幼兒園主題活動(dòng)系列教案設(shè)計(jì)
主題說明：
塑料袋是人們出行購物必不可少的，如：上街買菜、買早點(diǎn)，上超市等等都得用到塑料袋�？墒亲罱芰洗易迨盏搅艘环萁馄竿ㄖ獣簢鴦�(wù)院辦公廳《關(guān)于限制生產(chǎn)銷售使用塑料袋購物袋的通知》從2008年6月1日起，超薄塑料袋購物袋將全體下崗。從此后，不允許超薄塑料袋在任何場(chǎng)合擔(dān)任義務(wù)包裝員，為人們包裝各類物品。
“下崗”這個(gè)詞語對(duì)孩子來說有點(diǎn)陌生，“下崗”就是沒有工作了，但塑料袋怎么會(huì)“下崗”呢？塑料袋工作得好好的怎么會(huì)下崗？我提出一系列疑問，把問題拋給了孩子們，孩子們展開了討論的話題。如：塑料袋是怎樣造出來的？超薄塑料袋的另類出身？塑料袋下崗了，誰來接班？所以我們就順著孩子們的話題，希望通過一系列的活動(dòng)，讓孩子們了解一些常見袋子的用途及與人類生活的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒科學(xué)探究的精神，也了解超薄塑料袋的出身和給人們帶來的環(huán)境污染，讓幼兒參與到改善身邊的環(huán)境，進(jìn)一步增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
主題目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)一些常見的袋子，知道其名稱及特性。
2、了解常見袋子的用途及和人們生活的關(guān)系，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
3、會(huì)按材質(zhì)的不同將袋子進(jìn)行分類。
4、在說說、畫畫、做做、玩玩、聽聽、演演的活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒對(duì)袋子的興趣。
5、初步了解一些特殊的袋子，培養(yǎng)幼兒科學(xué)探究的精神。
活動(dòng)安排：
第一周
語言：大口袋
數(shù)學(xué)：給數(shù)字口袋送禮物
科學(xué)：各種各樣的袋子
美術(shù)：紙袋玩偶
社會(huì)：包裝袋
健康：袋鼠寶寶去森林
實(shí)踐：小小宣傳員（發(fā)“倡議書”）
第二周
科學(xué)：請(qǐng)少用塑料袋
語言：環(huán)保袋
數(shù)學(xué)：小袋鼠逛商店
健康：如何識(shí)別有毒袋
美術(shù)：環(huán)保購物袋
音樂：袋鼠
參觀：垃圾回收站
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
一、主題墻飾
在主題版面上創(chuàng)設(shè)“袋子的家”：上面有各種材質(zhì)的袋子----紙袋，并裝飾成各種玩偶；塑料袋，并裝飾成背心；布袋，上面貼有小朋友的作品等等。
二、區(qū)角設(shè)置
1、“六一”塑料袋下崗，向幼兒介紹塑料袋下崗的解聘書，讓幼兒參與到宣傳制作環(huán)保袋的活動(dòng)中，進(jìn)一步增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
2、語言區(qū)：故事《大口袋》的書，有關(guān)袋鼠的圖畫書；紙袋玩偶，供幼兒進(jìn)行表演。
3、科學(xué)區(qū)：各種袋子（信封、檔案袋、蛇皮袋等）讓幼兒學(xué)習(xí)包裝的方法，收集有關(guān)塑料袋危害的宣傳資料。
4、美工區(qū)：制作環(huán)保購物袋，各種材質(zhì)的紙和布，作為輔助材料。
家長工作：
1、在日常生活中，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種不同材質(zhì)的袋子，培養(yǎng)孩子對(duì)袋子的興趣。
2、向孩子介紹不同袋子的用途，豐富孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
3、和孩子一起制作布袋，鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)利用布袋及其他的袋子進(jìn)行鍛煉和游戲，發(fā)展孩子的創(chuàng)造性思維。
4、引導(dǎo)孩子裝飾袋子，發(fā)展動(dòng)手能力和審美能力。
