2 3歲親子早教課程教案

　　增強(qiáng)寶寶觀察能力和專注力，發(fā)展寶寶記憶力；下面是小編精心收集的2 3歲親子早教課程教案，希望能對(duì)你有所幫助。

　　2 3歲親子早教課程教案

　　第一次課

　　一. 線上精靈

　　教學(xué)準(zhǔn)備：音樂《郊游》 小凱瑞

　　教學(xué)目的：穩(wěn)定寶寶的情緒，讓寶寶熟悉教室環(huán)境的同時(shí)提升家長(zhǎng)寶寶間的親子信任度。 教學(xué)流程：老師請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶一起做動(dòng)作，跟著音樂一手托著寶寶的小屁股，一手環(huán)抱著寶寶進(jìn)行圓圈游走。

　　二. 自我介紹

　　教學(xué)準(zhǔn)備：童謠《如果高興你就說(shuō)hello》 小凱瑞

　　教學(xué)目的：培養(yǎng)寶寶對(duì)自我的認(rèn)知，通過(guò)教室的集體氛圍，強(qiáng)化寶寶社會(huì)性交往的初步意識(shí)。 教學(xué)流程：老師先和小凱瑞一起做示范，進(jìn)行自我介紹，然后請(qǐng)寶寶們依次進(jìn)行自我介紹，其他的家長(zhǎng)和寶寶一起歡迎剛剛做完自我介紹的寶寶。（大家好，我是凱瑞，謝謝）

　　三. 妙語(yǔ)連珠

　　《五個(gè)手指1》

　　教學(xué)準(zhǔn)備：兒歌 小凱瑞

　　教學(xué)目的：培養(yǎng)寶寶語(yǔ)言理解能力，并且刺激寶寶聽覺，訓(xùn)練寶寶的開口音發(fā)展。

　　教學(xué)流程：教師讓寶寶坐在自己的腿窩窩上，并在小凱瑞的手上進(jìn)行手部動(dòng)作示范，在示范過(guò)程中仔細(xì)講解動(dòng)作要領(lǐng)，然后請(qǐng)家長(zhǎng)一邊說(shuō)兒歌一邊在寶寶手上進(jìn)行手指游戲。 附兒歌：

　　一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)(伸出一個(gè)手指點(diǎn)寶寶)

　　兩個(gè)手指敲敲敲(伸出兩只手指在寶寶身上輕敲)

　　三個(gè)手指捏捏捏(伸出三只手指在寶寶身上輕捏)

　　四個(gè)手指撓撓鬧(伸出四只手指在寶寶身上輕撓)

　　五個(gè)手指拍拍拍(兩個(gè)手對(duì)拍)

　　五個(gè)兄弟爬上山(從寶寶的下身做爬山狀)

　　嘰里咕嚕滾下來(lái)(在寶寶身上從上往下快速的撓)

　　四. 歡樂節(jié)拍

　　《維也納時(shí)鐘》

　　教學(xué)準(zhǔn)備：音樂維也納時(shí)鐘 小凱瑞

　　教學(xué)目的：培養(yǎng)寶寶良好的音樂感知能力，加強(qiáng)寶寶家長(zhǎng)的親子信任度。

　　教學(xué)流程：

　　1. 聆聽音樂，家長(zhǎng)在寶寶肩部拍打節(jié)奏。

　　2. 主教抱著小凱瑞分解動(dòng)作，并帶著家長(zhǎng)一起進(jìn)行。

　　3. 完整邀請(qǐng)家長(zhǎng)跟音樂一起做動(dòng)作。

　　指導(dǎo)語(yǔ)：小月齡的寶寶音樂環(huán)節(jié)主要通過(guò)家長(zhǎng)的肢體帶動(dòng)讓寶寶被動(dòng)的感受音樂的節(jié)拍，所以要請(qǐng)爸爸媽媽們放開來(lái)跟著老師來(lái)進(jìn)行音樂游戲，讓寶寶們?cè)诟惺芤魳吠瑫r(shí)，增強(qiáng)親子信任度。

　　五. 心靈手巧

　　《五指抓通心粉》

　　教學(xué)準(zhǔn)備：若干通心粉1份/人 碗2個(gè)/人

　　教學(xué)目的：訓(xùn)練寶寶五指抓握能力，發(fā)展寶寶手部小肌肉動(dòng)作

　　教學(xué)流程：

　　我們的小手有很多很多的本領(lǐng)沒有發(fā)揮出來(lái)呢，“咕嚕，咕嚕，咕嚕.”呀，什么聲音啊，原來(lái)是老師的肚子有點(diǎn)餓了，我要吃東西啦，寶寶們吃東西的時(shí)候用什么拿的呀，用我們的小手，那今天老師也帶來(lái)了好吃的東西。

