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小兔跳跳跳教案（通用13篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的小兔跳跳跳教案，歡迎大家分享。
小兔跳跳跳教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 幫助幼兒熟悉音樂的旋律，初步理解、記憶歌詞。
2. 鼓勵(lì)幼兒用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)小兔跳的形象。
3. 體驗(yàn)音樂游戲所帶來(lái)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
兔媽媽頭飾、拔蘿卜音樂。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)：引發(fā)興趣。
1．師：兔寶寶們?cè)缟虾茫沂悄銈兊耐脣寢�，你們都長(zhǎng)大了，學(xué)了好多的本領(lǐng)，跳的也越來(lái)越好越來(lái)越高了，今天呀，媽媽就要來(lái)考考你們了，看看你們誰(shuí)的本領(lǐng)最大！
2．讓兔寶寶們起來(lái)隨便跳跳, 兔媽媽反饋部分寶寶跳的動(dòng)作，并互相模仿、學(xué)習(xí)。
師：恩，這個(gè)兔寶寶的本領(lǐng)很大,跳的很好看、很高,我們一起來(lái)學(xué)一學(xué),一邊跳一邊把歌詞內(nèi)容整句的說(shuō)出來(lái)，讓小朋友提前熟悉歌詞內(nèi)容。（小小兔子跳跳跳）
二、鼓勵(lì)幼兒用不同的身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)小兔跳的形象，并初步理解歌詞。
1．師：小兔子除了這樣跳，還喜歡怎么跳呢？看看它的耳朵長(zhǎng)得怎么樣？（長(zhǎng)長(zhǎng)的）出示長(zhǎng)長(zhǎng)的`耳朵，哦，原來(lái)小兔子還可以豎起耳朵跳，我們一起也來(lái)學(xué)！耳朵要豎的長(zhǎng)長(zhǎng)的。（豎起耳朵跳跳跳）那有哪只小兔子想出了新花樣呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)、學(xué)學(xué)。（向前、向后跳），小兔子跳的真開心！小手都拍起來(lái)了！讓我們一起和小兔拍手跳吧！（拍拍小手跳跳跳）
2．利用舞蹈形式幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
師：小兔子們跳的都很好了，現(xiàn)在我們把我們會(huì)的動(dòng)作連起來(lái)跳跳，它會(huì)變成一段好看的舞蹈。我們來(lái)試一試吧�。ㄐ⌒⊥米犹p腳跳起來(lái)，豎起耳朵跳跳跳——雙手V字型放在頭上并雙腳跳起來(lái)，向前跳、向后跳，拍拍小手跳跳跳。）
三、學(xué)唱歌曲《小兔跳》。
1．我們學(xué)會(huì)了這么好看的舞蹈，我們要去草地上參加舞會(huì)拉！參加舞會(huì)要有音樂才能跳舞呀，媽媽給你們找了一首很好聽的音樂，我們一起來(lái)聽一聽好嗎？
教師示范歌唱。
2．師：兔寶寶們，媽媽給你們找的舞會(huì)音樂好聽嗎？
那我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧
師：兔寶寶們學(xué)的真快，我們現(xiàn)在都會(huì)唱好聽的歌了，可以一起去參加舞會(huì)了，來(lái)！我們一起去草地上跳舞吧！
3．兔媽媽帶著小兔子一起去草地上邊唱歌邊跳舞。
四、結(jié)束活動(dòng)：拔蘿卜。
師：舞會(huì)結(jié)束了，唱了這么久、跳了這么久，媽媽的肚子有點(diǎn)餓了，寶寶你們呢？那你們最喜歡吃什么？呀，這里，有一個(gè)大蘿卜，一起來(lái)幫媽媽拔蘿卜吧！哇！這么大的蘿卜，寶寶們，跟好媽媽我們一起回家吃蘿卜拉！
活動(dòng)反思：
在這個(gè)活動(dòng)中，我是先鼓勵(lì)幼兒大膽想象并表演小兔跳的多種跳法，在跳的過程中滲透了歌詞，加深了幼兒對(duì)歌詞的記憶。把小朋友想出來(lái)的動(dòng)作連成一個(gè)舞蹈，這是激發(fā)小朋友的自信心，讓每個(gè)小朋友都能參與到創(chuàng)編舞蹈的過程中。我又通過參加舞會(huì)的方式激發(fā)了小朋友的興趣，讓他們有表現(xiàn)自己的欲望。孩子們的積極性是完全的調(diào)動(dòng)起來(lái)了，但是我卻忽略了幼兒可能會(huì)脫離課堂的狀態(tài)。一方面在第一環(huán)節(jié)上給孩子跳的太多了，使得幼兒情緒上過于活躍�？梢哉�(qǐng)幾個(gè)幼兒跟著我的念詞來(lái)做做動(dòng)作，這樣不至于個(gè)別幼兒在活動(dòng)中出現(xiàn)失控的現(xiàn)象了。
