求，實際工作過程基本實現了我們的目的。上學期市上組織的期末模擬考試中我校畢業(yè)班有25名同學達到了全市前2500名。我們教學所取得的成績還是比較理想的。
模擬考試是對平時學習情況的檢測，結果我們還是比較滿意的，但我們不能驕傲，更不能滿足，要在現在的基礎上爭取更大的進步。每個分數段人數都均衡，沒有斷層現象，大部分同學成績較開學時都有進步，但是還有一部分同學進步不明顯，少數同學成績有所下降，具體情況請各位家長等會議結束后向班主任了解具體情況。
同時從這次考試中我們也發(fā)現了一些問題：
1、學習方法不科學或壓力過重，一味用功，不會合理安排時間，不會休息，往往上課無精打采，甚至上課睡覺。這樣事半功倍，得不償失。
2、學習自覺性還存在一些問題。成績一貫不理想的人，缺乏動力，沒有時間緊迫感，自暴自棄嚴重，上課不專心聽講，作業(yè)馬虎應付甚至抄襲、不做。
3、部分學生自信心嚴重不足，少部分同學盲目自大。不把老師的話當回事，自己干自己的。
4、最突出的問題是偏科嚴重，要引起重視，同時希望家長配合教育。有的同學幾門成績很好，就是有一兩門課不如別人，結果總成績下來啦。
各位家長，現在離中考的日子只有50來天，作為家長在中考沖刺的最后階段應采取什么措施和方法才能最大限度地使學生發(fā)揮考試效率，這是我們每一們家長都十分關心又十分頭痛的事情。下面我提幾點個人建議供大家參考：
一、給孩子創(chuàng)造一個舒適的學習環(huán)境(此時我們作家長的要注意四要四不要)
四不要是：
1、不要給孩子施加壓力：有些家長為了照顧孩子長期不看電視，怕影響孩子，把孩子當成家庭的“中心”，其實對學生本身來說這就是一種心理壓力。這種無形的壓力使考生更擔心自己考不好的后果了。其實，功夫在平時，孩子已經形成了良好的學習、生活習慣，這時候沒有必要打亂。就算家長平時沒有注意培養(yǎng)孩子的良好習慣，也不要在最后階段突然過分關心孩子，這樣做反而會打亂孩子的學習生活規(guī)律，給孩子造成壓力。平時怎么做，現在還是怎么做。當然學生的情況千差萬別，對那些至今仍不知努力學習的`學生還是要增加一點壓力。提出一些具體的要求，學生的學習是管出來的。在管理過程中地定要注意管理的方法。
2 、不要過高的期望，讓考生心里有“底”。首先，家長要相信孩子有把握、有能力、有信心對付這場考試，相信學校為考試所作的一系列準備工作。不要去過多地渲染考前的緊張氣氛，盡量讓孩子保持平靜的心情，穩(wěn)定的狀態(tài)。對孩子，家長應該有著正確的定位，不要去和別人攀比，只要孩子能夠發(fā)揮出正常的水平，就已經成功了，就值得慶賀、高興。在現階段，孩子已經有著沉重的心理壓力了，千萬不要反復叮嚀、嘮叨，相反應該找一些輕松的話題，讓孩子看看新聞、散散步，放松一下緊張的神經。降低過高的期望，讓考生心里有“底”。“萬一”考不好，家長應作出安排，并告訴孩子，讓他心里有“底”，這樣，孩子心里也就踏實了�？忌湍芤宰罴褷顟B(tài)在中考時發(fā)揮出最佳實力，從而達到預期目標。
這里我還想特別強調一點：對目前成績不太理想的同學，我們的家長要鼓勵孩子不要泄氣，要讓他們盡自己最在的努力爭取考一個普通高中學校。其實，我們知道，一個再好學校不如你自己去努力，只要努力就有希望。我們何不動員自己的孩子根據自己的實力考一所學校呢?
3、不要叨嘮。整天把中考掛在嘴邊，時刻對孩子說，要抓緊時間復習，其實，孩子的心理也非常緊張，越說孩子越緊張，越說孩子越煩。
4、不要過分看重考試對個人前途的影響。不能片面認為考取高中就是唯一的出路，應把考試看成是檢驗學生幾年來的水平、接受挑選的正常程序，既要認識到中考是一種競爭，也不能過分強調競爭，更不能為考試下賭注，要給自己定一個合理的期望值，保持一顆平常心。
四不要是：
1、要制造良好的家庭氣氛：把中考前的這段時間看做平常的日子，家長與孩子之間的對話要和平常一樣和諧。
2、要經常和老師交流：特別是模擬考試后，家長要和老師多交流，以便及時了解孩子的學習和思想狀況，發(fā)現差距和不足后，家長要充分利用這一個多月的時間，和老師一起共同把孩子的成績提高上去。
3、要情緒穩(wěn)定：家長情緒穩(wěn)定通過感染、暗示等心理機制，有助于考生情緒穩(wěn)定。家長情緒不穩(wěn)定，心情緊張，不利于考生良好的心態(tài)的建立。
4、要和孩子溝通，以樹立孩子的信心。
各位家長，我能理解你們此刻的心情，每個家長都是望子成龍，望女成鳳。父母是孩子最親最愛的人，孩子需要父母的信任、鼓勵、支持、理解，而不是考試失利時的橫眉冷對，失敗時的抱怨冷落。不要懷疑他們是否努力，不要總是喋喋不休的教導他們該如何如何學習，也不要成天逼著學習，善于休息的人才善于工作。
二、需要家長協(xié)調的幾個方面
1、保證孩子正常的學習生活所需。我也要提醒各位家長：讓學生和別人比學習、比努力、比進步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。
2、要關注學生的行為。比如交友、消費情況，有沒有拿手機的?他們到底都做了些什么?這些都應該成為我們關注的問題。
3、在關注學習的同時，家長們都很關心自已孩子的身心健康。的確，多數學生在緊張的學習的同時，也承擔著巨大的心理壓力，如升學壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對學生的身體狀況也帶來很大負面影響。可以說在這個時期學生的病生不起，一不舒服，須請假，就會耽誤學習，耽誤考試。家長應注意孩子平時的吃穿，爭取在中考前，不出什么差錯。
4、正確看待學生的成績。關心孩子的學習不要只關注他的成績多少，名次的高低。成績和名次一定程度上反映了他的學習情況，但成績出來已是事實，我們應該和學生一道去分析成功的經驗和失敗的教訓，以利于下次能有所提高。我們應盡能少的指責孩子，盡可能多的鼓勵他們。
5、孩子回家要督促他學習，不看一些閑雜書籍，不玩電腦，少看電視。
6、經常與老師溝通，攜手推進孩子的進步。保持與老師的聯系，孩子在校的時間畢竟有限，在學校的情況怎樣家長也需要及時掌握。所以要經常和老師聯絡和溝通，聽取老師的意見和建議。相對而言，老師有些事情更加專業(yè)一些，他們的建議更有價值。多加強聯系溝通，聽聽他們的話兒沒壞處。
7、從自己做起，為孩子樹立一個榜樣，培養(yǎng)他們吃苦耐勞、文明禮貌的好習慣。從現在起有些家長克服一下自己。為了自己的孩子，陪他們一起走過這段特殊的時期。
有人曾這樣說過：對于一個國家來說，孩子教育得好壞會影響整個民族的前途;對于一個家庭來言，孩子教育得好壞將決定整個家庭的命運。
這句話講得很深刻、很有道理。各位家長也一定深刻認識到了對孩子教育的重要性。所以，我們從現在就應該行動起來，學生、學校、家庭三方面聯起手來，為了贏得馬上來臨的中考，為了孩子美好的明天，讓我們一起奮斗吧!
最后，對大家的到來再次表示衷心的感謝，身體健康，家庭幸福，萬事如意!
家長會教師代表發(fā)言稿5
各位家長：
大家下午好!首先感謝大家對學校工作的理解和支持，并希望通過本次家長會能加深我們之間的了解，達成共識，為把每一個孩子培養(yǎng)成健康優(yōu)秀的人才共同努力。
介紹學校近兩年的發(fā)展情況
洛王小學從1990年建校至今，在歷任校長的共同努力下，學校已從一所村小發(fā)展到今天成為岳陽樓區(qū)一所規(guī)模較大、管理嚴謹、理念日新、質量漸高，聲名鵲起的學校。大家能看到的外部環(huán)境的變化，校園潔凈美觀，既充滿童趣又不乏文化氣息，教學設施先進且人性化，大家能感覺到的學校內部管理的變化，近年來我們注重引導、培養(yǎng)教師真誠、坦率，求真、向善，摒棄浮躁、虛榮，做心態(tài)陽光健康向上的人。搭建教師專業(yè)成長的平臺。我們積極參與各類培訓，鼓勵教師走出去學習，回來匯報。一年來我們共派出教師去長沙、株洲、常州、鄭州南京等地學習34人/次，在本市區(qū)和片區(qū)學習的達到人均2次，培訓經費近3萬元。鼓勵教師參加各類教學競賽，提高教學能力和水平，劉琛的英語課參加“金鶚杯”教學競賽獲一等獎，張小芳的語文課參加省名優(yōu)學校送教下鄉(xiāng)活動受到各界好評，張碩的綜合實踐課獲樓區(qū)二等獎。張小芳、任岳平老師的教學隨筆和小論文在湖南教育雜志和中國教育報發(fā)表。有劉望梅、張紅、陳菊玲、任岳平、趙小偉等15名老師的31篇論文獲得國家、盛市、區(qū)級一、二等獎，和往年比多了一半。
鼓勵多讀書，做書香型教師。堅持開展“心靈之約”讀書活動，讀書心得比賽，與學生一起參與晨讀和午讀活動。辦公室開辟圖書角，學校在網上購置圖書，老師們互相交流閱讀這些活動的堅持開展都使我們的老師漸漸遠離俗氣.
教育教學工作從規(guī)范常規(guī)工作抓起。
每月檢查一次教師的備、教、批、輔情況，及時講評，及時整改，評出每月之星;值日行政每天查堂，重點查無效課堂，發(fā)現問題及時談心，整改。
認真組織各類學生活動，培養(yǎng)學生綜合素質。
今年我們組織了學生演講比賽，外出踏青，藝術節(jié)，去年請著名作家沈石溪來校講座，環(huán)保小衛(wèi)士大型活動等等，這些豐富多彩的活動讓孩子們開了眼界，闊了胸懷，長了智慧。去年一年我校學生參加市、區(qū)各類競賽獲得獎項57份。
本學期我們的舞蹈《紅雨煞即將參加區(qū)里的藝術節(jié)表演，學生代表57班的陳哲在片區(qū)的演講比賽中以絕對的優(yōu)勢獲得第一名，將代表東升片區(qū)參加區(qū)里的角逐，10名乒乓球運動員下周將參加競賽，即將掛牌的省級綠色學校等等，這些成績的取得跟我們平時的管理是分不開的，跟老師們付出的辛勤勞動是分不開的，跟在座各位家長的支持和協(xié)助也是分不開的,更說明了洛王小學在前進在發(fā)展!