　　1. 主教出示通心粉。

　　2. 主教示范從一個(gè)裝有通心粉的碗里抓（通心粉）——平移——放（空碗），示范3次。

　　3. 換手練習(xí)，收回教具。

　　4. 統(tǒng)發(fā)給寶寶們進(jìn)行操作，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

　　指導(dǎo)語(yǔ)：寶寶在抓握的時(shí)候，家長(zhǎng)要引導(dǎo)寶寶抓握和放，并且勿讓寶寶吞食物體，家長(zhǎng)在 家里可以用蕓豆，黃豆，大米之類的幫助寶寶練習(xí)。在家中這個(gè)月齡可以盡量讓寶寶自己 拿餅干，水果等自己吃，既可以幫助寶寶有意識(shí)的服務(wù)自我，也訓(xùn)練手指捏的動(dòng)作。

　　六、親子時(shí)間

　　《寶寶頭上媽媽的手》

　　教學(xué)目的：鍛煉寶寶皮下組織血液循環(huán)以及頭部皮膚的感知覺。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：背景音樂輕音樂 被動(dòng)操兒歌 小凱瑞

　　教學(xué)流程：

　　1. 主教老師請(qǐng)出凱瑞做出示范，在做動(dòng)作時(shí)仔細(xì)分解每個(gè)動(dòng)作的要點(diǎn)。

　　2. 統(tǒng)發(fā)毛巾被，請(qǐng)家長(zhǎng)平鋪開來(lái)，讓寶寶趴臥在毛巾被上。

　　3. 主教帶著家長(zhǎng)一起做動(dòng)作，并觀察每位家長(zhǎng)動(dòng)作是否標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)指導(dǎo)并糾正不正確的動(dòng)作。

　　4. 跟音樂做動(dòng)作，家長(zhǎng)盡可能跟著兒歌邊說(shuō)唱兒歌邊做動(dòng)作，營(yíng)造良好的語(yǔ)言氛圍。 附兒歌：

　　寶寶頭上媽媽的手，（家長(zhǎng)手掌放在寶寶的頭部搓揉）

　　輕輕暖暖的好溫柔，（動(dòng)作同上）

　　先從小坡下拉山，（家長(zhǎng)手掌由頭部滑至寶寶的.勁部）

　　再?gòu)闹虚g往上走，（再由勁部走至寶寶的頭頂處）

　　走啊走，游啊游，(家長(zhǎng)五指張開貼在寶寶頭部做游走)

　　一直走到山腳下，（手掌由頭部滑至寶寶的勁部）

　　休息一下繼續(xù)走，（雙手同時(shí)在寶寶的勁部處進(jìn)行輪動(dòng)拍打動(dòng)作）

　　七. 運(yùn)動(dòng)寶寶

　　《彩虹傘-五彩傘浪》

　　教學(xué)目的：刺激寶寶的視覺發(fā)展，訓(xùn)練寶寶的適應(yīng)能力和視覺變幻能力，提升寶寶的手臂肌 肉力量

　　教學(xué)注備：彩虹傘一頂 歡快音樂

　　教學(xué)流程：

　　1. 主教老師邀請(qǐng)寶寶父母一手抱著寶寶一手幫助老師鋪傘，老師唱到：彩虹傘來(lái)了，彩虹傘來(lái)了，大家快來(lái)快來(lái)鋪傘，彩虹傘呀真好玩。

　　2. 彩虹傘鋪開后父母把寶寶腳對(duì)腳趴放在彩虹傘上，父母捏住彩虹傘的邊角并下蹲，做上下抖動(dòng)的動(dòng)作，主教老師會(huì)鼓勵(lì)寶寶去看、拍傘泡，老師配合及時(shí)播放歡快音樂。

　　注意事項(xiàng)：父母抖傘幅度不要太大以免蓋住寶寶的視線，讓寶寶產(chǎn)生緊張害怕的感覺，寶寶就會(huì)不愿意再進(jìn)行這個(gè)游戲了，班級(jí)寶寶坐立的較好的情況下就讓寶寶們背靠背的坐在彩虹傘中心處。

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