電腦城堡的傳令兵教案模板

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、了解鍵盤(pán)的分區(qū)和每個(gè)鍵的名稱

　　2、知道基準(zhǔn)鍵的名稱和位置

　　3、學(xué)會(huì)8個(gè)基準(zhǔn)鍵的正確擊鍵方法

　　過(guò)程與方法

　　通過(guò)教師示范和學(xué)生實(shí)踐，讓學(xué)生充分了解鍵盤(pán)的分區(qū)，初步認(rèn)識(shí)空格鍵以及回車鍵，當(dāng)學(xué)生在擊鍵的同時(shí)，感覺(jué)基準(zhǔn)鍵的位置，特別是Ｆ和Ｊ鍵。

　　情感態(tài)度價(jià)值觀

　　良好的習(xí)慣是成功的開(kāi)始，在學(xué)生初步接觸鍵盤(pán)的時(shí)候，教師要強(qiáng)調(diào)擊鍵的標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)姿勢(shì)的正確性。教師在學(xué)生進(jìn)行練習(xí)的時(shí)候要有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的遷移，增加學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　了解鍵盤(pán)的組成及各個(gè)鍵的名稱和位置，認(rèn)識(shí)8個(gè)基準(zhǔn)鍵。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　能正確、熟練使用基準(zhǔn)鍵。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　鍵盤(pán)平面圖、正確擊鍵圖示

　　教學(xué)用時(shí)：1課時(shí)

　　教學(xué)、學(xué)法：講授法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、合作探究法。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　我們已經(jīng)跟隨丁丁進(jìn)入信息王國(guó)一段時(shí)間了，在這里我們認(rèn)識(shí)了可愛(ài)的鼠精靈，并和它成了好朋友。今天，我們要跟隨丁丁認(rèn)識(shí)一個(gè)全能的朋友，它就是電腦城堡的傳令兵——鍵盤(pán)。

　　出示：鍵盤(pán)圖片。

　　二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，新知教學(xué)

　　任務(wù)一，認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)的分區(qū)

　　請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察鍵盤(pán)、嘗試用直覺(jué)給鍵盤(pán)分區(qū)

　　學(xué)生觀察鍵盤(pán)、并分區(qū)

　　教師出示鍵盤(pán)分區(qū)圖片，并請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照?qǐng)D片，認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)分區(qū)

　　學(xué)生依據(jù)圖片提示，以及自我觀察，認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)分為四個(gè)區(qū)

　　任務(wù)二，了解主鍵盤(pán)區(qū)

　　同學(xué)們，我們看到四個(gè)區(qū)中，哪個(gè)區(qū)擁有的按鍵最多？

　　學(xué)生回答：主鍵盤(pán)區(qū)

　　可是主鍵盤(pán)區(qū)除了我們熟悉的字母鍵之外，還有那么多英文單詞我們都不了解，我們?cè)趺凑J(rèn)識(shí)、分清他們呢？

　　請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本，對(duì)照課本10頁(yè)的主鍵盤(pán)圖，了解每個(gè)鍵的名稱。

　　學(xué)生回答，并具體描述。教師總結(jié)解釋。

　　任務(wù)三，找準(zhǔn)基準(zhǔn)鍵

　　同學(xué)們，現(xiàn)在老師要請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮大家觸覺(jué)的優(yōu)勢(shì)，請(qǐng)大家閉上眼睛，用你們的`手指輕輕觸摸我們的主鍵盤(pán)區(qū)，感覺(jué)一下，然后一起告訴老師，這么多鍵中，有沒(méi)有摸起來(lái)不一樣的？

　　有沒(méi)有同學(xué)能自信的告訴老師有幾個(gè)鍵不同，他們大致的方位在那里？

　　（強(qiáng)調(diào)學(xué)生在回答之前不能睜開(kāi)眼睛）

　　學(xué)生回答：有兩個(gè)

　　在主鍵盤(pán)區(qū)的中間一些

　　現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們睜開(kāi)眼睛，然后一起告訴老師，剛才大家的感覺(jué)到的是哪幾個(gè)鍵？

　　學(xué)生回答：F和

　　教師出示：基準(zhǔn)鍵位圖

　　現(xiàn)在請(qǐng)大家將兩只手的食指分別放在F和上，然后將中指、無(wú)名指和小指依次放在相鄰的鍵上。

　　教師巡視指導(dǎo)

　　三、學(xué)生上機(jī)練習(xí)

　　現(xiàn)在我們要請(qǐng)我們的老朋友鼠精靈幫我們打開(kāi)一個(gè)程序，它叫“記事本”，和我們?cè)瓉?lái)的游戲程序是鄰居，大家現(xiàn)在找一找，它家住哪里？

　　學(xué)生遷移運(yùn)用打開(kāi)游戲的方法，打開(kāi)“記事本”。

　　教師在發(fā)現(xiàn)學(xué)生打開(kāi)有困難時(shí)，及時(shí)指導(dǎo)并示范。

　　開(kāi)始----所有程序-----附件------記事本

　　現(xiàn)在，老師要檢驗(yàn)一下，你們是不是已經(jīng)認(rèn)識(shí)了我們今天的幾個(gè)朋友，請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本11頁(yè)，按照課本要求將它們輸進(jìn)我們的記事本中，（輸入過(guò)程中強(qiáng)調(diào)回車鍵和空格鍵的用法）。

　　教師巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，及時(shí)指導(dǎo)。

　　四、學(xué)生自評(píng)

　　在指法正確的前題下，完成“做一做”指法練習(xí)，正確完成一行得一顆星，看看你能得幾顆，請(qǐng)?zhí)钊胝n本表2-4-1評(píng)價(jià)表中。

　　五、教師總結(jié)

　　今天我們又認(rèn)識(shí)了一個(gè)新的朋友——鍵盤(pán)，并通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐，明確了鍵盤(pán)的各個(gè)分區(qū)，了解了每一個(gè)鍵的位置，知道了擊鍵的方法和十指的分工，并重點(diǎn)進(jìn)行了8個(gè)基準(zhǔn)鍵的指法練習(xí)。

　　我們下節(jié)課要看看那位同學(xué)最了解我們這幾個(gè)基準(zhǔn)鍵朋友。

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