我們根據學校學生和周邊環(huán)境的實際情況確定的辦學理念是：潤育潛質、培養(yǎng)習慣、發(fā)展個性、奠基未來。校訓：好習慣成就人生。以培養(yǎng)學生的良好習慣為切入點，讓孩子各方面得到發(fā)展，為今后的人生打下良好的基礎
我校今年的工作重心有兩個：狠抓教學質量，爭取本年度的質量抽查進入區(qū)前十;繼續(xù)抓學生行為習慣的培養(yǎng)，1—3年級重禮儀習慣的培養(yǎng)，4—6年級重學習習慣的培養(yǎng)。我今天在這里跟家長們說這些就是為了取得大家的支持，達成共識。我有時聽到我們的家長跟我說，某某老師不負責任，家庭作業(yè)不認真批改，這說明這位家長是負責的，他看了孩子的家庭作業(yè)，我們也找到相關的班級和老師落實整改，但這樣的家長全校也就30%，更多的家長是孩子交到學校就什么都不管，好壞都是學校的事，老師的事。我們很多老師都是非常負責任的，要求家長每天檢查一下學生的作業(yè)，有很多家長根本不看，還有的明明看到是錯的也不跟孩子說，老師跟他說，他還振振有詞：“我改了，還要你老師干什么?”現在有教育家說我們的教育是5加2等于零，意思就是在學校學習5天，受教育5天，雙休日兩天在家里就可以全部都可以抵消，因為人的意志是薄弱的，如果家庭和學校教育不一致，孩子肯定學壞更容易每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。中國有句古話說：3歲看大，7歲看老，所有的教育都要在孩子18歲前完成。因此我今天又給大家提幾點要求，既是希望，也以此共勉。
一、給孩子做出榜樣。
家長的言行對孩子的影響是非常大的。當著孩子的面切記主義自己的言行，我們有的孩子滿嘴臟話，等見到他的家長，我們就明白了，他父母就是出口成臟，有的孩子屢教不改，與家長聯系時就明白了，家長總是護短，一個勁埋怨老師的不是。希望家長們在家當著孩子不說臟話，不說老師的壞話;孩子在寫作業(yè)的時候，家長也看看書讀讀報，給孩子做出表率。
二、培養(yǎng)孩子良好的習慣。
為了孩子的健康成長和終身的幸福，每一個父母都要高度重視孩子的'習慣培養(yǎng)。美國著名教育家曼恩的名言：“習慣仿佛是一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得老不可破。
1、閱讀的習慣。我記得上次開家長會的時候我跟家長說過，培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，每天陪孩子閱讀30分鐘，貴在堅持，我不知道有多少家長堅持了，我相信能堅持做好的家長，他的孩子一定會成人成才。每月抽時間去書店給孩子買些好書。
2、習慣從細節(jié)做起，如孩子一放學先做作業(yè)，看電視有選擇，每次不超過一小時;早睡早起，自己的事自己做等等。
三、尊重老師。
支持學校的工作。作為稱職的家長，應該體諒和理解孩子的學校和孩子的老師，教師也是人，也有七情六欲，同樣也有尊嚴和人格。有個別的家長對我們的老師缺乏起碼的理解與尊重，甚至個別人還蠻橫的對待我們的老師，請問家長你這樣的表現，今后孩子如何會來尊重你。我們歡迎家長同志對學校獻計獻策，善意的我們會很高興接受的。比如今年我們做新校服，有部分家長跟我們建議式樣漂亮些，質量好一些，還有一些細節(jié)問題，如腰做松一些，我們都會盡力改進，但大家也不能要求太高，畢竟只有50元一套，我們還要求廠家先做樣品給我們看，如有不如意隨時改進。有的家長以各種理由不做校服，我們不勉強，但學校每學期都有好幾次大型活動，周一的升旗儀式必穿，大部分孩子都有，你的孩子沒有，那對孩子的心靈也是一種傷害。另外，有個別家長，反映學校和老師的情況是非常不友好的，是根本不懂起碼的禮貌的，這會讓學校很難處，讓教師很難處，讓家長自己也很難處。作為孩子的家長要對教師有起碼的尊重，對學校有起碼的熱愛，多與老師溝通和交流，因為無論怎樣，孩子教育中的問題最終還要教師和家長來共同面對，共同解決，家長要教會孩子懂得感恩，感謝父母的同時更應該感謝老師。所以作為家長不能以挑剔的態(tài)度來對待學校和老師，應該和教師一起來維護孩子健康成長的這片天空。孩子的教育是家長和教師的共同的責任。
四、注意孩子的安全
把握好學校的作息時間，要求孩子按時上學，按時回家。五一后學校改點了，要求學生早7：30后到校，下午2：30后來校，中午在家午休。我們很多學生早晨6點就來到學校，中午12點10分就來了，很容易發(fā)生互相逗打傷害事件，今天家長會后家長一定要引起重視，不到時間我們不開校門。
我這有《做好家長的20條建議》,但愿能給我們?yōu)槿烁改刚吒嗟膯⒌虾退伎?
1、對孩子的老師要理解和尊重，尊敬老師這一點應該成為孩子的表率。
2、讓孩子做他力所能及的事情。
3、幫助孩子制訂他的個人計劃和完成計劃的方法。
4、帶孩子到它感興趣得地方去玩兒
5、幫助孩子完善他的作業(yè)。
6、幫助孩子與來自不同社會文化階層的孩子正常交往。
7、自己遵循合理的行為標準并留心使孩子照著做。
8、從來不對孩子說，他比別的孩子差。
9、向孩子提供書籍和材料，讓孩子從小養(yǎng)成讀書的習慣，以便使他能干自己喜歡的事情。
10、讓孩子獨立思考問題。
11、定期為孩子讀點東西。
12、每天都抽出時間與孩子單獨在一起。
13、從來不因孩子犯錯誤而戲弄他。
14、鼓勵孩子發(fā)現問題，隨后解決這些問題。
15、在孩子干的事情中，不斷尋找值得贊許的東西。
16、讓孩子有機會真正自己作決定。
17、從來不對孩子的失敗表示瞧不起。
18、勉勵孩子盡量不依賴成年人。
19、相信孩子的理智并信任他。
20、讓孩子獨立完成他所從事的工作的基本部分，哪怕不相信會有積極的最后結果也好。
楊柳青青又是生機盎然的季節(jié)，孩子們個兒長高了身體長壯了，可是孩子的心智是否與之同步成長，孩子的性格是否更加陽光可愛，孩子的行為習慣怎么樣，孩子的學業(yè)怎么樣，學習狀態(tài)可佳，讀了幾本課外書，孩子在各方面可否有進步?孩子每天上學放學都走哪條街，要過幾個紅綠燈路口，是否按規(guī)定過天橋，從家到學校需要幾分鐘，孩子是否按時回家，這些您在繁忙的工作之余，可曾關心過?每天是否做到至少和孩子交談5分鐘，共享美好閱讀時光30分鐘。
培養(yǎng)孩子良好的行為習慣，做一個文明的人;增進孩子的安全防范意識自我保護能力，做一個健康的人;培養(yǎng)孩子孜孜好學的精神，做一個勤奮的人;拓展孩子的視野豐富孩子的心靈，做一個喜愛閱讀的人;健全孩子的人格提升孩子的情操，做一個孝敬的人。讓每個孩子能做到：獨立能干關愛優(yōu)雅。
孩子是您的，也是我們的，為了我們共同的心愿：讓每個孩子在愛的沐浴中陽光成長，加強我們的聯系，分享孩子成長的幸福，期許孩子一個美好的明天。
最后,祝愿各位家長的每一天都洋溢著喜悅、充滿著溫馨、享受著幸福!
家長會教師代表發(fā)言稿6
尊敬的家長：
你們好!
日子過得真快，不知不覺之中，三年的時光就那么不見了。今天是5月14日，再過一個月，我們的孩子就要面對人生的第一次大考—中考了，時間雖說是一個月，但是在校學習時間卻只有18天了。想起孩子七年級來學校報名的情景，就好像是昨天一樣，可轉眼間，三年初中生活就將結束。三年來，我和各位家長一起作為見證，見證了我們的孩子慢慢長大的這個過程;看看今天，可以說，酸甜苦辣一起涌上心頭。
今天見到各位，我首先要說的是對各位的感謝，由衷的感謝各位三年來對班級工作的支持，以及為班級的發(fā)展獻言獻策、默默的奉獻!
俗話說：機不可失，時不再來。中考全市有近3萬名考生，可謂千軍萬馬過獨木橋，誰沖在前就能過河，稍有不慎放松就可能意味著前面九年的努力都付之東流。在中考前的.這僅僅一個月時間里，我們一定要以孩子復習應考為中心，孩子、學校、家長三方面共同努力，才能確保孩子在中考中取得理想成績。在這中考前沖刺階段，我們老師和家長該做些什么呢?這就是今天我們坐到一起來的用意所在。
下面我從五個方面來說一下：
一、本次月考
(一)本次月考是我校第一次和所有市直學校聯考，用的是西園中學的試卷，通過這次考試有了縱向比較，我們感受到了鼓舞又感受到了急迫。
從最高分上看我校還是有一定優(yōu)勢，但從個小650分認識所占比例上看，我校也有了一定的緊迫感。
(二)年級總體情況
(三)班級情況
班級整體情況相比較以前，有較大提高。其中馬雨馨、閆俊妤兩同學被評為學習標兵，于今天早上受到了表彰。本次進步的學生很多，在這里提出表揚：馬雨馨、閆俊妤、董智武、張佳音、路佳惠、楊毅、張嘉藝、王沁、陳安、葉沐、朱嘉豪、王宇軒、王書婷、石悅、王慧君、魏思敏、凃馨怡、李智杰、張茂田、趙韋鈺、張顥鐘、張杰、秦凱泉、劉宇豪、謝珂、許子涵、沈尚玉、司若萌、靖君、王碩、黃浩宇、孫祥鶴、孫丁等。
二、體育加試和理化操作
這兩項已經考過了，同學們通過努力，大部分達到了自己的預期效果，家長也都知道自己孩子的成績了，在這我就不多說了。
三、去年中考情況
xxxx年淮北市8所省級示范高中計劃招生逾萬人，省級示范高中的錄取分數線分別為：
淮北市第一中學統(tǒng)招分數718，定向分數695，擇校分數680，計劃招生1000人;
淮北市實驗高級中學統(tǒng)招分數678，定向分數625，擇校分數596，計劃招生xxxx人;
淮北市第十二中學統(tǒng)招分數642，定向分數594，擇校分數532，計劃招生895人;
淮北師范大學附中統(tǒng)招分數606，定向分數582，擇校分數565，計劃招生480人;
xxxx年我校中考超一中718分統(tǒng)招錄取分數線的有49人，加上定向89人，考取一中人數共有138人，700分以上114人;超實驗高中678分統(tǒng)招線的有218人，達省示范高中最低錄取分數線606分的有498人。
xxxx屆，龍華學校畢業(yè)600分以上者1614人;700分以上者343人。
四、今年中考
xxxx年淮北市高中階段總體計劃招生29800人，其中普通高中招生15200人，中職教育招生超過14600人，初中畢業(yè)生升入高中階段比例達到85%以上。
按照規(guī)定，普通高中擇校生嚴格執(zhí)行限人數、限分數、限錢數的三限政策，各校招收的擇校生均不得突破本校招生計劃(不包括擇校生數)的20% 。今年市8所省級示范高中招生總數為9700人，招生總計劃比去年減少，但統(tǒng)招生、定向生計劃數反較去年上升，共計劃招生8084人。定向生錄取最低分數線為所報考的省示范高中統(tǒng)招分數線下浮50分，仍未完成的定向指標收回調整到該省示范高中的統(tǒng)招生計劃，二次補錄，同時擇校生比例減少，這意味著更多的考生將有機會享受優(yōu)質教育。各省級示范高中招生方案具體為：市一中招生總數1000人，其中計劃招生(不含擇校生)833人;市實驗高中招生總數1800人，其中計劃招生(不含擇校生)1500人;市十二中招生總數800人，其中計劃招生(不含擇校生)667人;淮北師范大學附中招生總數420人，其中計劃招生(不含擇校生)350人;
五、下一階段須注意問題
中考前這段時間時間，主要是查漏補缺，完善知識體系，提高應試能力。睡前各自根據自己的薄弱點有選擇的看書，每晚不允許超過11點，請家長督促好。
“文科科目：多看書，熟記知識點，減少因不仔細而造成的失誤，打好基礎的同時，提升解決靈活性難題的能力，努力消滅弱項。認真分析錯誤原因，感悟和反思每一道錯題，彌補缺漏，力爭高分。
理科科目：不可放松，增加練習的同時，回顧過去的錯題和經典題型，注重細節(jié)，減少失誤。鞏固各種解題方法和特殊題型的特殊思維方法，提高解決未知難題的能力，力爭滿分�！�
剩下的四周沖刺，側重梳理一下各科的知識體系，全面整理資料回顧反思錯題，查漏補缺，減少失誤，在每一次模測中檢測漏洞，提升綜合解題能力，力爭把失誤降到最低，中考就一定能夠取得更滿意的成績!
