《綠色圍墻》的教案

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　1．誦讀課文，積累字詞，了解“綠墻”的創(chuàng)意和價(jià)值。

　　2．體會(huì)作者精當(dāng)嚴(yán)密又不乏情趣的語言和說明方法的綜合運(yùn)用。

　　【難點(diǎn)分析】

　�。�1）課文介紹了多種“綠色圍墻”。這些“綠墻”有什么樣的共同特點(diǎn)？在環(huán)境保護(hù)方面有什么樣的價(jià)值？

　　共同特點(diǎn)：占地面積少，省料省錢。環(huán)境保護(hù)方面的價(jià)值：綠化美化城市、改善環(huán)境、減噪防塵、凈化空氣、調(diào)節(jié)溫度。

　�。�2）這是一篇說明文，可課文中有些地方將說明和描寫融合在一起。這樣寫有什么樣的作用？

　　這樣寫可以增強(qiáng)說明的效果和文章的可讀性。如：

　　砌墻壘門的材料是填滿泥土的塑料磚，磚的孔洞向外，內(nèi)植花草蔬菜。苗木出土后，伸出洞外，彎曲向上吸取陽光，怒放各色花朵，結(jié)出苞米棒、向日葵、辣椒等，長短不一地垂掛著絲瓜、葫蘆等，一墻青菜，滿門鮮花。

　　這兩句讀來生動(dòng)活潑，充滿情趣，既是準(zhǔn)確的'說明，又是形象的描繪。如“伸出”一詞具有很強(qiáng)的動(dòng)態(tài)感，“彎曲向上”既說明了具體形態(tài)和彎曲的方向，又是逼真的描繪，“怒放”表現(xiàn)了花朵的數(shù)量多，也寫出了花的情態(tài)，“長短不一”側(cè)重于準(zhǔn)確說明，“垂掛”側(cè)重于形態(tài)的描寫。

　　【重點(diǎn)分析】

　　一中外“圍墻”，外觀、材料、建造方式和功能有哪些不同？形成這種差異的根本原因是什么？作者認(rèn)為現(xiàn)代中國城市應(yīng)該提倡建筑怎樣的“圍墻”？請(qǐng)你用圈點(diǎn)批注的方法在書上畫出或?qū)懗龃鸢�，并可發(fā)表自己的看法。

　　在外觀上，中國大多是封閉的圍墻，外國大多是開放美觀的綠色圍墻；圍墻的材料，中國大多是磚石、鋼筋、水泥，外國大多是各種植物；在功能上，中國的圍墻只是追求傳統(tǒng)的安全、分界，外國的綠色圍墻，則既可以綠化、美化市容、市貌，凈化空氣，調(diào)節(jié)溫度，阻止噪音，擋住風(fēng)沙，也可以劃分戶界。

　　作者認(rèn)為中國城市也應(yīng)該以綠墻代替磚墻。

　　二課文是一篇科學(xué)說明文。你認(rèn)為作者是怎樣抓住“環(huán)球”“風(fēng)行”這兩個(gè)關(guān)鍵詞語，運(yùn)用多種說明方法來作說明的？課文多次在說明中適當(dāng)闡述事理，你能舉出一兩個(gè)例子，向同學(xué)說說這種寫法的作用嗎？

　　本文是一篇科學(xué)說明文。文章扣住“環(huán)球”“風(fēng)行”這兩個(gè)關(guān)鍵詞語，綜合運(yùn)用了作比較、列數(shù)字、舉例子等多種說明的方法。最主要的又是用了作比較的說明方法。先列數(shù)字，說明我國公共單位圍墻占地的面積之大，使人覺得觸目驚心。再舉例子，兼加描述，介紹了外國的種種綠墻構(gòu)建方式和功能。例如，巴西的空心磚育綠，澳大利亞的綠色籬笆，新加坡只建綠籬不建圍墻的做法，日本生態(tài)預(yù)制構(gòu)件育綠，尼日利亞阿布賈的樹墻、藤蘿墻，南非博茨瓦納桑尼塔斯鎮(zhèn)的生態(tài)墻，北非突尼斯山龍牙樹做圍墻，美國華盛頓用育綠的塑料磚構(gòu)建綠門、綠墻。在充分對(duì)比的基礎(chǔ)上，自然地引出令人信服的結(jié)論。

　　如課文第5段，在介紹了巴西的“植物墻”后，作者議論道：“這種植物墻，不僅具有審美價(jià)值，而且可減少噪聲和空氣污染�！倍笠�地點(diǎn)出了植物墻的好處。課文最后一段是在前文說明基礎(chǔ)上的綜合性議論，畫龍點(diǎn)睛式地闡明了以綠墻代替磚墻的重要性和必要性。課文在說明中適當(dāng)闡明事理，不僅使讀者知其然，而且知其所以然，這就增強(qiáng)了文章的說服力。

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