海豚救人語文教案

　　教學目標

　�。�、認識本課３個生字，語文教案－第二十四課《海豚救人》。

　�。�、朗讀課文。了解海豚是怎樣救人，為什么能夠救人的。領(lǐng)會作者運用的表達方法。

　�。�、受到愛護動物、保護動物的教育。

　　教學重難點

　�。�、從海豚救人的事件中，體會到海豚是人類的'朋友，我們應(yīng)該保護動物，小學五年級語文教案《語文教案－第二十四課《海豚救人》》。

　�。�、學習作者所運用的表達方法。

　　教學過程

　　一、導入新課

　　同學們可能見過海豚精彩的表演，為它高超的本領(lǐng)所嘆服，可你們知道嗎？海豚還被稱作“見義勇為的海上救生員呢”呢！

　　板書課題：《海豚救人》

　　二、整體感知課文

　　自由讀課文，思考：課文寫了什么事？

　　三、自學課文

　�。�、想想海豚是怎樣救人的？

　�。�、想想海豚為什么能夠救人？

　�。�、討論后指名回答。

　　四、學習、交流表達方法

　�。�、回憶《鯨》的表達方法。

　�。�、小組互相討論、說說作者為了說明海豚救人，運用了哪些表達方法。

　　六、知識擴展

　　你還對海豚有哪些了解呢？在班上和同學交流。

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