5、和孩子收集各種袋袋，作為角色游戲材料。
6、向孩子介紹“少用塑料袋”的知識(shí)，讓孩子有初步的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)內(nèi)容：
語言：大口袋
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過閱讀畫面，理解故事內(nèi)容，并大膽地講述袋鼠的大口袋。
2、通過開展給動(dòng)物匹配漢字的游戲，初步認(rèn)讀漢字：媽媽和娃娃，并找出這兩個(gè)字的共同之處。
3、喜歡閱讀圖書，引起幼兒對(duì)閱讀漢字產(chǎn)生興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒用書人手一冊(cè)
2、袋鼠媽媽、袋鼠娃娃、貓媽媽、貓娃娃、雞媽媽、雞娃娃、鴨媽媽、鴨娃娃的圖片
3、“媽媽”和“娃娃”文字圖片
活動(dòng)過程：
1、通過歌曲《小袋鼠》，引出主題。
2、帶領(lǐng)幼兒打開幼兒用書，并閱讀畫面。
（1）教師邊翻閱幼兒圖書，邊講述故事。
（2）袋鼠媽媽的大口袋里裝了什么？袋鼠媽媽買了哪些東西？
�。�3）袋鼠媽媽的口袋裝不下了，怎么辦呢？
�。�4）袋鼠娃娃是怎樣幫助媽媽拿東西？它們的口袋里裝了什么？
3、教師帶領(lǐng)幼兒重點(diǎn)學(xué)習(xí)認(rèn)讀漢字：媽媽、娃娃。
�。�1）出示圖片和文字卡片“袋鼠媽媽”和“袋鼠娃娃”。
（2）引導(dǎo)幼兒觀察漢字“媽媽”和“娃娃”，找一找這幾個(gè)字中什么地方是一樣的？告訴幼兒它們都有一個(gè)“女”字旁。
�。�3）分別出示貓媽媽、貓娃娃、雞媽媽、雞娃娃、鴨媽媽、鴨娃娃的圖片，進(jìn)行圖文匹配和認(rèn)讀練習(xí)。
�。�4）教師與幼兒一同閱讀圖書，找出漢字“媽媽”和“娃娃”。
4、組織幼兒討論：我?guī)桶职趾蛬寢尅?/p>
5、音樂舞蹈《火車舞》。
數(shù)學(xué)：給數(shù)字口袋送禮物
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 學(xué)習(xí)按數(shù)量擺放相等的實(shí)物，2、 進(jìn)一步感知6、7的數(shù)量。
3、 進(jìn)一步學(xué)習(xí)用不同4、 的方式表示實(shí)物卡片的數(shù)量。
5、 能按教師的要求完成作品，6、 保持整潔。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、大紙袋上面貼有5、6、7，口袋里分別有不同實(shí)物或卡片
2、第一大組：每人兩個(gè)口袋，上面貼有6、7，一小盤實(shí)物卡片。第二大組：每人一張操作卡片，印泥、印章。
活動(dòng)過程：
1、出示貼有數(shù)字5的口袋，引導(dǎo)幼兒感知數(shù)量關(guān)系
師：小朋友，你們看這是數(shù)字幾？你們猜猜數(shù)字5的口袋里有什么？
師逐一出示口袋里的卡片或?qū)嵨铮層變哼M(jìn)行點(diǎn)數(shù)，感知其數(shù)量關(guān)系。
依次出示數(shù)字6、7的口袋，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)和感知數(shù)字和實(shí)物的等量關(guān)系
這是數(shù)字幾？你知道這個(gè)口袋里有什么嗎？
2、小組活動(dòng)
第一大組：請(qǐng)小朋友給數(shù)字口袋送禮物，先拿一個(gè)數(shù)字口袋，將小盤子里的卡片送到數(shù)字口袋里，送時(shí)注意口袋上的數(shù)字是幾，就要送幾張卡片，送完時(shí)說“數(shù)字*，我送給你*個(gè)**”，然后再給另一個(gè)口袋送禮物。
第二大組：請(qǐng)小朋友拿好這張操作紙，看到圖上有三條橫線，上面分別有數(shù)字幾就在數(shù)字的后面印上相應(yīng)數(shù)量的點(diǎn)子。
3、交換活動(dòng)。
4、評(píng)價(jià)活動(dòng)
5、展示整潔、美觀的幼兒作品。
科學(xué)：各種各樣的袋子
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察、了解各種材料的口袋，知道其名稱。
2、通過實(shí)踐活動(dòng)了解口袋的功用。