小兔跳跳跳教案 篇2
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
根據(jù)本節(jié)課的需要準(zhǔn)備小兔背景圖一幅，為了激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
活動(dòng)目標(biāo)
1。練習(xí)行進(jìn)跳和立定跳遠(yuǎn)，鍛煉跳的能力。
2。體驗(yàn)成功的喜悅和體育活動(dòng)的樂趣。
3。通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4。鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
5。培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：立定跳。
難點(diǎn)：行進(jìn)跳
活動(dòng)準(zhǔn)備
小凳，紙皮，錄音帶
活動(dòng)過程
1，準(zhǔn)備活動(dòng)。
放音樂，模仿動(dòng)物行走的動(dòng)作。
2，跳一跳。
1》，什么動(dòng)物是跳著走路?學(xué)一學(xué),跳到畫有圓圈的家。
2》，教師示范雙腳跳，幼兒模仿。腿稍彎曲，動(dòng)作連貫。
3》，比一比誰(shuí)跳的快，幼兒模仿動(dòng)物行進(jìn)跳。教師鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持到達(dá)終點(diǎn)。
4》，小兔跳過小溝嗎?鼓勵(lì)幼兒雙腳跳過平行線。
5》，請(qǐng)兩個(gè)幼兒比賽跳過不同的平行線。
6》，幼兒選不同寬度的'平行線練習(xí)跳遠(yuǎn)，比一比誰(shuí)跳的遠(yuǎn)。教師指導(dǎo)幼兒收腿和落地的動(dòng)作。
3，游戲：《小兔學(xué)本領(lǐng)》。
玩法：幼兒扮演小兔分組進(jìn)行比賽。每組第一個(gè)幼兒從第一個(gè)幼兒出發(fā)，雙腳小登繞過，跳過小溝，跳回家。游戲依次進(jìn)行，速度快的組為勝。
4，放松活動(dòng)。
教師帶幼兒做放松動(dòng)作，放松雙腿。
5，課后小結(jié)。
教學(xué)反思
通過這節(jié)課讓幼兒練習(xí)雙腳跳，鍛煉跳躍能力，感受游戲的樂趣。不足之處：幼兒興趣高，持久性短。
小兔跳跳跳教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)雙腳前行進(jìn)跳和原地向上跳
2、發(fā)展跳躍能力
3、激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣
4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
5、知道檢查身體的.重要性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小白兔頭飾，紅，黃，藍(lán)，綠彩色色板4塊，彩色圈4個(gè)，錄音機(jī)及磁帶
活動(dòng)過程
1、入場(chǎng)老師扮演兔子?jì)寢�，幼兒扮演小兔子、兔媽媽帶小兔到草地上去玩、雙腳行進(jìn)跳入場(chǎng)地、
2、準(zhǔn)備活動(dòng)在場(chǎng)地的大圓圈內(nèi)，幼兒隨音樂跟著老師做律動(dòng)：伸耳朵（上肢）、吃青草（下肢）、搬蘑菇（體轉(zhuǎn)）蹦蹦跳跳（跳躍）等、
3、跳彩圈老師將彩圈分散放在場(chǎng)地上，啟發(fā)幼兒自由的在圈中間跳進(jìn)、跳出、
4、游戲"小兔跳彩圈"教師將各色彩圈隔一定的距離放成一個(gè)大圓圈，幼兒分散站在大圓圈上，教師站在中間、游戲開始，幼兒隨著音樂在大圓圈內(nèi)向順（逆）時(shí)針方向走，看到圈就跳進(jìn)、跳出、當(dāng)教師高舉一塊彩色板時(shí)，小兔子迅速跳躍到與板相同顏色的圈內(nèi)，每個(gè)圈內(nèi)只能跳進(jìn)一只小兔子、當(dāng)小兔子跳入同色圈后，教師給予表?yè)P(yáng)，并續(xù)進(jìn)行游戲、
5、游戲結(jié)束教師："今天小兔子玩的很高興，也很累了，我們一起回家吧！"幼兒跟著教師走出場(chǎng)地、
