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幼兒園應彩云優(yōu)秀教案

時間:2021-03-30 08:56:02 教案 我要投稿

幼兒園應彩云優(yōu)秀教案

  由于每位教師的知識、經(jīng)驗、特長、個性是千差萬別的。而教學工作又是一項創(chuàng)造性的工作。因此寫教案也就不能千篇一律,要發(fā)揮每一個老師的聰明才智和創(chuàng)造力,所以老師的教案要結合本地區(qū)的特點,因材施教。

幼兒園應彩云優(yōu)秀教案

  應彩云音樂教案篇一:應彩云的教案

  一、活動目標

  1、體驗探索聲音的樂趣,樂于表達自己的經(jīng)驗和感受。

  2、能辨別生活中不同的聲音。

  3、在為樂曲伴奏中,感受聲音的輕響。

  二、活動準備

  1、寶寶生活中聲音的flash。

  2、錄音帶:大鼓和小鼓音樂

  3、每人一只塑料小瓶,小盆4個,黃豆若干,三瓶軟硬不同的糖果,大鼓小鼓各一個(圖片)。

  三、指導要點

  1、鼓勵幼兒依據(jù)生活經(jīng)驗大膽表達自己的想法。

  2、在聽聽、玩玩、嘗嘗中感受聲音,激發(fā)幼兒對探索聲音輕響的興趣。

  四、活動過程

 。ㄒ唬⑸钪械穆曇

  聽聲音:(以寶寶早晨的生活背景)笑聲——雞鳴——盥洗——汽車——問候(老師好)。引導幼兒說出笑聲、動物的叫聲、聽水聲進行猜想、說出馬路上的汽車聲等。

  (二)、讓小瓶發(fā)出聲音,為大鼓小鼓伴奏

  1、讓空瓶子發(fā)出聲音

  寶寶來到幼兒園,老師要和寶寶一起玩啦。這里有一個瓶子,你能讓它發(fā)出聲音嗎?(幼兒每人取一小瓶子,探索用各種辦法讓它發(fā)出聲音)。

  2、用瓶子裝豆讓它發(fā)出聲音

  這里有許多豆子,小豆和瓶子在一塊能發(fā)出聲音嗎?

  3、(放錄音)引導幼兒跟著音樂搖瓶子:用兒歌“你的小瓶子,有聲音嗎?有有有”有節(jié)奏地引導幼兒感受音樂。

  4、出示大鼓和小鼓圖片,引導幼兒用瓶子搖出大鼓和小鼓的聲音,感受用力大小不同,發(fā)出的聲音輕響不同;裝的多少也影響瓶子發(fā)的聲響(太少聲音小,裝滿沒聲音,感受事物的相對性)

 。ㄈ、幼兒通過嘗一嘗,咬一咬,區(qū)別糖果的軟硬不同,知道裝硬糖果的瓶子搖起來會發(fā)出大鼓的聲音,裝軟糖果的會發(fā)出小鼓的聲音。

 。ㄋ模椤按蠊男」摹背,邊搖瓶子配樂曲邊唱歌。

  五、活動延伸

  出示裝棉花糖的瓶子,提出:棉花糖與軟糖發(fā)出的聲音,誰更像大鼓、誰像小鼓?請幼兒到教室去吃吃看就知道了。

  應彩云繪本故事教案:猜猜我有多愛你

  活動目標

  1.傾聽故事,感知可愛的小兔和媽媽之間真摯深切的母子深情。

  2.通過媽媽和小朋友面對面的表演和對話交流,體驗母子和母女之情。

  3.在集體面前大膽地講述自己對媽媽的愛,表達自己的情感。

  活動準備

  1.繪本PPT

  2.圖片:星星、太陽、房子、圍巾、西湖?

  活動過程

  一、導入

  認識書名。這本書叫什么名字?這本書里的愛字在哪里?其他的字可以不認識,可是這個愛字你一定要認識.

