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學(xué)前教育幼師專業(yè)個人簡歷
時間是箭，去來迅疾，又到了尋求新的工作機會的時候，此時是不是該好好寫寫簡歷呢？但是簡歷要寫什么內(nèi)容才是恰當(dāng)?shù)哪兀肯旅媸切【幨占淼膶W(xué)前教育幼師專業(yè)個人簡歷，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)前教育幼師專業(yè)個人簡歷1
姓名：
性別：
出生日期：
身高：
婚姻狀況：
戶口所在地：
現(xiàn)在所在地：
普通話：良好
掌握方言：普通話
能力：良好
教育或培訓(xùn)經(jīng)歷
畢業(yè)院校：
最高學(xué)歷：大專
所學(xué)專業(yè)：學(xué)前教育
時間地方學(xué)校/機構(gòu)專業(yè)學(xué)歷證書編號1999月8——20xx月2華中師范大學(xué)學(xué)前教育大專
20xx月8——20xx月7赤壁市機關(guān)幼兒園（民營企業(yè)）工作職位：幼師離職原因：工作調(diào)動工作描述：一滴水就是一個海洋，一個孩子就是一個世界。陶行知先生曾說：“教人要從小教起，幼兒比如幼苗，必須培養(yǎng)得宜，方能茁壯成長�！蔽遗κ棺约簭囊粋�“實踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處�，重視觀察孩子、學(xué)會解讀孩子的一言一行。作為一名班主任，一方面承擔(dān)著教學(xué)任務(wù)，另一方面又是班集體的組織者和管理者，這種工作的雙重角色有利于我自覺地履行“教書育人”的重任。
20xx月9——20xx月7赤壁市正陽小學(xué)（民營企業(yè)）工作職位：班主任離職原因：因離住址比照遠工作描述：關(guān)愛每個幼兒，為幼兒提供健康成長的平臺。教育需要愛，也要培養(yǎng)愛。實施課程中，我以幼兒發(fā)展為本，經(jīng)常傾聽幼兒的需求、情感、想法，了解幼兒的“一百種語言”，走進幼兒的心靈，支持、關(guān)心、愛護、尊重、接納每一個幼兒，以公平的態(tài)度對待每一個幼兒，給每一個幼兒同樣的發(fā)展機會，鼓勵幼兒主動、積極參與各項活動，始終做幼兒活動的.引導(dǎo)者、鼓勵者、合作者，使幼兒身心和諧富有個性的發(fā)展。
20xx月8——20xx月7藍天幼兒園（民營企業(yè)）工作職位：幼師離職原因：因生活住址變動工作描述：由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機會，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜；洗手草草了事，有的洗下來后身上、袖口、地上都是水；玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ)，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。培養(yǎng)自理能力時，對幼兒在不同階段應(yīng)作出不同的要求。幼兒的行為，充分反映了他們參與社會交往，適應(yīng)周圍世界的能力有責(zé)任心、有愛心、有親和力，身心健康，性格外向，普通話標準，相關(guān)工作經(jīng)驗豐富，擅長舞蹈。重視自身學(xué)習(xí)，熱愛幼教工作。
細談——思想上積極要求上進，為人誠懇老實，性格開朗善于交際，能吃苦耐勞，有良好的親和力，有耐性；工作上有較強的組織管理和實踐能力，集體觀念強，具有團隊協(xié)作精神和創(chuàng)新意識。
學(xué)前教育幼師專業(yè)個人簡歷2
求職意向：學(xué)前教育幼師
求職地點：山東
姓名：張小姐
性別：女
無照片
出生日期：1981年11月16日
身高：160 cm
婚姻狀況：未婚
戶口所在地：湖南
現(xiàn)在所在地：湖南
普通話：良好
掌握方言：普通話
能力：良好
教育或培訓(xùn)經(jīng)歷
畢業(yè)院校：
最高學(xué)歷：大專
所學(xué)專業(yè)：學(xué)前教育
時間地方學(xué)校/機構(gòu)專業(yè)學(xué)歷證書編號1999.8——20xx.2華中師范大學(xué)學(xué)前教育大專
20xx.8——20xx.7赤壁市機關(guān)幼兒園（民營企業(yè)）
工作職位：幼師
離職原因：工作調(diào)動
工作描述：一滴水就是一個海洋，一個孩子就是一個世界。陶行知先生曾說：“教人要從小教起，幼兒比如幼苗，必須培養(yǎng)得宜，方能茁壯成長�！蔽遗κ棺约簭囊粋�“實踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處煟匾曈^察孩子、學(xué)會解讀孩子的一言一行。作為一名班主任，一方面承擔(dān)著教學(xué)任務(wù)，另一方面又是班集體的組織者和管理者，這種工作的雙重角色有利于我自覺地履行“教書育人”的重任。
20xx.9——20xx.7赤壁市正陽小學(xué)（民營企業(yè)）
工作職位：班主任
離職原因：因離住址比照遠
工作描述：關(guān)愛每個幼兒，為幼兒提供健康成長的平臺。教育需要愛，也要培養(yǎng)愛。實施課程中，我以幼兒發(fā)展為本，經(jīng)常傾聽幼兒的需求、情感、想法，了解幼兒的“一百種語言”，走進幼兒的.心靈，支持、關(guān)心、愛護、尊重、接納每一個幼兒，以公平的態(tài)度對待每一個幼兒，給每一個幼兒同樣的發(fā)展機會，鼓勵幼兒主動、積極參與各項活動，始終做幼兒活動的引導(dǎo)者、鼓勵者、合作者，使幼兒身心和諧富有個性的發(fā)展。
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