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)采用游戲的方式，鍛煉幼兒的上肢運(yùn)動(dòng)，以及雙腳同時(shí)向前跳和向上跳。在游戲情節(jié)的貫穿下能吸引幼兒的注意力，充分發(fā)掘他們的表現(xiàn)技能和自我滿足的情感需求，讓幼兒在輕松愉悅的游戲氛圍中得到鍛煉和發(fā)展。但也存在不足之處，如：有的幼兒動(dòng)作不協(xié)調(diào)，不會(huì)雙腳同時(shí)跳起或是不能同時(shí)落地，對(duì)于這些幼兒平時(shí)應(yīng)進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒積極參與，增強(qiáng)幼兒的自信心，使幼兒的動(dòng)作得到發(fā)展。
小兔跳跳跳教案 篇4
一、活動(dòng)名稱：愛跳的小兔
二、活動(dòng)目的：
1、通過游戲活動(dòng)，教幼兒學(xué)習(xí)跳的動(dòng)作。
2、促進(jìn)幼兒和家長(zhǎng)之間的密切配合，增進(jìn)彼此的感情。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小兔頭飾（和幼兒人數(shù)與家長(zhǎng)人數(shù)相同）。
2、小水溝模型六塊，掛有彩球的果樹若干棵、墊子六塊、山洞六個(gè)，青草若干 。
3、用作獎(jiǎng)品的小兔玩具5只和圖書若干本。
四、 活動(dòng)過程
1、教幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
2、告訴家長(zhǎng)有關(guān)的游戲形式和注意事項(xiàng)。
3、幼兒和家長(zhǎng)戴好兔子頭飾，四散站在場(chǎng)地周圍，教師主持活動(dòng)：“今天的天氣真好，小兔子一家要去郊游了�！�
兔子一家就邊念兒歌邊做動(dòng)作：“小白兔，跳跳跳，跳到東，跳到西（家長(zhǎng)和幼兒手牽手學(xué)小兔跳，向左、向右輪換跳）；跳到草地吃青草，吃完青草睡大覺（家長(zhǎng)喂兔寶寶吃青草，兔寶寶吃飽青草睡在媽媽的懷里，嘴里發(fā)出呼嚕聲）。
兔媽媽（家長(zhǎng)）說(shuō)：“天亮了，小兔子快起來(lái)�！� 4、
師：“小兔子們跳啊跳，前面有一條小水溝，又有山洞，怎么辦呢？請(qǐng)兔媽媽（家長(zhǎng)）和兔寶寶一起想辦法�！�
兔媽媽（家長(zhǎng)）和兔寶寶（幼兒）一起商量，練習(xí)跳的本領(lǐng)。兔媽媽（家長(zhǎng)）可以給孩子示范講解跳的要領(lǐng)：跳的時(shí)候要兩腳并攏，用力向前跳，落地時(shí)要輕，用前腳掌先落地。兔子一家自由練習(xí)立定跳遠(yuǎn)。
跳過水溝，兔媽媽帶著兔寶寶一起鉆過山洞。 5、
師：“跳過小水溝，鉆過山洞，小兔子們來(lái)到果園里，可是果子長(zhǎng)的那么高，怎樣才能摘到果子呢？”請(qǐng)兔媽媽（家長(zhǎng)）和兔寶寶練習(xí)原地向上跳。
兔媽媽（家長(zhǎng)）和兔寶寶（幼兒）來(lái)到果樹下，由兔媽媽輔導(dǎo)兔寶寶原地向上跳摘果子（彩球）。
6、游戲：小白兔摘果子。以一個(gè)家庭為單位，進(jìn)行游戲。
兔媽媽（家長(zhǎng)）背著竹筐和兔寶寶（幼兒）從家里出發(fā)，一起跳過草地，跳過水溝，鉆過山洞，來(lái)到果園，由兔寶寶摘下果子，放入兔媽媽的竹筐。摘下所有的.果子以后兔寶寶再和兔媽媽一起背著果子跳過水溝，跳過草地，回到家里。
規(guī)則：摘果子必須由兔寶寶獨(dú)立完成，以摘下所有果子所需時(shí)間最少的家庭為勝者。 7、 師：小兔子一家真勤勞，接下來(lái)給冠軍隊(duì)和優(yōu)勝隊(duì)發(fā)獎(jiǎng)。
五、設(shè)計(jì)思路
1、 2.5-3歲幼兒的肢體動(dòng)作發(fā)展還不完善，平衡能力和跳的本領(lǐng)在游戲活動(dòng)中得到掌握。
2、活動(dòng)考慮到幼兒的年齡特征和心理特點(diǎn)，由家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子以游戲的形式學(xué)習(xí)跳的動(dòng)作，促進(jìn)了孩子和父母之間的情感交流；小白兔的有趣形象激起了孩子學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子輕松愉快地進(jìn)行鍛煉。
小兔跳跳跳教案 篇5
【活動(dòng)目標(biāo)和準(zhǔn)備】
激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，發(fā)展跳躍等多項(xiàng)動(dòng)作；鞏固幼兒對(duì)顏色的認(rèn)知基礎(chǔ)。準(zhǔn)備小白兔頭飾（數(shù)量與幼兒人數(shù)相等），紅、黃、藍(lán)、綠彩色圈若干相同顏色的彩色板4塊。
