水果碰碰碰的教案范文

　　目標(biāo)：1、感受歌曲旋律，理解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)唱歌曲。（重、難點）

　　2、能大膽的運用肢體動作表現(xiàn)歌曲。

　　3、體驗與同伴一起做游戲的快樂。

　　準(zhǔn)備：水果胸飾若干、圖譜

　　過程：

　　一、復(fù)習(xí)歌曲，導(dǎo)入課題

　　1、 小朋友，聽，音樂響起來了，我們一起來做個游戲吧。

　　2、 音樂起，師幼一起律動《碰一碰》

　　3、 我們玩得這么開心，有些水果寶寶也忍不住想跟我們一起玩了

　　呢，聽聽他們怎么唱的。

　　二、學(xué)唱歌曲

　　1、老師清唱《水果碰碰碰》

　　2、提問：你們在歌曲中聽到了哪些水果寶寶？（老師根據(jù)幼兒的回答逐一出示水果）

　　3、小朋友們再聽老師唱一遍，聽聽到底是不是這四種水果？

　　4、這么好聽的一首歌還有個好聽的名字叫《水果碰碰碰》（老師說“碰碰碰”時雙手碰一碰，幼兒易于理解碰的意思）

　　5、提問：你還聽到歌曲中怎么唱蘋果的？

　　6、老師根據(jù)幼兒的回答，打開圖譜“果。”，并清晰、稍慢的示范唱。

　　7、告訴幼兒這里有很多的'果果果果，不能唱多，也不能唱少。指導(dǎo)幼兒學(xué)唱（老師點著果果。）

　　8、提問：那梨子他是怎么唱的呢？

　　9、老師根據(jù)幼兒的回答，打開圖譜“梨梨。”，并清晰、稍慢的示范唱

　　10、指導(dǎo)幼兒學(xué)唱“梨�！�

　　11、小朋友，蘋果和梨子在唱的時候我聽出來有不一樣的地方哦。請你仔細聽聽看，哪里不一樣？

　　12、老師唱第一、第二句（這里老師可以點的圖譜并用手勢引導(dǎo)幼兒觀察到音高和音低的變化）

　　13、提問：你聽到哪里不一樣了嗎？

　　14、老師根據(jù)幼兒的回答梳理小結(jié)：說得真好，蘋果是往高的地方唱上去的；梨子是往低的地方唱下來的。

　　15、我們一起來唱一唱。師幼共同唱第一、第二兩句。

　　16、小朋友真棒。歌曲中怎么唱西瓜的呢？（同上）教師在后兩句可以適當(dāng)放手

　　17、葡萄？（同上）

　　18、師幼看圖譜集體唱。

　　19、師幼一起邊唱歌曲邊表演（扭）

　　三、游戲中學(xué)習(xí)歌曲

　　1、小朋友唱得真好聽。今天，我們也來到果園里來做做水果寶寶好不好？

　　2、幼兒貼上自己喜歡的水果圖飾，相互介紹、認識。（老師先說：我是XX寶寶）。

　　3、老師介入：嘿，我是XX寶寶，讓我也一起玩玩好嗎？

　　4、老師和幼兒進行碰碰碰的表演。

　　5、師幼一起找到自己對應(yīng)的水果碰碰碰表演（2邊）

　　四、延伸

　　1、師：除了我們今天唱的四個水果寶寶，還有哪些水果寶寶是我們沒有唱到的？

　　2、請小朋友們把這些沒唱到的水果寶寶回家唱給爸爸、媽媽聽。

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