中班科學(xué)滾動吧瓶子教案設(shè)計(jì)

　　【活動目標(biāo)】

　　1．通過實(shí)驗(yàn)比較，了解瓶子滾動的速度與所裝材料的材質(zhì)、數(shù)量有關(guān)系。

　　2．積極參與探索活動，與同伴合作實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　材料準(zhǔn)備：同種大小、形狀的瓶子（裝有不同水位）每人各一個，空瓶每組5個、坡度板每組1塊、黃豆、白米、彩珠、彈珠、PPT課件。

　　【活動過程】

　�。ㄒ唬┍荣惢顒樱河變簣@開展瓶子賽跑的活動

　　師：小朋友，瓶寶寶們要舉行一個“瓶子運(yùn)動會”的活動，其中有一個比賽項(xiàng)目是“滾動吧瓶子”，那我們想一想怎樣才能讓瓶子滾得遠(yuǎn)呢？

　　（二）做做實(shí)驗(yàn)：一起尋找滾得最遠(yuǎn)的瓶子

　　1.空瓶試一試看看滾得遠(yuǎn)不遠(yuǎn)。

　　師：我們一起先拿瓶子試一試吧！看看瓶子能夠滾多遠(yuǎn)呢？有什么辦法讓瓶子跑得更快更遠(yuǎn)呢？

　　2.裝有相同材料的瓶子進(jìn)行第一次實(shí)驗(yàn)。

　　（1）介紹材料，并猜想。

　　師：看看我們請來了哪些材料來幫忙！水！老師這里有裝不同水量的瓶子。

　　猜猜裝多少水的瓶子滾得最遠(yuǎn)呢？（集體記錄幼兒猜測）

　�。�2）提出操作要求

　　師：每人拿一個裝水的瓶子試一試，試的.時候自己是幾號瓶就在相對應(yīng)的數(shù)字起跑線上開始。

　�。�3）幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　�。�4）交流：

　　師：最后哪個瓶子滾得最遠(yuǎn)呢？

　　（5）小結(jié)：原來裝同樣材料的瓶子，當(dāng)裝滿的時候，才滾得最遠(yuǎn)。

　　3.裝有不同材料的瓶子進(jìn)行第二次實(shí)驗(yàn)。

　　師：接下來我們再請其他的材料來幫幫忙，看看這一次誰滾得最遠(yuǎn)呢？

　　（1）材料出示：豆豆、白米、彩珠、彈珠

　�。�2）猜猜這些材料都裝滿的話，哪個瓶子滾得最遠(yuǎn)呢？（集體記錄幼兒猜測）

　　那結(jié)果到底是怎樣的呢？我們一起來試一試。

　�。�3）提出操作要求：

　　師：每人選擇一種材料將瓶子裝滿，然后去相對應(yīng)的數(shù)字起跑線開始比賽。

　�。�4）交流：

　　師：小朋友們發(fā)現(xiàn)了什么？最后哪個瓶子滾得最遠(yuǎn)？（集體記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果）

　　小結(jié)：原來，裝不同材料都裝滿的時候，瓶子滾得速度不一樣。

　　（三）延伸活動：不同大小的瓶子裝水結(jié)果如何

　　發(fā)散聯(lián)想：那我們有沒有更好的辦法讓瓶子滾得再快一點(diǎn)嗎？如果換比這個大的瓶子或者比這個小的瓶子，結(jié)果又會發(fā)生什么變化嗎？下次我們再來試一試。

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