湘教版初一美術過去的日子教案

　　課題：過去的日子

　　教學目標：學會關注生活，關愛自然環(huán)境，發(fā)現和感受真、善、美的事物，促進個性發(fā)展；有意圖地運用美術語言，記錄和表現過去的事情，傳遞自己的思想感情。

　　教學準備：懷舊模式的照片美術作品，學生自己的生活照。

　　一、同憶、導入(初步了解藝術的表現方式)(課堂導入活動可根據實際靈活運用)

　　1．出示藝術節(jié)學生活動的精彩剪影照片。

　　2．教師：回憶藝術節(jié)中印象最深刻的事和片段，并談談它給你的'最深感受。

　　3．學生同憶并談感受。展示課題課件：展示藝術節(jié)照片若干。

　　二、交流與思考(引入到對美術創(chuàng)作的表現方式的學習)

　　1．讓學生把準備好的照片，即-一張在記憶中給自己印象最深的事情的照片拿出來，相互欣賞交流。

　　2．請兩位同學上二講臺將自己的照片展示并講解，為后面的作品創(chuàng)作內容作鋪墊。

　　3．小結：這些都是攝影給我們帶來的美的回憶和感受。攝影一方面可以拍攝出圖畫式的照片，成為精美的藝術作品，另一方面它也是美術創(chuàng)作收集素材的一種手段。

　　4．什么是美術創(chuàng)作?美術創(chuàng)作一般指美術作品的創(chuàng)造，是藝術家根據一定的審美意識和藝術構思，選用特定的藝術媒介如顏料、筆、調色盤、畫紙等制作表現出美術形象的創(chuàng)造活動過程。

　　5。攝影雖然能拍攝出美的藝術作品．但由于受客觀條件的影響較大，往往也有不盡人意之處。那么我們就可以用其他的藝術形式來表現我們的創(chuàng)作構思，如繪廁、雕塑等。

　　6．因此我們可以根據需要選擇合適的表現形式來表現主題。

　　三、作業(yè)：構思、創(chuàng)作(根據自己所帶來的照片或同憶為內容，設計主題，進行表現)。

　　提示：過去的日子里，我們都有過歡樂和苦惱，都有過許多值得回昧的記憶。你是否可以嘗試用繪畫的表現形式來表現自己過去的日子?

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