【活動(dòng)過程】
1、教師扮兔媽媽，幼兒扮小兔。兔媽媽帶小兔到草地上去玩。雙腳先跳入場(chǎng)地。做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)：在場(chǎng)地的大圓圈內(nèi)，幼兒隨著音樂跟著教師做律動(dòng)：伸耳朵（上肢）、吃青草（下蹲）、搬蘑菇（體轉(zhuǎn)）、蹦蹦跳跳（跳躍）等。
2、跳彩圈。各色彩圈分散放在場(chǎng)地上，啟發(fā)幼兒自由地跳進(jìn)、跳出。開展游戲“小兔跳彩圈”。游戲開始，幼兒隨著音樂在大圓圈內(nèi)向順（逆）時(shí)針方向走，看到圈就跳進(jìn)、跳出。當(dāng)教師高舉一塊彩色板時(shí)，“小兔”跳入同色圈內(nèi)，游戲反復(fù)進(jìn)行（輪流舉紅、黃、藍(lán)、綠顏色板）。
3、游戲變換�？梢宰層變喝耸�1只彩圈自由玩游戲。
�。�1）圈兒滾滾：幼兒手持塑料圈用力向前推滾或互相推滾圈兒。
�。�2）搖小船：兩名幼兒相對(duì)坐在墊子上，共同用雙手握住圈兒，一個(gè)向后拉，一個(gè)向前推。來(lái)回推拉如同搖小船，同時(shí)喊：“嗨！嗨！用力搖�。 �
�。�3）沙包回家：4只不同顏色的圈放在場(chǎng)地四角做家，幼兒拿小沙包，跑到與小沙包顏色相同的圈前，把小沙包投進(jìn)圈內(nèi)，表示小沙包回家。
�。�4）轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)套套：幼兒左（右）手高舉圈旋轉(zhuǎn)或者雙手高舉圈用手臂旋轉(zhuǎn)幾次后將圈從頭上套進(jìn)，經(jīng)過身體落在地上后跳出圈外。
（5）大灰狼與小白兔：請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的服裝顏色跑到同種顏色的'圈內(nèi)當(dāng)蘑菇，誰(shuí)跑錯(cuò)了就要被大灰狼抓住。
4、游戲結(jié)束：“小兔玩得很高興，也很累了，我們一起回家吧！”幼兒跟著教師走出場(chǎng)地。
【區(qū)域設(shè)置和日常活動(dòng)組織】
晨間體育活動(dòng)時(shí)，讓幼兒先嘗試玩圈，想一想新的玩法。
【活動(dòng)建議】
1、在游戲進(jìn)行中，為了調(diào)節(jié)活動(dòng)量，可以走走、跳跳，避免連接跳躍。
2、推滾圈時(shí)提醒幼兒四散進(jìn)行，以免相互碰撞。
【與家長(zhǎng)溝通計(jì)劃】
家長(zhǎng)可在家里與幼兒一起進(jìn)行玩圈游戲，引導(dǎo)孩子想出多種玩法。
小兔跳跳跳教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、享受體育活動(dòng)的樂趣。
2、鍛煉敏捷的反應(yīng)能力及跳躍能力。
3、練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳的技能。
重難點(diǎn)分析：
重點(diǎn)：練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳的技能。
難點(diǎn)：根據(jù)顏色選擇相應(yīng)的彩圈練習(xí)跳躍。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：
教具：小兔頭飾每人一個(gè)；紅、黃、藍(lán)、綠彩色板四塊；相應(yīng)彩色圈各六個(gè)。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入
1、出示頭飾，引起興趣。
�。ń處煷魃贤脣寢岊^飾）指導(dǎo)語(yǔ)：“小朋友，你們看，老師變成了誰(shuí)？”（兔媽媽）“那你們帶小兔的頭飾，變成小兔寶寶，我們一起做游戲好嗎？”（請(qǐng)幼兒帶小兔頭飾）
2、“兔媽媽”與“小兔”一起聽音樂做準(zhǔn)備活動(dòng)。
二、展開
1、（帶幼兒來(lái)到活動(dòng)場(chǎng)地）指導(dǎo)語(yǔ)：“孩子們，你們看地上有什么？”（彩色圈）“都有什么顏色的？”（紅、黃、藍(lán)、綠）“你喜歡哪個(gè)彩圈？去跳著玩玩吧！”（指導(dǎo)幼兒自由地在圈中跳進(jìn)跳出，熟悉彩圈的顏色）
2、（將彩圈間隔一定的'距離擺放成一個(gè)大圓圈）指導(dǎo)語(yǔ)：“孩子們，請(qǐng)到大圓圈上站好，媽媽和你們玩小兔跳彩圈的游戲，看誰(shuí)是聰明的小兔�！�
