幼兒園大班體能課教案（通用11篇）

　　幼兒園大班體能課教案應(yīng)該怎么寫?寫教案要求取材內(nèi)容合理，切合課程宗旨，符合培養(yǎng)目標定位的要求，適應(yīng)現(xiàn)實需要，講述內(nèi)容觀點正確，有實際應(yīng)用價值。下面小編給大家?guī)�來幼兒園大班體能課教案，歡迎大家閱讀。

　　幼兒園大班體能課教案 1

　　活動目標:

　　1、嘗試用不同方法玩飛盤，發(fā)展走，跑、跳，往上拋等動作。

　　2、體驗玩飛盤的樂趣。

　　活動準備：用達能酸奶瓶制作的小飛盤若干(每個幼兒兩塊)

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、幼兒拿著飛盤邊聽音樂邊玩著飛盤進場。

　　2、熱身運動：快樂的小飛盤

　　在老師的帶領(lǐng)下，幼兒聽著音樂《我真的.很不錯》做熱身運動，勁部，肩部，上肢，下肢，伸展，軀干轉(zhuǎn)動，跳躍，放松。

　　二、幼兒自由探索嘗試玩法。

　　(1)、教師引導(dǎo)：今天我們來和飛盤玩游戲，這些小飛盤可神奇了，它會會和小朋友玩游戲的，飛盤說：“今天我來考考小朋友，看看誰玩的方法多，現(xiàn)在你們可以和我(飛盤)玩游戲了。你們可以自己玩，也可以和你的好朋友一起玩。

　　(2)、幼兒自由探索玩飛盤，教師觀察引導(dǎo)。可能會出現(xiàn)的玩法，向上拋接，揮手臂，兩人對接，投遠，幼兒合作把飛盤平放于地面，雙腳跳，連續(xù)跳，繞著走等。

　　三、交流分享

　　請多名幼兒演示不同的玩法，邊說邊做。全體幼兒觀看評議。

　　四、神奇的小飛盤與顏色做朋友

　　1、教師引導(dǎo)，小朋友可聰明了，你們玩出這么多的玩法，咦，你們看，你們手上的飛盤都有很多種好看的顏色，下面我們一起和飛盤上的顏色做游戲，看看那些小朋友的小飛盤最神奇。

　　2、教師組織幼兒做游戲：

　　找顏色：幼兒把飛盤放在場地上，教師出示藍色，幼兒跑到藍色的飛盤邊站好，沒找到的幼兒停止游戲一次.(游戲反復(fù)更換顏色進行)。

　　找朋友：幼兒看教師出示飛盤顏色，快速跑去找相應(yīng)的顏色飛盤，然后，自己商量合作游戲。

　　五、活動結(jié)束

　　1、教師引導(dǎo)：小朋友玩得可開心了，飛盤也累了，我們把飛盤送回家吧!

　　2、帶領(lǐng)幼兒拿著飛盤輕松愉快地放回去，然后放松繞場走一圈，返回活動室。

　　幼兒園大班體能課教案 2

　　活動目標：

　　1.進一步豐富拍球、拋球、傳球、投籃等動作技能，提高玩球的多樣性。

　　2.能用動作表演多種玩球方法，提高肢體運動的表現(xiàn)能力。

　　3.能參與小組成員的商量，共同合作表演，體驗合作的快樂。

　　4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　5.鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。

　　活動準備：

　　1.小籃球人手1個，兒童籃球架若干。

　　2.障礙物、彩色布條、塑料圈、飲料瓶、標志物等輔助材料若干。

　　3.場地上設(shè)置4個圈（或方形場地）為表演區(qū)。

　　活動過程：

　　1.熟練玩球技能。

　　教師：今天我們要舉行一個小籃球表演會，把自己學會的籃球本領(lǐng)表演出來。先看看你們都掌握了哪些打籃球的本領(lǐng)，籃球表演可以是一個人玩，也可以是與好朋友玩；可以用其他小器材配合玩，也可以就用小籃球來玩，你們愿意將本領(lǐng)表演給我看嗎？