3、初步培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、收集各種各樣的袋子（塑料袋、網(wǎng)袋、布袋、紙袋、蛇皮袋、麻袋等）。
2、操作材料：米、水、小金魚、球、玩具、水果等，毛巾若干條。
活動(dòng)過程：
1、幼兒通過玩口袋，認(rèn)識(shí)了解各種口袋的名稱及材料。
師：今天老師為小朋友準(zhǔn)備了各種各樣的袋子，請(qǐng)小朋友去玩一玩，看一看，摸一摸這些袋子是用什么材料做成的，它們叫什么名字。
2、幼兒認(rèn)識(shí)各種口袋。
師：請(qǐng)小朋友把自己看到的口袋來向大家介紹介紹，你玩到的袋子叫什么名字？是用什么材料做成的。
3、請(qǐng)幼兒根據(jù)材料的不同為口袋分類
師：我們教室里的口袋可真多啊，是用不同的材料做成的，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友給這些口袋分分家，相同材料的口袋我們讓它們住在一起。（幼兒對(duì)不同材料的口袋進(jìn)行分類）
4、操作活動(dòng)：嘗試了解口袋的用處
幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)討論口袋的用處。
師：口袋有用嗎？請(qǐng)你和旁邊的小朋友討論一下這些口袋有什么用？
5、幼兒嘗試用各種各樣的口袋裝物品。
師：剛才你們和好朋友說了口袋是用來裝東西的。現(xiàn)在每人選一種口袋到超市里去選購一些商品，試試什么樣的口袋裝什么商品最合適。
6、師生共同小結(jié)口袋的功用。
師：剛才我們小朋友在超市里選購了好多商品�，F(xiàn)在請(qǐng)你來說一說你用什么口袋裝了什么商品，為什么？
小結(jié)：小朋友真聰明，能根據(jù)口袋的材料來裝不同的東西。
7、出示生活中最常用的口袋----塑料袋。
師：塑料袋我們?cè)谏钪杏玫煤芏�，但是塑料�?huì)給環(huán)境帶來危害，因?yàn)橛猛炅怂芰洗蝗菀追纸�，我們以后要少用它。不過現(xiàn)在有一種環(huán)保型的塑料袋，（出示百潤發(fā)的塑料袋）這種塑料袋用了對(duì)我們的環(huán)境危害比較小。
美術(shù)：紙袋玩偶
活動(dòng)目標(biāo)：
1、用各種方法來制作紙袋玩偶，表現(xiàn)動(dòng)物或人物。
2、發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
干凈的紙袋、彩筆、各種彩紙、剪刀、糨糊、抹布。
活動(dòng)過程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
教師出示紙袋，提問：你們看這是什么？老師這里有個(gè)魔術(shù)盒，這紙袋一進(jìn)去就會(huì)發(fā)生變化，我們來看看它會(huì)變成什么呢？（小熊貓）
2、探討熊貓的制作方法
教師：我們來看這魔術(shù)盒有什么神奇的地方，能把紙袋變成熊貓。請(qǐng)幼兒討論并上臺(tái)演示。
3、熊貓到我們這里來肯定有什么事，我們來聽聽。
熊貓：春天的景色真美呀！我想去春游，可一個(gè)人太孤單了，小朋友你們?cè)覆辉敢鈳臀易鰩讉�(gè)朋友，和我一起去呀？
4、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)
教師：在做之前先想一想給它做什么朋友，要盡量和別人做的不一樣。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒制作兩個(gè)不一樣的玩偶，幫助能力差的幼兒完成任務(wù)。
5、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)
6、相互交流。
幼兒用玩偶對(duì)話結(jié)束活動(dòng)。
社會(huì)：包裝袋
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解包裝袋的特點(diǎn)及其作用。
2、學(xué)習(xí)分辨環(huán)保包裝與非環(huán)保包裝。
3、建立初步的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、與幼兒共同收集各種包裝袋，在活動(dòng)前布置成“包裝袋展覽會(huì)”。
2、請(qǐng)家長與幼兒共同收集各種包裝袋，并向幼兒做簡(jiǎn)單介紹。