家長會教師代表發(fā)言稿7
各位家長：
大家晚上好!首先感謝你們的到來，很高興能有這樣一個機會和大家進行交流。
下面我就數學方面談一些自己的看法：五年級的數學學習不同于低、中年級，到五年級抽象知識增多，知識的綜合性增多，難度加大了，有些孩子一時難于適應，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很容易出現兩極分化。要想成績好，我覺得學生要比以前更加刻苦，學習是比較辛苦的，但只有付出才有回報。當然，要學好數學，除了孩子，與老師的努力，同樣需要我們家長的配合。
結合前半學期的課堂表現以及作業(yè)，我發(fā)現的一些問題：
一、在學習上存在的一些問題：
1、有些學生學習比較浮躁，態(tài)度不夠端正。尤其體現在課堂和作業(yè)方面。個別同學由于上課不認真聽講，造成作業(yè)不會做，字跡潦草，敷衍了事，學習很不理想。所以，我覺得，對待這樣的學生，首先要端正學習態(tài)度。有些同學沒有學習目標，每天很盲目，不知道來學校干什么，找不到方向，給自己訂個目標，可以是短期的也可以是長期的，先轉變學生的學習態(tài)度。
2、學習細心度不夠。這一點，幾乎是所有學生共同存在的一個最重要的不良學習習慣。我們數學學科不同其他學科，數學答案只有對錯之分。我經常跟學生講，如果你會做，你就應該保證做對，這個不夠細心主要體現在這兩點：
(1)計算方面不夠細心。比如，我們學生不習慣用草稿紙計算，眼高手低。而往往最簡單的反而最容易錯。這學期大部分內容都是關于小數的計算，特別是除法。同學們對計算方法都能夠掌握，但就是缺少計算時的細心。小學數學重點是計算能力的培養(yǎng)，由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度以及計算質量也就存在一定差異，要縮小這一差異，需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習，不要因為計算而失分。
(2)審題方面不夠細心。在每次作業(yè)、考試中，我們總會遺憾地發(fā)現，許多學生解題錯誤的原因是沒有看清題目，沒有讀懂題目的意思。只要老師再把題目讀一讀，或者讓學生再重新做一次，他們就會做對了。其實，在粗心、馬虎的背后暴露的正是學生審題能力的薄弱。從學生看到題目到動筆解題之間有一個非常重要的過程，這個過程便是審題。審題是解決問題的基礎和先導。審題能力是一種獲取信息、分析信息、處理信息的能力，它需要以一定的知識水平為基礎，更需要有良好的讀題習慣、有效的思考方法為保證。這種能力的獲得并不是一蹴而就的'，它需要有一個學習、積累、反思、鞏固、發(fā)展的長期過程。在這方面，從以下做起，幫助學生逐漸養(yǎng)成良好的審題習慣，形成較強的審題能力。
二、向各位家長提一些建議。
1、要提醒孩子一定要抓住課堂上的四十分鐘。我經常和學生說，你課堂上沒聽一分鐘，課后，你花十分鐘都補不回來。像成績優(yōu)秀的同學，他們最重要的就是課堂上集中精力，積極動腦，不浪費一分鐘。課堂上，全神貫注，積極動腦，舉手發(fā)言。畢竟課堂時間有限，所以，務必要提醒孩子千萬要保證這四十分鐘的聽課效率。
2、要提醒孩子不要不懂裝懂，要實事求是，要多問。作為學生，學習是最主要的。會就是會，不會就趕快問。要敢說，敢問，不要不懂裝懂，要不然，吃虧的還是自己。另外，要善于動腦，要多提問題。所以，請各位家長回家督促孩子，不懂就問，也可以把在家里做的一些資料，如果遇到不會的，就拿到學校問。
3、重視孩子良好學習習慣的培養(yǎng)。
(1)專心聽講的習慣。首先，課堂四十分鐘專心聽講是最重要的，也是最有效的。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦并用。有部分同學，不會聽課，老是要老師來提醒，這樣學習成績必然就會受到影響。
(2)質疑問難的習慣。愛因斯坦說過：“提出一個問題比解決一個問題更重要”。
(3)按時完成作業(yè)的習慣。我們不僅有復習作業(yè)，還有預習作業(yè)，要注意提醒孩子認真完成好，并在能力范圍內給他們檢查。
(4)一絲不茍的習慣。書寫工整、格式規(guī)范，是學習習慣培養(yǎng)的一方面，也是提高數學計算準確性的重要因素，而且能培養(yǎng)學生認真負責的學習態(tài)度。比如：解決問題時，要讀題、審題、寫算式，寫單位名稱和答語。另外我多次強調題目怎么問我們就怎么答。有些學生偷懶，答語只有兩三個字。
(5)及時檢查的習慣。好習慣益終身，習慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。我認為該規(guī)范的時候要規(guī)范，而且要嚴格要求、長期堅持。家長要切實負起責任。家長是孩子最好的老師。孩子在學校的學習、生活交給的我們，那孩子回到家里，就需要家長來進行輔導和監(jiān)督了�，F在，我們馬上要進行期末測試，希望家長能夠每天監(jiān)督孩子按時完成作業(yè)，有能力的要進行檢查，并簽字。畢竟，您的重視才是對孩子最好的鼓勵!
各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們的心愿，希望各位家長能與我們多交流，多探討，期待著在我們的共同努力下，創(chuàng)造一個良好的數學學習環(huán)境，促進孩子的發(fā)展。
家長會教師代表發(fā)言稿8
各位家長：你們好！首先，我代表小小2班的老師對你們的到來表示熱烈的歡迎。感謝您把孩子送到我們幼兒園來，送到我們的身邊，我們感到非常榮幸和高興，你們的參與不僅是對孩子的尊重，也是對我們工作的支持和理解，今天我們坐在這里的共同心愿是為了您的孩子健康、快樂的成長。并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。
家園在教育思想共育是幼兒素質教育的可靠保證，要實現家園共育，首要的是家園經常進行溝通，雙方觀念和對孩子教育問題的認識上相互交流看法，以達到共識;在孩子發(fā)展與教育方面，經�；ネㄐ畔ⅲ采探逃龑Σ�。溝通的方式是多種多樣的，面向全體家長召開家長座談會進行溝通也是其中的方式之一。今天有這樣的機會，我們向家長匯報本班工作開展的情況，共同商議、生成適宜促進每個幼兒最大限度發(fā)展的教育。
今天主要談一談教育教學和孩子自理能力培養(yǎng)等方面的幾個問題。
1。教育教學。
我們教學分為五大領域：健康、語言、社會、科學、藝術相互獨立的，它們既是獨立也是相互聯系、互相滲透的。我們每一周都有一個主題活動，圍繞主題設計了各個活動。 大家萬別說兩、三歲的孩子不懂事還學什么知識啊！是，他們現在不懂，可孩子時刻都在學，我們的一舉一動孩子都記在心里，跟著學。這個年齡正是培養(yǎng)興趣的關鍵階段，家長和老師一定要多交流把孩子在家在幼兒園的真實情況，及時反饋給對方，使每個孩子都在原有的基礎上有所進步！
2。自理能力的培養(yǎng)
比如如何穿衣、脫衣，怎樣疊衣，吃飯時要注意哪些事，洗手要怎樣洗等，涉及的內容很多。例如，我們要求孩子會獨立用餐，不挑食，不把飯粒撒在桌上地上，能干凈地、安靜地吃完自己的一份飯菜，不夠可以來添。要記得用白毛巾擦嘴。這些要求現在看起來似乎能做到的人不多，但如果您能把這些要求帶回家，堅持教育孩子，提醒孩子，相信在我們的共同努力下，不久的將來，每位孩子都能做到，孩子們也會因這樣的良好用餐習慣而受益，會變得健健康康，結結實實。
在此我要請家長們在家里也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。孩子有能力來完成自己的事，做家長的千萬不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做，也許剛開始衣服穿反了，扣子扣錯了，只要你能讓他堅持下去，他的小手一定會非常靈巧的，千萬不要因為自己的孩子小，就一味地包辦代替，你應該知道，這一集體中，每個孩子都是差不多大的，也許正因為你的包辦代替，才讓你的孩子在各方面的生長發(fā)育不如別的小朋友的，所以在此我要請家長們放手，再放手，讓我們的`孩子自己去嘗試，錯了可以改正，對了讓他嘗到勝利的果實。
3 行為習慣方面
（1） 要做有禮貌的孩子。
懂得使用禮貌有語，如同伴間要使用：請、謝謝、對不起、沒關系。早上入園要記得向老師問早，晚上離園要記得向老師道別。這些看似小事，一次兩次不說沒關系，其實，良好的習慣從小培養(yǎng)，而且有禮節(jié)的孩子走到哪里都會受長輩、同伴的喜愛。
�。�2） 取放玩具。我們平時要求孩子輕拿輕放玩具，從哪里拿來，結束時放回哪里。有時在離園活動中，我們會組織幼兒搭積木，請您配合我們在接孩子時要求孩子把自己的一份積木放回積木筐。
�。�3） 團結友愛。在家里我們的孩子都是唯一的，好東西讓孩子一個人吃，好玩具讓孩子一個人玩。我們理解你們的心理，也關心愛護每一位孩子�，F在這么多的孩子走到一起來，家里的優(yōu)越感是沒有了，我們要教育孩子玩具大家一起玩，不能獨占，要分享。讓孩子學會用語言來與他人交流交往，如“請你借給我玩玩好嗎？”“我和你一起玩好嗎？”而不是簡單地實施行動，搶過來就行。如果我們家園一致這樣教育孩子，那么我們小小2班一定會變成一個溫馨友愛的班集體。
4、 各位家長朋友，我們兩位老師從心里真誠的希望每個寶寶都能在幼兒園健康快樂的成長，但 孩子比較多，有時會有照顧不周的地方，這不是我們的本意，在今后的工作中我們一定注意加強對孩子的照顧，盡全心、盡全力的做到照顧好每一個寶寶，請家長們配合我們 同時也請家長給予我們理解，孩子把大、小便弄到身上，是難免的（即使在家里，誰也不保證他不打濕褲子）老師肯定要為孩子換，請家長給予理解
