《學(xué)寫(xiě)人物的動(dòng)作》習(xí)作指導(dǎo)教案

　　教學(xué)要求：

　　1．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察的好習(xí)慣，并善于在細(xì)微的動(dòng)作中捕捉寫(xiě)作靈感。

　　2．提高學(xué)生的寫(xiě)作興趣。

　　課前準(zhǔn)備杯子貼鼻子的畫(huà)像

　　教學(xué)流程：

　　一、 指導(dǎo)觀察，游戲?qū)�入�?/strong>

　　今天，老師給大家?guī)��?lái)了一個(gè)小游戲------看動(dòng)作猜動(dòng)詞。

　　拎，搓，捧拍喝水

　　請(qǐng)問(wèn)：老師在干什么？喝水。好，請(qǐng)大家寫(xiě)下這句話：老師在喝水。

　　同學(xué)們真了不起，看得仔細(xì)，猜得準(zhǔn)，今天我們就學(xué)習(xí)寫(xiě)人物的動(dòng)作，板書(shū)：學(xué)寫(xiě)動(dòng)作。齊讀。

　　二、看表演，分解動(dòng)作。

　　1.現(xiàn)在，請(qǐng)大家看兩組句子，（出示例句）

　　第一組：

　　A、女兒跑向媽媽。

　　B、女兒看見(jiàn)媽媽，立刻叫著跑了過(guò)去，抱住她的脖子，親了一口，然后甜甜地笑起來(lái)。

　　第二組：

　　A、她擦玻璃。

　　B、她敏捷地踩著椅子上了桌子，又從桌子邁上窗臺(tái)。她先用一塊干布撣了撣玻璃，然后再換一塊濕布，踮著腳，一只手抓住窗欞，一只手從上到下來(lái)回地擦著。玻璃上有污點(diǎn)的地方，她就哈一口氣，使勁擦幾下，還不干凈，她又用手指摳幾下，啊，污點(diǎn)終于被她消滅了。

　　你更喜歡哪一句？為什么？

　　2、讀了這些句子，你對(duì)剛才寫(xiě)的這句話滿意嗎？為什么你們剛才寫(xiě)的句子這么簡(jiǎn)單？原因在于你們剛才沒(méi)有仔細(xì)觀察�，F(xiàn)在老師把剛才的動(dòng)作再做一遍，請(qǐng)同學(xué)們擦亮眼睛仔細(xì)觀察，數(shù)一數(shù)，老師做了多少個(gè)動(dòng)作，說(shuō)一說(shuō)，做了些什么動(dòng)作。

　　師演示：老師伸出手，拿起杯子，送到嘴邊，吹了幾口氣，喝了一口，咽了下去，再把杯子放回原位。

　　同學(xué)們看清楚了嗎？喝水這件事里包含了多少個(gè)動(dòng)作呀？七個(gè)

　　請(qǐng)同學(xué)們跟我再做一遍（慢）伸出拿起送到吹喝咽下放回

　　好，現(xiàn)在我們大家一起來(lái)把這七個(gè)動(dòng)作連成一個(gè)句子。

　　連得非常好，同學(xué)們，是呀，我們每做一件事，都是由許多動(dòng)作來(lái)完成的。可是生活中的'動(dòng)作往往一閃即逝，瞬間消失。這就需要我們用自己的一雙火眼金睛細(xì)心觀察，將一個(gè)大動(dòng)作分解成許多小動(dòng)作，這樣才能捕捉曇花一現(xiàn)的美麗！寫(xiě)好動(dòng)作的第一個(gè)秘訣就是：仔細(xì)觀察，分解動(dòng)作。（板書(shū)。）

　　認(rèn)真觀察的同學(xué)們，恭喜你們已經(jīng)向成功邁進(jìn)了第一步，接下來(lái)迎接你們的將會(huì)更加精彩。

　　三、選準(zhǔn)動(dòng)詞。

　　出示片段，讀一讀，演一演，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　哪些詞語(yǔ)用得不恰當(dāng)？請(qǐng)修改，把這句用得不恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞改過(guò)來(lái)。

　　媽媽把洗好的白菜丟在砧板上，左手抓著菜，右手掄起刀，一刀一刀地砍著，把白菜砍成絲。

　　師生共同探究，填充完整后上交，師隨意展示一份，其他學(xué)生點(diǎn)評(píng)。）

　　小結(jié)：生活中的動(dòng)作可多了，這個(gè)小練習(xí)給我們帶來(lái)了什么啟示呢？ 用詞要準(zhǔn)確。板書(shū)： 選準(zhǔn)動(dòng)詞。

　　四、貼鼻子游戲，

　　我們檢測(cè)一下學(xué)習(xí)效果，做一個(gè)“填鼻子”游戲，請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)貼鼻子。

　　大家先觀察老師的動(dòng)作，再認(rèn)真觀察同學(xué)的細(xì)微動(dòng)作，一邊觀察一邊仔細(xì)體會(huì)，準(zhǔn)備寫(xiě)作。（游戲過(guò)程略。）

　　以“貼鼻子游戲開(kāi)始了。”這句話為開(kāi)頭寫(xiě)一段話，出示方格稿投影。

　　五、習(xí)作展示，評(píng)議交流。

　　六、小結(jié)：寫(xiě)好人物動(dòng)作，首先要進(jìn)行細(xì)致地觀察，分解動(dòng)作，準(zhǔn)確地運(yùn)用動(dòng)詞，希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中認(rèn)真體會(huì)并實(shí)踐。