活動(dòng)過程：
1、 組織幼兒參觀“包裝袋展覽會(huì)”。
2、 欣賞各種各樣的包裝袋。
3、 激發(fā)活動(dòng)興趣。
師：這里有各種各樣的包裝袋，它們是裝什么的，你們知道嗎？
幼兒自由討論。
4、 教師介紹包裝袋上的條形碼、文字、圖案
師：你們知道包裝袋上的這些標(biāo)志和圖案有什么用嗎？
幼兒自由討論。
幼兒相互介紹自己帶來的包裝袋。
5、 游戲“猜一猜”
由一名幼兒說出包裝袋的特點(diǎn)，其他幼兒猜是什么包裝袋。
6、 教師出示紙制包裝袋和塑料包裝袋，7、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分辨環(huán)保包裝和非環(huán)保包裝
通過介紹讓幼兒知道環(huán)保包裝袋會(huì)在土中腐爛分解，不會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染；非環(huán)保包裝袋在土中不會(huì)腐爛分解，會(huì)污染環(huán)境。
8、 引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)、制作環(huán)保包裝袋。
健康：袋鼠寶寶去森林
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)布袋的多種玩法，重點(diǎn)練習(xí)用小布袋在平衡臺(tái)、輪胎上跳的能力。
2、發(fā)展平衡能力和動(dòng)作靈活性。
3、培養(yǎng)自我調(diào)節(jié)能力及克服困難的態(tài)度。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小布袋、平衡臺(tái)、輪胎、獨(dú)角椅。
2、錄影機(jī)、磁帶
活動(dòng)過程：
1、準(zhǔn)備活動(dòng)：布袋操
2、分組玩布袋
3、幼兒自由玩，教師指導(dǎo)。
“鍛煉好了身體，現(xiàn)在你們可以去玩了，寶寶們，你們可以在袋子里面玩，也可以在袋子外面玩，可以一個(gè)人玩，也可以幾個(gè)人一起玩�！�
總結(jié)玩法，幼兒集體練習(xí)。
4、練本領(lǐng)----跳平衡臺(tái)、跳輪胎
�。�1）學(xué)習(xí)跳平衡臺(tái)
“今天媽媽帶你們到森林里去玩，但是去森林的路很難走，一路上要經(jīng)過一片樹林，樹林里都是木樁，還要走過一條小溪，小溪上都是石頭，所以我們先學(xué)會(huì)一些本領(lǐng)，我們先來學(xué)跳木樁的本領(lǐng)吧！”
一幼兒示范。
師簡(jiǎn)單講解動(dòng)作要領(lǐng)。
幼兒集體練習(xí)。
�。�2）學(xué)習(xí)跳輪胎
“現(xiàn)在我們來學(xué)跳石頭的本領(lǐng)吧！”
一幼兒示范。
師簡(jiǎn)單講解動(dòng)作要領(lǐng)。
幼兒集體練習(xí)。
5、游戲----去森林
師帶幼兒繞過蘑菇----過樹樁----過小溪----滾到草地上----休息----大獅子出現(xiàn)，幼兒將整個(gè)身子藏于口袋里----幼兒用石子打大獅子----出布袋，歡呼。
6、放松活動(dòng)
幼兒做放松動(dòng)作，最后躺在布袋里睡覺。
科學(xué)：請(qǐng)少用塑料袋
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解塑料袋在生活中的使用情況,感受塑料制品給環(huán)境造成的污染。
2、討論減少塑料袋污染的方法,初步了解目前科學(xué)解決這種污染的方法。
3、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、一個(gè)月前帶幼兒在園內(nèi)挖兩個(gè)坑,分別將一只塑料袋,一只紙袋埋在地下,并做好記號(hào)。
2、錄像1)生活中使用塑料袋的情況；(2)塑料袋的丟棄情況。
3、圖片兩張:對(duì)塑料袋的擔(dān)憂。
4、塑料袋、布袋、紙袋、籃子。
活動(dòng)過程:
一、觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果
1、出示從地下挖出的`塑料袋和紙袋,比較其變化。
"這是上次我們一起埋在地下的塑料袋和紙袋,它們有什么變化呢?"(紙袋已有點(diǎn)腐爛,而塑料袋卻完好無損)"這是為什么呢?"
