學生打架自我反省的檢討書（精選11篇）
在不小心犯錯后，為了避免今后再出此類事件，我們要通過寫檢討書來反省，請注意檢討書里面要交代清楚行為。你還在為寫檢討書而苦惱嗎？以下是小編幫大家整理的學生打架自我反省的檢討書（精選11篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
學生打架自我反省的檢討書1
尊敬的老師：
你好！
對不起，老師！
我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對于我的無故打架也非常的生氣。我也知道，對于學生，保證上學不打架是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。
事后，我冷靜的想了很久，我漸漸的認識到自己將要為自己的沖動付出代價了。老師反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻的認識到事已至此的重要性：不打架是我們每個學生應該做的，也是中華民族的優(yōu)良傳統美德，可是我作為當代的學生卻沒有好好的把它延續(xù)下來。我們都在無知中遺失了它們，不明白自己的上學目的……而且我明白，沒有任何理由可以為打架開脫！我們只有認認真真思考人生有那么多事要做，那么多的擔子要挑，就沒有理由打架了。我們要更加有集體榮譽感，因為保持良好的生活作風不僅是為了自己，也對同學老師要負責任！我一定好好反省，要團結為班級爭光。如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤：思想覺悟不高，本人對他人的尊重不夠，以后我將對老師同學有更多的尊重。對重要事項重視嚴重不足。平時生活作風懶散，如果不是因為過于懶散也不至于如此。為了更好的認識錯誤，也是為了讓老師你能夠相信學生我能夠真正的改正自己的錯誤，保證不再重犯，我將自己所犯的錯誤歸結如下：思想上的錯誤：對于自己的日常行為的重視不夠。對于這一點，我開始反省的時候并沒有太在意，但是，經過深刻的反省，我終于認識到了，這個錯誤才是導致我打架的重要原因。試問：如果我很重視自己的日常行為，我自己會隨意打架嗎？這個錯誤也反映到了我平時沒有打架的時候。
此致
敬禮！
檢討人：
日期：
學生打架自我反省的檢討書2
敬愛的老師：
您好！
今天，我懷著萬分的愧疚及懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對叫人打架這種惡劣行為的深痛惡絕及決心。
今天下午，我和XX發(fā)生了口角，由于一時沖動，我把XX打傷了，事后想想，這次打架我有很大的責任，我不應該因為他先挑釁我而失去控制，讓沖動控制我的理智；我也不應該想當然的認為武力才是解決同事間矛盾的最佳方法。
早在我們剛踏進這個學校的時候，您就已經三令五申，一再強調：同學之間有了矛盾，自己解決不了可以找我，絕對不可以叫人，不可以摻雜社會成分。其實，老師你的反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來抓，不能辜負領導對我們的一片苦心。
而語言上的遲緩，思想上的麻痹更是有我身上體現無疑。然而，正如高爾基說過的那樣———當你把一件是看得十分重要的時候，磨難和失敗就接踵而來了。我知道這次我犯了不可饒恕的錯誤，這些小階級主義的錯誤讓我脫離了領導你的教導以及傷害了你和同事對我所寄托的希望。至此事之后，我保證以后絕不會再有這種事情發(fā)生。
這次事件引起了不小的負面影響，我覺得我得就造成的不良反響向老師和同學道歉，最主要的，我要對被我打傷的XX同學說聲對不起。
希望別的同事以后不要犯這樣的類似錯誤，雖然一時痛快，但是失去了一個朋友，多了一個“敵人”。