3、教師講解講解游戲玩法：游戲開始，幼兒隨音樂在大圓圈內(nèi)按順時(shí)針方向走，看見彩圈就跳進(jìn)、跳出。當(dāng)教師高舉一塊彩色板時(shí)，“小兔”就迅速跳到與彩色板顏色相同的彩圈內(nèi)，每個(gè)圈只能跳進(jìn)一只“小兔”，以最先跳進(jìn)的“小兔”為勝，并且他要告訴“媽媽”自己太刀了什么顏色的彩圈里，說(shuō)對(duì)了，“媽媽”給予獎(jiǎng)勵(lì)。
4、教師組織幼兒游戲，著重指導(dǎo)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳的動(dòng)作。
5、以集體、分組等形式進(jìn)行游戲。
6、可增加游戲的難度，如教師同時(shí)舉起兩種顏色的彩板，幼兒選擇喜歡的一種跳到相應(yīng)的彩圈內(nèi)。
三、結(jié)束
指導(dǎo)語(yǔ)：“孩子們你們都是聰明的寶寶，和媽媽一起跳個(gè)小兔子舞吧！”
小兔跳跳跳教案 篇7
一、活動(dòng)目標(biāo)：
練習(xí)雙腳前行進(jìn)跳和原地向上跳，發(fā)展跳躍能力，激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
小白兔頭飾，紅，黃，藍(lán)，綠彩色色板4塊，彩色圈4個(gè)，錄音機(jī)及磁帶。
三、活動(dòng)過程
1、入場(chǎng)。
老師扮演兔子?jì)寢專變喊缪菪⊥米�。兔媽媽帶小兔到草地上去玩。雙腳行進(jìn)跳入場(chǎng)地。
2、準(zhǔn)備活動(dòng)。
在場(chǎng)地的大圓圈內(nèi)，幼兒隨音樂跟著老師做律動(dòng)：伸耳朵（上肢）。吃青草（下肢）。搬蘑菇（體轉(zhuǎn)）、蹦蹦跳跳（跳躍）等。
3、跳彩圈。
老師將彩圈分散放在場(chǎng)地上，啟發(fā)幼兒自由的.在圈中間跳進(jìn)。跳出。
4、游戲"小兔跳彩圈"
教師將各色彩圈隔一定的距離放成一個(gè)大圓圈，幼兒分散站在大圓圈上，教師站在中間。游戲開始，幼兒隨著音樂在大圓圈內(nèi)向順（逆）時(shí)針方向走，看到圈就跳進(jìn)。跳出。當(dāng)教師高舉一塊彩色板時(shí)，
小兔子迅速跳躍到與板相同顏色的圈內(nèi)，每個(gè)圈內(nèi)只能跳進(jìn)一只小兔子。當(dāng)小兔子跳入同色圈后，教師給予表?yè)P(yáng)，并繼續(xù)進(jìn)行游戲。
5、游戲結(jié)束。
教師："今天小兔子玩的很高興，也很累了，我們一起回家吧！"幼兒跟著教師走出場(chǎng)地。
小兔跳跳跳教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)向前、向左、向右變化跳，鍛煉腿部肌肉能力。
2、體驗(yàn)體育游戲的快樂。
3、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
5、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小兔胸飾，塑料圈，蘿卜每人各一個(gè)，音樂磁帶。
活動(dòng)過程：
1、扮演角色，活動(dòng)身體。
幼兒扮演小兔子，聽著音樂做動(dòng)作，活動(dòng)身體。
2、提供材料，自由探索。
幼兒自由探索，玩圈的方法，教師觀察。
幼兒交流不同的玩法，并集體模仿練習(xí)：
你是怎么玩的？表演給大家看看。
小結(jié)：圈有各種各樣的玩法，我們一起來(lái)學(xué)一下。
再次分散練習(xí)，對(duì)不同水平的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。
3、游戲。
教師將蘿卜放在一邊當(dāng)蘿卜地。
――“菜地里的蘿卜豐收了，我們一起去把它們拔回家�！�
第一次游戲時(shí)，雙腳并攏連續(xù)向前跳。
第二次游戲時(shí)，雙腳時(shí)而并攏時(shí)而分開跳。
第三次游戲時(shí)，雙腳并攏向左向右跳到蘿卜地里拔蘿卜。
4、放松身體，結(jié)束活動(dòng)。
聽音樂做放松運(yùn)動(dòng)。
幼兒每人拿一個(gè)圈，當(dāng)做汽車方向盤，開著汽車把蘿卜運(yùn)回家。
活動(dòng)反思：
幼兒的興趣性很高，自始至終幼兒都有極高的興趣性，另外，老師所配的音樂也有感染力，能提高整個(gè)活動(dòng)的`興趣性轟托氣氛。幼兒在歡樂的樂曲中開展體育活動(dòng)即達(dá)到了鍛煉身體的目的又真正喜歡參加體育活動(dòng)。
小兔跳跳跳教案 篇9
設(shè)計(jì)思路：
在上個(gè)學(xué)期，我們?cè)谙挛绲膽敉膺\(yùn)動(dòng)中嘗試過好幾種跳法，包括在原地雙腳并攏往上跳、平地上的前進(jìn)跳等，在原地往上跳的過程中，大多數(shù)孩子都能夠跳，但是在前進(jìn)跳的過程中，有一些孩子跳著跳著會(huì)原地不動(dòng)，甚至往后退了。