這一個月來，我們家長一直很積極地支持配合我們的工作，比如帶褲子啊等等，有了你們的支持才能使我們的工作正常開展，更多的家長還給了我們理解，孩子交給了我們，我們就要對孩子負責，每個孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿，請各位家長放心，我們一定會盡全力照顧好你們的孩子，但是孩子小，免不了磕磕碰碰，有時候摔到了，撞到了，抓到了，咬到了，也是免不了的。在這里希望大家也都能夠理解，同時對所有理解支持我們的家長表示感謝！有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展，有問題我們就要交流，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子還靠我們大家
給你一點小小的建議。
你可以每天抽半小時與孩子談談心、做做親子游戲、講講故事，推薦讀物：《嬰兒畫報》、《東方娃娃》、《父母必讀》、《早期教育》等。日積月累，你會發(fā)現孩子與你的感情增加，孩子的表達能力會提高，孩子的動手能力會加強，總之，如果您堅持了，好處說不完。
最后，還是很感謝家長們來參加這次會議，您有什么意見或建議，很歡迎您在會上或會后提出來。希望在我們共同的努力下，孩子們都更好的成長。再次感謝家長們的到來 ！謝謝 ！
最后有什么事隨時聯系我們老師電話………………………
家長會教師代表發(fā)言稿9
各位家長：
首先，對大家的到來 表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強彼此之間的聯系，相互交流一下學生在校、在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育自己的子女做人與成材，幫助孩子們學的更好，取得更好的成績！
作為小學一年級的老師，我們既關心孩子的學習，又在思想上引導孩子，既在行為上輔導孩子，又在學習上幫助孩子，我們用愛心、責任心，悉心的呵護您的孩子，讓他們一點一滴的成長。我們同時也殷切的盼望著能得到各位家長的大力支持，孩子的教育是老師和家長不可推卸的`責任，教育關系孩子的一生，一旦錯失機會，就難補回來了。相信在我們共同的努力下，一定能讓孩子在家、在校這兩個生活和學習的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。
下面對家長們提幾點建議：
一、 發(fā)現問題及時與老師聯系。作為老師，我們希望能和家長保持聯系，多交流孩子的情況，我們要互相配合，把不良的發(fā)展勢頭消滅在萌芽狀態(tài)。
二、 為孩子創(chuàng)設安靜的學習環(huán)境，孩子學習時，不要在他們身邊大聲講話、爭論或看電視等。
三、 重視自身的行為和修養(yǎng)，樹立威信，為孩子做好榜樣。注重家庭教育的一致性，創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛，和孩子建立良好的朋友關系，多傾聽他們內心的想法，做好疏導思想方面的工作，幫孩子保持良好的心理狀態(tài)。
四、 幫助孩子養(yǎng)成良好的作息習慣，監(jiān)督他們早睡早起。
五、 做好孩子的作業(yè)輔導工作。一年級學生時�？床欢}意，家長要耐心的把題意講清楚，并幫孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習慣。
一般來說，不少家長看別人的孩子感覺優(yōu)點多，而自己的孩子缺點多，這是因為對自己的孩子很了解，期望較高，可以說孩子的努力很難達到家長的要求 。所以，作為父母應理性的對待子女，多些平和，少些苛刻，以平常心對待孩子的成長，注意呵護孩子的自信心，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。讓我們共同努力，教育好我們的孩子！
菱北中心小學
家長會教師代表發(fā)言稿10
尊敬的各位家長：
你們好，十分感謝你們從繁忙的工作中抽出時間來參加我園召開的家長會，為此我代表本班全體教師感謝您對我園和我班工作的支持。
下面我將向家長著重講解這天召開家長會的幾項資料：
一、班級概況
我班是新組建的中五班，目前，教師的配備分別為(班主任)(配班教師)(保育教師)四人組成(外加實習教師)全班幼兒共名，其中男孩名，女孩名，少數民族名。(將教師聯系電話寫在黑板上)
我班幼兒年齡階段在日以前出生的，在這一階段的幼兒注意力比較集中，能集中精力從事某種活動也較小班長，一般為20分鐘到25分鐘，能動能靜、反應快、動作靈活，活潑好動的特點在中班孩子身上尤為突出。如動動手、伸伸腿或做些小動作，比如他們自由的奔跑等，不能很好的控制自己、掌握自己的行動，顯得比較活潑，這是在中班身上一個比較普遍的特點，所以在本學期老師將會幫忙他們養(yǎng)成幼兒園生活及學習的習慣。
二、教育教學狀況簡介
中班是幼兒在幼兒園四年學前教育承上啟下的階段，也是幼兒身心，發(fā)展重要時期有他特有的年齡特點，為了我們本學期更好的開展教育工作，為了孩子的健康成長，此刻我把本學期的教育做個簡單的介紹。1、本學期我班將根據幼兒園教育指導綱要規(guī)定的五大領域和教育局規(guī)定的教材資料組織教學活動，我園增加了趣味識漢字活動、奧爾夫音樂活動，為此我園為每位幼兒訂購了相應的幼兒用書(出示幼兒用書讓家長了解明白)2、本學期我園要開展的幼兒大型活動是：秋季運動會，家長半日觀摩教學活動。3、本班特色活動主要有特色口語交流(英漢交流)
三、關于興趣班狀況介紹
四、家園互動方面
1、請家長認真填寫《家長征求意見表》資料，把握好每次幼兒園為家長帶給的改善幼兒園各項工作的機會。
2、教師和家長之間要互相理解，彼此支持。如果家長對本班的教師有意見和推薦，可直接找班主任談話，也可找園領導反映，我們必須虛心理解，這樣才能不斷提高我園的服務質量，更好地為孩子和家長服務。
3、請家長務必攜帶接送卡來園接送幼兒，并盡量避免與我單位執(zhí)勤人員發(fā)生沖突，要理解我園執(zhí)勤人員的工作要求，制度執(zhí)行的嚴格，才能更好的保證孩子的安全，所以請家長堅持做好這項工作。
4、請家長愛護幼兒園環(huán)境衛(wèi)生，不帶孩子在園內和過道中隨地大小便，不將紙屑垃圾到處亂扔。男士不在園內吸煙，為幼兒做好榜樣。
5、家長要用心培養(yǎng)幼兒的生活自理潛力，鼓勵幼兒做一些力所能及的事，在保證孩子健康安全的.狀況下，帶孩子參加一些社會公益性活動和親近大自然的活動，結合中華傳統(tǒng)節(jié)日對孩子多進行良好品德教育和愛親人、同伴、老師的教育。
6、家長在用心引導孩子學會使用禮貌用語的同時，自己也要注意言行示范作用，孩子能做到的自己先做到，要尊重老師和其他幼兒、家長。
五、家長須知
六、科學育兒知識
期望家長們能關注智力以外的發(fā)展，如良好行為習慣的養(yǎng)成、社會性方面的發(fā)展。在此，我提一些推薦，期望家長們能采納：
1、體罰只能獲得暫時的屈從
對待兒童，經常使用體罰方式，往往只是造成孩子暫時的屈從，對孩子長期的行為改變并沒有作用。而且體罰越多，孩子就越可能把壓力轉移到其他孩子身上，與同伴發(fā)生更多的爭吵，甚至打架。如果孩子根本沒明白為什么訓斥他、體罰他，以及怎樣做才是對的，那么這樣的訓斥和體罰并沒有好處。適時進行探討、交流，指導孩子如何做事，如何與同伴友好相處。
2、注意提高幼兒口頭表達潛力
有時候，孩子表達潛力不強也會造成社交障礙。四五歲的兒童，已經能夠與大人進行有效、適宜的溝通，能就某一個共同的話題進行交流，并開始能闡明自己的想法，和成人之間一來一往的交談對孩子語言的發(fā)展十分重要。此時的兒童已經能夠調整自己的語言以適應聽者的年齡、性別和社會地位，因此，這時的父母要注意促進兒童語言的學習。家長還要幫忙孩子理解事情發(fā)生的順序，向孩子解釋行為如何產生后果。當孩子遇到困難時，父母要能注意到孩子的情緒變化，及時和孩子交流，幫忙孩子用語言描述出來他自己焦慮的情緒。
3、多讓幼兒體驗正面情緒
如果父母因為孩子的一點兒小錯就訓斥他們，就會增加孩子的挫敗感。父母要學會強調孩子所付出的努力或關注孩子行為的用心方面，為兒童解決困難帶給幫忙，增強兒童的技能，而不是一味地批評指責。
孩子與小朋友發(fā)生沖突時，不要只是責罵孩子。要理解孩子的情緒反應，心平氣和的教孩子如何控制自己的情緒，同時，及時指導孩子學習理解他人的情緒反應，增強孩子的“同理心”。還要找出解決問題的策略，并比較哪一種更好。比如，能夠對孩子說，“你打了小朋友，并搶了人家的玩具，你覺得他會怎樣想，有什么感覺?”“你能不能想出其它辦法來解決這個問題，使你們兩個人都不生氣?”。這樣，當孩子應對分歧時，就會更加理智地去處理，避免更多的激烈沖突，同伴交往也會更加和諧。
感謝各位家長對我們的工作的支持和理解，以后有問題也期望您能及時與我們溝通和交流。
再次感謝您對我們工作的配合與支持，同時歡迎各位家長隨時對我們的工作提出寶貴的意見和推薦。讓我們共同攜手、精心照顧好每一位孩子，讓每個孩子都健健康康、平平安安、快快樂樂地成長!謝謝大家!
家長會教師代表發(fā)言稿11
親愛的各位家長：
大家好!
開學之初，家長、孩子和老師都是在焦頭爛額間度過，我們每個人身上都還能看到長假后的余溫。但由于本學期只有八十多天的學習日，時間緊任務重，所以在新學期我更加需要您的支持與理解。為了能及時給家長匯報班級工作，本學期我將以這樣書信的形式把需要與家長溝通的事項及時傳遞給您。
這個學期我們要進行小學語文教學改革，簡單講就是要用三分之一的.課時學習語文課本，剩下的三分之二的課時用來閱讀《語文教學叢書》。我們本學期除了學習語文課本外還要閱讀四本《語文教學叢書》，所以不管對老師還是學生都是一次很大的挑戰(zhàn)。但當我拿到語文教學叢書后我是萬分欣喜的，這或許是這個學期我和孩子們收到的最珍貴的'禮物。學校的圖書可以免費借給我們閱讀，但是不允許圈圈畫畫，考慮到孩子的閱讀習慣以及叢書使用的高效性，我們征求了孩子及家長的意見，全班同學都各自購買了一套叢書。感謝您對孩子學習的幫助與支持。
叢書發(fā)到手后，希望家長監(jiān)督孩子高效閱讀：
1、預習時要自己想辦法解決閱讀障礙，保證在讀書時身邊有一本字典、一本詞典。認識并理解里面的生字新詞。
2、課上學習的篇目課下要多讀幾遍。前面學過的篇目要及時溫習。
3、課下自讀的篇目要認真做讀書筆記，并寫出自己的體會。
4、精品篇目要準確說出文章的主要內容以及作者。
家長會教師代表發(fā)言稿12
親愛的家長朋友們：
大家上午好!