2、教師小結(jié):在自然界中蟲類和其他微生物會(huì)使紙袋慢慢分解腐爛,而塑料袋卻不容易分解腐爛,它會(huì)在土壤里"睡"上好多年,而且還會(huì)產(chǎn)生有害物質(zhì)。
二、了解塑料袋在生活中的使用情況及危害
1、請(qǐng)幼兒說說在生活中哪些地方塑料袋用得最多。
2、觀察錄像,進(jìn)一步了解塑料袋使用頻繁的地方。(菜場(chǎng)。超市。水果店。面包房)
看完后提問:看到人們每天要用這么多塑料袋,你是怎么想的?
3、觀看錄像,了解塑料袋的丟棄情況。
"哎呀,這些塑料袋被丟在哪里了?"
看完后提問:看到有的人亂丟塑料袋,你又是怎么想的?
4、了解塑料袋的危害。
師:使用塑料袋有什么危害呢?(影響環(huán)境。污染空氣。損害人體健康)
三、說說對(duì)塑料袋污染的擔(dān)憂
1、幼兒討論對(duì)塑料袋污染的擔(dān)憂。
"我們整個(gè)申港鎮(zhèn)、江陰市、江蘇省、全國、全世界那么多人都在不停地使用塑料袋,將會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果呢?請(qǐng)你想一想,并且和小伙伴說一說。"
2、出示兩幅圖(塑料袋堆積成山,地球被塑料袋淹沒),幼兒看圖說說。
(1)"看,塑料袋堆得象山一樣高,想想會(huì)怎么樣?我們生活在這樣的環(huán)境里,會(huì)怎么樣呢?"
(2)"瞧,地球被塑料袋淹沒了,它在說‘救救我吧’,想想在這樣的環(huán)境里我們還怎么生活呢?"
四、討論減少塑料袋污染的方法
1、幼兒討論減少塑料袋污染的方法。
"塑料袋污染這么嚴(yán)重,有沒有什么可以解決的辦法呢?請(qǐng)你和小伙伴說說。"
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒起來說說。
3、出示布袋、紙袋、籃子,說說用這些代替塑料袋的好處。
布袋:可以清洗,可以重復(fù)使用。
紙袋:攜帶方便,沒有污染,而且可以回收再利用。
籃子:結(jié)實(shí)耐用,而且可以清洗。
4、請(qǐng)幼兒討論處理塑料袋的方法。
"目前我們還無法做到禁止使用塑料,那這些不易腐爛的塑料袋該怎么處理呢?"
(1)幼兒討論并說一說。
(2)小結(jié):現(xiàn)在環(huán)保部門主要采用兩種處理方法,一種是把塑料袋埋在土里,但它會(huì)分解有毒物質(zhì),破壞土壤和植物生長;另一種是把塑料袋燒掉,但與此同時(shí)會(huì)產(chǎn)生有毒氣體,污染空氣,損害人體健康,所以這兩種方法都不理想。
五、了解科學(xué)地處理塑料袋污染的方法
師:目前科學(xué)解決塑料袋污染的方法是替代法和回收法。替代法就是用紙袋。布袋�；@子代替塑料袋�；厥辗ㄊ前褟U舊塑料袋送到工廠煉油,有的廢舊塑料袋經(jīng)過加工可以再生成油漆和新的塑料原料,但這一工作較難進(jìn)行。等你們長大了,發(fā)明出更科學(xué)。更簡(jiǎn)單的解決塑料袋污染的方法好嗎?