經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉，有了一定的進(jìn)步，但是也會(huì)跳跳停停，距離比較短。為了讓幼兒能夠連續(xù)往前跳，我創(chuàng)設(shè)了小兔跳圈去采蘑菇的情境，激發(fā)幼兒的興趣，讓他們能夠雙腳并攏連續(xù)跳過一個(gè)個(gè)圈，鍛煉他們較長(zhǎng)距離雙腳向前行進(jìn)跳圈的能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在原地縱跳和短距離雙腳連續(xù)向前跳的基礎(chǔ)上，嘗試較長(zhǎng)距離雙腳連續(xù)向前跳圈。
2、提高身體的協(xié)調(diào)能力和彈跳能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、材料準(zhǔn)備：呼啦圈若干、小兔頭飾、蘑菇、籃子。
2、游戲場(chǎng)地設(shè)置：方形場(chǎng)地。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
原地縱跳和短距離雙腳連續(xù)向前跳經(jīng)驗(yàn)。
關(guān)鍵提問：
1、你是用什么方法從一個(gè)圈跳到另一個(gè)圈的？
2、當(dāng)你連續(xù)跳圈的時(shí)候，你的雙腳有沒有并攏蹲下，再用力往前跳？
活動(dòng)過程：
一、探索準(zhǔn)備——熱身運(yùn)動(dòng)
1、小白兔白又白，兩只耳朵豎起來(lái)，愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。我們的小兔豎起小耳朵，跳起來(lái)，跳得高，看哪只小兔跳得最高。
2、我們的小兔跟著兔媽媽一起去這邊吃吃嫩青草，再到那一塊去吃吃嫩青草，再過來(lái)吃一吃，多吃一點(diǎn)。大灰狼來(lái)啦，快逃到家里去吧。
二、探索嘗試——探索多種跳圈的方法。
師：“剛剛我們學(xué)小兔跳跳，現(xiàn)在呀，老師這邊有一個(gè)圈圈，你們來(lái)想想看小兔在這個(gè)圈圈上面可以怎么跳？”
小結(jié)：幼兒交流多種跳圈的方法，如雙腳并攏用力跳進(jìn)圈里，再轉(zhuǎn)過身跳出來(lái)；雙腳并攏跳進(jìn)圈，再往前跳出去；跳進(jìn)去，倒跳出來(lái)等。
三、探索提升——探索連續(xù)跳圈的方法。
師：“剛剛我們兔寶寶都試著用一個(gè)圈來(lái)跳出幾種辦法，現(xiàn)在我們這里有5個(gè)圈，我們要試試看連著跳五個(gè)圈�！�
教師扮演兔媽媽示范連續(xù)跳圈的`方法
1、兔媽媽是怎么跳的？
a：雙腳站在圈外
b：雙腳并攏，蹲下，身體往前，腳往后一蹬，跳進(jìn)圈里。
c：腳繼續(xù)并攏，再往下蹲，身體前傾，腳用力往后蹬，跳進(jìn)第二個(gè)圈。
d：重復(fù)前面動(dòng)作，一直跳完5個(gè)圈。
2、請(qǐng)個(gè)別幾個(gè)兔寶寶嘗試連續(xù)跳圈的方法，并且提醒他們注意跳進(jìn)圈后雙腳繼續(xù)并攏蹲下，往前用力跳，直到跳完最后一個(gè)圈。
四、游戲：“小兔采蘑菇”。
將圈一個(gè)接一個(gè)的擺放在場(chǎng)地上，分兩排擺放，對(duì)面放一些蘑菇，幼兒用連續(xù)跳圈的方法跳到對(duì)面，采一個(gè)蘑菇，然后從另一邊連續(xù)跳圈回來(lái)，放進(jìn)籃子里面。
五、放松整理
師：剛剛我們的小兔采了這么多的蘑菇，待會(huì)回家后兔媽媽燒給你們吃蘑菇湯好嗎？”
放松游戲：火車鉆山洞
小兔跳跳跳教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)雙腳并攏向前跳。
2、分辨紅、黃、綠三種顏色。
3、體驗(yàn)游戲的快樂。
4、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
與幼兒人數(shù)相等的塑料袋，小兔胸飾，紅、黃、綠三種顏色的蘑菇，紅、黃、綠小房子3間。
活動(dòng)過程：
1、扮演角色，活動(dòng)身體。
教師扮演兔媽媽，幼兒扮演兔寶寶。
“我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小兔是怎么走路的�！�
2、提供材料自由探索：
�。�1）師：“兔寶寶們，你們最喜歡吃什么？”
�。�2）“草地上有很多好吃的蘑菇，我們想什么辦法把他們采回家？”
幼兒自由嘗試跳著去采蘑菇，并能跳著拿回家。
3、重點(diǎn)指導(dǎo)，難點(diǎn)練習(xí)：
兔媽媽請(qǐng)部分兔寶寶們演示雙腳并攏向前跳。
兔寶寶再次采蘑菇。
4、游戲練習(xí)，強(qiáng)化鞏固：
（1）出示房子：“采了這么多蘑菇，吃也吃不完，怎么辦呢？”