  二、閱讀圖書(PPT)

  1.這個故事講的是誰和誰的愛的故事?

  2.我們一起聽一聽這個愛的故事

  晚上,小兔子該上床睡覺了,可是他拉著媽媽的耳朵不放,要他聽自己說話,他對媽媽說,媽媽。猜猜我有多愛你。媽媽說:這我可猜不出來。小兔子把手張開,張到無法再張開說:媽媽,我愛你有這么多。媽媽一看,也把手張開,張到無法再張開說,我愛你有這么多,小兔子一看,哦,真多。

  提問:小兔子用了一個什么動作說明對媽媽的愛呀?用了一個張開的動作,嘴里說:我愛你有這么多?誰來和媽媽比比誰的愛多。小兔子為什么要把手張開?(因為她愛媽媽)

  小兔子說:我愛你一直到我的手指頭,媽媽說,我愛你一直到我的手指頭,小兔子一看阿,真高。⌒⊥糜衷谠仄疵靥f:我跳得有多高,我就有多愛你,媽媽說:我跳得有多高,我就有多愛你!

  提問:小兔子又用了什么方法來說明自己對媽媽愛的?

  跳得方法:邊跳邊說:我跳得有多高,我就有多愛你。

  舉手指頭的方法:說:我愛你一直到我的手指頭。

  小兔子說著說著來到了哪里?他們看到了什么?花、山、樹、小河、竹子……

  小兔子看到那么多的東西又說出了對媽媽的愛:媽媽,竹子有多高,我就有多愛你?

  你能把看到的東西比成對媽媽的愛嗎?小草有多多,我就有多愛你?天有多高我就有多愛你?花有多漂亮我就有多愛你?

  三、談話活動

  教師出示圖片:星星、太陽、房子、圍巾、西湖?

  你能用什么來說說看對媽媽的愛!

  圍巾有多長,我就有多愛你?媽媽說:房子有多高就有多愛你。等等

  說著說著:小兔子累了,看著月亮說,媽媽,我愛你從這里到月亮那里,說著,睡著了,媽媽說:傻孩子,媽媽愛你從這里到月亮那里,又從月亮那里回到這里。

  這里的愛多嗎?請把你的愛告訴你愛的.人,你最愛誰呢?

  活動目標:

  1能按照步驟進行操作,通過細致觀察如何剪出更長的紙條,提高其解決問題的能力。

  2積極參與活動體驗游戲的快樂。

  活動準備:

  廢舊報紙、單筒望遠鏡圖片、剪刀

  活動過程:

  1過期的報紙

  (1)出示報紙,小朋友們看,這是什么呀?(報紙),平時你看見家里誰看報紙呢?

  (2.)為什么那么多人喜歡看報紙呢?報紙上有些什么呀?師總結:報紙上除了有……除了這些還有什么呢?你聽聽(念出廣告)——這是什么?——報紙上會有廣告;還有,(天

  氣預報)這是什么?我們一起來看看,某月某日,這是什么?(報紙的日期,這是一張過期的舊的報紙)

  2過期的報紙有什么用呢?師(過期的報紙有很多用處,可是對于我們小朋友來說,就是拿來玩的,好,現(xiàn)在我們就開始玩。)

  3.制作望遠鏡

  (出示望遠鏡圖片)師:你們看,這個東西認識嗎?這是一個單筒的望遠鏡。你能用報紙做成一個單筒的望遠鏡嗎?能就去試試,桌上有報紙,去拿一張試一試,慢慢來,想好了再去。(在后面的四張桌子上放著每人一張舊報紙)能行嗎?怎樣才能做成這樣呢?不會做的看看別人是怎么做的。他已經(jīng)做好了,怎么做的?卷起來就好了,這樣卷,多么簡單的動作。

  師:用它望望遠,看到了什么?能看見我嗎?好的,請把你的望遠鏡放在桌子上,我們要做其他的事了,趕快。

  4用報紙?zhí)剿骷艏垪l.