六、結(jié)束:為了保護(hù)環(huán)境,減少塑料袋污染,我們一起來制作紙袋代替塑料袋吧!
做好以后我們可以把它送給身邊的人,當(dāng)一回小小環(huán)保員,向他們宣傳一下,建議他們用紙袋、布袋、籃子代替塑料袋。你可以說:"爺爺奶奶,為了保護(hù)環(huán)境,請(qǐng)您少用塑料袋,多用紙袋、布袋。"你還可以說:"叔叔,請(qǐng)用紙袋吧,我們一起來保護(hù)環(huán)境。"
兒歌:環(huán)保袋
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)兒歌《環(huán)保袋》，能有序地記憶兒歌內(nèi)容。
2、知道塑料袋給環(huán)境造成的污染，提倡使用環(huán)保袋。
3、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
錄音機(jī)，圖片
活動(dòng)過程：
1、 說說塑料袋的污染，2、 引出主題。
師：塑料袋埋在地底了，將會(huì)有什么后果？
3、 如何使用環(huán)保袋
說說使用環(huán)保袋給我們生活帶來的方便。（購物、上街、買菜等）
4、 欣賞兒歌《環(huán)保袋》
�。�1）幼兒跟隨教師朗誦兒歌。
（2）幼兒集體朗誦兒歌。
5、 學(xué)做“小小環(huán)保員”
向家長等一行人宣傳，建議他們使用紙袋、布袋、籃子代替塑料袋。讓我們一起來保護(hù)環(huán)境。
環(huán)保袋
我是環(huán)保購物袋,
買了東西放進(jìn)來,
每天帶我上街去,
大家別用塑料袋。
數(shù)學(xué):小袋鼠逛商店
活動(dòng)目標(biāo):
1、正確目測(cè)9以內(nèi)的數(shù)量,感知相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。
2、按規(guī)律進(jìn)行排序活動(dòng),并給點(diǎn)卡匹配相應(yīng)的實(shí)物卡。
3、樂意參加操作活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、課件
2、線路圖、鉛筆人手一份。
3、有點(diǎn)子的袋子、實(shí)物卡。
活動(dòng)過程:
一、給小袋鼠排隊(duì)
教師(看課件):你們看,這是誰?今天袋鼠媽媽帶小袋鼠去逛商店,咦,小袋鼠藏到哪里去了?我們請(qǐng)小袋鼠出來吧,數(shù)數(shù)有幾只?它們一樣嗎?誰會(huì)給它們排隊(duì)?(教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行操作)
二、畫線路圖
1、交代要求:小袋鼠排好了對(duì),要去商店了,可是,今天袋鼠媽媽要請(qǐng)它們自己去,她告訴小袋鼠,路上有數(shù)字路標(biāo),剛出發(fā)時(shí),路標(biāo)上的數(shù)字是最小的,每走一步,后面的數(shù)字要比前一個(gè)數(shù)字多1。現(xiàn)在就請(qǐng)你們來幫小袋鼠畫去商店的線路圖吧。
2、幼兒操作活動(dòng)。
3、展示個(gè)別幼兒的作業(yè),進(jìn)行講評(píng)。
4、想一想,如果小袋鼠要回家,應(yīng)該先走數(shù)字幾的路標(biāo)?接著呢?
三、給袋子排序,匹配實(shí)物卡
教師:小袋鼠們到商店里去買了很多東西,營業(yè)員拿出來一些購物袋,看看這些袋子上有什么?現(xiàn)在先請(qǐng)你們把小袋鼠們買的東西裝在袋子里,裝的時(shí)候要數(shù)一數(shù)每樣?xùn)|西有幾個(gè),把它裝在和點(diǎn)子一樣多的口袋里。再把袋子排好隊(duì),想想可以怎么排?(幼兒操作)
四、講評(píng)
1、展示個(gè)別幼兒的作業(yè),集體講評(píng)。
2、給好朋友看看。
3、表揚(yáng):今天,你們幫了小袋鼠,小袋鼠真高興,它說:"謝謝小朋友。"
社會(huì)：如何識(shí)別有毒袋
活動(dòng)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)分辨有毒塑料袋和無毒塑料袋。
建立初步的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
無毒塑料袋、有毒塑料袋若干只
活動(dòng)過程：
以“塑料袋下崗”事件引出主題。
介紹“有毒塑料袋”和“無毒塑料袋”
教師實(shí)驗(yàn)，學(xué)會(huì)如何識(shí)別“有毒”和“無毒”
幼兒自由討論，相互問一問：如何識(shí)別有毒袋和無毒袋。
美術(shù):美麗的袋子
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)畫出不同形狀的袋子,并嘗試用花紋和圖案進(jìn)行裝飾。
2、提高裝飾畫的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、范畫2-3張
2、畫紙、蠟筆人手一份。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。
出示收集的袋子,提問:你覺得這些袋子漂亮嗎?漂亮在什么地方?