�。�2）“好朋友的家是什么顏色的？我們采的蘑菇是什么顏色的？把蘑菇送到和它顏色相同的'房子里面。”
�。�3）相互檢查是否有送錯(cuò)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正。
5、放松身體。
結(jié)束游戲:"兔媽媽帶領(lǐng)兔寶寶們唱唱跳跳，回自己的家了。"
活動(dòng)反思：
1. 幼兒參與的積極性很高，樂于參與集體活動(dòng)。
2. 幼兒能基本完成教師的口令要求，基本達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)要求。
3. 活動(dòng)過程中個(gè)別幼兒不能掌握練習(xí)要領(lǐng)，教師沒有引導(dǎo)好，應(yīng)加強(qiáng)教師之間的配合。
4. 教師在日常生活中應(yīng)加強(qiáng)幼兒的練習(xí)。
小兔跳跳跳教案 篇11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)雙腿夾物跳的動(dòng)作，發(fā)展腿部力量。
2、激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣，充分體驗(yàn)游戲的快樂。
3、培養(yǎng)動(dòng)作的靈活性，增強(qiáng)體能。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
塑料圈每人一個(gè)，山洞（紙箱）、墊子和泡沫板等若干，小皮球、小枕頭、可樂瓶若干（幼兒人數(shù)的3-4倍），錄音機(jī)、磁帶。
活動(dòng)過程：
1、準(zhǔn)備活動(dòng)。幼兒手拿圈開汽車進(jìn)場(chǎng)，跳開心舞。
2、游戲："狼來(lái)了"。
兔媽媽帶小兔把圈搭成小兔的家（圈與圈連成圓形或方形），然后小兔們?cè)谕脣寢尩膸ьI(lǐng)下去為新家購(gòu)買物品。要求：每次只能買一樣物品，買來(lái)的物品要用雙腿夾住跳回家。當(dāng)老師喊："狼來(lái)了！"小朋友迅速逃回家，在塑料圈里蹲下。老師說(shuō)："大灰狼走了。"小朋友再出來(lái)買東西。
3、游戲："小兔搬家"。
教師與幼兒商量："大灰狼真討厭，經(jīng)常偷襲我們，我們還是搬家吧。"→討論怎樣才能把家里的那么多的東西都搬走→兔媽媽和幾只小兔示范夾物跳的搬家方法（1）造新家。
自選小橋路[塑料地墊鋪成曲折的小橋]或小樹林路[可樂瓶搭成]，夾著圈跳到家的新址，把圈搭成一個(gè)新家（圓形或方形），再爬過小山坡[堆成山坡狀的墊子]，鉆過山洞，回到原處。
（2）搬家。
自選小橋路[塑料地墊鋪成曲折的小橋]或小樹林路[可樂瓶搭成]，夾一樣?xùn)|西跳到新家，把物品放進(jìn)新家的筐里，再爬過小山坡[堆成山坡狀的墊子]，鉆過山洞，繼續(xù)搬家。教師根據(jù)幼兒的活動(dòng)情況進(jìn)行指導(dǎo)。
4、放松整理活動(dòng)。
�。�1）把東西分類（2）互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩，進(jìn)行放松活動(dòng)。
家園立交橋：
1、小兔和大灰狼的游戲是幼兒屢玩不厭的活動(dòng)，富有情節(jié)的游戲符合幼兒的年齡特點(diǎn)，也符合幼兒動(dòng)作的發(fā)展水平。中班的幼兒雙腳跳的動(dòng)作已較協(xié)調(diào)、輕松，而夾物跳對(duì)他們來(lái)說(shuō)增加了難度，富有新的挑戰(zhàn)性，游戲化的情節(jié)更吸引了幼兒進(jìn)行反復(fù)的跳的`練習(xí)。材料的提供也考慮到幼兒的差異，（如易夾的小枕頭和難夾的可樂瓶；小橋和樹林也具有不同的難易程度）有利于培養(yǎng)孩子的自信心和不同的運(yùn)動(dòng)能力。
2、家里也可利用簡(jiǎn)單的情景設(shè)置（如繞過沙發(fā)、跳過席夢(mèng)斯床、爬過靠墊小山坡、鉆過桌子山洞）夾上不同的物品進(jìn)行夾物跳的練習(xí)。有趣的親子游戲一定會(huì)讓孩子興趣大增。
小兔跳跳跳教案 篇12
目標(biāo)：
1、 幼兒能夠雙腳在直線兩側(cè)行進(jìn)跳。
2、幼兒能遵守游戲的規(guī)則。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
雙腳在直線兩側(cè)行進(jìn)跳。
準(zhǔn)備：
1、兔子頭飾人手一個(gè)、蘿卜若干；
2、寫有數(shù)字的拼板若干、圈18個(gè)、繩子6條、房子圖片3張、布置場(chǎng)地。
過程：
1、教師扮小兔媽媽，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)場(chǎng)地做準(zhǔn)備工作。（放音樂）