 。1)師:剛剛我們做了望遠鏡,現(xiàn)在我們玩點別的,你能在這張報紙上剪出一根你認為最長的紙條嗎?越長越好。趕快,去試試。好了嗎?剪好了就請坐。

 。2)這是你們認為剪得最長的紙條嗎?這張報紙上面,這條是長邊,這條是短邊,大家都都認為最長的是這條長邊。

 。3)你們有沒有可能在這張報紙上讓這條長邊和這條短

  邊連起來嗎?連起來大概就更長了吧。快去試試。

  (4)比較一條粗的紙條和一條細的紙條。師:老師覺得很奇怪,為什么剪了這么長一根紙條還剩那么一塊報紙,可是這跟比它短,報紙就用完了,為什么呢?(從一張報紙上要剪出最長的紙條大概和粗細有關哦,好我們以后慢慢試)

  5整理紙屑。

  你們誰有辦法讓這張報紙的長邊和長邊連在一起,不知道嗎?看老師怎么做(把報紙揉成一團,做成紙團)

  師:好,現(xiàn)在,請小朋友把剩下的報紙都揉成紙團.

  6進行投擲游戲.

  應彩云音樂教案篇二:幼兒園幼教教案_好聽的聲音(小班)_應彩云老師

  一、活動目標

  1、體驗探索聲音的樂趣,樂于表達自己的經(jīng)驗和感受。

  2、能辨別生活中不同的聲音。

  3、在為樂曲伴奏中,感受聲音的輕響。

  二、活動準備

  1、寶寶生活中聲音的flash。

  2、錄音帶:大鼓和小鼓音樂

  3、每人一只塑料小瓶,小盆4個,黃豆若干,三瓶軟硬不同的糖果,大鼓小鼓各一個(圖片)。

  三、指導要點

  1、鼓勵幼兒依據(jù)生活經(jīng)驗大膽表達自己的想法。

  2、在聽聽、玩玩、嘗嘗中感受聲音,激發(fā)幼兒對探索聲音輕響的興趣。

  四、活動過程

  (一)、生活中的聲音

  聽聲音:(以寶寶早晨的生活背景)笑聲——雞鳴——盥洗——汽車——問候(老師好)。引導幼兒說出笑聲、動物的叫聲、聽水聲進行猜想、說出馬路上的汽車聲等。

  (二)、讓小瓶發(fā)出聲音,為大鼓小鼓伴奏

  1、讓空瓶子發(fā)出聲音

  寶寶來到幼兒園,老師要和寶寶一起玩啦。這里有一個瓶子,你能讓它發(fā)出聲音嗎?(幼兒每人取一小瓶子,探索用各種辦法讓它發(fā)出聲音)。

  2、用瓶子裝豆讓它發(fā)出聲音

  這里有許多豆子,小豆和瓶子在一塊能發(fā)出聲音嗎?

  3、(放錄音)引導幼兒跟著音樂搖瓶子:用兒歌“你的小瓶子,有聲音嗎?有有有”有節(jié)奏地引導幼兒感受音樂。

  4、出示大鼓和小鼓圖片,引導幼兒用瓶子搖出大鼓和小鼓的聲音,感受用力大小不同,發(fā)出的聲音輕響不同;裝的多少也影響瓶子發(fā)的聲響(太少聲音小,裝滿沒聲音,感受事物的相對性)

 。ㄈ⒂變和ㄟ^嘗一嘗,咬一咬,區(qū)別糖果的軟硬不同,知道裝硬糖果的瓶子搖起來會發(fā)出大鼓的聲音,裝軟糖果的會發(fā)出小鼓的聲音。

  (四)、為“大鼓小鼓”唱歌,邊搖瓶子配樂曲邊唱歌。

  五、活動延伸

  出示裝棉花糖的瓶子,提出:棉花糖與軟糖發(fā)出的聲音,誰更像大鼓、誰像小鼓?請幼兒到教室去吃吃看就知道了。

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