如果可能，我希望和XX同學重新做朋友。
此致
敬禮！
檢討人：
日期：
學生打架自我反省的檢討書3
尊敬的老師：
您好！
中午放學，上午第二節(jié)課預備鈴剛響起，我急忙跑到教室，想想用什么樣的方式處理當時的事情，他們連連說好，不但影響了全班同學的學習時間，發(fā)現有不良現象能夠及時制止，現在該怎么寫不會打架的法子呢？我看著他們的背影笑了，他們肯定會聯想到這些方式而避免打架。同時，說剛才真不應該打架，不容易接受教育。所以我對此作了冷處理，我讓他們合作做好事，我才知道原來是xx說xx的壞話，而且他們也還沒有冷靜下來，兩人才不會打架，想用說代替寫。我說不行，我改變了以往批評教育的做法，都沒有受傷。這時，雖然停止了打架，離開辦公室的時候交頭接耳，xx寫的是《假如我對xx笑一笑》，不過，他們不敢看我，回自己的座位。大家都看著我，而是要求他們換一種思路，不好了，跟xx吵起來，勸解的同學開始散開，握緊拳頭，是希望他們在合作的過程中增進友誼，他們都承認自己做錯了。我問他們怎么該處罰，可是對于第一個，現在我倒要看看你們寫作的能力了。
兩個同學很無奈，他們用什么樣的方式處理，這是班集體里面經常發(fā)生的事。xx和xx在上課前打架，以《假如我……》為題目寫出來。目的是讓他們對此次打架事件進行反思，明天交給我；我提了兩個處罰要求：一是要求他們回去想一想，我決定下課再處理這件事，就讓他們一起去切磋不會打架的法子吧；二是在一個星期內兩人要合作做至少三件好事，看樣子他們剛動手就被同學拉開了，沒有讓他們寫檢討書，但兩個人火氣都很大，讓他們說說是怎么一回事。但是，他們都是怕寫作文的同學，如果當時我即時對他們進行批評教育，他們都愿意讓我處罰。
第二天一早，他們都無法說清楚是怎么回事，也希望打架的同學能夠檢討、反思自己的行為。下面，班長劉明和中隊長林翔急急忙忙跑來向我匯報：“老師，我相信他們一定也不愿意打架，剛才讓你們說還說不清楚，xx和xx打起來了！”
一聽這話，制止不良行為是值得稱贊的。
對他們的處罰，兩人才不會打架，好象隨時要出手似的。我走到他們跟前，但是如果真的像他們“假如”的那樣，并表揚了勸解的同學，再跟我談感受。對于第二個要求，令我感到欣慰的是xx、xx、xx、xx等幾位同學及時出手勸架、解圍，我代表全班同學表揚這幾個同學，六七個同學分別抱著xx和xx，當時他們一定不會打架。我讓他們以后在與同學鬧矛盾之前要想一想自己的“假如”，xx和xx相對站著，他們拿來文章給我看，我們先上課�！�
此致
敬禮！
檢討人：
日期：
學生打架自我反省的檢討書4
敬愛的老師：
今天，我懷著愧疚、懊悔和忐忑的心情給您寫下這份檢討書，以向您表示我對曠課這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再曠課的決心。
早在我剛踏進這個班級的時候，您就已經三令五申，一再強調，全班同學，不得遲到，不得曠課。其時，老師反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我們的一片苦心。
然而，正如高爾基說過的那樣---當你把一件是看得十分重要的時候，磨難和失敗就接踵而來了。比如有一次早晨出操，我在5:50點就飛快的洗漱完畢，穿戴整齊，看著時間還多，我甚至還在頭上打了一點摩絲，可當我來到操場上，卻發(fā)現一個人也沒有，正當我著急的環(huán)顧四周看看有沒有人的時候--我醒了，原來剛才的鏡頭全都是夢，一看表，媽呀都6:30了，而那天正趕上您體貼入微的來給我們點名，我卻沒能趕上去聆聽您關懷的教誨，深感惋惜，深感惋惜呀!只怪我把起床這件事情看得太重，竟然夜有所思晨有所夢!唉，無奈呀無奈。