社會適應(yīng)教案

　　一、 教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 認知目標(biāo)：

　　使學(xué)生知道參加體育鍛煉在提高個體社會適應(yīng)性方面的積極作用;理解體育活動中的不同角色，并在體育活動中主動發(fā)揮其作用。

　　2、 能力目標(biāo)：

　　使學(xué)生理解掌握體育與健康知識的意義。

　　3、 情感目標(biāo)：

　　使學(xué)生理解體育的價值和公平競爭的意義，樹立正確的合作意識。

　　二、 教學(xué)重點、難點：

　　重點：認識參加體育鍛煉在提高社會適應(yīng)性方面的積極作用。

　　難點：理解體育活動中的不同角色，并在體育活動中主動發(fā)揮其作用。

　　三、 教學(xué)手段：

　　多媒體教學(xué)。

　　四、 教學(xué)過程：

　　(一) 體育鍛煉與社會適應(yīng)

　　1、“人的發(fā)展離不開社會”。主要說明了人由自然的人 (或者生物的人) 向社會的人 (即人的社會化) 的轉(zhuǎn)化及其必然性，人必須具有一定的社會適應(yīng)能力，社會適應(yīng)能力的差異直接影響人的健康等問題。該知識點的介紹比較通俗易懂，一般學(xué)生都能看懂，但有些學(xué)生對該知識點未必能夠真正領(lǐng)會。因此，教學(xué)中在運用社會學(xué)關(guān)于人的社會化的知識說明問題的同時，應(yīng)注意引用有關(guān)具體實驗范例，說明人的發(fā)展離不開社會、社會適應(yīng)能力直接影響人的健康的道理，引導(dǎo)學(xué)生樹立主動適應(yīng)社會、自覺提高社會適應(yīng)能力的意識。

　　2、“體育有助于提高人的社會適應(yīng)能力”。主要介紹了為什么參加體育活動有助于提高人的社會適應(yīng)性，參加體育活動能滿足人的交往需要，并使人的性格得到改善等要點。這些要點的介紹比較簡捷，因此，教學(xué)中需要注意進行必要的補充說明，如在說明為什么參加體育活動有助于提高人的社會適應(yīng)性的問題時，應(yīng)在著重說明體育活動具有交往性特點的同時，補充說明這種交往活動具有娛人性、有助于建立人的友誼、滿足人的交往需要、消除孤獨感、改善人的性格等特點，以使學(xué)生理解體育活動在促進人的社會性發(fā)展和娛心、健心等方面的功能。

　　3、“體育活動中的角色扮演”。主要說明了體育活動的角色扮演和規(guī)則與現(xiàn)實社會生活中的角色、法規(guī)具有一定的相似性，而這種相似性有利于提高人的社會適應(yīng)性。這些知識點的介紹簡要，沒有進行具體的例舉說明，因此，教學(xué)中應(yīng)注意通過具體的例證分析，引導(dǎo)學(xué)生更好地理解參加體育活動時的角色扮演和規(guī)范行為與現(xiàn)實社會生活中的角色扮演、遵紀(jì)守法的關(guān)系，啟發(fā)學(xué)生在參加體育活動時，要在規(guī)則允許的范圍內(nèi)更加積極主動地扮演好自己的角色，遵守體育道德規(guī)范，提高自己的社會適應(yīng)性。

　　(二) 現(xiàn)代社會中獲取體育和健康知識的方法與途徑

　　1、“為什么要掌握體育和健康知識”。主要闡述了體育作為文化教育的重要組成部分，已成為現(xiàn)代人文化生活中不可缺少的內(nèi)容;健康則是人追求的目標(biāo)和權(quán)利，也是人生最為寶貴的.財富和為人民服務(wù)的前提;而掌握體育和健康知識既是每一個現(xiàn)代人更好地維護健康和科學(xué)健身、增進健康的需要，也是每個現(xiàn)代人必須具備的文化素養(yǎng)。該知識點的介紹比較簡捷明了，一般學(xué)生都能看懂，但對不重視體育、忽視體育和健康知識的潛在隱患可能缺乏深刻地領(lǐng)會。因此，建議教師在闡述這一問題時，最好用現(xiàn)實生活中比較具體的正反事例具體加以說明，如部分科學(xué)家的英年早逝，一些人由于不懂得基本的體育和健康知識而出現(xiàn)的運動損傷和健康隱患等，從而使學(xué)生能引以為戒，樹立重視體育和健康知識的意識。

　　2、“獲取體育與健康知識的基本途徑和方法”。主要從學(xué)好體育與健康課程、積極參加課余體育文化生活、充分利用現(xiàn)代媒體這三個方面介紹了初中學(xué)生獲取體育與健康知識的基本途徑和方法。在該知識點的教學(xué)中，首先應(yīng)注意強調(diào)上好體育與健康教育課程是初中學(xué)生比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握體育和健康基礎(chǔ)知識、技能的基本途徑;同時還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生要注意課內(nèi)外學(xué)習(xí)、鍛煉的結(jié)合，通過多種途徑學(xué)習(xí)掌握體育和健康知識及其方法;而在現(xiàn)代科技飛速發(fā)展的知識經(jīng)濟時代，更要善于利用現(xiàn)代影視和計算機技術(shù)獲取和掌握體育與健康知識，培養(yǎng)自己應(yīng)用現(xiàn)代科技手段獲取和更新體育與健康知識的能力。

　　五、思考題：

　　1、為什么要掌握體育和健康知識?

　　2、獲取體育與健康知識的基本途徑和方法?

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