首先我代表20xx級全體老師歡迎你們的到來!各位家長朋友能在百忙之中抽出寶貴的時間參加我們的家長會足見你對我們工作的支持�，F在由我代表本年級全體老師向大家做一個簡短匯報。
20xx級原有學生一千多人，分為中專部和高中部，中專部已于去年開始展開教學實習;高中部班級現共有七個專業(yè)，由學前教育、汽修、機電、微電財商四個班級構成。
學前教育班班主任張獻花老師，即是班主任又是專業(yè)課教師，為了更好地服務于教學，為了學生她是吃住在學校，全方位的陪伴學生，白天上課時間教室是她的家，休息時間張老師的宿舍就成了學前教育這些女生的家，即是班主任又是知心大姐姐。
機電班班主任王斌老師多次帶隊參加臨沂市技能帶大賽獲得佳績，去年帶領機電專業(yè)的學生參加平邑縣勞動之星技能比賽把獎項全部攬獲，是我們縣焊接領域當之無愧專家。
汽修班班主任朱化存老師年齡最大，但是在工作中是舍小家顧大家，尤其是朱老師的母親去年生病臥床不起生活不能自理，朱老師只能利用休息時間回家護理，從來沒有因為家里的困難而耽誤過班級和教學工作，總是早早的到校跟學生的早讀，學生休息后才離開學校，在工作中從來沒有有過一句怨言，可以說是我們所有老師的楷模!
當然我們還有著大批的默默為學生付出的老師在這里我代表年級向他們表示深深地感謝!
20xx年電商專業(yè)的宋陽、鞏固、薛有情幾位同學參加技能大賽一舉斬獲獲得臨沂市第一名和山東省第六名的好成績績，在全國電子商務師比賽中獲得省級一等獎，國家級三等獎的好成績。
機電專業(yè)邵振國、李超;電子專業(yè)的賈文志、宋金、郭思強、汽修專業(yè)的劉枝強，馮偉;學前教育專業(yè)魏新琪、庫艷艷等大批同學在技能大賽中斬獲佳績。
20xx年宋陽、魏新琪、邵振國三位同學憑借優(yōu)異表現獲得國家獎學金，這是我們全縣同級同類學校的最高榮譽!我們20xx的同學還取得了非常多的獎項在這里我就不再一一向大家匯報了。
總之我們的年級是一個充團結拼搏積極向上的年級。
為了全面應對疫情，從大年初一開始，學校校領導帶領我們全體老師一直堅守在學校防控疫情第一線。我們積極響應平邑縣教育局“停課不停學”的號召，我們20xx級全體師生自2月10日開始截止今天4月10日齊聚空中課堂，共同開啟線上的教與學已經兩個月了。今年的非常時期，作為家長，作為老師，作為學生，通過兩個多月來以來停課不停學的居家學習，對我們來說是一種挑戰(zhàn)，尤其是對學生自主學習能力方面是一種鍛煉。上課方式的改變，上課氛圍的改變，學習方式的改變，我們從陌生到熟悉，從新奇到適應，從中我們收獲很多。
作為年級主任和班主任的我承擔了傳達、驗收各類表格的數據信息，成了各種“催”的角色，我們的家長總是在第一時間回復信息，這其中離不開大家對我們工作和孩子學習的支持。
我首先是一位家長，其次才是一位老師，我深知作為一名家長的辛苦和不易，也很體諒我們的家長在各種信息整理的時候總能很快的配合我們班主任的工作。其實我們每個人都是本著為孩子負責、為家庭負責、為社會負責的態(tài)度，雖然繁瑣，換個角度，心情自然會輕松一些，因此希望大家一如既往關注微信群和QQ群的各種信息。
各位家長我們的學生自進入高考升學班學習是很苦、很累的，早上一睜眼就開始學習一直學到晚上，學習非常緊張。盡管晚自習放學后時間非常晚了，早晨又多想再睡一睡，但是依然有很多學生早上總是很早就來到教室學習，比方說學前教育專業(yè)的同學小艷、小倩、小琪，電商專業(yè)的小曉等一大批同學，當我們班主任老師早上六點趕到教室的時候她們已經早早地在教室開始了一天的學習。像這樣的學生還大有人在，作為他們的老師我們看在眼里記在心里。
如果說廢寢忘食的學習是吃苦的話，那么勇于面對挫折，在失敗面前決不放棄更是讓人敬佩的，我們年級的學生是而且很多都是數學英語學科比較差的，但是有很多學生已經或者正在一步步地挑戰(zhàn)自己的弱勢學科。還有很多同學雖然成績不夠理想、學習中會經常遇到困難，但是從來不放棄學習，一直在堅持。總體而言，負重前行，奮起直追，不甘落后，用默默無聞的苦干換來自己的進步，這樣的學生是值得敬佩的，他們面對落后不放棄、不灰心、不悲觀，頂著巨大的壓力永往直前。各位家長這就是你們的孩子，我們的學生，看著他們如此的用功，看著他們頑強的'拼搏，我為有這樣的學生而感到幸運，也為有這樣的學生感到自豪，我下定決心要盡最大的努力，讓更多的學生考上大學。
這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗，是一場我們必須共同參與的戰(zhàn)斗，參戰(zhàn)的是不僅僅是你們的孩子——我的學生，還有全體科任老師和在座的每位家長。他們是沖鋒陷陣的士兵，我們是指揮作戰(zhàn)的軍師，而家長你們就是勝利的基礎保證人物——后勤部長。春季開學后我們根據上級部署安排進行封閉式管理，學生進入學校后請家長朋友們放心，我們一定會像對待自己的孩子一樣精心的呵護他們。而且學校領導帶領我們班主任和全體任課教師全程陪伴，風雨同行共赴高考。
古人云：兵馬未動，糧草先行。你們的作用是巨大的。既然是一場戰(zhàn)斗，勝利必將屬于有準備者。我們應該準備什么呢?這場戰(zhàn)斗需要的武器是良好的心理、強健的體魄和扎實的知識。
各位家長，時間過得很快，轉眼兩年多過去了，馬上高考了，它對于我們的每一位學生來說處在人生的十字路口，至關重要。我們都知道，他們今年就要參加高考了，他們現在正處在爬山的艱苦困難時期，直至高考結束!在這個關鍵的時候，我們把各位家長請來，共同關心、了解和分析他們的學習和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當的幫助和推動，使學校、學生，家庭三方形成合力，總之一句話，就是一切為了學生。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。
我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，爭取在今年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，為他們考出好成績做最有效的努力，考上理想的大學。近兩年我們學校的高考升學率逐年攀升新高，這是我們20xx級全體師生的壓力同時也是動力，我們年級的目標就是年級全體同學全部升入高等院校，本科升學率成倍增長。
從此刻起：您要成為孩子生命中最好的朋友，最親密的伙伴，最慈愛的爸爸(媽媽)!
希望您去好好的陪伴孩子吧，用心去面對真實的自己，用愛和行動賦予這場陪伴最真正的內涵。
家長會教師代表發(fā)言稿13
尊敬的各位家長：
下午好!
首先，感謝你們能抽出寶貴的時間來參加這次家長會。為了孩子，我們走到了一起，相互交流學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，總之一句話——“一切為了孩子”。
下面我先介紹一下班級情況。我們班共有80人，父母雙方都在縣城工作的有14人，父母一方或雙方在外打工的32人，全寄宿的28人。生活環(huán)境、學習條件相差很遠，對孩子的成長也造成了一定的影響。雖然大部分的學生做作業(yè)比以前自覺很多，學習習慣也漸漸養(yǎng)成，如我們班的：朱可欣、楊翼遙、魏冉、潘凌、秦玉潔、黃碧玉等他們課堂上精力集中，作業(yè)認真。但是，也存在許多問題亟待解決。
這次學校統(tǒng)考，家長們一定很關心。因為這次試卷的好多題目，事先課堂上都復習過，所以總體來說，情況還比較好。但我想說的是一張試卷的分數并不能代表孩子的全部。我們更應該關注是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，我們家長不能一味關注孩子的分數，要看孩子錯的真正原因。是不懂，還是粗心，然后對癥下藥，教會他們解決問題的方法，讓他們重新樹立自信。
各位家長，我們的教材中有一個單元是“父母之愛”，里面有四篇文章，從不同的角度告訴我們父母如何做才是真正地愛孩子。我也曾經做過一項調查，結果顯示：父母對孩子能正確引導的只占到百分之二十，明顯存在三種傾向，一是溺愛，百般呵護，什么事都包辦代替，孩子就是皇帝;二是粗暴打罵，孩子只有服從的權利;三是放任自流，任其發(fā)展，總認為孩子還小，樹大自直。這些都是家庭教育的誤區(qū)。由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題�！睘榱烁玫亟逃梦覀兊暮⒆�。希望家長們能一如既往地做好以下幾點：
一、加強思想教育。
首先，我覺得應該教育孩子有愛心。因為，有了愛心，才會有責任心，有了責任心才會有前進的動力。這是我從很多事實中得出的結論�，F在的孩子不是缺少愛，而是得到的太多，以至麻木。我讓學生寫一篇反映“父母之愛”的文章，盡管我講了好多寫作的方法，也提供了許多素材，但他們仍感到很茫然，不知寫什么。我說，你們長這么大，難道父母沒做過讓你們感動的事嗎?除了帶你們看病，平時就不關心你們嗎?可他們寫出的`文章仍缺乏真情實感�？梢姡麄儗Ω改傅膼厶鄙袤w會了。這樣下去，怎么能關愛他人，學會換位思考，感受生活的美好，洞悉事物的變化，產生更高的追求呢?其次，幫助孩子確立一個目標。每個孩子都是獨立的，不能用一把尺子去衡量，確立的目標應該是經過努力能達到的。只有享受到成功的喜悅，品嘗勝利的果實，才能不懈努力，奮勇向前。
二、養(yǎng)成良好的習慣。
我們經常說，習慣決定命運。特別是小學階段，是培養(yǎng)各種習慣的最佳時期。為此，每天，我要求學生來到學校就讀書，特別是上午，由班長帶領讀。每次做作業(yè)，總是規(guī)范他們的寫字姿勢，做到一拳、一尺、一寸。作為家長，我們平時要教育孩子尊敬長輩，待人有禮，熱愛勞動，講究衛(wèi)生。現在，最讓我頭疼的是班級衛(wèi)生，值日生打掃過后不到半天，廢紙扔的到處都是，吃零食是屢禁不止。不知學生在家里是否把垃圾扔到垃圾桶里。父母是孩子最好的老師。家長的榜樣作用十分重要。特別是家長的學習興趣，在一定程度上會影響到孩子的學習興趣，從而間接地影響孩子的學習成績。孩子生長在一種充滿學習氣氛的環(huán)境中，很容易萌發(fā)一種自發(fā)學習的需要，以至形成一種千金難買的自覺學習的習慣。因此，家長應率先熱愛學習，以自己的言行熏陶子女。調查表明，如果家長經常約些朋友晚上打牌，撮麻將，上網打游戲等，其孩子缺乏良好的學習氛圍，成績都不令人滿意。家長們，只有我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，培養(yǎng)良好的習慣，孩子才能少走彎路，早日成才。
三、提高語文能力。
語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力。現在，好多孩子課堂上的精力不夠集中，有時提到他，不知老師在說什么�！罢f”的能力現在看來越來越重要，有的孩子不能說出完整的一句話，甚至，我說過后讓他們重復都不能做到。為此，我覺得家長要加以配合，每天在接送孩子回家的路上，可以有意識地跟孩子交流學校里發(fā)生的事情。最好讓孩子說完整、有條理。要說出精彩的話來，除了必要的生活經驗，還需要大量閱讀課外讀物。閱讀是小學語文教學中的基本環(huán)節(jié)，我們知道杰出的人才都愛讀書。大文豪高爾基，沒上過多少學，全憑自己刻苦讀書。他說：“我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣�！睘榱伺囵B(yǎng)孩子的閱讀興趣，你可以首先選擇孩子感興趣的書籍，找她感興趣的內容給他看，也可以同時閱讀，讀完后和孩子交談，使他嘗到讀書的樂趣。關于寫作，我們都知道，背會唐詩三百首，不會作詩也會吟。讀書破萬卷，下筆如有神。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。讀與寫密不可分。我班凡是會寫作的孩子都喜歡讀書。
四、關于安全教育。
由于學校出門就是大道，交通繁忙，各種車輛川流不息。在學校里，我們每天都會關照學生，反復強調，注意安全，增強自我保護意識，校內外不做危險游戲，放學后要直接回家，相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全，因為孩子是家庭的希望，是學校的希望，更是國家的希望。
最后，我希望家校之間加強聯系。孩子要健康成長，家校結合才能使孩子不斷進步，蘇州市有一位副市長叫朱永新，他主張：無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”另外，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家!