　　幼兒自主結(jié)伴現(xiàn)球，教師觀察指導(dǎo)，重點關(guān)注幼兒是否分散玩了、是否結(jié)伴了以及用了哪些玩法。

　　教師根據(jù)幼兒的練習情況，引導(dǎo)幼兒動腦筋想出更多的玩法。如兩人胸前傳接球、拋球擊掌、行進間拍球過障礙、拍球進彩帶、拍球投籃等。磐幼兒園球類活動理論及設(shè)計集錦

　　2.“小小表演賽”。

　　教師講解方法與要求：這里有四個表演區(qū)，按1～4組每組一個表演區(qū)，你們自己選一個組長，聽從組長安排，可以先商量輪流表演的內(nèi)容，然后再輪流演練。練習完后，我們要各組輪流表演！比哪組表演得精彩，動作多，方法多，失誤少，每個人都可以表演。

　　各組在表演區(qū)商量和預(yù)演，教師巡回觀察、指導(dǎo)。

　　3.欣賞“小籃球表演賽”。

　　教師組織幼兒按1～4組的順序在表演區(qū)表演小籃球動作，引導(dǎo)幼兒觀摩并鼓掌喝彩。根據(jù)時間，可以表演多次。

　　教師加入表演一個小籃球動作，引發(fā)幼兒表演的熱情。

　　教師講評“小籃球表演賽”，對動作多、方法多、動作難、失誤少的小組和個人予以表揚，請大家拍手鼓勵。

　　4.放松活動。

　　師幼用球做放松活動。

　　引導(dǎo)幼兒擦汗后回活動室。

　　活動反思：

　　本次活動通過創(chuàng)設(shè)表演賽的情境讓幼兒復(fù)習已掌握的籃球動作技能，激發(fā)幼兒通過結(jié)伴自主游戲，展示以往掌握的技能�；顒娱_始，教師通過語言的引導(dǎo)，調(diào)動幼兒參與活動的積極性。在“小小表演賽”環(huán)節(jié)中，教師提出“表演賽”的規(guī)則后，將自主權(quán)完全交給幼兒，如每組選一個組長，共同商量同伴表演的順序及內(nèi)容。在各組自己表演的過程中，幼兒通過自發(fā)的商墨探討多種“玩”球的方法；當他們碰到困難或意見不統(tǒng)一時，教師斷地鼓勵他們自己想方法，自己解決問題。教師扮演的始終是“觀察者”的身份。當幼兒“表演”時，教師引導(dǎo)大家鼓掌喝彩，調(diào)動活動的氣氛，讓幼兒的情緒更高漲，使活動達到高潮。幼兒也在自主實踐和借鑒同伴經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，提高了玩球的多樣性，培養(yǎng)了合作與交往能力，提高了自己解決問題的能力�；顒幼詈蠼處熃o予講評，對動作多、方法多、動作難、失誤少的`小組給予獎勵，提升了幼兒的經(jīng)驗。

　　這個活動比較適合大班下學期籃球經(jīng)驗豐富的幼兒。因為大班的幼兒具有較強的自主性，喜歡競爭和比賽，同時也具有與同伴合作的意識與能力，而此活動對于幼兒籃球方面的技能要求比較高，只有幼兒有了相應(yīng)的經(jīng)驗，才能達到學習及提高的目的。而對于小年齡的幼兒來說，因年齡特點及經(jīng)驗的缺失關(guān)系，本次活動不適合于小班和中班幼兒。