又有一次，我正興致高昂的洗澡，準備洗完澡了要去上課，誰知當我洗完澡來到宿舍房間門前，發(fā)現里面一個人也沒有，我又忘帶鑰匙被反鎖在門外不得入門穿衣，全身只著一條褲衩，連出門打電話求援的機會都沒有啊!硬生生又曠了一堂老師給我們精心預備的無比生動的課，錯過了一次老師嘔心瀝血給我們制做的知識大餐。郁悶呀郁悶!這枚小小的鑰匙在我的求學路上狠狠的拌了我一跤!但歸根結底，還是由于我的粗心大意，對舍友的出門時間了解不足所造成的。憶起當時，環(huán)顧現在，我當時就應該不顧有傷風化，跑出去給舍友打電話，拼死也要上課的!但，悔亦晚矣，悔亦晚矣!而其他那些諸如記錯課表、鐘表停走，鬧鈴壞掉的事情我就不想多說了，我知道這些理由說出來都是不能成立的，因為，這所有的問題都只能歸結于我，還未能達到一個現代大學生該具有地認識問題的水平。未能對老師們的辛勤勞作做出回報，我越來越清晰地感覺到我是一個罪人!對于我曠課的事情，所造成的嚴重后果如下：
1、讓老師擔心我的安全。本應按時出現的我未能按時出現，試問怎么不會讓平時十分關心愛護每一個學生的老師擔心。而這樣的擔心很可能讓老師整天工作分心，造成更為嚴重的后果。
2、在同學們中間造成了不良的影響。由于我一個人的曠課，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，也是對別的同學的父母的不負責。
3、影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違背父母的意愿，實乃不孝。
如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：
1、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。
2、思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。試想，如果我對老師有更深的尊重，我會提前半個小時起床，也不會在夢里對自己5：50就做好準備的事情沾沾自喜，就會更早的發(fā)現那只是一個夢，這樣夢醒了也不會遲到，錯誤也不會發(fā)生了。
3、平時生活作風懶散。如果不是因為懶散、粗心大意、記憶力水平低，我怎么會把教學秘書如此辛苦制作出來的課表忘記?
4、平時和舍友交流不足，未能做到真正意義上的團結同學，試想，若我和舍友交流充足，怎會不知道他們何時離開宿舍若我和他們真正做到好好團結，他們又怎會不知道我在洗澡?若更進一步我和他們相邀一塊上學，曠課的事還有可能發(fā)生嗎?
此致
敬禮！
檢討人：
日期：
學生打架自我反省的檢討書5
親愛的同學：
你好！我打了那你，對不起，雖然我不是故意的，但是打人總是不對的，我哦很后悔，希望你能原諒我的失控。
回顧錯誤當天，由于我剛剛得知期中考試失利，語文數學的分數都是班級倒數幾名，心情就格外郁悶。正當此時你過來了向我借PSP，我說不借，你說一句“真小氣”，讓我心中更生委屈。當看到你還喋喋不休，我就氣不打一處來，上前就給了你一拳。
現在看來，我當時的行為是多么的茹莽與愚蠢啊。作為一名受學校良好教育的高中生，我理應該遵守學校各種規(guī)章制度，尤其是應該愛護同學、與同學和睦相處。而我這樣的行為深深地傷害了你，讓你在身體上、精神上都遭受摧殘。啊！我這樣的行為是多么的殘忍啊。
總的來說，現在我終于知道錯了，我要向您表達歉意，并且做出深刻的悔改。在此我要嚴肅而鄭重得向你保證：從今以后，我要認真面對自身思想與行為，努力控制并調節(jié)好個人情緒，再也不做出如此過激的行為了。
最后，我懇求你能夠原諒我。
此致
敬禮！
檢討人：
日期：
學生打架自我反省的檢討書6
敬愛的領導、可愛的同學：
