幼兒園小班綜合活動教案參考
活動意圖：
有一天帶班時，發(fā)現(xiàn)有個孩子拿著媽媽的口紅，在同伴面前炫耀，膽大的王鑫竟然還幫著其他人涂起了口紅。經(jīng)過調(diào)查以后，原來是盛晴上學(xué)時偷偷地把媽媽的口紅藏在口袋里的，課間活動時，就和同伴玩了起來。愛美之心，人皆有之，針對小班幼兒愛模仿的現(xiàn)象，因此我設(shè)計了此活動。
活動目標(biāo)：
1、知道嘴巴會擺出各種口型，引導(dǎo)幼兒能充分發(fā)揮想象，大膽地講述。
2、了解嘴巴的作用，知道從小要保護(hù)自己的嘴巴。
活動準(zhǔn)備：
課前幫幼兒涂口紅，白紙人手一張。
活動過程：
一、幫助幼兒涂口紅，引出活動。
小朋友，今天老師幫小朋友干什么了呀？為什么要涂口紅呢？
那么，你在平時生活中還看到誰涂口紅了？
�。ㄔu析：每個小朋友都涂上了口紅，特別的興奮，當(dāng)問到有誰涂口紅時，好多小朋友都說起了自己的媽媽涂了口紅）二、引導(dǎo)幼兒變換各種口型。
小嘴巴涂了口紅真漂亮，擺個樣子給我瞧瞧。好，老師用相機(jī)拍下來。（看照片）這個嘴巴張得大大的，這個嘴巴還是翹翹的，我們一起來學(xué)學(xué)呢？這個嘴巴還是圓圓的哪。
�。ㄔu析：當(dāng)小朋友的嘴巴做出各種口型時，老師用相機(jī)拍下來，并展示在幼兒面前。由于是幼兒自己的照片，他們的興趣非常濃，一個一個都在大聲地談?wù)撝２贿^小班幼兒更對自己感興趣，部分有照片的幼兒說的特別多，有個別幼兒沒有發(fā)表自己的想法。）三、拓展幼兒的'生活經(jīng)驗，發(fā)揮幼兒的想象。
我們小朋友的嘴巴真有趣，有時張得大大的，有時變得圓圓的，有時還翹翹的，那你在什么時候會翹嘴巴呢？在什么時候又會把嘴巴張得大大的，什么時候又會變得圓圓的？
教師小結(jié)：當(dāng)我們小朋友高興的時候，我們會張大嘴巴哈哈大笑；當(dāng)我們生氣的時候，我們會翹起小嘴巴；有時我們還會抿著嘴巴偷偷地笑。
（評析：在這個環(huán)節(jié)里，主要是發(fā)揮幼兒的想象，鼓勵幼兒把平時的生活經(jīng)驗用語言表述起來，剛開始時，幼兒不知說什么，當(dāng)一、兩個小朋友說了以后，其他小朋友也就模仿著說）。
那我們現(xiàn)在就給張大嘴巴、翹起嘴巴、抿著嘴巴拍個照片，好嗎？這次我們自己來拍，好嗎？你看！我現(xiàn)在給張大嘴巴拍個照片。（教師作示范，印口型）你也來試試吧！給其它的口型也拍個照片。
照片拍好了嗎？拍下來的口型，我們給它起個好聽的名字，叫唇印，我們把唇印橫過來看看，再豎過來看看，看看這個唇印像什么什么呢？咦，看看，你的唇印像什么？
�。ㄔu析：在這個環(huán)節(jié)里，讓幼兒印唇印，幼兒特喜歡把自己嘴巴上的口紅印在紙上，因此唇印特別多，有些幼兒在講唇印像什么時，就講的不太清楚。）四、引導(dǎo)幼兒知道嘴巴的作用。
小朋友，真聰明，會說出這么好聽的話來。那我們的嘴巴除了會說好聽的話，那還有什么用呢？根據(jù)幼兒所說的話，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
五、教育幼兒從小保護(hù)自己的嘴巴。
教師小結(jié)：我們的小嘴巴可以說話、唱歌、講故事，它還有個最大的本領(lǐng)，你們想知道嗎？做實驗：捏住鼻子，閉緊嘴巴，感覺如何？所以我們的嘴巴還可以呼吸呢。嘴巴有這么多的用處，所以我們平時要注意保護(hù)自己的小嘴，今天為了能讓小朋友更漂亮些，所以老師幫小朋友涂了口紅，時間長了以后，對我們小朋友身體不健康，現(xiàn)在我們一起到教室里去洗洗干凈吧！
（評析：考慮到本次的教學(xué)活動會引起幼兒愛涂口紅的現(xiàn)象，然而從幼兒的實際出發(fā)來分析，幼兒常涂口紅卻是一種不健康的行為，因此，在活動即將結(jié)束時，首先讓幼兒了解嘴巴的功能，從而對幼兒進(jìn)行了健康教育。既滿足了幼兒的好奇心，愛美之眩，又對他們進(jìn)行了良好地健康、衛(wèi)生教育。）
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