　　幼兒園大班體能課教案 3

　　活動目標

　　1.學習掌握跨的動作，發(fā)展身體靈活和協(xié)調(diào)性

　　2.體驗飛躍的.樂趣

　　3.激發(fā)挑戰(zhàn)更遠的距離

　　4.培養(yǎng)堅忍不拔的精神

　　活動準備

　　百變條6根，連接器8個，秒表1個

　　活動過程

　　1.熱身部分

　　老師帶領(lǐng)幼兒思路縱隊原地踏步，隊形調(diào)整，向前跳躍，向上跳躍，活動關(guān)節(jié)重點活動腳腕手腕。

　　2.講解部分

　　老師講解跨河的動作要領(lǐng)，向前助跑跑到河邊用力提起右腿向前上方跨中心向前傾斜，落地時膝蓋彎曲。

　　3.體驗部分

　　幼兒站好四路縱隊一次的體驗體能活動跨河，在跨河的時候注意動作要領(lǐng)記住不要掉到河里哦。

　　4.結(jié)束部分

　　老師帶領(lǐng)幼兒放松大腿，坐在地上拍一拍。

　　延伸活動

　　老師可以根據(jù)孩子體能的強度去挑戰(zhàn)更遠的距離。

　　幼兒園大班體能課教案 4

　　活動目標

　　1.練習往返跑，發(fā)展腿部肌肉力量，提高身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

　　2.能積極參與游戲，并體驗游戲帶來來的快樂。

　　3.培養(yǎng)勇于爭先和團隊合作的意識。

　　活動準備

　　單元簡8個、雙單元磚8個、百變繩1套;音樂。

　　活動過程

　　熱身活動

　　1.教師帶領(lǐng)幼兒一路縱隊沿著塑膠跑道進行走、跑交替練習。

　　2.幼兒站成四路縱隊，教師和幼兒一起在音樂的伴奏下做熱身運動:原地擺臂、原地前腳掌跑、原地后踢小腿跑、原地高抬腿跑等，充分活動四肢。

　　探索體驗

　　1.通過兒歌，引出身體練習的內(nèi)容。

　　教師說兒歌“小馬小馬真愛玩，摸摸小樹(操場上的某一物體)快快跑回來”，幼兒分散自由往返跑。

　　2.動作指導(dǎo):往返跑。

　　(1)幼兒扮演“小馬”，教師介紹活動內(nèi)容。

　　教師:小馬們，我們要進行比賽了!為了在賽場上有好的表現(xiàn)，你們要好好練習往返跑哦。

　　(2)將百變繩拉直擺放在地面上，設(shè)置一個起點和終點，幼兒自由探索往返跑。

　　(3)幼兒站成兩路縱隊，教師示范并講解動作要領(lǐng)。

　　動作要領(lǐng):往返跑在往返轉(zhuǎn)彎時一定要提前減速，降低重心，蹬地快速、有力，迅速轉(zhuǎn)身，然后借用轉(zhuǎn)身的蹬力來作為轉(zhuǎn)身后起跑的輔助力量。

　　(4)幼兒再次分組練習往返跑，每名幼兒練習2-3次，教師巡回指導(dǎo)。

　　集體游戲

　　游戲:賽馬。

　　1.布置場地，創(chuàng)設(shè)游戲情境。

　　將兩根百變繩拉直擺放于地面設(shè)置為起點線和終點線，相距15-20米，中間用單元簡或雙單元磚相隔定距離直線擺放于地面設(shè)置成兩條平行行的障礙路線。

　　2.幼兒分組進行小組競賽游戲。

　　幼兒分成人數(shù)相等的兩組，兩路縱隊站在起點線后等待。游戲開始，每組第一名幼兒"S"形跑過單元簡或雙單元磚，繼續(xù)往前跑，。腳踩到終點線后迅速轉(zhuǎn)身，再快速原路跑回起點處與第二名幼兒擊掌后站到隊尾。第二名幼兒出發(fā)，游戲繼續(xù)，先跑完全程的小組為勝。

　　提示:繞障礙跑時要注意上體的.前傾側(cè)體，以及重心的曲線運動，同時運動的外側(cè)腳前掌用力外蹬變方向，外側(cè)手臂擺動幅度增大。

　　3.教師進行評價和小結(jié)，使幼兒獲得成就感。

　　放松整理

　　教師和幼兒一起隨音樂做放松運動:雙臂慢慢上舉至頭頂同時腳跟慢慢抬起腳尖點地、雙肩前收、雙肩后擴、雙腿繃緊同時腳跟慢抬起腳尖點地等。稍事休息后，教師帶領(lǐng)或指導(dǎo)幼兒將材料歸放好，收納過程中要注意幼兒的安全。