大家辛苦了！我知道犯了不可饒恕的錯誤，但是我很慶幸，那就是我可以用自己的行動來給大家當先驅。唯一感到抱歉的是占用了大家寶貴的時間，我知道這次是我的錯，我承認我用了過激的方法來表達我的思想，我怎么可以用我的拳頭來親吻別人的臉，這是一個常識性的錯誤、一個肢體動作的錯誤。而語言上的遲緩，思想上的麻痹更是有我身上體現無疑。這些小階級主義的錯誤讓我脫離了老師的教導以及傷害了黨和國家對我所寄托的希望。至此事之后，我保證以后絕不會再有這種事情發(fā)生。再一次為占用了大家的時間而作出深刻的道歉。”
此致
敬禮！
檢討人：
日期：
學生打架自我反省的檢討書7
尊敬的老師：
您好！
我是高三年級xx班級里的一名高中生，我叫xx。因為在xx月xx日，我犯了一件十分嚴重的錯誤，我在學校里和低年級的同學發(fā)生了一次打架斗毆的行為，鑒于這件事情的嚴重性，我來給老師寫了一份檢討書。希望能得到老師的原諒。
那天，也就是這周的星期一，早上，我因為急著趕來學校上學，所以騎自行車的速度不免加快了一些，快到學校的時候，剛好又碰上了幾名同學并排騎在前面，擋住了我的去路，我想要從他們身邊超過去，但是每一次，我想要超過去的時候，他們就有意無意的擋在了前面。嘗試了幾次，都沒成功后，我的脾氣就上來了，抱著一種報復性的心理，在他們其中一個同學的后輪胎上撞了一下。結果我這一下的力度沒有掌握好，直接就把xx同學撞翻在了地上。我本來想要道歉的，但是看到他們氣勢洶洶的走過來，我就沒有了那種愧疚的心理，也跟著橫了起來。
xx同學站起來后，走到我身邊，要求我跟他道歉，我聽到這里就更加莫名的火大了。心里面覺得憑什么要求我道歉，同時我也把這句話也說了出來，這句話一說出口，他就馬上給了我一拳。我當然沒有忍下去，反手也給了他一拳。然后我們兩個就這樣在校門口，當著眾多同學的面打了起來。形象十分的不雅，就連保安叔叔前來勸架，都沒勸住的。直到上課鈴聲響了，教導主任發(fā)現門口還有一堆人，過來察看情況的時候，才把我和xx同學給拉開。之后便是把我們帶到了教務處，進行了十分嚴厲的批評和教育。整整在教務處面壁思過了一上午，我們才回到自己的教室。
在回到教室冷靜下來后，回想起之前發(fā)生的事情，才恍然覺得自己做的不對。路是大家一起的路，我為什么一定要去超越前面的人，這不僅是一種心胸狹隘的體現，這還是一種十分危險的做法。這一次還只是打架，下一次如果是出現了交通事故，我要承擔的責任就是我無法想象的。
在今天上午，我已經跟xx同學真誠的道了歉，并且求得了他的原諒。在以后，我不能再因為這一點點的小事情，就和同學過不去，就和同學發(fā)生爭執(zhí)，甚至是打架。我要學著去包容別人，團結友愛同學，學著去沉穩(wěn)和冷靜的對待事情。
此致
敬禮！
檢討人：
日期：
學生打架自我反省的檢討書8
尊敬的老師：
您好！
對不起，我因為與同學發(fā)生一些小矛盾而打架，違反了學校的校規(guī)，犯下了大錯，是我的錯，我不該打架，不該沖動。
老師經常教導我們要與同學友愛互助，要和睦相處，我沒有遵從老師的指導，小肚雞腸以為小矛盾演變成大問題，成了打架斗毆事件，這是我的錯，我不該這樣做的，我錯了，事情發(fā)生的原因就是同學撞倒我讓我跌倒，我一時氣憤就與同學打起來了，誰也沒有讓誰，這樣的做法非常有問題，我不該這樣做，同學撞倒我并不是有意的，我不能仗著自己身強力壯欺負我的同學，同學給我道歉了就應該寬容，而不是動不動就舉拳頭，這樣做只會傷了同學之間的友誼，只會讓事態(tài)變得更加惡劣，我犯了這樣的錯誤，是我的錯，我我已經認識到了自己的錯誤我以后在也不會犯錯了。
這次的事情讓我知道了沖動的后果，我不該打架，學習也一直明文規(guī)定不能打架，我卻沒有遵守沒有做到，是我的錯，我以后在也不敢了，我應該好好的學習，努力付出，而不是因為小矛盾就大打出手，做人要有容忍之量，不能因小生大，也不能犯下大錯，尊重同學友愛同學，與同學處理好關心而不是與同學發(fā)生過沖突。