家長會教師代表發(fā)言稿14
初二13班全體家長：
你們好!
首先代表我自己以及13班的全體同學向你們的到來表示熱烈的歡迎，向你們一直以來不辭辛勞的配合我們的工作表示真誠的感謝，同樣對你們的那一份對子女的殷切希望表示深深的理解。
下面我對班級一學年來的班級工作做如下總結：
1、首先在全體任科老師以及同學們辛勤努力下整個班級形成了一個良好的學習氛圍。全班的競爭氣氛已相當的激烈。同學們互相幫助，互相學習，創(chuàng)建了一個良好的學習環(huán)境。在思想上積極要求上進，以先后有14位同學加入了共青團。在努力學習文化知識的同時，也學到了許許多多做人的道理。我總是要求我的學生學知識得先學做人，也不知你們是否發(fā)現你們的子女在變化，變的那么的懂事，那么的通情答禮。
2、全班在其他各個方面都有明顯的進步，在體育上能積極鍛煉身體的同時，較好的完成了學校的兩操。在體育運動會上獲得了第8名的.好成績，實現了零的突破。在達標運動會上也取的了不錯的進步。在剛結束的�；@球賽上取的了第6名的好成績。但我還得要求我們家長在假期督促子女鍛煉身體，迎接初3的三項體育達標。在文藝上也取的了不錯的成績，在學校的文藝演出中榮獲團體2等獎，在剛結束的學�！翱狗堑湫麄鳟嫳荣愔小睒s獲集體優(yōu)勝獎。在衛(wèi)生方面在要求做好個人衛(wèi)生的同時，養(yǎng)成了良好的保潔習慣，為整個班集體創(chuàng)造了一個舒適的學習環(huán)境。于此同時自覺養(yǎng)成了良好的勞動鍛煉習慣，希望這能為你父母出點力。
3、取的成績的同時，當然也看到了許多不足的問題：
(1)上營業(yè)性網巴和舞廳的學生為數不少。
(2)違反學校的規(guī)章制度，不遵守班級的紀律，和老師大吵大鬧的學生也有。
(3)不交作業(yè)，少交作業(yè)，抄襲作業(yè)的同學也為數不少。
在看到問題的同時，作為老師我應該反省，但作為家長你又做了那些——
4、最后我想和家長談談你們最關心的焦點話題———文化成績。我想大家已經都看了貼在墻上的成績單。我也不知你做何感想?我覺的我們應該客觀的看待這個問題，也對自己的子女做一個客觀的評價。我想結果必然是幾家歡喜幾家愁。下面我們一起來看一下你們子女的3次成績————看完后我在作詳細的分析�！�
最后在一次感謝家長們的到來，希望我們在最后的一年繼續(xù)合作，把你們的子女送到你們滿意的高一級學校。
家長會教師代表發(fā)言稿15
各位家長：
大家上午好!首先，請允許我代表高二(7)班所有任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝大家對我們班級學生的關心和愛護!感謝大家對我們班級工作的大力支持和幫助!今天約請大家來，主要目的是為了向大家中肯的匯報一下我們的教育教學工作情況，加強彼此之間的聯系，更好的了解反饋信息，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時也為了促進家長能夠更加積極的參與到學校的教育管理中來�？傊痪湓�，一切為了學生。這也是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們這次召開的家長會一定能夠達到預期效果，取得圓滿成功。今天的會議主要有四項議程：一是由學校領導就學校的辦學理念、辦學水平和管理情況作電視講話;二是本人就高二(7)班的班級管理思想向大家作一下簡單匯報;三是淺談一下本人對目前我國家庭教育情況的看法;四是家長自由發(fā)言交流。由于本人水平有限，有些觀點未必十分科學，僅供參考。同時，也希望我們在座的各位家長能夠對不足的地方予以批評指正。閑話少說，我們切入正題。
一、學校的辦學理念、辦學水平和管理情況：
關于這一點，相信大家由剛才的電視講話和日常的觀察、交流，已經對此有所已經有比較深入的了解。在此，我就不一一贅述了。
二、高二(7)班的班級管理思想和班級教育教學工作：
三、淺談我對目前我們國家家庭教育情況的一點看法：
家庭是孩子與世界最早的接觸點，也是其一生成長的“暖房”;家庭既是一切教育的開端，也是名副其實的“終生教育”場所�！案改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋煛�，父母對孩子的教育，要從小抓起。我國古代教育家顏之推以兒童“固須早教，勿失機也”來勸導家長要重視孩子的早期教育。俗話說“雜草鏟除要乘早，孩兒教育要從小”;部分家長具有“樹大自然直”的觀念，其實那也是“寓教育于生活”的意思，是一種自然狀態(tài)下的教育;如果真的對孩子的成長不施加任何影響，一旦“大樹”成型后發(fā)現變歪了要想扭轉又談何容易?孩子小的時候自覺性比較差、自制力比較脆弱，易受外界不良因素影響，我覺得家長應該從小加以教育引導，從多方面去關心孩子的成長。
家長對孩子的愛主要體現于教育孩子成長的`過程之中。然而，中國教育專家調查發(fā)現，各種家庭對子女教育方法都存在著程度不同的缺陷，其中最為典型的一種現象是：由于疼愛，不少家長都在孩子的教育上存在“三過”(過度寵愛、過度保護、過度期望)現象。這樣容易在子女內心形成“自我中心主義”，這樣的孩子長大以后容易存在性格方面的弱點，等到接觸社會后，缺點便暴露出來了，諸如自私、任性、嬌氣、脆弱、不愛惜東西、缺少禮貌、自理能力差、社會適應能力弱等。
家長的愛是世界上最無私、最高尚的。從孩子的角度看，父母是孩子心目中天然的最好老師，此話是真理，行為是榜樣，特別是一些家長對人生和事業(yè)的執(zhí)著追求和高尚情操，都使得更具有權威性，更具有良好的教育效果。但是如果家長愛得不恰當，到頭來這種“甜蜜的愛”恐怕就會結下“苦澀的果”。那么，家長怎樣來教育孩子才是合適的呢?對此，我本人有著一些不成熟見解，姑且拿出來與大家交流一下。請大家不吝賜教。
1.教育孩子的時候要用拇指別用食指。
我們中國的家長，這個手指頭(食指)最發(fā)達，動不動就指著孩子罵，“你怎么這么不聽話!你怎么這么笨啊!你怎么這么沒用，一點也不像我的兒子!滾到一邊去!再這樣你去討飯算了!……”孩子在驚嚇中長大，哪來的自信心呢?沒自信能做好什么事呢?有的家長跟我說：“我那孩子我說一句他頂十句，一點都不聽話。”其實動物在受到威脅的時候是處于格斗狀態(tài)的，人是高級動物也不例外。你罵孩子，孩子處于緊張狀態(tài)，他會有一種自然的自我保護心理，頂撞很正常，而且這時候他很難接受人家的說教。我們不妨換一種方法，把食指變成拇指，�？浜⒆印Ｔ谖覈姓α鱾髦@么一句笑話：“說你行你就行，不行也行;說不行就不行，行也不行�！痹谛姓κ且痪湫υ�，對我們教育孩子來說，這是一句確確實實的真理啊。你�？浜⒆舆@個好那個不錯，你會發(fā)現他真的變好了，你要是天天責罵孩子這不行那不行，那個孩子會越來越差的。別怕夸孩子他會驕傲，如果他沒達到第一怎么會驕傲呢，他只會不斷進步。請在座的各位家長記�。航逃⒆拥臅r候要用拇指別用食指。
2.千萬別挫傷孩子的積極性，讓孩子對學習充滿信心，在學習中享受樂趣。
向大家介紹一個人，這個人對亞硝酸鹽特別感興趣。大家都知道亞硝酸鹽是炸藥的主要原料。因為他的興趣，他的父母兄妹都被炸得血肉模糊。人家再也不肯把房子租給他，因為他要么把房頂給炸掉了，要么把天花板炸了個洞。后來，他只好把實驗室搬一條船上。有一天，人們聽到一聲巨響，只見他滿臉是血站在船頭，手舞足蹈地大喊：“我成功了!”原來，這次爆炸的力度范圍和他估算的絲毫不差。他成了最有錢的人，他的錢多得用不完，現在有好多科學家都在用他的錢。大家知道他是誰嗎?諾貝爾!現在國際上就用他留下的錢設立了許多獎項，獎金豐厚。是什么讓諾貝爾成了偉大的化學家呢?濃厚的興趣!
你們覺得他是天才吧?你們希望自己的孩子是天才吧?怎么樣的人才是天才呢?所謂天才，就是做了他喜歡做而且適合做的事;所謂蠢才，就是做了他不喜歡做而且不適合做的事。所以我們別把孩子塞進我們編織的網里，扼殺了他的興趣，逼他做不喜歡做的事。請大家回憶自己孩子剛生下時的那種驕傲。如果我們能夠像相信自己的孩子一定會說話走路一樣相信自己的孩子，那么他們肯定能學好的。我們在疲于言語、棍棒說教的時候，在孩子們力不能及的時候，我們何不嘗試學會耐心地等待呢?就像耐心等待孩子邁出一步再邁出一步那樣，心急不是辦法，粗暴只會傷了孩子的心。請大家千萬別吝嗇你的獎賞，一句話，一個眼神，一件廉價的小玩具，不需多少錢，卻能收到金錢買不到的效果，為什么不去做呢?
曾有這么一幅漫畫，孩子坐在地上哭，父母在旁邊捶首頓足，父母說：“我們把心肝都給你了。你還要我們怎么樣呢?”孩子說：“你們生我的時候怎么不要張使用說明書呢?”是啊!家電什么的都有使用說明書，不按說明書操作會出問題的。而我們的孩子沒有使用說明書，就要我們去仔細了解他的性格特點了，打罵絕對是錯的，傷了孩子自己更傷心。
各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要你們的呵護。只有在學校和家庭和諧配合時，我們才能培育出適應社會的新型人才。各位家長，為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快!
家長會教師代表發(fā)言稿16
各位家長朋友：
午時好!
