初中感悟青春教案設(shè)計

　　教學(xué)目標

　　1．知識目標：知道青春期的常見誤區(qū)，了解青春更是一種精神追求。

　　2．能力目標：克服一些常見的青春誤區(qū)，全面把握青春內(nèi)涵。

　　3．情感、態(tài)度和價值觀目標：青春期是學(xué)生成長的重要發(fā)展階段，既要認識青春期的一些觀念及行為誤區(qū)，學(xué)會尊重他人，又要對青春有更全面的理解和把握，從關(guān)注自身的身心變化提升到一種精神上的追求。

　　教學(xué)重點

　　本課教學(xué)的重點在于：青春暢想

　　教學(xué)難點

　　本課教學(xué)的難點在于：青春誤讀

　　教學(xué)方法：討論法、活動法

　　教學(xué)設(shè)計思路

　　導(dǎo)入新課：

　　復(fù)習(xí)提問：青春期是指人生發(fā)展過程中的哪個年齡階段？

　　青春期一般指10~19歲期間。它是一個人的生理、心理由不成熟到成熟，由不懂事到懂事的過渡時期，是人生成長的黃金時代，青春是生命的春天。所以我們要珍惜青春。

　　投影：

　　要愛惜自己的青春！世界上沒有比青春更美好的了，沒有再比青春更珍貴的了！

　　——高爾基

　　這句名言說明什么道理呢？（說明青春是世界上最美好、最珍貴的東西，我們應(yīng)該珍惜自己的青春。）那么，我們應(yīng)該如何解讀青春，又應(yīng)該如何度過我們的青春時光呢？下面進入我們今天的學(xué)習(xí)課題。

　　二．感悟青春

　　（一）青春誤讀

　　是不是每個人都會珍惜自己的青春呢？請看“觸目驚心的數(shù)字”。

　　據(jù)統(tǒng)計，14~16歲未成年人犯罪比率從1999年的11.42％逐年遞增至2003年的15.09％。而16~18歲的青少年犯罪率始終居高不下。

　　2002年未成年人違法犯罪研究報告表明，在未成年人犯罪群體中，小學(xué)以下文化程度占34.6％，而初中沒畢業(yè)的占到了47.3％。

　　這些青少年違法犯罪的原因是什么呢？一個重要原因就是沒有把握青春成長的機會，結(jié)果誤入歧途。那么，青少年成長過程中可能有哪些誤區(qū)呢？

　　探究與活動：針對下列問題進行討論或自由發(fā)表自己的意見。

　　問題1：拿別人的生理發(fā)育特點開玩笑是否合適？應(yīng)該如何對待青春期的生理變化？

　　結(jié)論：同學(xué)間可以相互交流，共享成長的經(jīng)驗，但要遵循彼此尊重的基本原則。在尊重與關(guān)愛的環(huán)境中，我們將進一步體會到青春成長的美好。

　　問題2：如何表現(xiàn)自己的個性？

　　結(jié)論：真正的個性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力，真正的獨立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負責(zé)的精神。

　　問題3：男女同學(xué)之間要不要交往？應(yīng)該如何交往？

　　結(jié)論：男女同學(xué)之間的正常交往，有益于我們的身心健康發(fā)展。但要做到以下幾點：①自然地、落落大方地進行男女同學(xué)間的交往；②交往時男女同學(xué)都要學(xué)會尊重對方；③交往時男女同學(xué)都要學(xué)會自愛。

　　學(xué)生還可列舉其它的青春誤區(qū)，如：逆反心理、哥們兒義氣、自我中心……克服上述誤區(qū)的基本原則是：尊重他人，珍愛自己。

　　由此可見，青春并不僅僅意味著身體的變化。那么，如何理解青春的完整意義呢？

　　（二）青春暢想

　　學(xué)生讀《青春萬歲》，感悟青春的內(nèi)涵。

　　青春萬歲（選段）王蒙

　　所有的日子，所有的日子都來吧，

　　讓我編制你們，用青春的金線，

　　和幸福的瓔珞，紡織你們。

　　在那小船上的歌笑，月下校園的歡舞，

　　細雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行軍，

　　還有熱烈的討論，跳動的，溫暖的心……

　　是轉(zhuǎn)眼過去的日子，也是充滿遐想的日子，

　　紛紛心愿迷離，象春天的雨，

　　我們有時間，有力量，有燃燒的信念，

　　我們渴望生活，渴望在天山飛。

　　是單純的日子，也是多變的日子，

　　浩大的世界，樣樣叫我們好驚奇，

　　從來都興高采烈，從來不淡漠。

　　教師引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟青春的內(nèi)涵。青春不僅僅是隨著年齡的增長而帶來的身體的變化，青春更多地體現(xiàn)在一個人的心態(tài)、氣質(zhì)、想象力和情感中，是從生命潛流中涌動的一種全新的感覺。

　　學(xué)生活動：下面是歌頌青春的幾句名言，請把它們改造成一個連貫的排比句。

　　青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。 ——李大釗

　　春天是一年的青春，青春是生命的春天。 ——雨果

　　一個時代的精神，是青年代表的精神；一個時代的性格，是青年代表的性格。

　　——馬克思

　　青春是不耐久藏的珍寶。 ——莎士比亞

　　�。∏啻�！青春！或許你美好的全部奧秘不在能夠做出一切，而在希望做出一切。

　　——屠格涅夫

　　學(xué)生活動：有這樣一些詞

　　翱翔、春天、朝陽、落葉、燦爛、蓬勃、歌唱、蕭瑟、落日、自立、奮斗、昂揚

　　你會把青春與哪些詞相連呢？為什么？

　　你還能想到與青春有關(guān)的詞是 、 、 、 ……

　　青春是活力的象征，它蘊涵著智慧、勇敢和意志。

　　學(xué)生活動：暢想青春（學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)，充分發(fā)揮想象力，擬寫提綱）

　　結(jié)束語：人的一生應(yīng)當這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭�！�

　　祝各位同學(xué)青春有為！

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