我以后一定會改過，以后一定會站在別人的立場去考慮問題，一定會認真思考，事情的對錯，不會盲目沖動，老師一直告誡我們沖動是魔鬼我一直都不注意現在我已經知道了解了以后也不會犯這樣的錯了，以后我一定會從老師的話不在欺負同學，不在仗勢欺人。
我這次給同學的傷害非常大，不但讓他受傷，還打擊到了他，我錯了，我不應該這樣做的，老師我以后在也不敢了，一時沖動釀成大禍，我已經后悔不已，以后絕不會在犯這樣的錯誤，以后一定好好學習，不在惹是生非，不在打架，會換位思考，會異地相處，不在總是站在自己的角度思考問題，多為別人著想，多寬容，多忍讓，共同維護班級和諧。
錯誤讓人醒悟，犯錯讓人成長，這次打架之后我考慮了很多也知道醫(yī)護要怎樣做了，以后一定做一個遵守學校規(guī)矩，聽從老師教導，服從安排的好學生，不在隨意發(fā)脾氣，不在欺負人尊重他人，與同學友好相處，與大家一起維護班級文明和諧，努力奮斗。
此致
敬禮！
檢討人：
日期：
學生打架自我反省的檢討書9
尊敬的老師：
你好！
就今天，我做出一件非常錯誤的事情！不僅給自己和同學帶來了傷害，還抹黑了我們的班級榮譽！給您也帶來了不小的麻煩。我與xxx同學在學校內打架，實在是萬分的抱歉！
作為一名學生，我當然也知道自己的行為是多么的糟糕。但是，當時的我卻完全不顧及學校的紀律，不顧及自己的行為，會給大家?guī)碓鯓拥奈：Γ∵@實在是非常的糟糕，非常的抱歉！我對自己的行為感到無不的慚愧和后悔。
回顧這次的打架，其實從根本上來說，最初的時候，我們僅僅只是因為在生活中一些小小的摩擦起了不快，但是我們卻誰也不肯讓步，導致矛盾越發(fā)的劇烈，甚至到最后，我們竟因為一些芝麻大點的小事就罵了起來，打了起來！
當時的我實在是沖動，不僅忍不住自己的脾氣，心中還只想著讓xxx同學認錯。但其實，現在冷靜下來想想，這件事情，我不是一樣也有錯嗎？并且這樣的事情，笑一笑就過去了，我們何必互相記恨？由此我也認識到，自己的性格和想法實在是有很大的問題，這樣簡單的到理竟沒能明白！如果我能早一些認識到自身的問題，也許那場沖突就不會出現了！
在您的批評中，我也深刻的認識到作為一名學生，我這樣的打架行為究竟失去了那些，我不僅失去了一個朋友，更是將班級的和諧攪亂。甚至，還會導致我們班級內部的不團結，給班級帶來巨大的麻煩！我當時也知道知道自己的行為是不對的，但是卻沒能想到這么多，更沒能為班級，為被人著想。
此次的反思，還讓我認識到了自己的錯誤。作為一名中學生，我們如今最為重要的事情，就是學習！是努力！是上進！這些都是我們未來最寶貴的財富！是我們現在的目標所在！我們一起來到學校，就是為了能在學習上一起進步，一起學習！可我卻連這些小小的意外都不能容忍，那么還怎么和班級的同學們交流呢？對此，我深感慚愧。
此次的錯誤，我深刻的認識到了自己的錯誤，以及自身脾氣的問題。為此，我會在今后牢牢的記住這次的問題，并對自己進行深刻的反思和改正！希望您能給我一次改進的機會。望您能原諒。
此致
敬禮！
檢討人：
日期：
學生打架自我反省的檢討書10
尊敬的老師：
您好！
和睦的同學關系可以幫助自己在校園生活中獲得更好的城戰(zhàn)，若是因為不夠理智導致矛盾產生則無疑會讓人感到有些得不償失，然而當這次打架事件發(fā)生在自己身上以后讓我的內心受到了很大的震撼，無論是打架之時的不服氣還是事情結束以后的懊惱都訴說著自己內心的不平靜，因此我應當對自己打架的行為進行自我反省并做出相應的檢討。
作為初中學生應當在老師的教導下明白如何處理同學之間的矛盾，實際上老師也多次強調過遇到問題應當冷靜思考才不會將原有的矛盾擴大化，若是因此傷了同學之前的`和氣即便事后再怎么彌補都難以和好如初，然而這次自己不顧場合便與同學在校打架無疑讓整個班級都受到了惡劣的影響，但是面對自己犯下的錯誤總是一味逃避則難以從中吸取足夠的教訓，我應該從這件事情中認識到與同學打架的危害性并爭取今后不再觸犯，否則的話簡單的事后道歉并不足以彌補打架事件給同學心中造成的傷害。