感激你們在百忙之中來到學校。你們放下了手頭緊要的工作，未曾擦干辛勞的汗珠，又疾步步入我們的學校，共謀教育良策，共鑄教育輝煌。雖寒氣逼人，但你們的熱情未減，你們的到來讓我們體會到你們對我們工作的無比關心與支持;你們的到來讓我們有了努力工作的信心和提高的力量;你們的'到來必將推動我校各項工作再上新臺階。我代表學校對你們的到來表示熱烈的歡迎!代表全班同學對你們給予他們的鼓勵與支持表示由衷的感激!
父愛如山，母愛如海。你們像大海一樣寬廣、深沉，容納著孩子們的悲傷和歡樂;你們像絲絲細雨，輕柔、細膩，含著脈脈深情，在孩子們的人生起步之旅中，給予了他們關懷和啟迪，是您賜予他們力量和信心;在寒風凜冽的日子里，是您為他們打破冰天雪地，讓陽光溫暖他們的心房;在人生的十字路口，是您為他們點燃期望之火，一路保駕護航。是您!點滴都是您!一切全是您!
請你們放心，我和孩子們已經下定了決心要在這片沃土上，共同譜寫他們多彩的花季，實現我們共同的完美夢想。請你們相信我們：會用汗水與勤勞回報你們的勤勞與汗水，會用拼搏換取你們燦爛的笑顏，請給予我們力量與信心，我們將沿著這條散滿關愛鼓勵的道路走向明天。
世間剪不斷的是親情，世間沖不淡的也是親情，因為有了你們的愛，我們的孩子才變得如此完美;因為有了你們的愛，我們的孩子才有徜徉于學海的欲望;因為有了你們的愛，我們的孩子才有翱翔藍天奮飛的向往;因為有了你們的愛，我們的孩子才能步入成熟，走向成功，邁向未來。
我們唯有在心中默默祝福他們，共同期待他們用行動來證明——他們是最棒的，他們是一群優(yōu)秀的孩子。最終，我期待此次家長會圓滿成功。祝愿所有的家長身體健康、工作順利!所有的家庭幸福美滿!
家長會教師代表發(fā)言稿17
親愛的家長朋友：
你們好!
這個暑假，我安排了9本共讀書目，讓孩子在暑假初讀，下學期我們再一起共讀，進行討論，提升孩子的認識高度。因為我認識到閱讀對一個孩子一生的影響是相當重要的。閱讀不能改變人生的長度，但是可以改變人生的寬度。生活里沒有書籍就好像天空中沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。蘇霍姆林斯基曾說：“把每個學生都領進書籍的世界，培養(yǎng)其對書的酷愛，使書籍成為智力生活中的指明燈�！钡拇_，當讀書成為一種需要、一種樂趣的同時，她們所感悟到人生的真善美，知識的深奧美，以及祖國文化的博大精深，更是個性發(fā)展、放飛理想的不竭動力。辦一個真正讀書的班級，讓每一個學生都做一個真正的“讀者”，是我夢寐以求的教育理想。為了更好的指導學生有計劃地多讀書、讀好書，養(yǎng)成愛讀書的好習慣，我們平時也進行了整本書共讀的活動，我待會具體講一講，所以暑假里還需要家長的引導和幫助。
這些書是端午節(jié)放假期間，我和xx媽媽一起去選購的，有一部分書都是打4.5折，有的打5.8折，有的打6.5折，我以前在川圖買的都是打七折，但是川圖包送到學校門衛(wèi)室，但是這一家書商說因為折扣很低，所以沒有包含運送的費用，我們額外給了50元的送書費用。6月13日黃宇媽媽親自開車為我們服務，我們先是到火車北站的圖書大廈，可是圖書大廈那天因為修管道關門，于是我們就到鹽市口的書市。因為成都的交通堵塞，我們還是耗費了大半天的時間才選定孩子們讀的書。希望家長能夠明白，老師和家長這樣做的目的是讓孩子能夠買到價廉物美，版本統(tǒng)一的書籍，明白老師和家委會成員的付出，絕對不會在孩子們的書費里謀取蠅頭小利。
對于孩子期末成績的評定，我們學校這學期也進行了改革，并不是僅僅看孩子的分數，而是從多個方面來進行評價，真正做到多元評價。我們一起來解讀三年級語文成績匯報單。從這個匯報單來看，我們更注重孩子學習的過程，就像我在給你們的第一封信中說的那樣：我說過不看重成績，但并不是說就不注重孩子學習的過程。就是說你會不會做是一個并不重要的問題，關鍵是你是不是認真去面對學習和生活的每一件事情，這個態(tài)度相當重要。當然家長也不要著急，孩子做事情認真也需要家長隨時強調并長期培養(yǎng)。
我將針對我所看到的、聽到的、了解到的有關家教中存在的問題進行一些診斷，并提出一些建議。這些問題有的很普遍，希望家長朋友引起重視;有的只存在于個別家庭中，但對我們每個家長都有一定的啟發(fā)，希望家長聽了后能夠反思我們的家庭教育，改進我們的方法。當然，因為每個孩子都是特別的，每個家長都是特別的，每個家庭也都是特別的，所以，您要在符合家教原則的前提下，選擇最適合自己孩子的方法，甚至創(chuàng)造性地運用這些方法。如果您能做到這樣，相信您的孩子一定會成為您的驕傲!
問題1：孩子寫不好，就讓他上作文輔導班;孩子字寫不好，就讓他上書法輔導班。
診療：
作文寫不好，是由于閱讀的缺失。而閱讀和書寫是學生的兩種最必要的學習工具，同時也是通往周圍世界的兩個窗口。學生如果沒有流利地、快速地、有理解地閱讀和流利地、快速地、半自動化地書寫的技能，他就像半盲目的人一樣。
在三年級、最遲在四年級，孩子就應該能夠筆不離紙地寫出較長的句子，書寫過程的半自動化是提高讀寫水平以及全面地自覺掌握知識的極為重要的條件。學生應當不再思索這個或那個字怎么寫——只有在這樣的條件下，他才有可能去思考怎樣把句子寫好，才能思考他所寫的東西包含什么意思。
事實上，只有當一個孩子能夠做到快速地書寫，并且在書寫的同時進行思考時，他的作文才會上一個新的臺階。如果閱讀再能跟上，那么他的寫作就一定不會成問題了。
而要培養(yǎng)快速書寫的技能，首先要求對手的小肌肉進行一定數量的操練性練習。多年的經驗證明，這種練習應當比寫字先行一步。也就是說，先要讓手(包括右手和左手)做一些精細的勞動動作。如果您孩子現在書寫動作仍然很慢，您現在就應當讓孩子做這樣一些作業(yè)，如用小刀(雕刻刀)和剪刀，雕刻和裁剪紙板或紙張，雕刻木料，編結，設計和制作小型的木質模型等。精細的勞動動作能訓練手指動作的協(xié)調和節(jié)奏，形成手指的靈巧性和對小圖案(實質上字母也相當于這種小圖案)的敏感性。
還應當盡力使孩子的勞動動作成為一種審美的創(chuàng)造活動。在兒童制作的物品中，要多讓他們重復圓形的、橢圓形的、波浪形的線條，讓他們從小就習慣于進行那些要求高度機敏性的精細而平穩(wěn)的動作。
經驗證明，如果孩子完成過足夠數量的精細的勞動動作，那么他就在相當大的程度上做好了流利書寫的準備。當然，有系統(tǒng)的書面練習還是不可缺少的。這種訓練不僅僅指練鋼筆字，純粹的鋼筆字的練習只要能認真地完成老師規(guī)定的練習就可以了，為提高書寫速度，您還可以進行這樣的訓練：讓孩子看一個句子寫一個句子，或者您報一個句子讓孩子聽寫一個句子。
問題2：給孩子多報幾個培訓班，多布置一些作業(yè)，學總比不學要好，做總比不做要好。
診療：
這種想法是非常危險的!學生被各種學校功課塞得越滿，給他留下的供他思考的時間越少，那么他負擔過重、學業(yè)落后的可能性就越大。我們應該知道，自由時間的問題，不僅是涉及教學，而且是涉及智育、全面發(fā)展的最重要的問題之一。正像空氣對于健康一樣，自由時間對于學生是必不可少的。之所以必不可少，乃是為了使學生能夠順利地學習，不讓他經常感到有學業(yè)落后的威脅，影響孩子的自信心，能夠讓孩子保持一顆積極地學習狀態(tài)，相信自己能學好，這很重要。(大家知道，常有這樣的事：一個學生只要生幾天病，他就會落后一大截，因為學習的內容耽擱了，孩子學習的自信心就不足了)。
自由時間是豐富學生智力生活的首要條件。我們要使學生的生活中不單單只有學習，還要使學習富有成效，那就需要給學生自由時間。也就是說，只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下一些自由支配的時間，他才能夠順利地學習。
在學校里，孩子的學習任務很緊，功課也排得很滿，回到家里，在完成老師的家庭作業(yè)后，要盡可能地給孩子留出自由支配的時間。
當然，給孩子提供自由支配的時間，并不是說讓他們愛干什么就干什么。放任自流會養(yǎng)成無所事事、懶散疲遢的不良習氣。家長要教給孩子如何支配自由時間。教給兒童利用自由支配的時間，這就意味著：應該使孩子的時間充滿使他們入迷的事，而這些事又能發(fā)展他們的思維，豐富他們的知識和技能，同時又不致破壞童年的情趣。比如閱讀，做小制作，種花，做實驗，唱歌，畫畫等等，這些都是非常有益的活動。
教會兒童利用自由支配的時間，不是靠口頭解釋，而是要靠引導，靠示范。如果您空下來，會看看書，做做家務，那么您的孩子也會是一個愛閱讀的、有責任心的人;如果您空下來，就是看電視、打麻將、說閑話，那么你的孩子也必定不愛讀書，甚至也會養(yǎng)成無所事事的壞毛病。
也就是說，您既要給孩子留下自由的時間，又要給孩子以最好的引導和示范，這樣，您的孩子才會更好地發(fā)展。
問題3：孩子完成家庭作業(yè)不積極，潦草，家長不管不問或者打罵并用。
我想這第三個問題可能是我們家長最頭疼的事情。孩子在家完成作業(yè)拖拉，作業(yè)潦草，純粹了事。家長既感到自己對孩子的學習不滿意，又束手無策，還擔心老師說自己的家庭教育沒有跟上。
首先孩子要建立每個人都有自己的學習或工作任務的意識，完成作業(yè)是自己應該做的。這是需要長期給孩子講的一個理念，這種意識的建立不僅僅有助于孩子完成當下的作業(yè)，還有助于孩子人格的完善。他以后一定是一個有責任感的社會人，主動完成自己分內的工作。這第一步是明確任務、建立意識。
其次家長應該給孩子完成作業(yè)規(guī)定時間，完成后剩下的時間可以自由支配，做一些有意義的活動。因為孩子畢竟是孩子，學和玩既要分開又要相結合，這樣才有助于孩子玩得開心，學得進去。有很多孩子學在玩，玩在學，好像一天都在學習，做作業(yè)，可是作業(yè)效果又不理想。就像我前面說的如果給孩子自由支配時間，沒有家長一個正確的引導，孩子放任自流也是不行的。完成作業(yè)也是一樣的，我們家長引導、評價和管理也是不可缺少的。這第二步是勞逸結合，管放合理。
其三是家長對孩子的作業(yè)進行適時評價。孩子在學校完成作業(yè)，有老師和同學及時的評價，孩子在第一時間能夠感受到自己的勞動的效果。但是很多家長由于忙或者覺得老師反正要批閱，所以沒有及時評價。如果孩子做得好，要發(fā)自內心地表揚，讓孩子有一種成就感。如果孩子完成不好，給孩子提出來，讓孩子有一個自我反思并改進的過程。這第三步是評價及時，提高認識。