　　幼兒園大班體能課教案 5

　　活動目標

　　1、練習站在椅子上變換動作，保持身體平衡，發(fā)展平衡及跳躍能力。

　　2、在游戲活動中培養(yǎng)克服困難的精神。

　　活動準備

　　1、音樂：現(xiàn)在大家一起做

　　2、幼兒人手一把椅子。

　　活動過程

　　一、熱身活動

　　1、播放音樂：現(xiàn)在大家一起做

　　2、聽音樂做椅子操。

　　二、探索：椅子上的動作

　　1、幼兒雙腳站在椅子上，變換手臂動作。

　　2、幼兒單腳站在椅子上，變換手臂和腿部動作。

　　3、幼兒坐在椅子上，用四肢做動作。教師觀察幼兒，引導(dǎo)幼兒互相學習，提醒幼兒變換動作時保持身體平衡。

　　三、椅子游戲

　　1、過小橋：將椅子一張一張靠攏，排成小橋狀，幼兒踩在椅子上過小橋。

　　2、繞樹林：將椅子間隔距離排成小樹林，幼兒繞過小椅子，曲線向前跑。

　　3、過橋墩：椅子左右間隔設(shè)置，幼兒踩在椅子上過小河。

　　4、幼兒討論用椅子還可以怎樣玩，請個別幼兒示范，拓展玩法。5、幼兒分散活動，教師提醒幼兒注意安全，根據(jù)幼兒能力及時調(diào)整椅子的.擺放。

　　四、放松活動

　　幼兒坐在椅子上做騎馬狀，在場地上自由騎馬。

　　幼兒園大班體能課教案 6

　　設(shè)計意圖：

　　當前，城市中幼兒的生活環(huán)境，遏制了幼兒好玩的天性，精巧的玩具、電視“保姆”等滿足不了幼兒發(fā)展的需求。幼兒好奇心強，赤足玩耍會感到稀奇、輕松、愉快，而且赤足有利于踝關(guān)節(jié)的活動和發(fā)展腳趾的靈活性，鍛煉其柔韌性，能促進血液循環(huán)，增強體質(zhì)，并有助于改善大腦皮質(zhì)功能，提高對外界環(huán)境的適應(yīng)能力。因此，我根據(jù)幼兒的天性和發(fā)展需求，利用廢舊物品和天然材料，設(shè)計了這個赤足活動。

　　活動目標：

　　1、 發(fā)展幼兒腳部肌肉的靈活性和協(xié)調(diào)性。

　　2、 體驗赤足活動的樂趣。

　　3、 養(yǎng)成活潑、開朗的性格。

　　4、 培養(yǎng)幼兒關(guān)心和保護環(huán)境的意識。

　　活動準備：

　　1、 活動場地內(nèi)塑料玩具、石頭、沙包、紙團、積木鋪滿地。、

　　2、 有塑料玩具、石頭、沙包、紙團、積木標識的'塑料籃子各一，垃圾筐四個，充氣氣球和報紙若干。

　　3、 幼兒頭戴小丑，老師扮演小丑媽媽。

　　4、 音樂磁帶，錄音機。

　　活動過程：

　　一、準備活動

　　師：小丑娃娃們，今天媽媽要帶你們到一個地方去做一件事情，你們愿意去嗎?我們出發(fā)吧!

　　音樂聲中，孩子們跟著媽媽做走、跑、跳等基本動作到達目的地。

　　二、基本活動

　　1、 幼兒感受環(huán)境

　　師：孩子們，我們到了，你們看一看這兒有些什么東西?這地上亂七八糟的，美不美呀?這個地方太亂了，我們怎樣才能把它變美呢?

　　2、 提出要求，組織幼兒活動。

　　(1) 幼兒自由用腳收拾各種物品，老師巡回指導(dǎo)、發(fā)展幼兒用多種方法參與活動。

　　師：我們平時做事都是用小手來做的，今天媽媽要給你們提一個要求，只能用腳來收拾這些物品，不能用手來做。你們看這是紙團、積木、石頭、沙包、塑料玩具的家，我們一定要把它們送回自己的家，這送的過程中孩子們動動小腦筋，想出與小伙伴不同的方法，媽媽來看誰的小腳最能干。孩子們，動起來吧!