二、引導(dǎo)幼兒觀察袋子的圖案�；y和顏色
1、出示范例,加工廠的設(shè)計(jì)員已經(jīng)設(shè)計(jì)了幾款新袋子,小朋友覺得怎么樣?它們是什么形狀的?上面畫了些什么?用了哪些顏色?
2、幼兒觀察、討論、回答后,教師小結(jié):這些袋子的形狀很多,上面還有各式各樣的圖案,看上去很漂亮�，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友也來當(dāng)設(shè)計(jì)師,說說你想設(shè)計(jì)什么樣的袋子?(幼兒相互討論)
三、交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)
1、師:下面請(qǐng)小朋友來設(shè)計(jì)袋子,先想一想,你想設(shè)計(jì)什么形狀的袋子,然后再畫上你喜歡的圖案和花紋。畫的時(shí)候,要盡量把袋子畫大,這樣才可以在里面裝許多的東西。鼓勵(lì)幼兒盡量畫出跟別人不一樣的袋子。
2、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒注意畫面的布置,色彩的搭配等。
四、評(píng)價(jià)作品
1、將幼兒作品展出,請(qǐng)個(gè)別幼兒談?wù)勛约涸O(shè)計(jì)的袋子是什么形狀的,用什么圖案進(jìn)行裝飾的。
2、幼兒相互欣賞作品,自由交談。
音樂:老鼠與布袋
活動(dòng)目標(biāo):
1、熟悉音樂旋律,感受音樂的ABA結(jié)構(gòu)。
2、嘗試用各種動(dòng)作、姿態(tài)表現(xiàn)音樂故事情節(jié)中的不同形象,體驗(yàn)同伴間合作。交流的愉快情緒。
3、知道碰到危險(xiǎn)要保持鎮(zhèn)定、不慌不忙,提高解決問題的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、錄音機(jī)、磁帶
2、圖片:書童整理書、老鼠鉆進(jìn)布袋、老鼠逃跑。
3、布袋若干
活動(dòng)過程:
一、講述故事開頭部分,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣
1、教師講述故事開頭并出示圖片。
2、幼兒創(chuàng)編故事結(jié)尾。
二、第一次欣賞音樂
1、幼兒欣賞音樂。
2、提問:這段音樂你聽上去感覺怎樣?最后發(fā)生了什么事?
三、分段欣賞音樂,并創(chuàng)編動(dòng)作
1、欣賞第一段。
(1)幼兒欣賞A段。
(2)創(chuàng)編書童動(dòng)作。
(3)聽音樂表演。
2、欣賞第二段。
(1)幼兒欣賞B段。
(2)創(chuàng)編老鼠走路的樣子。
(3)聽音樂表演。
3、欣賞第三段。
(1)幼兒欣賞A段。
(2)創(chuàng)編書童。老鼠的動(dòng)作。
(3)聽音樂表演。
四、聽音樂集體表演
1、提出要求:保持適當(dāng)距離,不和別人碰撞。
2、幼兒集體完整表演。
3、分角色表演。
五、鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)小老鼠臨危不懼的精神
1、提問:你喜歡故事里的小老鼠嗎?為什么?
2、小結(jié):鼓勵(lì)幼兒在碰到危險(xiǎn)時(shí)要保持鎮(zhèn)靜、不慌不忙。
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