烏鴉喝水語言活動教案

　　教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據(jù)教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內(nèi)容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。下面就是小編整理的烏鴉喝水語言活動教案，一起來看一下吧。

　　活動名稱：

　　《烏鴉喝水》

　　活動準備：

　　1、“美麗的春天”圖片一張、烏鴉卡片一個。

　　2、透明玻璃酒瓶兩個，裝上半瓶水，相應的小石子。

　　活動目標：

　　1、理解故事內(nèi)容，知道遇到困難要動腦筋想辦法。

　　2、傾聽故事，明白烏鴉是怎么喝到水的。

　　3、用完整的話復述故事。

　　活動過程：

　　1、師幼互問好。

　　2、教師提問：“小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？”（春季、春天）

　　3、師：“春天都有哪些美麗的景色?”

　　4、 師總結：春天來了天氣變暖活了，太陽照著大地暖暖的，大地上的花開了，小草和樹都發(fā)芽了，小動物們也都出來玩了。

　　5、師出示春天美麗的圖片請幼兒觀察，看圖上都有哪些小動物出來了。

　　6、教師出示烏鴉卡片：“有哪個小朋友知道這只鳥叫什么名字？”（烏鴉）

　　7、師：“烏鴉飛了好遠的路，口渴了，到處找水喝，它飛著飛著看見了一個瓶子，（教師出示瓶子放在桌子上有小石子的位置）瓶子里有水，烏鴉就把他的`嘴巴伸進瓶子想喝水。小朋友烏鴉喝到水了嗎？（請幼兒觀察）他為什么喝不到水呢？請小朋友幫助烏鴉想想辦法好嗎？小烏鴉在瓶子周圍轉悠著看到許多小石子，就用他的嘴巴叼起小石子一個一個的放進瓶里。（請小朋友幫助烏鴉把小石子放到瓶子里，并且觀察瓶子里的水有什么變化）瓶子里的水漸漸地升高了，我們看這時候烏鴉有沒有喝到水（請幼兒觀察烏鴉喝倒了水）

　　8、師：“小烏鴉聰明嗎？”“我們小朋友在以后遇到困難要怎么去做？”

　　9、師總結：

　　我們以后遇到問題要動腦筋、想辦法，做事要有耐心，最后一定是會成功的。

　　10、教師完整的講《烏鴉喝水》的故事給幼兒聽。

　　11、教師提問：

　�。�1）剛才老師講的這個故事的名字叫什么？

　�。�2）故事中的烏鴉喝到水了嗎？它是怎么喝到水的？

　　12、請幼兒復述《烏鴉喝水》的故事。

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