其三是家長應該給孩子營造一種學習氛圍。如果家長在看電視、打電腦、打麻將，孩子來完成作業(yè)，你要想達到很好的效果就不行了。我們班上博軒在學校完成作業(yè)很積極，質量也好，但是家庭作業(yè)常常不能夠按時按質量完成。有一天我就不解地問他，我說博軒，你在學校完成作業(yè)這么好，為什么家庭作業(yè)就這個水平呢?孩子不好意思地走過來，誠懇地說：“張老，我跟你說嘛，家里沒有學習氛圍啊!”看他那老成又困惑的樣子，我也只好微微一笑，因為孩子說的是真心話。當然博軒說的不是個案，的確有很多家庭沒有學習的氛圍。這第三步是氛圍和諧，促進成長。
問題4：到三年級了有的孩子都不會自己整理書包，導致有的孩子要交作業(yè)時，都不知道自己的本子或單子放到哪里了。
診療：
以上情況看似無關緊要，其實都是有關培養(yǎng)孩子責任心的問題。第一種情況，我們就以這次端午假日回來的情況為例，以下這些孩子就帶好了要上交的所有東西，看得出他們具有較強的責任心。他們是：
我們知道，每個人在社會上同時擔任著不同的角色，而責任心就是對自己承擔的角色負責。一個有責任心的人，不但能得到大家的尊敬，也往往比較容易取得成功。我們很難想象，一個對家庭缺少責任心的人，會讓自己和家人生活得很幸福;一個對社會缺少責任心的人，他的事業(yè)會取得成功。那么，責任心從何而來?對孩子來說，肯定需要老師和家長的引導和培養(yǎng)。為此，向您提出以下幾點建議：
(1)讓孩子學會自我服務。培養(yǎng)孩子的責任心首先就要求家長放棄對孩子的溺愛，讓孩子去做一些他力所能及的事情，讓孩子學會自我服務，讓孩子去為自己多承擔一些責任，比如玩完的玩具要自己收拾好，自己的房間要自己打掃，穿臟了襪子自己去洗干凈，起床后要自己整理床鋪，早晚洗漱要自己照顧自己，家庭作業(yè)要自己獨立完成，自己說過的話不能食言，自己應當做的事情必須有始有終。
(2)要對孩子“從小抓起”�！皬男∽テ稹庇卸䝼�含義，一個是指要從孩子年齡較小的時候就注意責任心的培養(yǎng)，另一個是指培養(yǎng)孩子的責任心要從生活中的小事抓起。孩子責任心的培養(yǎng)宜早不宜遲，我們不能等到孩子長大以后的某一天突然要求孩子要對自己的事情負責任，這時孩子一定會覺得很茫然，因為一直以來所有的責任都是由大人承擔的，他已經習慣成自然了，想改變也是很困難的了;對孩子責任心的培養(yǎng)應該從小處著手，從孩子日常生活的'點點滴滴開始，比如孩子做完作業(yè)后讓他自己整理書桌，吃完飯后幫著收拾一下碗筷，家里的地面臟了拿拖把去給擦干凈，孩子這些事情做的多了，做習慣了，他的責任心自然就培養(yǎng)起來了。
(3)不要讓孩子逃避推卸責任。美國總統(tǒng)里根小時候踢足球損壞了鄰居家的玻璃，他父親為了使小里根明白要對自己的過失負責，不惜讓他打了半年的工才把賠給鄰居玻璃的錢如數還給父親，在中國的家長看來，里根父親的做法似乎對孩子太殘酷了，然而后來里根回憶說，正是父親的這種做法才使得他他懂得了什么叫責任。因此，要想培養(yǎng)孩子的責任感，家長應當要求孩子勇于對自己的言行負責，不論孩子有什么樣的過失，只要他具備承擔責任的能力，就要讓他去勇敢地面對，就不能讓他逃避和推卸，更不能由大人越俎代庖。比如孩子損壞了別的孩子的玩具，家長就應要求孩子自己去幫人修理或照價賠償;孩子班級值日工作做得不好老師要求重做，家長就應該竭力支持，并配合教育好自己的孩子……
(4)要求孩子做事有始有終。良好的責任心是要靠堅強的意志力和持之以恒的態(tài)度來維持的，而這恰恰是許多孩子所缺失的，孩子往往好奇心很強，興趣愛好也很廣泛，但就是做起事情來卻只有幾分種的熱度，不是虎頭蛇尾就是半途而廢，稍稍遇到一點困難和挫折就打退堂鼓，不愿意再堅持下去，在別人看來就非常沒有責任心。因此，為了增強孩子的責任心，家長平時就應當注意培養(yǎng)孩子做事有始有終、負責到底的良好習慣，交給孩子去做的事情，不管是大是小，家長都要全程地監(jiān)督，發(fā)現問題及時地糾正，決不允許孩子做到一半就隨意放棄，要直到孩子從頭至尾認認真真地把事情做完做好才能罷休。另外，為了使孩子能夠更好地堅持把一件事做完，家長可以給孩子選擇一些比較容易的任務，如果一下子就把孩子給嚇倒了，他就不會再有信心去努力了。
(5)對孩子要重過程輕結果。孩子畢竟是孩子，他的手或許很笨，他的動作或許很不麻利，他做事情時或許會經常出錯，這些都是很正常的，要不然他就不是孩子了。家長在讓孩子做事的時候，一定要沉得住氣，一定要學會等待，一定要能夠容忍孩子的不完美，決不能因為孩子床鋪疊的不整齊、收拾書桌不夠利落、襪子沒有洗干凈、清掃地面丟三拉四而越俎代庖，要知道，孩子只有通過不斷的實踐體驗才能逐漸提高自身的責任意識，這里最重要的是孩子做事的過程，是孩子通過做事所得到的對“責任”的一種寶貴心里體驗，只有這樣的心里體驗多了，孩子的責任意識才能不斷地得到強化和提高。如果家長過于看重結果，勢必就會在孩子做的不夠快不夠好的時候，對孩子進行埋怨和責備，或者忍不住地去取而代之，這一方面會打擊孩子的積極性，另一方面也會給孩子留下逃避責任的可乘之機，因為有的孩子一旦發(fā)現自己事情做的不夠快不夠好的時候家長會及時出手，他就會故意表現得能力不足，以此來逃避本來該做的任務。
當然，培養(yǎng)孩子的責任心，父母就要做孩子的好榜樣。家長自身對家庭、對社會的責任心如何，對孩子來說是一面鏡子，父母的責任心水平可以折射出孩子的責任心。一個對家庭、社會毫無責任感的父母，不可能培養(yǎng)出有責任心的孩子。
孩子的一些不良習慣不是一朝一夕形成的，所以糾正起來，需要足夠的耐心。如果你覺得自己付諸實施了一些措施以后并不見得效果，千萬不可急躁，甚至放棄了，一定要有“滴水石穿”的恒心，在家庭教育中不斷反思，不斷改進。
孩子的個性是多樣，家庭也是多彩的，家長們只要愿意去學習和思考，針對自己孩子的特點，找準下藥的方子，你的孩子一定會逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣的，形成獨特的人格魅力。
接下來，我對我們正在進行的晨誦和整本書共讀兩個課程做一個專題匯報。
家長會教師代表發(fā)言稿18
親愛的家長：
十分感謝大家能從百忙之中抽出時間來參加我們的激會。
今天的會議主要安排了這幾項內容：
一、集體觀看學校播放的家庭教育視頻
二、介紹語文、數學任課老師
1、語文老師發(fā)言
2、數學老師發(fā)言
3、孩子的現狀以及我們的措施
三、傳達學校的相關文件和重點事宜，希望激予以配合的幾個方面。
四、激委員會代表發(fā)言
具體內容：
孩子是我們國家的未來，孩子也是我們晚幸福生活的希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚的痛苦和辛酸，現在的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的.煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫過于孩子的有才有德�，F在多付出一點，盡自己的努力和職責;否則，在孩子升學時，我們激就要為了給孩子找一所好的學校而苦惱，在孩子就業(yè)時為孩子能有一份好的工作而苦惱，在孩子成家時還需要你的不斷接濟和幫助而苦惱，有見識的激既能把孩子培養(yǎng)成棟梁之才，自己也能有一個幸福的晚。這應該是我們激考慮的最重要的一個話題。打好小學基礎這一關，等到升入初中學習起來才會更加容易。
我很喜歡我們的孩子，他們各有特點，個性強的孩子比較多。我們的孩子在一種寬松、愉悅的環(huán)境中，已形成了一個有凝聚力的班集體。孩子們越來越喜歡自己的班級、喜歡自己的老師，所以，在這里，我要感謝在座的每一位激，感謝你們的努力和督促。感謝你們對我們工作的支持。孩子們在成績進步的同時，其它各方面的能力也有了較大幅度的提高，但是也存在一些問題，我們要引起重視，也希望激配合教育。主要問題有：
1、部分學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性。
2、部分學生的學習習慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時間，書寫潦草，屢教不改等等。
3、少數學生還沒有擺正學習的位子，貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好。
4、現在班級還存在一些不好的現象，如：有的同學喜歡攻擊別人，和同學關系相處不好，有的同學對班集體漠不關心，有的同學不愿意承擔責任等等。這就需要激和老師及時聯系，及時幫助學生改掉這些缺點。
5、學生的學習自覺性較差，沒有主動性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.
6、懶的人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務，甚至有些同學連老師布置的任務都完成不了.
7、學生安于現狀，沒有競爭意識.
到了高級，但是由于個性的差異，很多孩子課上不能充分利用好，課下又不知道怎么去復習，作業(yè)也不認真做，學生自身也存在著不細心浮躁等這樣那樣的毛病，個別同學自信心缺乏，學習不能做到有恒心有毅力，與別的孩子距離越來越大，他們的自控力需加強，學習習慣需糾正，學習方法要改進，但是個別激對孩子的關愛部夠，給予孩子的指導太少，我們常常說外來的和尚好念經，于是把教育孩子的希望全部寄托在老師身上，認為孩子只聽老師的話不聽自己的話，我認為這是不對的。一個人的成長和知識積累主要依靠老師，但有一句話說：父母是孩子的一任老師，父母在教育孩子中起著重要的作用。父母的一言一行一舉一動對孩子的影響也是非常重要的。大家知道小學階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習慣，學習習慣等的養(yǎng)成，正確的育人觀是先成人后成才，有健康積極的心理，才能積極去學習。由此，面對孩子的日益成長，我們應該特別關注孩子的思想健康，敦促他們講文明，講禮貌，尊重體貼師長，關心愛護他人。
【家長會教師代表發(fā)言稿】相關文章：
家長會教師代表發(fā)言08-10
高一段家長會教師代表講話07-07
家長會教師代表發(fā)言稿01-30
家長會教師代表的發(fā)言稿11-10
教師代表家長會發(fā)言稿07-30
家長會的教師代表發(fā)言稿09-06
家長會上的教師代表發(fā)言稿09-08
教師代表家長會發(fā)言稿12-20
冬季家長會教師代表發(fā)言稿04-19