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幼兒園中班主題活動我最喜歡的植物優(yōu)秀教案
作為一名人民教師，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以讓教學工作更科學化。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編收集整理的幼兒園中班主題活動我最喜歡的植物優(yōu)秀教案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園中班主題活動我最喜歡的植物優(yōu)秀教案 1
一、設(shè)計意圖
在班級環(huán)境布置中，我?guī)砹藥字J葦布置墻面，沒有想到孩子們對在都市中很少見到的蘆葦產(chǎn)生了很大的興趣，并且還問了許多的問題，真對孩子們的這一興趣點，我及時把我最喜歡的植物—蘆葦引進課堂來滿足孩子們的求識欲望。
二、活動目標
1、激發(fā)幼兒的求知欲望，培養(yǎng)幼兒認識及對植物的濃厚興趣。
2、初步認識蘆葦，并了解其主要特征
3、通過音樂和美術(shù)等活動，培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)的感知力和表現(xiàn)力。
三、活動準備
蘆葦、手偶（小熊、小兔）、圖片、音樂、羽毛、膠棒、半成品畫面、剪刀、等。
四、活動過程
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1、通過小動物導(dǎo)入（因為……所以）的句式 師：小朋友，我們班級多了一種植物，它是什么？
幼：蘆葦，師：你們喜歡它嗎？幼：喜歡。我們班來了兩個小客人，它們也很喜歡蘆葦。讓我們聽聽它們?yōu)槭裁聪矚g蘆葦。小熊說：“因為它毛茸茸的，所以我喜歡蘆葦。”小兔說：“因為它像扇子，所以我喜歡蘆葦�！睅熣f：“因為我平時很少看見它，所以我喜歡蘆葦。”
2、師問：小熊說什么？小兔說什么？幼兒答(因為……所以)。通過復(fù)述小動物的話讓幼兒初步學會用因為……所以說完整話。
3、請小朋友分組討論想一想，像小動物用因為……所以這個句式，互相說一說自己喜歡蘆葦?shù)脑颉?/p>
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1、通過圖片幫助幼兒認識蘆葦?shù)耐庑渭爸饕卣?師：蘆葦分根、葦葉、花序、種子這幾部分。根狀莖具有很強的生命力，能較長時間埋在地下，1米甚至1米以上的根狀莖，一旦條件適宜，就可發(fā)育成新枝。也能以種子繁殖，種子可隨風傳播
2、教師把蘆葦?shù)?整體進行分解（運用蘆葦?shù)娜慰ǎ┮龑?dǎo)幼兒動手操作，鞏固對蘆葦?shù)恼J識。
三、音樂
通過音樂和道具（羽毛）引導(dǎo)幼兒運用身體動作表現(xiàn)蘆葦?shù)奶卣鳎ㄒ魳菲鹩鹈矸N子到處飄，音樂停羽毛落代表種子扎根），培養(yǎng)幼兒對音樂的感知和表現(xiàn)力。
四、美術(shù)
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1、小朋友看老師這里有一幅畫，它上面有什么呀？（井架、磕頭機、油井房等）那上面還缺少什么呢？老師在這里為小朋友準備很多的材料，請你們選擇自己喜歡的，把畫變得更漂亮吧！
2、幼兒分組動手操作。
3、全體幼兒展示作品。
五、延伸
小朋友喜歡的蘆葦太漂亮了，我也非常喜歡，但我還喜歡一種植物，它是松樹，那你們呢？除了蘆葦以外還喜歡別的植物嗎？請你們回家找一找，然后告訴老師。
幼兒園中班主題活動我最喜歡的植物優(yōu)秀教案 2
活動目標：
讓幼兒認識并了解幾種常見的植物。
培養(yǎng)幼兒的觀察能力和語言表達能力。
激發(fā)幼兒對大自然的熱愛和好奇心。
活動準備：
多種常見植物的圖片或?qū)嵨铮ㄈ纾合蛉湛�、仙人掌、小草、花朵等）�?/p>
植物生長過程的.簡單介紹視頻或圖片。
繪畫材料（彩筆、紙張）。
活動過程：
導(dǎo)入：通過提問“你們見過哪些植物？”引出主題。
認識植物：展示植物圖片或?qū)嵨铮層變河^察并說出它們的名字和特點。
觀看視頻：播放植物生長過程的視頻，讓幼兒了解植物的生長周期。
繪畫時間：讓幼兒選擇自己最喜歡的植物進行繪畫，并鼓勵他們描述自己的作品。
分享交流：幼兒展示自己的畫作，并分享為什么喜歡這種植物。
活動延伸：
可以在班級一角設(shè)立“植物角”，讓幼兒親手種植一些簡單的植物，觀察它們的生長變化。
幼兒園中班主題活動我最喜歡的植物優(yōu)秀教案 3
活動目標：
培養(yǎng)幼兒的觀察力和推理能力。
讓幼兒了解植物的基本特征和生長環(huán)境。
激發(fā)幼兒對探索自然的興趣。
活動準備：
多種植物的特征描述卡片（如：葉子形狀、花朵顏色、生長環(huán)境等）。
植物實物或圖片。
小偵探帽和放大鏡（可用紙制替代品）。
活動過程：
角色扮演：讓幼兒戴上偵探帽，扮演小偵探。
分發(fā)任務(wù)：給每位幼兒分發(fā)一張植物特征描述卡片，讓他們根據(jù)卡片上的線索尋找對應(yīng)的植物。
實地探索：在教室或戶外花園中，讓幼兒使用放大鏡觀察植物，尋找與卡片描述相符的植物。
分享發(fā)現(xiàn)：幼兒分享自己找到的.植物，并解釋為什么認為它是正確的答案。
總結(jié)歸納：教師總結(jié)植物的基本特征和生長環(huán)境，加深幼兒對植物的認識。
活動延伸：
可以組織一次戶外植物探險活動，讓幼兒在更廣闊的自然環(huán)境中尋找和認識植物。
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