　　(2) 檢查活動情況，鼓勵、表揚幼兒。

　　3、 做小腳操，讓幼兒適當休息一會兒。

　　師：孩子們看看這些物品都回到了家了嗎?好，我們坐下來歇一會兒吧!(幼兒坐下)孩子們的小腳真能干，一會兒的功夫就把這些物品送回了家，接下來，請看媽媽表演一段小腳操，孩子們可要看仔細了。

　　(1) 教師示范一遍小腳操。

　　(2) 教師帶幼兒做一遍小腳操。

　　幼兒園大班體能課教案 7

　　活動目標

　　1、通過走平衡木和鉆紙箱，提高幼兒身體的平衡能力和靈活性。

　　2、讓幼兒在游戲中享受快樂。

　　3、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

　　4、能大膽創(chuàng)編動作并在集體面前表現(xiàn)。

　　教學重點、難點

　　組織幼兒有秩序地進行過獨木橋和鉆紙箱活動

　　活動準備

　　小貓頭飾、小魚卡片、獨木橋、果樹圖片、紙箱、果籃、蜜桔

　　活動過程

　　1、課前戴好頭飾，在教室里布置好場景。(擺好獨木橋，紙箱山洞，在墻壁上貼上幾棵果樹圖片，在樹上掛好新鮮的蜜桔。)

　　2、從外面帶幼兒進入教室，師生問好，跟客人老師打招呼。

　　3、引入：我們果園里的蜜桔成熟了，我們今天就到果園里摘一些蜜桔來招待我們的客人好嗎?(好)

　　4、不過，我們?nèi)ス麍@的路上要過獨木橋，還要鉆山洞，寶貝們可一定要聽我的指揮哦，要好好地排隊走，不能推，不能擠，要一個跟著一個走，記住了嗎?(記住了)

　　5、好，那我們就出發(fā)吧!

　　老師拿著籃子，帶著幼兒先走獨木橋，然后是鉆山洞(紙箱)，再過獨木橋，鉆山洞，來到了果園。

　　6、哦，我們的果園到了，開始摘果吧。(幼兒們親自動手摘蜜桔。)

　　7、好了，摘好果我們就回家去了。

　　8、帶著幼兒從原路返回到出發(fā)點。

　　9、回到家請客人老師品嘗新鮮的蜜桔。

　　10、小結(jié)活動，活動結(jié)束。

　　教學反思

　　本節(jié)課雖然結(jié)束了，但我的.思緒卻不能停下來。

　　這節(jié)課是我在幼兒園工作所上的第一節(jié)公開課。這一節(jié)課，孩子們玩得很開心，先是過獨木橋，然后是鉆山洞，體能上得到了訓(xùn)練，還有一個亮點就是孩子們能自己摘果實，特別的開心，看到孩子們那開心的樣子，我也很開心。

　　可是這一節(jié)課下來，我也發(fā)現(xiàn)了很多的問題。原來在小學時上一節(jié)公開課是件很容易的事，小學生年齡大一些，組織課堂紀律比較容易，課自然也就上得很順利�？涩F(xiàn)在在幼兒園里，這些孩子好小，都是2歲至3歲的寶寶，組織課堂紀律比較難。平時我在上課時組織紀律還行，孩子們還能聽從我的指揮�？蛇@節(jié)課上，由于是公開課，好多的老師來聽課，這節(jié)課總體上說就是一個亂孩子們有的在看聽課老師，有的害羞不前進了，有的不敢上獨木橋，一開始就弄得是出師不利了。把我設(shè)想的教學環(huán)節(jié)都打亂了，當時只能臨時地組織課堂，在配班老師的幫助下，把各個環(huán)節(jié)都進行完畢了。