師：“孩子們，快來(lái)跟媽媽一起鍛煉身體吧。”
第一節(jié)提踵，雙手插腰，腳跟提起；第二節(jié)轉(zhuǎn)踝，腳尖點(diǎn)地，轉(zhuǎn)動(dòng)踝關(guān)節(jié)，換一個(gè)腳再做；第三節(jié)下蹲，雙手平舉，下蹲含胸抱膝；第四節(jié)后振運(yùn)動(dòng)，雙手上舉后振兩次，下擺后振兩次。
2、玩游戲“小兔回家”
⑴教師介紹游戲玩法
師：“天黑了，小兔們要回家了。小兔住的房子可有趣了，有好幾條路可以回家，媽媽怕你們迷路，在回家的路上寫好了數(shù)字，你們一定要依次123456789跳才能回到家里�！�
⑵教師講解動(dòng)作要領(lǐng)，并示范。
師：（請(qǐng)一幼兒示范）“小朋友跳的時(shí)候也要像他一樣用前腳掌跳，落地要輕輕的�！�
⑶幼兒游戲，教師指導(dǎo)。
�、賻煟骸懊啃〗M有一個(gè)家，請(qǐng)小兔排好隊(duì)一個(gè)跟著一個(gè)跳著回家。”
�、趲煟骸靶⊥没氐郊乙X了”（做睡覺狀）“天亮了，小兔子們，你們的`肚子餓嗎？我們到外面去拔蘿卜吃好嗎？出來(lái)的時(shí)候，你們要依次倒數(shù)987654321才能出來(lái)�！保ǔ鰜�(lái)后，在場(chǎng)地上四散活動(dòng)）“**，你再跟媽媽跳一次，注意用前腳掌跳，重心靠前，連續(xù)跳。”
�、蹘煟骸靶⊥米觽儯覀儼烟}卜運(yùn)回家好嗎？這一次我們換一條路回家，誰(shuí)知道怎么走？”
�、軒煟骸岸亲映燥柫藛�？我們一起到外面去玩游戲吧！我們這一次要從小河上的石頭上跳著走，誰(shuí)來(lái)試一試？”
3、游戲“Wolf , wolf ,what’s the time?”
“小小兔們沒有迷路，真能干，媽媽真高興，和你們一起玩?zhèn)�“Wolf , wolf ,what’s the time?”的游戲吧。I’m a big bad wolf ,you’re the ra ites .”
小兔跳跳跳教案 篇13
教學(xué)目標(biāo)：
1.練習(xí)雙腳前行進(jìn)跳和原地向上跳。
2.發(fā)展跳躍能力。
3.商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂。
4.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
教學(xué)準(zhǔn)備：
小白兔頭飾，紅，黃，藍(lán)，綠彩色色板4塊，彩色圈4個(gè)，錄音機(jī)及磁帶
教學(xué)過程
1.入場(chǎng)老師扮演兔子?jì)寢�，幼兒扮演小兔�?兔媽媽帶小兔到草地上去玩.雙腳行進(jìn)跳入場(chǎng)地。
2.準(zhǔn)備活動(dòng)在場(chǎng)地的大圓圈內(nèi)，幼兒隨音樂跟著老師做律動(dòng)：伸耳朵（上肢）.吃青草（下肢）。搬蘑菇（體轉(zhuǎn)）蹦蹦跳跳（跳躍）等。
3.跳彩圈老師將彩圈分散放在場(chǎng)地上，啟發(fā)幼兒自由的在圈中間跳進(jìn).跳出。
4.游戲＂小兔跳彩圈＂教師將各色彩圈隔一定的距離放成一個(gè)大圓圈，幼兒分散站在大圓圈上，教師站在中間.游戲開始，幼兒隨著音樂在大圓圈內(nèi)向順（逆）時(shí)針方向走，看到圈就跳進(jìn).跳出.當(dāng)教師高舉一 塊彩色板時(shí)，小兔子迅速跳躍到與板相同顏色的圈內(nèi)，每個(gè)圈內(nèi)只能跳進(jìn)一只小兔子.當(dāng)小兔子跳入同色圈后，教師給予表?yè)P(yáng)，并 續(xù)進(jìn)行游戲。
5.游戲結(jié)束教師：＂今天小兔子玩的很高興，也很累了，我們一起回家吧！＂幼兒跟著教師走出場(chǎng)地。
活動(dòng)反思：本次活動(dòng)采用游戲的'方式，鍛煉幼兒的上肢運(yùn)動(dòng)，以及雙腳同時(shí)向前跳和向上跳。在游戲情節(jié)的貫穿下能吸引幼兒的注意力，充分發(fā)掘他們的表現(xiàn)技能和自我滿足的情感需求，讓幼兒在輕松愉悅的游戲氛圍中得到鍛煉和發(fā)展。但也存在不足之處，如：有的幼兒動(dòng)作不協(xié)調(diào)，不會(huì)雙腳同時(shí)跳起或是不能同時(shí)落地，對(duì)于這些幼兒平時(shí)應(yīng)進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒積極參與，增強(qiáng)幼兒的自信心，使幼兒的動(dòng)作得到發(fā)展
小百科：跳是說(shuō)水平距離有變化。
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