無論打架的起因和結果如何都應該正確看待這個問題才能從中找出自身的不足，在這件事情上我犯了沖動易怒的毛病從而使同學收到了傷害，如果自己能夠早些發(fā)現自制力較差的問題便不會因為情緒失控而做出打架的行為，其實后來自己反思這個問題的時候的確覺得當初做得有些太過分了，面對同學的不信任與老師的指責讓我明白打架帶來的傷害是難以彌補的，即便想要恢復與同學之間的關系也會因為這層隔閡而感到有些難以說出口。
牢記打架的教訓并在今后的學習中注意自身言行舉止才是現階段應該做的，否則若因為自制力太差導致打架再次發(fā)生的話可就前功盡棄了，而且除了收斂自身的情緒以外還需要注重思想方面的學習才是解決問題的關鍵，當我明白打架是不正確的行為并盡力避免的時候便意味著成長了許多，考慮到目前造成的嚴重后果的確應當針對打架的行為進行反思，只不過面對無法更改的現實應當了解自身在打架事件中表現出來的問題，經過具體的分析以后再來進行更改的話應該可以得到不錯的效果。
打架這樣的行為除了讓些許的矛盾演變成難以收拾的境地以外毫無作用，因此尚處于初中階段的自己應當認識到打架的危害性并避免這樣的事情再次發(fā)生，即便是考慮到難以收拾的局面也需要想辦法控制住暴躁易怒的情緒，這樣的做法無論是緩和當前的矛盾還是對今后的學習都能起到很大的幫助。
此致
敬禮！
檢討人：
日期：
學生打架自我反省的檢討書11
尊敬的老師：
您好！
我是xx班的xxx。真的很對不起！因為我們的一時沖動，竟在課間的時候因為這么一點點小時的就互相動手動打人！不僅給同學帶來了傷害，也同時傷害了我們這個班級！對此，我真的非常后悔。
但是很遺憾，在這次犯錯之前，我還是沒能認識到自己在思想上的錯誤！只糾結于自己和xx同學那點雞毛蒜皮的小摩擦。更糟糕的是，我們竟因為這樣在課間的一點點小摩擦，就互相挑釁，互相謾罵，甚至最后忍不住動起手來！這實在是太糟糕！太過暴躁！
如今，接受了您批評和教導，我也慢慢的冷靜了下來，回想著自己的所作為，我也感到非常的抱歉。這件事情我們兩人都有做的不對的地方，但我也不應該在交談中用這樣沖動的語氣去說話，這樣不管是誰都會生氣的。
所以，經過我在之后對自己的反思后，我認識到。這次的打架事件的關鍵問題就在于我們自己在生活中的問題。仔細的想來，我也明白自己的語氣和行為在平時就非常的暴躁，也非常難以接受其他人的意見和批評。但是，我卻沒有在過去去面對這些問題，而是放任這些問題隨著我一起成長。再回看這次的沖突，其實我們打起來的真正原因并不是為了課間的一點小沖突，真正讓我們這么生氣的原因，其實是因為我們兩人這互不饒人的嘴！將話說的這么暴躁，這么咄咄逼人！這才讓事情沒了婉轉的余地。如果當時我們能稍微和氣一點，甚至只要我的一人能稍稍退步，那也不會鬧出這么大的動靜！但可惜我們都沒能領會到這一點，也辜負了的老師一直以來對我們的教導，真的十分的抱歉！
如今，引起了這樣的“鬧劇”，實在不是我所希望的，也是大家都不希望的！為此，我也通過這次的問題好好的反省了自身的問題！我明白自己最大的問題就在對自身的管理上！在我的脾氣和性格上！為此，我會好好的改進自己，認真的反省自己的錯誤！改善自己沖動的脾氣！
我會在今后的學習與生活中認真的遵守學校的紀律，友善的與同學們相處。還望老師能原諒我們在這次的沖動行為，我一定會將這件事牢記在心上，再不會犯下這樣的錯誤！給您帶來了這么多麻煩，還望原諒。
此致
敬禮！
檢討人：
日期：
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