　　通過這節(jié)課，我感受到，我這個轉(zhuǎn)崗教師還得多多地努力，多多地學習幼兒教育的相關(guān)理論，以便以后把幼兒工作做得更好。

　　幼兒園大班體能課教案 8

　　活動目標：

　　練習鉆、跑、平衡的動作。

　　在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

　　活動準備：

　　拱形門兩個(直徑60厘米)，紅旗兩面，平衡木兩條。

　　活動過程：

　　教師：現(xiàn)在我們來準備準備，等等做游戲了哦。(扭扭你的小脖子，彎彎腰，踢踢腿，扭扭小屁股)

　　二、交代游戲玩法，游戲規(guī)則：

　　1、玩法：

　　幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(或四隊)，站在起跑線后。

　　2、游戲開始：教師發(fā)出口令后，各隊的`第一個幼兒向前跑去。鉆過"山洞"(拱門)，走過"獨木橋"(平衡木)，繞過小紅旗后直接跑回，站在隊尾。當一個幼兒鉆過 "山洞"后，第二個幼兒就直接向前跑去。各隊幼兒魚貫地的進行，直至最后一名幼兒走過"獨木橋"，把紅旗拔起交給教師。以速度快的隊為勝。

　　3、規(guī)則：

　　鉆"山洞"時不能碰拱形門，如門被碰倒，要扶起，放好再向前跑。

　　走"獨木橋"時如摔下來，要排到隊尾重新過橋。

　　4、注意事項：

　　平衡木要放平穩(wěn)，注意安全保護。

　　三、進行游戲。

　　現(xiàn)在我們就來玩游戲吧，讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境下進行快樂的游戲

　　幼兒園大班體能課教案 9

　　【活動目標】

　　1.樂于探索繩的不同跳法，初步學會雙人跳繩的技巧。

　　2.增強動作的協(xié)調(diào)性，發(fā)展幼兒腿部肌肉的跳躍能力。

　　3.感受跳繩的樂趣和與他人合作帶來的'快樂。

　　【活動準備】

　　每位幼兒一根跳繩，幼兒已有雙腳同時跳繩的經(jīng)驗。

　　【活動過程】

　　一、列隊入場

　　教師帶領(lǐng)幼兒排成四列縱隊入場后，聽口令進行熱身運動。

　　(根據(jù)情況可將繩對折，帶領(lǐng)幼兒進行上肢、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍等動作練習。)

　　二、引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法。

　　1.交流討論繩子的多種玩法。

　　2.自由玩繩：教師帶領(lǐng)幼兒自由玩繩，剛開始可以探索一個人玩繩的方法，然后探索兩個人玩繩的方法，最后可以探索許多個人一起玩繩的方法。每當有幼兒想出一種好玩的方法時，教師可以先請這個幼兒示范，然后帶領(lǐng)大家跟這個孩子一起玩。

　　3.教師一起參與幼兒跳繩，并與幼兒配合“雙人跳”。請幼兒觀察并嘗試結(jié)伴跳，教師提示兩個人要動作一致，可通過喊拍子讓幼兒同步跳。

　　4.在教師的引導(dǎo)下，嘗試玩法多人跳繩的方法。

　　(1)引導(dǎo)幼兒嘗試找出多人跳繩的方法。

　　(2)根據(jù)幼兒描述，教師交代玩法和規(guī)則后進行示范練習。

　　(3)幼兒集體參與多人跳繩的練習，感受跳繩的樂趣和與他人合作帶來的快樂。

　　小結(jié)：多人跳繩離不開大家的合作，只有大家一起跳齊了才能順利的跳下一個，所以這就需要大家合作的默契。

　　三、結(jié)束活動。

　　教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動后，帶幼兒回教室。

　　幼兒園大班體能課教案 10

　　活動目標

　　1、對對跑步感興趣，能體驗到跑步活動中運動、競賽和交往的樂趣。

　　2、發(fā)展自身的耐力、速度和靈敏性。

　　3、訓(xùn)練往返跑的`動作。

　　活動準備

　　1、設(shè)計場地，設(shè)置起、終點。

　　2、分別放置1、2、3、4標志物。

　　活動進程

　　一，活動開始

　　在教師帶領(lǐng)下作熱身運動，活動全身關(guān)節(jié)。

　　觀察場地，啟發(fā)幼兒想出玩法：如：跳、跨、繞著跑等。

　　二、游戲活動

　　1、教師組織幼兒學習往返跑是動作。

　　2、對比動作，掌握要領(lǐng)。

　　(1)教師示范一次，請幼兒看教師是怎樣做的?

