第一場(chǎng)雪公開(kāi)課教案
教學(xué)要求:
1、理解課文內(nèi)容,了解雪中和雪后的美麗景象,體會(huì)作者的喜悅之情。
2、領(lǐng)悟抓住特點(diǎn)描寫下雪景象和通過(guò)寫景及聯(lián)想表達(dá)思想感情的方法。
教學(xué)重難點(diǎn):理解文章的寫作順序,知道課文是怎樣具體地寫雪“大”。
教學(xué)過(guò)程:
上節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了《第一場(chǎng)雪》,了解了課文的主要內(nèi)容,知道了雪前、雪中的景象,那么雪后的景象如何呢?這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文,板書:雪后。
請(qǐng)同學(xué)們自由讀第四自然段,一邊讀,一邊在腦海中展現(xiàn)畫面。
讀了這一段,你的眼前出現(xiàn)了一幅怎樣的畫面?你感到雪后的景色怎樣?
大家都有一個(gè)同感;都覺(jué)得雪后的景色很美,板書:景美
想一想,你從哪些句子,哪些詞語(yǔ)中品味出這種美的?
剛才,大家把表現(xiàn)雪后景美的詞語(yǔ)都做了分析,理解和體味得很好。
這段中除了寫雪景美,還寫了什么?(雪大)板書:雪大
你從哪些句子讀懂的?
出示:呵!好大的雪!
這句話表達(dá)了作者怎樣的心情,指名讀,齊讀。
你還從哪些地方體會(huì)到這場(chǎng)雪很大。
作者抓住了雪大,景美的特點(diǎn),給我們描繪了一個(gè)童話般的雪白世界,大家想不想欣賞一下這晶瑩的世界,小學(xué)語(yǔ)文教案《《第一場(chǎng)雪》公開(kāi)課教案》。
看了這些畫面,你最想說(shuō)什么?
下面,我們一起讀一讀這一段,讓我們隨著作者的'描寫,再到粉妝玉砌的世界中去盡情地遨游一番吧!
在這粉妝玉砌的世界里,孩子們玩得最高興,你們看,一群孩子來(lái)了(課件)
孩子們玩得怎么樣?
文中是怎么寫的?請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)讀一讀第五段
誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),你從哪些地方體會(huì)到孩子們很高興。
出示:“那歡樂(lè)的叫聲……”這是什么寫法。
也許是一陣風(fēng)把樹(shù)枝上的雪吹落下來(lái),也許是孩子們擲的雪球把雪打落下來(lái),而作者把它寫成“孩子們的叫喊聲把雪震落下來(lái)”這就突出了孩子們歡樂(lè)情緒的高漲。
從這句話中也可以看出作者心情怎樣?
的確,這場(chǎng)雪給人們帶來(lái)了歡樂(lè),板書:人歡
剛才我們學(xué)習(xí)了四、五自然段,知道了作者是從雪之大、雪之美、人之歡這三個(gè)方面來(lái)寫雪后的景象的,齊讀四、五段。
孩子們?cè)谘┑乩镏皇亲杂勺栽谟螒蛲嫠,而作者?jiàn)到這場(chǎng)大雪聯(lián)想到了什么?指名讀6、7兩段。
板書:聯(lián)想
作者聯(lián)想到了什么?板書:瑞雪兆豐年
什么叫“瑞雪兆豐年”,瑞雪是什么意思,“兆”呢?
為什么說(shuō)瑞雪兆豐年?
。1、殺死害蟲(chóng) 2、供應(yīng)水份 3、保護(hù)過(guò)冬)
文中有一句諺語(yǔ)也說(shuō)明了這個(gè)道理,你能找出來(lái)嗎?
什么是諺語(yǔ),這句諺語(yǔ)是什么意思?
你還知道哪些諺語(yǔ)?
同學(xué)們,看到雪景美,作者心里充滿喜悅,板書:喜悅,想到來(lái)年的豐收,作者心里更加高興,你們知道作者為什么這么高興嗎?你們聽(tīng)了老師介紹的時(shí)代背景后就能體會(huì)到了。
這篇文章寫于1962年,1960-1962正是我國(guó)遭受自然災(zāi)害時(shí)期,三年間,糧棉欠收,國(guó)民經(jīng)濟(jì)非常困難,在這期間,人們多么盼望能有一個(gè)好收成。1962年冬天,作者在膠東半島看到了這第一場(chǎng)雪,心里無(wú)比喜悅,這是國(guó)家戰(zhàn)勝三年自然災(zāi)害,走出困境的第一個(gè)信號(hào),作者見(jiàn)到了這第一場(chǎng)雪,想到了光明前景,充滿了戰(zhàn)勝自然災(zāi)害的信心和希望,所以也就倍加喜愛(ài)這第一場(chǎng)雪。文章的字里行間洋溢著這種喜悅之情。
齊讀全文。
總結(jié):這節(jié)課,我們跟隨作者,感受了膠東半島的第一場(chǎng)雪,雪后的景真美,滿眼銀裝素裹,到處粉妝玉砌,雪中的人更樂(lè),大人樂(lè),孩子樂(lè),最喜不過(guò)農(nóng)民伯伯,同學(xué)們有機(jī)會(huì)一定要去北國(guó)領(lǐng)略一下那“千里冰封,萬(wàn)里雪飄”的神奇風(fēng)光。
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