　　玩法：先把手放在1標志物上，跑去摸一下2標志物，再跑回摸3標志物，

　　然后跑去摸4標志物，跑回結(jié)束。

　　(2)請2位幼兒和教師一起跑，對比動作的不同。

　　(讓幼兒仔細觀察：提醒幼兒觀看教師轉(zhuǎn)身時腳的位置和身體的轉(zhuǎn)動)

　　(3)教師總結(jié)往返跑動作要領(lǐng)：

　　到達轉(zhuǎn)彎處前2——3步時步子要大，上體直或后仰，后腿蹬地用力稍小。

　　最后一步腳向轉(zhuǎn)身方向內(nèi)扣，然后轉(zhuǎn)身180，重心移至轉(zhuǎn)身后的前腳，繼續(xù)跑動。

　　(4)幼兒練習往返跑動作。

　　教師用語言提醒幼兒摸哪個點，提醒幼兒腳下動作，提示幼兒掌握動作要領(lǐng)。

　　3、比賽激趣，鞏固練習。

　　(1)講解比賽規(guī)則：以比賽接力進行，先跑完的隊獲勝。

　　(2)進行游戲2遍，隨時指導(dǎo)幼兒注意動作要領(lǐng)。

　　三、活動結(jié)束

　　講評游戲

　　師幼做放松活動，結(jié)束。

　　幼兒園大班體能課教案 11

　　活動目標：

　　1、充分利用小欄桿，小椅子做運動，學會跨障礙跑。

　　2、提高幼兒的跨、跑能力，促進腿腳部分的肌肉發(fā)展。

　　3、樂于參與競爭，具有集體榮譽感。

　　活動準備：

　　1、人手一把小椅子(課前將小椅子擺放到活動場地)

　　2、音樂、口哨、接力棒。

　　3、小型體育器械---小跨欄、鐵圈

　　活動流程：

　　開始部分：

　　一、進入活動場地，師生問好，交談式引課題。

　　二、做熱身運動，引幼兒對體育活動的興趣。

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒跑步進入活動場地。幼兒自由散開，教師組織在相應(yīng)的位置上站好。

　　2、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運動：伸展運動、擴胸運動、踢腿運動、體轉(zhuǎn)運的、體側(cè)運動、全身運動、跳躍運動、整理運動。

　　三、 談話、教師引導(dǎo)幼兒簡說與體育有關(guān)的內(nèi)容

　　師：今天我們進行一項體育運動，哎，小朋友，請你想一想你知道哪些體育運動?

　　幼：打籃球、打排球、跳高、跨欄······

　　師：小朋友真厲害知道這么多的體育運動，老師聽說這么多的體育運動湊到一塊的時候，就叫做“奧運會”，小朋友知道嗎? 師：小朋友知道的比老師都多，真棒!我國劉翔哥哥的'是個國家跨欄一級運動員，小朋友，你們知道跨欄是什么呢?

　　1、根據(jù)幼兒回答隨機引導(dǎo)，并說明--跨欄就是前面有一個欄桿，然后跳起來邁過去。

　　師：看，那邊有小跨欄，讓我們來試試吧。

　　四、教師帶幼兒用小型體育器械進行運動。

　　注：在練習前教師一定要先講規(guī)則，然后再開始練習。教師要關(guān)注個別膽小的孩子，對于進步進行及時的鼓勵。

　　場地布置：

　　3)、教師組織幼兒分成三隊，分別站好，幼兒在聽到老師的指令后便開始練習。

　　五、 出示椅子，利用椅子進行運動與比賽，并將其引導(dǎo)生活中。

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